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基于行业新标准的航空维修技术英语的教学实践与探索
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作者 邓君香 吴成宝 +2 位作者 王舰 李璐瑶 李芝莉 《广东教育(职教)》 2026年第1期80-83,共4页
我国大型民航运输机绝大部分是国外制造的,其飞机维修手册等维修资料都是英文的。因此,飞机维修人员的专业英语水平对于飞机的高质量维修和安全飞行至关重要。基于此,中国民航局2020年起施行新修订的《民用航空器维修人员执照管理规则》... 我国大型民航运输机绝大部分是国外制造的,其飞机维修手册等维修资料都是英文的。因此,飞机维修人员的专业英语水平对于飞机的高质量维修和安全飞行至关重要。基于此,中国民航局2020年起施行新修订的《民用航空器维修人员执照管理规则》(即CCAR-66R3执照管理规则)[1]。 展开更多
关键词 专业英语 民航运输机 航空维修技术
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人工智能在《中国文化概况》英语教学中的融合路径与实践探索
2
作者 赵磊 《语言与文化研究》 2026年第1期128-132,共5页
本文以《中国文化概况》教材为研究对象,探讨人工智能技术在文化英语教学领域的应用现状与发展前景。随着全球化进程加速和中国文化“走出去”战略实施,如何有效培养大学生的跨文化交际能力成为英语教学的重要课题。本文首先梳理《中国... 本文以《中国文化概况》教材为研究对象,探讨人工智能技术在文化英语教学领域的应用现状与发展前景。随着全球化进程加速和中国文化“走出去”战略实施,如何有效培养大学生的跨文化交际能力成为英语教学的重要课题。本文首先梳理《中国文化概况》教材的内容体系与教学特点,进而系统分析AI技术在语言学习、文化体验和教学评估三个维度的赋能作用,通过案例分析,展示了AI技术在历史人物课、虚拟场景体验等教学案例中的创新实践。本文还探讨了当前AI辅助文化英语教学面临的技术瓶颈、伦理风险和文化适应性挑战,最后从教师发展、课程设计和政策支持三个层面提出未来发展建议,为人工智能时代文化英语教学的改革创新提供理论参考和实践指南。 展开更多
关键词 文化英语教学 人工智能 虚拟现实 跨文化交际 教学创新
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人工智能支持下的大学英语“精准教学”路径探索
3
作者 周莹 《微型计算机》 2026年第3期259-261,共3页
随着人工智能技术的飞速发展,高等教育正迎来深刻的变革。传统大学英语“一刀切”的教学模式难以满足学生个性化、多样化的学习需求,教学效率与效果面临瓶颈。对此,文章以公安院校为例,就人工智能技术支持下的大学英语“精准教学”实现... 随着人工智能技术的飞速发展,高等教育正迎来深刻的变革。传统大学英语“一刀切”的教学模式难以满足学生个性化、多样化的学习需求,教学效率与效果面临瓶颈。对此,文章以公安院校为例,就人工智能技术支持下的大学英语“精准教学”实现路径展开了深入探讨,以供参考。 展开更多
关键词 人工智能 大学英语 精准教学 公安院校
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人工智能在英语写作课程中的应用与教师角色的转变
4
作者 杨晓青 《广东教育(职教)》 2026年第1期57-59,共3页
一、背景近年来出现的诸如Language X、Deepseek等AI工具可为英语学习者提供即刻、高效的写作反馈,直接改变了以往由教师引导、教学为主的传统写作教学模式。这些工具不仅能及时发现并指出写作中的语法错误,给出单词使用上的建议,更能... 一、背景近年来出现的诸如Language X、Deepseek等AI工具可为英语学习者提供即刻、高效的写作反馈,直接改变了以往由教师引导、教学为主的传统写作教学模式。这些工具不仅能及时发现并指出写作中的语法错误,给出单词使用上的建议,更能提出作文组织、写作方法等方面的改进思路。 展开更多
关键词 Language X 教师角色 英语写作 转变 人工智能
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跨境电商背景下的高职商务英语人才培养改革探析
5
作者 彭婷婷 《广东教育(职教)》 2026年第1期20-23,共4页
