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数字中文建设助推国际中文教育高质量发展 |
李宇明
宋继华
荀恩东
王辉
王春辉
徐娟
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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
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2026 |
0 |
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《中文水平考试HSK考试大纲》(HSK 3.0)研制解读 |
冯丽萍
黄蕾
解妮妮
于天昱
刘松
张会
贠彤
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《国际中文教育(中英文)》
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2026 |
0 |
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互动视角下国际中文语法的用法研究——以评价结构“既A又B”的用法为例 |
周莉
张珈浩
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《吉林大学社会科学学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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“表达驱动”教学理论视域下国际中文教学语境适配的概念、核心要义与实践路径 |
李宝贵
陈海峰
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《天津师范大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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GAI赋能“中文+职业技能”新形态教材研发的理论与实践——以泰国“中文+医疗医护”教材为例 |
王秀成
于琪人
连晨
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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
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2026 |
0 |
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国际中文教育阅读素养评价标准的建构 |
王鸿滨
张洁
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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循证推广与在地优化:JF日语教育标准全球传播举措、机理与启示 |
矫雅楠
丁雅雯
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《国际中文教育(中英文)》
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2026 |
0 |
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汉语学习者语篇建构能力与学术汉语写作 |
崔希亮
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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
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2026 |
0 |
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国际中文教育研究方法课程教学设计研究——以北京大学为例 |
汲传波
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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
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2026 |
0 |
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智能化中文测评的机遇与挑战:以HSK为例 |
张新玲(文/译)
刘逸凡(文/译)
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《孔子学院(中英版)》
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2026 |
0 |
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讲好中国故事视域下国际研究生古典诗词教学与实践创新 |
李红霞
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《今传媒》
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2026 |
0 |
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表达驱动何以实现?——表达任务的核心目标和创设路径 |
王军
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《天津师范大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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外向型汉语量词词典编纂新探--基于五部词典的检索与收词分析 |
魏艳伶
白萌薇
宋佳兴
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《唐山学院学报》
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2026 |
0 |
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“在地化”审美体验对留学生理解当代中国的影响 |
马晓乐
薛梦晨
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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
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2026 |
0 |
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柬埔寨“中文+工程”人才需求及培养路径研究 |
徐福坤
米慧怿
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《黑河学院学报》
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2026 |
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英语中介语在汉语习得中的应用研究:基于学习者特征的策略分析 |
伍铃
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《科学咨询》
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2026 |
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国际中文教育学术组织的类型、功能与发展路径 |
王春辉
龚漫
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《语言与翻译》
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2026 |
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克拉申输入假说理论背景下二语习得策略再探究 |
黄洁
杨怡
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《大学》
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2026 |
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留学生商务汉语拒绝言语行为的调查与分析 |
陈志红
陶艳
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《国际中文教育(中英文)》
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2026 |
0 |
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在中文测评和教学中进一步重视思辨因素——HSK 3.0测评理念的创新发展及其意义 |
吴中伟
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《国际中文教育(中英文)》
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2026 |
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