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显性教学和隐性教学对话题组织型话语标记习得的影响 |
杨黎黎
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《汉语学习》
北大核心
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2026 |
0 |
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国际中文教育专业博士人才培养模式的改革与创新 |
史金生
董洁琼
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《中国大学教学》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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国际理解视域下“中文+河南农业文化遗产”教学模式研究 |
卢鑫莹
屠克
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《信阳农林学院学报》
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2026 |
0 |
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4
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我国传统纸媒外向型汉语学习词典语用信息编纂面临的困境与创新路径 |
刘伟
王东海
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《辞书研究》
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2026 |
0 |
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5
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不同经验值中文教师的师生话语互动对比研究 |
朱勇
孙圣杰
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《国际汉语教学研究》
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2026 |
0 |
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6
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中级汉语综合课课文适用性分析——以《孔乙己》为例 |
方绪军
陈霖
徐顺锦
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《国际汉语教学研究》
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2026 |
0 |
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7
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基于学科新态势的国际中文教育硕士“讲好中国故事”能力培养研究 |
汤燕君
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《高教学刊》
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2026 |
0 |
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多模态视角下ChatGPT与教师汉语二语写作反馈对比研究 |
王艺洁
吴继峰
莫子良
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《汉语学习》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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理论语法与国际中文教学语法体用关系论 |
张姜知
王海峰
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《吉林大学社会科学学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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职场表达驱动:职业中文教学的逻辑理路与实践进路 |
余江英
秦嘉旭
宋继华
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《天津师范大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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11
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任务型教学法在中级汉语口语教学中的应用探讨 |
任洪丽
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《教育进展》
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2026 |
0 |
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12
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数智化背景下“心”字部件的对外汉语教学研究路径探究——以中高级汉语学习者为例 |
杨亦荣
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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留学生习得“理解”和“了解”的偏误分析——以英语母语留学生为例 |
苏佳新
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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王部字的对外教学门道 |
于巾轲
徐聪
朱佳
董艺歌
徐妍
武歌
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《文化产业》
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2026 |
0 |
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15
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国际中文教育“线上+本土线下”教学模式探索——以越南学习者为例 |
张寒冰
王颜
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《广西教育学院学报》
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2026 |
0 |
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16
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面向汉语国际教育专业的第二课堂实践教学探究——以广西某高校为例 |
曾少林
蔡琦
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《广西教育学院学报》
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2026 |
0 |
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汉语量词“笔”的语法化路径及其二语教学 |
蹇一村
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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构式语法视域下“N中的N”的主观极量义探究及教学启示 |
廖婷
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《现代语言学》
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2026 |
0 |
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19
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汉语作为第二语言习得视角下的合作共建研究概述 |
郭佳园
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《现代语言学》
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2026 |
0 |
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20
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基于吕叔湘语气词理论的“啊”字功能研究及其在国际中文口语教学中的应用 |
蔡立帆
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《语言与文化研究》
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2026 |
0 |
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