互联网和电子商务技术的进步,推动传统的跨国贸易进行电商化的转型升级,跨境电商新业态也应运而生。目前,跨境电商已成为推动我国跨国贸易增长的新引擎,这一发展新态势对人才提出了新要求,也为高职院校商务英语专业的人才培养带来了新... 互联网和电子商务技术的进步,推动传统的跨国贸易进行电商化的转型升级,跨境电商新业态也应运而生。目前,跨境电商已成为推动我国跨国贸易增长的新引擎,这一发展新态势对人才提出了新要求,也为高职院校商务英语专业的人才培养带来了新的机遇和挑战。 展开更多
关键词 高职商务英语 跨境电商 人才培养 改革
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基于多人工智能体的高职英语产出导向法(POA)教学实践与设计
6
作者 林晓玲 《广东教育(职教)》 2026年第1期50-53,共4页
随着全球化进程的加快,职业教育对学生英语应用能力的需求日益增加。产出导向法(Production-Oriented Ap⁃proach,POA)以其注重学生语言实际运用能力和产出任务驱动的特点,为高职英语教学提供了新的思路。同时,人工智能技术的快速发展为... 随着全球化进程的加快,职业教育对学生英语应用能力的需求日益增加。产出导向法(Production-Oriented Ap⁃proach,POA)以其注重学生语言实际运用能力和产出任务驱动的特点,为高职英语教学提供了新的思路。同时,人工智能技术的快速发展为教学带来了新的机遇。 展开更多
关键词 产出导向法 人工智能体 高职英语
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人工智能时代高校英语教育的崭新范式——评《数字智能化时代高校英语教育改革与创新研究》
7
作者 李晓红 《高教探索》 北大核心 2026年第1期F0004-F0004,共1页
人工智能时代,教育范式创新迎来了新动能,要想充分发挥这一动能的作用,需结合具体教育需求、教育情况等应用人工智能技术。由陈明辉编著、九州出版社出版的《数字智能化时代高校英语教育改革与创新研究》一书深入探讨了数字智能化对高... 人工智能时代,教育范式创新迎来了新动能,要想充分发挥这一动能的作用,需结合具体教育需求、教育情况等应用人工智能技术。由陈明辉编著、九州出版社出版的《数字智能化时代高校英语教育改革与创新研究》一书深入探讨了数字智能化对高校英语教育的影响,并分析了5G、大数据、人工智能等现代技术如何重塑英语教学模式,可以帮助教育工作者革新英语教育范式。理念革新首当其冲,因为理念是行动的指导,只有理念正确才能充分应用人工智能。该书着重强调四种新理念,分别是自主学习理念、深度学习理念、移动学习理念和体验学习理念。其中自主学习理念可引导学生成为“主动学习者”,进而改变依赖教师的心态,人工智能更能为此提供助力,如学生可借助人工智能系统科学地安排学习时间并精准生成契合自身情况的知识内容,还能让智能系统扮演“评价者”,对学生的自学效果展开动态评估,进一步生成针对性学习方案。 展开更多
关键词 数字智能化 5G 大数据 深度学习 自主学习
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AI助力民办高校英语教师数字素养提升——以青岛黄海学院为例
8
作者 董成美 王凤娇 崔晓雷 《语言与文化研究》 2026年第1期63-66,共4页
教育数字化转型的大背景下,本研究基于对我校大学英语教师数字素养的调研数据,深入探究AI赋能助力高校大学英语教师数字素养提升途径,创新性地提出构建技术认知升级、教研生态重构、制度保障创新三大路径的“三维赋能体系”,进而形成“... 教育数字化转型的大背景下,本研究基于对我校大学英语教师数字素养的调研数据,深入探究AI赋能助力高校大学英语教师数字素养提升途径,创新性地提出构建技术认知升级、教研生态重构、制度保障创新三大路径的“三维赋能体系”,进而形成“意识培养—能力进阶—生态支持”的闭环发展模式,发现教师数字素养在智能技术应用能力、跨学科教研能力、数据驱动教学决策能力等维度显著提升。 展开更多
关键词 数字素养 教育数字化 智能技术 三维赋能体系
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基于人工智能的高校英语写作智慧课堂构建策略探究
9
作者 康建 《微型计算机》 2026年第3期157-159,共3页
人工智能技术的飞速发展为高校英语写作教学带来了改革、发展的新机遇。智慧课堂是信息技术与教育教学融合的产物,借助人工智能的个性化推送、智能交互和数据分析等核心功能,能够创新英语写作教学模式,打破传统写作教学的局限,提升教学... 人工智能技术的飞速发展为高校英语写作教学带来了改革、发展的新机遇。智慧课堂是信息技术与教育教学融合的产物,借助人工智能的个性化推送、智能交互和数据分析等核心功能,能够创新英语写作教学模式,打破传统写作教学的局限,提升教学效率,强化学生的写作能力,助力学生英语核心素养的提升。基于此,文章针对人工智能下的高校英语写作智慧课堂的构建价值、原则及策略进行探究,以供借鉴。 展开更多
