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方式隐形存在构式的主观义识解
1
作者 李曦 《现代外语》 北大核心 2026年第1期24-34,共11页
本文系统探讨了汉语方式隐形存在构式中的主观义识解。研究聚焦事物类与事件类存在构式,论述存在方式隐形后,言者主要通过图式化、话题化、焦点化以及概念转喻等认知机制实现情感、评价、惊讶等主观性意义的识解。这种以识解操作为核心... 本文系统探讨了汉语方式隐形存在构式中的主观义识解。研究聚焦事物类与事件类存在构式,论述存在方式隐形后,言者主要通过图式化、话题化、焦点化以及概念转喻等认知机制实现情感、评价、惊讶等主观性意义的识解。这种以识解操作为核心的语义建构模式,既表明了汉语存在构式具有“形简义丰”的类型学特征,也揭示了汉语高主观性的本质特征。本研究为理解语言表达的动态性与多样性提供了重要的理论洞见和方法论启示。 展开更多
关键词 存在构式 存在方式隐形 认知机制 主观义识解
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近十年道歉言语行为研究的新趋势
2
作者 晏刚 张健 《现代外语》 北大核心 2026年第1期137-146,F0003,共11页
近十年(2015-2024)国际道歉言语行为研究在研究主题、研究对象、研究方法与研究语料方面取得了较大进展,呈现出纵向研究兴起、不礼貌视角探索、多元研究对象拓展、机构话语情境延展和自发语料运用的新趋势。针对当前国内研究不足,本研... 近十年(2015-2024)国际道歉言语行为研究在研究主题、研究对象、研究方法与研究语料方面取得了较大进展,呈现出纵向研究兴起、不礼貌视角探索、多元研究对象拓展、机构话语情境延展和自发语料运用的新趋势。针对当前国内研究不足,本研究建议未来中国语境下的道歉言语行为研究应开展纵向跟踪研究、强化不礼貌视角分析、拓展职场与家庭等多元研究对象,并积极建设真实交际环境的自发语料库,以推动跨文化语用理论的完善与跨文化语用教学实践的深入。 展开更多
关键词 道歉言语行为 跨文化语用学 语用策略 机构话语 自发语料
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基于事件主体(间)性的语态再定义
3
作者 彭宣维 《现代外语》 北大核心 2026年第1期1-11,共11页
本文尝试定义语法的语态概念,因为学界从来就没有真正定义过,只有和动词及物性关联的识别分类。两者都涉及方向性,但可能并不一致,性质也不同。本文认为语态的方向性是由发话人在他者意识下选择的主体(间)性语序:为事件过程开启一个主... 本文尝试定义语法的语态概念,因为学界从来就没有真正定义过,只有和动词及物性关联的识别分类。两者都涉及方向性,但可能并不一致,性质也不同。本文认为语态的方向性是由发话人在他者意识下选择的主体(间)性语序:为事件过程开启一个主体性起始点而展开一种非线性主次结构;它跟另一种非线性语序,即基于及物性施受关系的作用力矢量,有三种配置:彼此一致的,是他向态或主动态;不一致的,是己向态或被动态;只有主体性起始点而无走向、也缺乏或隐含作用力矢量的,是无向态或中动态。前一套术语描述语态自身的特点,后者彰显语态的及物性基础。这一认识能说明语态组织言语事件的作用,并确定语态在汉语语法中的应有地位。 展开更多
关键词 事件 主体(间)性 语态 定义、矢量 配置方向
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操作指南语体中的把字句研究——以菜谱语料为例
4
作者 吴雪 《汉字文化》 2026年第1期34-38,共5页
文章立足于操作指南语体,同时选取菜谱中的把字句作为研究对象,并基于此自建家常菜谱小型专用语料库展开相关研究。研究使用语料分析和语料库相结合的研究方法。首先,对研究对象所涉及的操作指南语体和把字句进行概念界定;其次,对研究... 文章立足于操作指南语体,同时选取菜谱中的把字句作为研究对象,并基于此自建家常菜谱小型专用语料库展开相关研究。研究使用语料分析和语料库相结合的研究方法。首先,对研究对象所涉及的操作指南语体和把字句进行概念界定;其次,对研究结果进行客观描述,并对研究结果所涉及的相关内容进行讨论分析,解释产生该现象的原因;最后,指出本文的创新点和后续研究可以继续深入探索之处。 展开更多
