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满语文教学恳谈——以中央民族大学为例 被引量:3
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作者 季永海 《满语研究》 2010年第2期5-9,共5页
满语文教学自清代延续至今,学堂、教科书、工具书等都具有鲜明的时代特色。新中国成立以后,在周恩来总理的指示下,中央民族大学于1961年首开满文本科专业,在随后的50年里又先后开设过不同层次的满文班。总结满语文教学经验,有助于今后... 满语文教学自清代延续至今,学堂、教科书、工具书等都具有鲜明的时代特色。新中国成立以后,在周恩来总理的指示下,中央民族大学于1961年首开满文本科专业,在随后的50年里又先后开设过不同层次的满文班。总结满语文教学经验,有助于今后教学工作顺利进行,也有助于我们理解满语文教学对满学科研事业发展的重要意义。 展开更多
关键词 满语文 教学 中央民族大学
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满语文教学思索——以黑龙江大学为例 被引量:2
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作者 吴雪娟 《满语研究》 2010年第2期13-19,共7页
近十年来,黑龙江大学招收九届中国少数民族语言文学(满语)专业硕士研究生、三届满文与历史文化专业本科生,至今已有六届硕士研究生、一届本科生毕业。多数毕业生从事满语文教学、科研和满文文献整理翻译工作,也有一部分学生继续攻读博... 近十年来,黑龙江大学招收九届中国少数民族语言文学(满语)专业硕士研究生、三届满文与历史文化专业本科生,至今已有六届硕士研究生、一届本科生毕业。多数毕业生从事满语文教学、科研和满文文献整理翻译工作,也有一部分学生继续攻读博硕士学位。在满语文教学实践过程中,黑龙江大学积极调整培养方案,完善课程设置、教材配备等各个环节,并在连续性的教学实践中予以落实。及时总结满语教学经验,有助于今后满语专业教学的完善和提高,有助于做好满语文人才培养工作。 展开更多
关键词 满语文 教学 黑龙江大学
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满语口语学习之我见 被引量:1
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作者 何荣伟 《满语研究》 2010年第2期20-24,共5页
濒危语言的确定与使用者多寡直接相关,而语言使用者稀少也意味着语言使用环境的缺失,这就为人们学习和使用濒危语言带来很多困难。濒危满语的学习和使用情况无外乎于此。树立正确的语言学习态度,应用恰当的学习方法,对于满语口语的学习... 濒危语言的确定与使用者多寡直接相关,而语言使用者稀少也意味着语言使用环境的缺失,这就为人们学习和使用濒危语言带来很多困难。濒危满语的学习和使用情况无外乎于此。树立正确的语言学习态度,应用恰当的学习方法,对于满语口语的学习尤为重要。 展开更多
关键词 满语 口语 锡伯语
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满语教学的感悟
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作者 哈斯巴特尔 《满语研究》 2010年第2期10-12,共3页
学习一门语言,特别是像满语这样的濒危语言,并不是一件轻松的事情。学习者必须树立正确的学习态度,明确学习的目的,在学习过程中不断探索学习方式和方法,才能提高满语学习效率。
关键词 满语 教学 方法
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