关键词 人工智能 英语写作 高校 智慧课堂
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人工智能技术在大学英语教学中的应用研究
10
作者 宁楚楚 《微型计算机》 2026年第1期244-246,共3页
人工智能技术的进步与发展为大学英语教学带来了新机遇。人工智能技术包含智能辅导、智能反馈、个性化学习等功能,能解决大学英语教学内容单一、课堂互动不足等问题,提升英语教学效率及学生课堂参与度,助力英语教学向智能化、数字化方... 人工智能技术的进步与发展为大学英语教学带来了新机遇。人工智能技术包含智能辅导、智能反馈、个性化学习等功能,能解决大学英语教学内容单一、课堂互动不足等问题,提升英语教学效率及学生课堂参与度,助力英语教学向智能化、数字化方向发展。因此,大学英语教师要将人工智能技术渗透教学全过程,优化教学流程与教学设计,驱动学生的主动思考和深度探究,进一步完善学生的英语综合素养。文章针对人工智能技术在大学英语课堂的应用价值、应用原则及应用路径进行研究,以供借鉴。 展开更多
关键词 大学英语 教学创新 人工智能技术
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植物类课程学习中的英语支持作用及其教学启示
11
作者 石若瑾 《分子植物育种》 北大核心 2026年第1期209-214,共6页
本研究以植物类专业课程为切入点,围绕教学中英语使用的实际情况进行了整理,既关注语言特征,也结合了教学过程中暴露出的典型问题。在分析英语支持在课程学习中的作用之后,进一步提出了多角度的改进思路。需要指出的是,英语支持并不是... 本研究以植物类专业课程为切入点,围绕教学中英语使用的实际情况进行了整理,既关注语言特征,也结合了教学过程中暴露出的典型问题。在分析英语支持在课程学习中的作用之后,进一步提出了多角度的改进思路。需要指出的是,英语支持并不是万能工具,但在提升学生科研能力、拓宽专业视野方面,确实发挥了积极作用。尤其是在课程国际化不断推进的背景下,语言支撑的重要性愈加凸显。研究也未回避现阶段存在的体制障碍和教学难点,针对这些现实问题,提出了较为具体的优化建议,旨在为植物类课程的双语改革和国际化人才培养提供有针对性的思路与参考。 展开更多
关键词 植物类课程 英语支持 双语教学 植物育种 国际化教育 教学改革
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教育信息化背景下英语教育的创新发展——评《英语教育理论研究与方法创新》
12
作者 何柳 《教育理论与实践》 北大核心 2026年第2期F0003-F0003,共1页
在新一轮科技革命和教育改革的浪潮中,信息技术与教育的深度融合已经成为实现教育现代化目标的重要途径之一。结合信息化教育技术,大学英语教育可以在理念、方法、模式、质量管理等多个维度实现创新发展。由唐雯谦著、文化发展出版社于2... 在新一轮科技革命和教育改革的浪潮中,信息技术与教育的深度融合已经成为实现教育现代化目标的重要途径之一。结合信息化教育技术,大学英语教育可以在理念、方法、模式、质量管理等多个维度实现创新发展。由唐雯谦著、文化发展出版社于2024年6月出版的《英语教育理论研究与方法创新》一书以大学英语教育为例,重点对英语教育教学理论和方法创新进行研究。 展开更多
关键词 信息技术 教育现代化 创新发展 教育信息化
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高职院校英语专业人才培养需求探析
13
作者 高海洋 《语言与文化研究》 2026年第1期120-123,共4页
海南自由贸易港建设作为国家重大战略部署,为海南经济发展开辟了全新契机。在“十三五”期间重点产业蓬勃发展的态势下,市场对英语专业人才的需求急剧攀升。本研究聚焦海南12家极具代表性的行业企业单位,综合运用问卷调查、企业访谈以... 海南自由贸易港建设作为国家重大战略部署,为海南经济发展开辟了全新契机。在“十三五”期间重点产业蓬勃发展的态势下,市场对英语专业人才的需求急剧攀升。本研究聚焦海南12家极具代表性的行业企业单位,综合运用问卷调查、企业访谈以及案例分析等多种方法,深度剖析其对海南高职院校英语专业人才培养在数量、技能、知识结构与素质等多维度的需求。旨在以此为高职院校英语专业教学体系的优化提供坚实依据,有力助推海南自贸港建设。研究结果表明,企业对英语专业人才的需求极为迫切,且要求呈现多元化特征。高职院校需据此灵活调整教学策略,精心培育出契合市场需求的专业人才。 展开更多