关键词 操作指南语体 把字句 菜 谱 语料库
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“无论A都B”的逻辑语义及“无论”“都”的语义功能
5
作者 单嘉乐 聂仁发 《汉字文化》 2026年第1期20-23,共4页
从语用意图上看,“无论A都B”既不是表达条件命题也不是表达假言选言推理,而是强调以条件命题为前提的推理的结论B。这一语用意义不但体现在“无论A都B”复句中,也体现在使用它的单句中。该句式的强调意义源自“都”的语义加合作用,“... 从语用意图上看,“无论A都B”既不是表达条件命题也不是表达假言选言推理,而是强调以条件命题为前提的推理的结论B。这一语用意义不但体现在“无论A都B”复句中,也体现在使用它的单句中。该句式的强调意义源自“都”的语义加合作用,“无论”给语义加合提供周遍性对象。 展开更多
关键词 无论 都 逻辑语义 语义功能
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网络流行语“没N硬V”结构研究
6
作者 靳一傲 《汉字文化》 2026年第1期113-116,共4页
“没N硬V”结构表示在缺乏必要条件的情况下,仍强行实施某行为的矛盾状态,传递了说话者特定的态度、情感和评价。文章通过语料分析法,对“没N硬V”结构的句法功能、语义特征、语用功能等方面进行系统分析,并探讨其流行动因。
关键词 流行词 没N硬V 句法 语用分析
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互动视角下构式“不XP才怪”研究
7
作者 傅钟琴 《文教资料》 2026年第1期3-5,22,共4页
本文在构式语法理论和互动语言学理论的基础上,探讨了构式“不XP才怪”的构式义与构件特征及其在互动语境中所呈现的话语分布和语用功能。“不XP才怪”表达说话人对某一事件或行为必然发生的主观推断。在互动语境中,该构式可以出现在话... 本文在构式语法理论和互动语言学理论的基础上,探讨了构式“不XP才怪”的构式义与构件特征及其在互动语境中所呈现的话语分布和语用功能。“不XP才怪”表达说话人对某一事件或行为必然发生的主观推断。在互动语境中,该构式可以出现在话轮起始、中间、结尾和独立话轮位置;从序列位置来看,该构式更多分布于回应序列。从语用功能来看,“不XP才怪”兼具篇章功能和人际功能:前者主要表现为话轮延续和话轮收束;后者则体现在反预期信息传达、话语立场表达以及语气强化等方面。 展开更多
关键词 “不XP才怪”构式 互动语言学 语用功能
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从交互性与动态性再看“转折”的概念内涵 被引量：1
8
作者 蔺伟 陈玉洁 《当代修辞学》 北大核心 2025年第3期87-95,共9页
本文从隐性转折入手分析转折现象的形成和运作过程,指出“转折”的两个重要特征:交互性与动态性。交互性主要体现在预期的在线性和认知的调控性上,动态性主要体现在信息地位的动态变化上。对于“转折”的概念内涵,以往的“反对说”、“... 本文从隐性转折入手分析转折现象的形成和运作过程,指出“转折”的两个重要特征:交互性与动态性。交互性主要体现在预期的在线性和认知的调控性上,动态性主要体现在信息地位的动态变化上。对于“转折”的概念内涵,以往的“反对说”、“差异说”和“反预期说”均是偏静态视角或说话者视角下的审视。本文认为转折的形成是以受话者的感知为导向,是说话者与受话者充分进行认知协作的结果,因此将“转折”重新阐述为:在一个由小句、句子或句群等单位构成的信息序列中,接续语段与参照语段之间,因受话者在说话者引导下,在信息流中在线形成的即时预期受到修正而建构的一种偏转和逆接关系。 展开更多
关键词 “转折” 即时预期 交互性 动态性 协作
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口语互动中标识边界的“好”:功能类型与序列组织 被引量：1
9
作者 姚双云 肖兆 《汉语学习》 北大核心 2025年第2期13-24,共12页
