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基于THEOL网络教学平台的《生理学》网络学习行为分析 被引量:5
1
作者 徐慧颖 刘智 +4 位作者 王微 王金利 王晓燕 刘畅 王冰梅 《文化创新比较研究》 2021年第15期97-100,共4页
基于网络教学平台的在线学习是高等教育的发展趋势之一。该文依托长春中医药大学网络教学平台,结合《生理学》课程的网络学习,数据挖掘并分析不同层次学生的在线学习行为,探索学习者的在线学习行为与其学习效果之间的关系。研究结果表明... 基于网络教学平台的在线学习是高等教育的发展趋势之一。该文依托长春中医药大学网络教学平台,结合《生理学》课程的网络学习,数据挖掘并分析不同层次学生的在线学习行为,探索学习者的在线学习行为与其学习效果之间的关系。研究结果表明,网络学习行为如浏览教学资源、提交作业、完成网络在线测试等,有助于提高学生《生理学》课程的学习成效。网络学习行为分析有利于教师更加有针对性的实施教学环节,更好地激发学生学习兴趣,培养自主学习能力。 展开更多
关键词 THEOL网络教学平台 生理学 网络学习
原文传递
高职应用文写作中情境教学法的设计与应用研究
2
作者 张笑涵 《佳木斯职业学院学报》 2026年第4期223-225,共3页
应用文写作是高职教育体系中的实践性核心课程,注重培养学生的跨行业书写规范意识、信息传递能力以及职业场景写作能力。情境教学法的融入,为高职应用文写作构建了沉浸教学式环境,有效提升了学生解决问题的敏感度及岗位文书实操能力。然... 应用文写作是高职教育体系中的实践性核心课程,注重培养学生的跨行业书写规范意识、信息传递能力以及职业场景写作能力。情境教学法的融入,为高职应用文写作构建了沉浸教学式环境,有效提升了学生解决问题的敏感度及岗位文书实操能力。然而,在实际应用中,教师面临情景模拟、干扰项设置及教学指导等挑战,这制约了学生写作能力的提升。文章应结合情境教学法赋能高职应用文写作的价值、设计思路以及问题,提出科学合理的教学法应用策略,如提高情景模拟与职场需求契合度、科学设置动态影响因素、提高教师指导整体效能。 展开更多
关键词 高职 应用文写作 情境化 教学法 应用
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扩招背景下高职公共基础课程创新改革研究--以毕业生“应用文写作”改革为例
3
作者 吴小敏 《产业与科技论坛》 2023年第19期120-121,共2页
培养更多高质量的技术型人才,公共基础课程起着重要作用。尤其是在扩招背景下,高职院校要做好教育改革工作,全面提高学校办学水平,为扩招发展提供充足保障。另外高职院校还要创新教学思维,采取新的教学策略,以培养学生职业素养与专业技... 培养更多高质量的技术型人才,公共基础课程起着重要作用。尤其是在扩招背景下,高职院校要做好教育改革工作,全面提高学校办学水平,为扩招发展提供充足保障。另外高职院校还要创新教学思维,采取新的教学策略,以培养学生职业素养与专业技能为基础,落实公共基础课程教学,为学生的可持续发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 高校扩招 公共基础 应用文写作 高职教育
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“三教改革”背景下高职院校应用文写作课程教学实效性研究——基于西安市高职院校的实证分析
4
作者 王婵娟 《黑龙江科学》 2025年第11期102-104,共3页
聚焦“三教改革”背景,以西安市6所高职院校为研究对象,通过问卷调查法对高职院校应用文写作课程教学实效性进行实证分析。阐述“三教改革”对课程教学的要求,并深入调研课程现状,包括学生学情、教师教学及企业需求等情况,揭示了课程教... 聚焦“三教改革”背景,以西安市6所高职院校为研究对象,通过问卷调查法对高职院校应用文写作课程教学实效性进行实证分析。阐述“三教改革”对课程教学的要求,并深入调研课程现状,包括学生学情、教师教学及企业需求等情况,揭示了课程教学实效性不足主要包括学生写作能力呈阶梯式下降,教师仍以传统讲授法为主,人才培养与企业需求严重脱节等。通过构建的“产教协同”改革方案,建立动态案例库及实施“项目+数字化”混合教学模式,实验组学生写作规范度显著提升42.9个百分点,且企业认可度高达88.7%。基于研究结果,提出强化“双师型”教师队伍建设等针对性建议,旨在为提升高职院校应用文写作课程教学质量提供参考。 展开更多
关键词 三教改革 高职院校 应用文写作 课程教学 实效性 西安市
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AIGC赋能高职应用文写作课程的差异化影响与启示研究
5
作者 林华红 《科技经济市场》 2025年第7期152-154,共3页