关键词 海南自贸港 高职院校 英语专业 人才培养 需求分析
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中华文化元素在外语教材中的呈现问题与重构路径研究
14
作者 肖志红 《艺术科技》 2026年第1期89-91,共3页
文章从铸牢中华民族共同体意识的角度出发,分析了当前高校外语教材内容结构的“西方中心”倾向、文化呈现的符号化陷阱、教学转化的“两张皮”现象以及评价体系的“跛足”困境。为解决这些问题,文章提出重构教材内容的实践路径。首先,... 文章从铸牢中华民族共同体意识的角度出发,分析了当前高校外语教材内容结构的“西方中心”倾向、文化呈现的符号化陷阱、教学转化的“两张皮”现象以及评价体系的“跛足”困境。为解决这些问题,文章提出重构教材内容的实践路径。首先,构建“三维四层”内容体系,以“器物—制度—精神”为基础,从四个层级设计教材内容,提升中华文化内容的占比。其次,创新“对比—转译—传播”教学链条,通过文化对比、话语转译训练与传播实践,促进学生对中华文化的深入理解和有效传播。再次,打造“动态生长”资源生态,提供多层次、不断更新的教学资源,支持教师教学和学生学习。最后,实施“三维一体”评价改革,从文化认知、传播能力和文化认同三个维度全面评估学生的学习成果。文章旨在为高校外语教育改革提供理论与实践参考,强调将中华文化融入外语教材,实现从“工具性教学”向“价值性育人”的转变,以服务国家文化战略、增强中华文明的传播力与影响力。 展开更多
关键词 中华文化元素 外语教材 文化呈现 教材重构 跨文化传播
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新课标视域下高职公共英语课程教学现状及优化路径研究
15
作者 高云 《艺术科技》 2026年第1期210-212,227,共4页
2021年,教育部颁布了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,为高职公共英语课程教学提供了新的指导思想与实践路径。新课标要求高职英语教学从单一的通用英语语言知识传授转向对学生综合英语语言应用能力与英语学科核心素养的协... 2021年,教育部颁布了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,为高职公共英语课程教学提供了新的指导思想与实践路径。新课标要求高职英语教学从单一的通用英语语言知识传授转向对学生综合英语语言应用能力与英语学科核心素养的协同培养,课程内容必须紧密对接学生专业背景与未来职业需求,凸显职业特色,以培养学生在日常生活和职场环境中有效使用英语进行沟通的能力为核心目标。基于此,文章立足于新课标视域下高职英语教学的新要求,从文专融合、交际导向与文化融入三个维度探讨了高职公共英语课程教学存在的不足,包括英语课程与专业结合不紧密、英语课程与实际交际脱节、英语课程与跨文化交际融合不足,并结合教学实际,从教学理念与方法、课程内容、课程资源、师资队伍、评价方式等角度提出优化路径,以促进高职公共英语课程教学的改革与优化,为广大英语教学改革者提供建议与参考。 展开更多
关键词 新课标 高职英语 课程教学 教学优化 交际能力
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新医科建设大学英语以何可能与何以可为:内涵与路径
16
作者 向家佳 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期175-177,共3页
为了解决国家医学人才需求与学校培养人才现状不一致的矛盾,国家提出了新医科建设。新医科建设培养人才目标与新时代大学英语使命方向一致。然而,基于教育生态学基本原则,当前医学院校大学英语课程存在组织体系亟待建立健全、资源缺乏... 为了解决国家医学人才需求与学校培养人才现状不一致的矛盾,国家提出了新医科建设。新医科建设培养人才目标与新时代大学英语使命方向一致。然而,基于教育生态学基本原则,当前医学院校大学英语课程存在组织体系亟待建立健全、资源缺乏有效整合、双主体协同性不足、评价体系有待完善的问题,导致大学英语生态湿地功能未能完全发挥。因此,应从宏观建立健全组织体系,从微观提升教育者和被教育者的协同性,有效整合资源、完善评价体系。 展开更多
关键词 大学英语课程 新医科建设 教育生态学 困境 策略