口语互动中“好”可用为标识边界的重要资源,作用于不同的互动层面。具体功能主要包括:标识信息边界、标识行为边界、标识话题边界。这些功能与“好”所在序列的不同边界和层次密切关联,可在多个层级发挥作用。“好”偏好分布于指令—... 口语互动中“好”可用为标识边界的重要资源,作用于不同的互动层面。具体功能主要包括:标识信息边界、标识行为边界、标识话题边界。这些功能与“好”所在序列的不同边界和层次密切关联,可在多个层级发挥作用。“好”偏好分布于指令—承诺序列、讲述序列和结束序列,且主要出现在回应位置和第三位置,也可出现在引发位置。“好”具体行使何种边界标识功能,与其所处的序列类型相关。 展开更多
关键词 “好” 社会行为 边界标识 互动功能 序列组织
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协商标记“怎么样”的触发条件及其行为表现 被引量：1
10
作者 吴春相 吴炳璋 《汉语学习》 北大核心 2025年第3期25-36,共12页
文章从言语行为的角度出发,根据附加问“怎么样”所处话轮中的核心言语行为将其分为征求型协商、提议型协商、建议型协商以及请求型协商四类。从交际意图看,协商标记“怎么样”的触发条件主要受到社会、心理、文化三个层面的影响,其中... 文章从言语行为的角度出发,根据附加问“怎么样”所处话轮中的核心言语行为将其分为征求型协商、提议型协商、建议型协商以及请求型协商四类。从交际意图看,协商标记“怎么样”的触发条件主要受到社会、心理、文化三个层面的影响,其中心理条件是触发说话人使用“怎么样”进行协商的主要动因。“怎么样”在实施建议、提议型协商时,给予受话人的选择自由度较大,属于协商范畴中的典型成员,数量占比最大。而征求、请求型协商为边缘成员,数量占比相对较小。“怎么样”行使四类协商言语行为的应答接受度可排序为:提议型协商>建议型协商>征求型协商>请求型协商。从认知层面看,交际双方的协商认知模式是导致不同协商言语行为应答偏好产生差异的主要动因。 展开更多
关键词 协商标记 言语行为 触发条件 应答偏好
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现代汉语名量词表量功能考察 被引量：1
11
作者 蒋静忠 穆林芳 《汉语学习》 北大核心 2025年第2期25-34,共10页
国内外已有学者提出现代汉语名量词存在分类词和其他量词的对立。本文通过考察现代汉语中的“数量名”结构,发现其在表量功能上呈现出从计数到计量的连续统。根据这个连续统,可以把现代汉语名量词分为计数量词和计量量词两大类。其中,... 国内外已有学者提出现代汉语名量词存在分类词和其他量词的对立。本文通过考察现代汉语中的“数量名”结构,发现其在表量功能上呈现出从计数到计量的连续统。根据这个连续统,可以把现代汉语名量词分为计数量词和计量量词两大类。其中,分类词既包含计数量词,也包含计量量词。考察发现,现代汉语计量量词还存在计量功能典型程度的差异,据此可以分为典型计量量词、较典型计量量词、非典型计量量词三类。三类计量量词在计量维度上存在一定的倾向性,典型计量量词倾向于计量一维,较典型计量量词和非典型计量量词倾向于计量三维。 展开更多
关键词 名量词 表量功能 计量维度 倾向性
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汉语助词“了”的语义分析法 被引量：1
12
作者 范晓蕾 《汉语学习》 北大核心 2025年第1期43-54,共12页
本文致力于探讨普通话助词“了”的语义分析法,聚焦于如下议题:辨析“了”句的格式义与“了”自身的意义,厘清“了”句的断言义、衍推义、隐含义与“了”意义之间的关系,剖析“了”句的过去时意义与现在时诠释之间的联系。
关键词 “了” 语义分析 时体范畴 现在时
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汉语事件语义关系的同构映射研究 被引量：1
13
作者 颜力涛 《汉语学习》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页
本文以吕叔湘“句段”中的“正段”为事件研究的基本句法单位,将汉语逻辑语义关系区分为事件内部的语义关系和事件之间的语义关系,打破了汉语单句、紧缩句和复句间的条块分割,将“汉语事件语义关系的同构映射”贯穿于整个汉语语法体系... 本文以吕叔湘“句段”中的“正段”为事件研究的基本句法单位,将汉语逻辑语义关系区分为事件内部的语义关系和事件之间的语义关系,打破了汉语单句、紧缩句和复句间的条块分割,将“汉语事件语义关系的同构映射”贯穿于整个汉语语法体系研究的始终,深入分析解释了汉语较为常见的形近异构问题,避免了汉语这种以“语义”为主导的语言在结构与形式上的羁绊,并追溯了汉语事件语义关系同构映射在熟语和古汉语中的表现。汉语事件语义关系的同构映射,没有具体的实现过程与方式,属于一种构成性隐喻,反映了汉语语法独有的特点。 展开更多