当下,高职应用文写作教学仍存在效率低下、个性化指导不足及反馈滞后等问题,直接制约了教学实效。而人工智能在提升写作效率和准确性方面表现出了巨大潜力,基于此,将通过实证性研究,关注AIGC对不同写作能力学生的影响及其引发的依赖性问... 当下,高职应用文写作教学仍存在效率低下、个性化指导不足及反馈滞后等问题,直接制约了教学实效。而人工智能在提升写作效率和准确性方面表现出了巨大潜力,基于此,将通过实证性研究,关注AIGC对不同写作能力学生的影响及其引发的依赖性问题,并提出构建“教师—学生—AI”三位一体分层教学模式等路径,以期强化AIGC对高职应用文写作课程的赋能作用和应用文写作教学效果。 展开更多
关键词 AIGC 高职应用文写作课程 差异化教学策略 三位一体协同教学模式
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提高学生应用文写作能力的教学策略研究 被引量:16
6
作者 陈英 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第8期70-71,共2页
应用文写作是一门实用性、操作性强的课程。写作应用文是学生必须掌握的一项技能。在应用文写作教学中,要充分激发学生的学习兴趣,采用灵活多变的教学方法,联系实际,切实提高学生的应用文写作能力。
关键词 应用文写作能力 教学策略 学习兴趣 应用文写作教学 教学效率 高校
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从中美比较的视角谈我国高校应用写作课程体系改革 被引量:10
7
作者 李凌燕 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第8期82-86,共5页
应用写作在新媒体时代发挥着越来越重要的作用。比较美国高校课程建设情况,我国高校应用写作课存在着"课程细分不够""教学手段单一"等亟待解决的问题。要改变这一状况,就必须多举并施:一是制订教学模块,以丰富多元... 应用写作在新媒体时代发挥着越来越重要的作用。比较美国高校课程建设情况,我国高校应用写作课存在着"课程细分不够""教学手段单一"等亟待解决的问题。要改变这一状况,就必须多举并施:一是制订教学模块,以丰富多元、与时俱进的课程体系满足不同专业层级学习者的需求;二是开拓课外讲堂,以多样化的教学手段促进学生在多重训练中提高实战能力;三是成立写作中心,以课堂内外互动的方式全面提高学生写作能力。 展开更多
关键词 中美比较 应用写作 改革
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高校应重视理科学生应用写作能力的培养 被引量:1
8
作者 赵永新 《高等理科教育》 1996年第2期78-81,共4页
当今时代,是人类步入信息化社会的时代。应用写作作为以文字为载体进行信息处理的一种特殊工具,对于人们掌握信息、运用和处理信息具有不可缺少的重要作用。而习惯了数据处理的理科学生,在应用写作方面却存在严重不足,既难以适应形势的... 当今时代,是人类步入信息化社会的时代。应用写作作为以文字为载体进行信息处理的一种特殊工具,对于人们掌握信息、运用和处理信息具有不可缺少的重要作用。而习惯了数据处理的理科学生,在应用写作方面却存在严重不足,既难以适应形势的变化和科技的进步,又阻碍了个人全面的发展。因此,努力提高在校理科学生的应用写作水平和能力,改变高等理科教育这一薄弱环节,是当前我国高等理科教育中亟待解决的一个重要课题。笔者通过对一些理科毕业生的调查,结合在校学习和从事学生工作及教学管理工作的经历,做了些这方面的探索。 展开更多
关键词 应用写作 理科学生 高等理科教育 应用写作能力 能力的培养 应用写作课 毕业生 应用文体 高校 理科专业
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应用文写作课程项目化教学设计研究 被引量:1
9
作者 张芸 王继东 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2015年第2期53-55,共3页
应用文写作能力是衡量业务人员工作能力高低的重要标准之一,在高等教育中应用文写作课程教学应突出其实践性特点,不断激发学生学习主动性,才能达到较好的教学效果。本文探讨了项目化教学的内涵,分析了应用文写作课程中使用项目化教学的... 应用文写作能力是衡量业务人员工作能力高低的重要标准之一,在高等教育中应用文写作课程教学应突出其实践性特点,不断激发学生学习主动性,才能达到较好的教学效果。本文探讨了项目化教学的内涵,分析了应用文写作课程中使用项目化教学的优势,对应用文写作课程项目化教学进行了总体设计。实际的教学效果表明,项目化教学在应用文写作课程中能够显著提高学生的写作水平。 展开更多
关键词 项目化教学 应用文写作 优势 教学设计
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新时代背景下的应用文写作创新研究——评《创新应用写作》 被引量:1