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语篇衔接手段对大学生英语写作质量的影响及提升策略
17
作者 周泽莹 《陕西教育(高教版)》 2026年第1期58-60,共3页
在大学生的英语学习中,写作能力是衡量其语言综合运用水平的重要指标。然而当前不少学生在写作上存在明显不足,连接词随意使用、句间逻辑衔接脱节、指代关系模糊、过渡词语短缺等问题较为突出,直接影响文章的连贯程度与读者体验。本文... 在大学生的英语学习中,写作能力是衡量其语言综合运用水平的重要指标。然而当前不少学生在写作上存在明显不足,连接词随意使用、句间逻辑衔接脱节、指代关系模糊、过渡词语短缺等问题较为突出,直接影响文章的连贯程度与读者体验。本文围绕语篇衔接手段展开分析与探讨,该手段作为文本连贯的关键要素,在规范词汇运用、明确语义导向、优化行文过渡、强化逻辑关联等方面作用显著,深度挖掘其对写作质量的具体影响,并结合教学实际提出针对性应用策略,对帮助大学生提升英语写作水平具有重要现实意义。 展开更多
关键词 英语写作 语篇衔接手段 质量 影响 提升策略
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“大学英语”汉译英教学模式的POA理论实践与探究
18
作者 蔡牡丹 《红河学院学报》 2026年第1期74-78,共5页
随着人工智能驱动的机器翻译技术的发展,翻译教学模式的创新对专业翻译人才培养意义重大。“大学英语”翻译教学是培养翻译人才的重要途径之一。而当前的英语翻译教学,存在着诸多问题,如课程专业性不强、学生知识储备不足、教学方式单... 随着人工智能驱动的机器翻译技术的发展,翻译教学模式的创新对专业翻译人才培养意义重大。“大学英语”翻译教学是培养翻译人才的重要途径之一。而当前的英语翻译教学,存在着诸多问题,如课程专业性不强、学生知识储备不足、教学方式单一等。传统的翻译教学更多地关注翻译过程,而产出导向法则更加注重翻译产出。产出导向法强调学生的自主性和合作性,以翻译产出为目标,引导学生进行翻译实践,培养学生的翻译能力。 展开更多
关键词 产出导向法 “大学英语” 翻译教学 自主性 合作性
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多模态AI赋能跨文化交际外语教学的路径研究
19
作者 曹欢 迟晓宇 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期150-152,共3页
论文探讨了多模态人工智能技术在跨文化外语教学中的应用方式。在全球信息流动不均衡的背景下,大学英语教学需要突破传统模式,借助多模态AI技术提升学生的跨文化交际能力。基于此,文章提出了“情境—交互—深融”三位一体的教学路径,通... 论文探讨了多模态人工智能技术在跨文化外语教学中的应用方式。在全球信息流动不均衡的背景下,大学英语教学需要突破传统模式,借助多模态AI技术提升学生的跨文化交际能力。基于此,文章提出了“情境—交互—深融”三位一体的教学路径,通过具体案例展示了AI技术在模拟真实场景、促进多模态人机协同交互以及推动文化深融方面的实践优势。研究表明,多模态AI技术能够有效赋能外语教学,帮助学生实现跨文化交际能力的逐步提升。然而,这一领域的研究仍需进一步探索文化适配性、教学模式优化等问题,以充分发挥其教育价值,培养适应新时代需求的外语人才。 展开更多
关键词 多模态AI 跨文化交际 外语教学 教学路径
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生成式人工智能背景下大学英语教学的“变”与“不变”
20
作者 谭小花 《语言与文化研究》 2026年第1期111-114,共4页
近年来,生成式人工智能技术助力教育教学活动变得越来越普遍,本文旨在从“变”与“不变”两个方面厘清生成式人工智能技术对大学英语教学带来的影响。当前大学英语教学亟待变革的地方主要体现在教学理念需重塑、教学模式需演进、教学内... 近年来,生成式人工智能技术助力教育教学活动变得越来越普遍,本文旨在从“变”与“不变”两个方面厘清生成式人工智能技术对大学英语教学带来的影响。当前大学英语教学亟待变革的地方主要体现在教学理念需重塑、教学模式需演进、教学内容需不断革新和教学评价需进一步完善等四方面。然而,无论生成式人工智能如何发展,大学英语作为一门高等教育必修课,其教学应始终谨记立德树人的根本使命、锚定培养语言综合能力的核心目标和秉承激发学习内驱力的基本原则。 展开更多
关键词 生成式人工智能 大学英语教学 教学改革 立德树人
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