关键词 句段 事件 语义关系
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现代汉语“(X)整个一M(Y)”构式研究 被引量：2
14
作者 王刚 郑雯雅 《湖州师范学院学报》 2025年第7期89-98,共10页
“(X)整个一M(Y)”构式体现出较为明显的贬义评价功能,这种意义、功能的产生与基本判断句式、构件语义、语境义规约等多个因素密不可分。该构式固化过程主要包括“主观性逐渐增强”“语言符号简化”“形式和意义固化”三个方面。在整体... “(X)整个一M(Y)”构式体现出较为明显的贬义评价功能,这种意义、功能的产生与基本判断句式、构件语义、语境义规约等多个因素密不可分。该构式固化过程主要包括“主观性逐渐增强”“语言符号简化”“形式和意义固化”三个方面。在整体演化过程中,构式的重要部件“整个”也在随之演变,且出现了副词化倾向。“(X)整个一M(Y)”构式在具体使用中产生了诸多变体。 展开更多
关键词 “整个一个” “整个” 构式 互动
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基线/阐释模型下汉语双名词构式的认知研究
15
作者 钟书能 黄瑞芳 《现代外语》 北大核心 2025年第5期585-596,共12页
本文基于基线/阐释模型,探讨了汉语“受-施-动”与“施-受-动”构式的语义建构机制。结果发现,“受-施-动”构式在语用-句法连续统中表征为单主题结构,属于事例主题构式,“施-受-动”构式则表征为双主题结构,属于领属框架主题构式。作... 本文基于基线/阐释模型,探讨了汉语“受-施-动”与“施-受-动”构式的语义建构机制。结果发现,“受-施-动”构式在语用-句法连续统中表征为单主题结构,属于事例主题构式,“施-受-动”构式则表征为双主题结构,属于领属框架主题构式。作为双主题结构,“施-受-动”构式受到严格的句法限制。具体而言,该构式的第一、第二主题在指称上均须具有定指性,两个主题间还须隐含领属与被领属的基线-阐释关系。此外,该构式通常蛰伏在主题链中,与“把”字句在功能上具有重叠性,这也是其使用频率较低的一个认知动因。 展开更多
关键词 基线/阐释模型 双名词构式 单主题结构 双主题结构 主题链
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汉语排他焦点副词句中语义约束和语用约束的在线加工研究
16
作者 汪玉霞 陈莉 《心理科学》 北大核心 2025年第6期1408-1417,共10页
本文探究了汉语排他焦点副词句的语义和语用加工机制,研究对象为“只有中学生才会做这么难的数学题,大学生应该也会/不会……”结构。焦点副词“只”要求选项命题应符合排他语义约束(即大学生不会),而世界知识则要求选项命题应符合事件... 本文探究了汉语排他焦点副词句的语义和语用加工机制,研究对象为“只有中学生才会做这么难的数学题,大学生应该也会/不会……”结构。焦点副词“只”要求选项命题应符合排他语义约束(即大学生不会),而世界知识则要求选项命题应符合事件合理性语用约束(即大学生也会)。这种双重约束为考察语义和语用信息在命题层面的实时加工提供了理想窗口。离线问卷结果显示,语用约束是决定句子可接受度的关键因素,语义约束在此基础上进一步提升可接受度。在线自控步速阅读和眼动阅读实验表明,语义约束被优先加工:当后续句符合排他语义约束时加工难度低,违反时加工难度高;语用约束的作用受到语义约束的制约,呈现出复杂模式。研究结果支持“语义优先、语用延迟”加工模式,揭示了语义约束对在线理解的关键影响以及语用约束在特定条件下对语义冲突的调节作用。 展开更多
关键词 排他焦点副词句 事件合理性 语义约束 语用约束 自控步速阅读 眼动
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“越A,才越B”倚变构式研究
17