10
作者 裴文超 《语文建设》 北大核心 2021年第6期I0004-I0004,共1页
应用文,作为一种与社会生活紧密联系的写作形式,比其他写作都需要与时俱进。随着社会的发展,应用文写作也亟须创新,不仅要求实践中的创新,也要求理论创新。由朱悦雄编著、广东高等教育出版社出版的《创新应用写作》一书便是在此背景下... 应用文,作为一种与社会生活紧密联系的写作形式,比其他写作都需要与时俱进。随着社会的发展,应用文写作也亟须创新,不仅要求实践中的创新,也要求理论创新。由朱悦雄编著、广东高等教育出版社出版的《创新应用写作》一书便是在此背景下应运而生的。该书将病文、病文评析、病文修改稿、范文、范文赏析巧妙地排列组合,让读者在具体的对比中,明晰并掌握应用文写作的有关知识。这本书既方便读者自学,又便于教师教学。 展开更多
关键词 应用文写作 写作形式 应用写作 排列组合 新时代背景下 范文赏析 方便读者 修改稿
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高职应用写作课程的建构与实施 被引量:8
11
作者 张建 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第12S期116-117,共2页
关键词 应用写作课程 高职院校 大学语文 语文学科 组成部分 人文课程 课程理念 学科教学 课程实施
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关于应用文写作教学改革的几点思考 被引量:9
12
作者 娄永毅 《上海商业职业技术学院学报》 2004年第2期36-38,共3页
应用文写作是一门综合性、实践性都很强的基础工具课和能力课,但长期以来课堂教学效果不尽如人意。本文从更新教育理念、开拓教学内容、改进教学方法、提升教师素质等方面对应用文写作教学改革进行了一些探讨。
关键词 应用文写作 教学改革 高等职业技术教育 社会化 教学内容 教师
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高职院校提高应用文写作教学效果的有效方式 被引量:2
13
作者 郭燕翔 《包头职业技术学院学报》 2015年第2期61-63,共3页
应用文写作在高职院校公共课教学内容中占很大比重,但教学效果却不容乐观。教师在教学过程中感到徒劳无功,学生在学习过程中感到枯燥乏味。根据笔者应用文写作教学实践中的一些探索与尝试,从教师授课内容及形式、学生实训方式、考核方... 应用文写作在高职院校公共课教学内容中占很大比重,但教学效果却不容乐观。教师在教学过程中感到徒劳无功,学生在学习过程中感到枯燥乏味。根据笔者应用文写作教学实践中的一些探索与尝试,从教师授课内容及形式、学生实训方式、考核方式几个方面做了一些改革,在提高应用文教学效果上有一定的成效,以此与同仁共勉。 展开更多
关键词 应用文写作 教学效果 有效方式
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高职院校应用文写作教学现状及改革对策探究 被引量:4
14
作者 杨彦科 《陕西教育(高教版)》 2016年第6期72-73,共2页
目前高职院校应用文写作教学现状令人堪忧,表现为师生不重视、教学投入不足、课时安排不合理、教学方法缺乏创新性和实践性等。高职院校应尽快转变观念,提高对应用文写作教学的重视程度,指导学生进行阅读训练,强化学生写作实践训练,加... 目前高职院校应用文写作教学现状令人堪忧,表现为师生不重视、教学投入不足、课时安排不合理、教学方法缺乏创新性和实践性等。高职院校应尽快转变观念,提高对应用文写作教学的重视程度,指导学生进行阅读训练,强化学生写作实践训练,加强应用文写作教学与其他专业课衔接,从而不断提高高职生应用文写作能力,为促进高职生的全面发展奠定基础。 展开更多
关键词 高职院校 应用文写作 改革对策
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高专学校《应用文写作》课程教学内容改革——以琼台师范高等专科学校为例 被引量:1
15
作者 梁静华 《文教资料》 2016年第15期30-32,共3页
本文在不同专业的学生学习和就业情况调查的基础上,结合课程性质,对《应用文写作》课程的教学内容进行整合,确定了各专业公共学习的内容和不同专业的教学内容。在安排各专业的教学内容时,突出该专业重点的教学文种,使教学内容更加具有... 本文在不同专业的学生学习和就业情况调查的基础上,结合课程性质,对《应用文写作》课程的教学内容进行整合,确定了各专业公共学习的内容和不同专业的教学内容。在安排各专业的教学内容时,突出该专业重点的教学文种,使教学内容更加具有针对性、实用性和职业性。 展开更多
关键词 应用文写作 教学内容 教学改革
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公安院校学生应用写作能力的培养及构建 被引量:2