作者 朱斌 林嘉欣 伍依兰 《汉语学习》 北大核心 2025年第6期14-23,共10页
本文以“越A,才越B”复句构式为研究对象,对其句法特征、语义特征及语用功能进行深入探讨。在句法层面上,分析该构式的构成和变化项A与B的四种组配及前后分句主语的异同情况;在语义层面上,分析变化项B的情态特征及变化项A和B之间的倚变... 本文以“越A,才越B”复句构式为研究对象,对其句法特征、语义特征及语用功能进行深入探讨。在句法层面上,分析该构式的构成和变化项A与B的四种组配及前后分句主语的异同情况;在语义层面上,分析变化项B的情态特征及变化项A和B之间的倚变条件关系和倚变因果关系,探讨“才”在该构式所具有的语义作用;在语用层面上,分析该构式所具有的预期与反预期、评价和对比凸显的语用功能。 展开更多
关键词 “越” “才” 倚变构式
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从回声话语看汉语语篇的递系为本
18
作者 王蕾 《汉语学习》 北大核心 2025年第1期103-112,共10页
汉语语篇的递系研究目前多为理论推导,本文尝试以影视剧对话中的回声话语作为切入点,进行定量分析。发现重复自说明的回声话语远多于重复自话题的,表明对话语篇的组织模式是以递系为本,即前一个说明是后一个说明的话题;重复说明类回声... 汉语语篇的递系研究目前多为理论推导,本文尝试以影视剧对话中的回声话语作为切入点,进行定量分析。发现重复自说明的回声话语远多于重复自话题的,表明对话语篇的组织模式是以递系为本,即前一个说明是后一个说明的话题;重复说明类回声话语做说明和话题的数量接近,比起做说明,做话题形式更能凸显递系特色。 展开更多
关键词 “话题—说明”结构 递系 重复 回声话语 话轮
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分布形态视域下“的”字结构与事物化、事态化和事件化
19
作者 张智义 高玉垒 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期166-172,共7页
既往有关汉语由“的”字形成的动名转化结构研究,在界定、分类、特征等方面都存在一定的分歧。本研究从这些分歧入手,以分布形态理论和汉英对比为切入点,尝试对相关结构的界定、分类和特征作统一分析。研究结果显示,构成动名转化的“的... 既往有关汉语由“的”字形成的动名转化结构研究,在界定、分类、特征等方面都存在一定的分歧。本研究从这些分歧入手,以分布形态理论和汉英对比为切入点,尝试对相关结构的界定、分类和特征作统一分析。研究结果显示,构成动名转化的“的”在本质上是分布形态理论所界定的定类语素n,可以通过后期植入的方式,在语素、词或短语、小句层面进入句法推导,分别构成事物化、事态化和事件化名词。三者在句法语义属性上有不同,事物化名词n进入推导的层级最低但名词化程度最高,不允准修饰语和时体成分;事态化名词n进入推导的层级和名词化程度居中,允准修饰语成分;事件化名词n进入推导的层级最高但名词化程度最低,允准修饰语和时体成分。英语动名转化的情形类似,只是在局部的表现形式上有差异。 展开更多
关键词 “的”字结构 分布形态 事物化 事态化 事件化
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汉语“状语+述语+宾语”序列结构的层次切分
20
作者 王红旗 孙停停 《汉语学习》 北大核心 2025年第2期3-12,共10页
汉语“状语+述语+宾语”序列结构(如“努力学习外语”)层次切分问题一直没有得到很好的解决,文章首先批评了“多切分结构”的观点,并对以往层次切分的依据进行了修正和补充。根据修正和补充的层次切分依据,汉语“状语+述语+宾语”序列... 汉语“状语+述语+宾语”序列结构(如“努力学习外语”)层次切分问题一直没有得到很好的解决,文章首先批评了“多切分结构”的观点,并对以往层次切分的依据进行了修正和补充。根据修正和补充的层次切分依据,汉语“状语+述语+宾语”序列结构只能切分为“状语/+述语+宾语”。为了证明这样切分的正确性,文章对每一类“状语+述语+宾语”序列结构都做了细致的描写和分析。 展开更多
关键词 层次分析 多切分结构 述语 宾语 状语
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