16
作者 张婧 《产业与科技论坛》 2016年第3期204-205,共2页
应用写作能力是当代大学生应该具备的基本能力之一,公安院校学生不仅要掌握普通应用文的写作,由于行业需要,更要掌握公安应用文的写作,因此,对应用写作能力的要求高于普通院校学生。教师应该从学生角度出发,培养学生具备应用写作主体素... 应用写作能力是当代大学生应该具备的基本能力之一,公安院校学生不仅要掌握普通应用文的写作,由于行业需要,更要掌握公安应用文的写作,因此,对应用写作能力的要求高于普通院校学生。教师应该从学生角度出发,培养学生具备应用写作主体素养,着重从心灵构建及培养、阅历构建及培养、思维力构建及培养三方面从根本上提高学生的应用写作能力和水平。 展开更多
关键词 公安院校 应用写作 写作能力
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高职院校应用文写作课程的项目化研究 被引量:1
17
作者 张晓 《陕西教育(高教版)》 2015年第7期59-60,共2页
本文通过研究应用文写作的项目化设计,尝试探寻高职应用文写作课程的改革途径。文章主要通过分析岗位需求和学生学情,对课程内容进行类化整合,设计模块化内容和不同文种的单元写作训练。体现基础课程与专业结合、为就业服务的理念。通... 本文通过研究应用文写作的项目化设计,尝试探寻高职应用文写作课程的改革途径。文章主要通过分析岗位需求和学生学情,对课程内容进行类化整合,设计模块化内容和不同文种的单元写作训练。体现基础课程与专业结合、为就业服务的理念。通过研究,最终形成适应工学结合人才培养模式、具有普遍适用性的项目化课程教学方案,较好地解决高职应用文写作课程的建设问题。 展开更多
关键词 项目化 课程设计 任务训练 写作能力
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项目教学在财经应用文教学中的应用分析 被引量:1
18
作者 刘丹柏 《经贸实践》 2015年第6X期146-146,共1页
财经应用文写作教学现状不容乐观,存在着许多的问题。本文在分析其现状的基础上引入了项目教学问题,针对项目教学在该课程中的应用问题进行了相关探讨。
关键词 项目教学 应用文写作 应用
原文传递
应用写作期末复习提要
19
作者 任鹰 《现代远程教育研究》 2000年第2期81-82,共2页
上重要问题提示1 公文1)公文的概念和特点2)公文的作用3)公文的构成要素及格式4)公文的种类5)命令(令)的主要用途6)决定的主要用途和种类7)指示的主要用途8)公告和通告的各自用途9)通知的主要用途10)通知的主要种类及其一般写法(主要指... 上重要问题提示1 公文1)公文的概念和特点2)公文的作用3)公文的构成要素及格式4)公文的种类5)命令(令)的主要用途6)决定的主要用途和种类7)指示的主要用途8)公告和通告的各自用途9)通知的主要用途10)通知的主要种类及其一般写法(主要指标题和正文的写法,下同)11)通报的主要用途12)通报的主要种类及其一般写法13)报告和请示的主要区别14)报告的主要用途和种类15)请示的主要用途16) 展开更多
关键词 主要用途 主要种类 应用写作 公文 概念 写法 构成要素 主要区别 重要问题 主要指标
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应用写作综合练习题
20
作者 任鹰 《现代远程教育研究》 2000年第2期76-80,共5页
1填空 1)公文主要具有以下特点:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6)——o 2)一份公文通常是由——、——和——三大块构成的,每一个部分又包括若干个项目。 3)公文的文头部分主要包括以下项目:(1)——;(2)——;(3)——;(4)—... 1填空 1)公文主要具有以下特点:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6)——o 2)一份公文通常是由——、——和——三大块构成的,每一个部分又包括若干个项目。 3)公文的文头部分主要包括以下项目:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6)——。 4)公文的发文字号一般包括——、——和——三项内容。 5)公文的中间部分,或称行文部分,主要包括七个项目:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6】——;(7】——o 6)——、——和——是构成公文标题的三个基本要素。 7)在一份比较正规、复杂的公文中,正文一般包括——、——、 展开更多
关键词 应用写作 综合练习 学术论文 公文 市场调查报告 写法 科技论文 分析报告 正文 发文字号
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