期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到23,260篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“也、还、又”语用功能比较研究
1
作者 赵雪 《今古文创》 2026年第4期142-144,共3页
“也、还、又”是现代汉语中使用频率极高的副词,三者在语义表达上存在交叉,如均可能涉及“追加”“类同”等范畴,但三者语用功能差异显著。本文基于现代汉语口语及书面语语料,结合语用学“语境适配”“情态表达”“交际意图”等理论视... “也、还、又”是现代汉语中使用频率极高的副词,三者在语义表达上存在交叉,如均可能涉及“追加”“类同”等范畴,但三者语用功能差异显著。本文基于现代汉语口语及书面语语料,结合语用学“语境适配”“情态表达”“交际意图”等理论视角,系统对比三者的语用功能:从核心功能看,“也”侧重“类同关联”,“还”侧重“信息追加与预期偏离”,“又”侧重“动作重复与情态凸显”;从语境适配看,三者在对话互动、叙述场景、情态表达中的选择受交际意图与听话人认知的制约。本文通过多维度对比,旨在清晰界定“也、还、又”的语用边界,为现代汉语副词研究提供更具针对性的参考。 展开更多
关键词 也 还 又 语用功能 语境适配
在线阅读 下载PDF
认知视域下祈使言语行为动词语义特征研究
2
作者 刘丽丽 《黑河学院学报》 2026年第1期108-110,共3页
以言语行为动词的一个语义次范畴——祈使言语行为动词为研究对象,分析该类动词的语义特征,对该类动词的语义进行认知阐释,揭示动词内部的普遍规律及内在本质,充分考虑到“人”的因素的影响和制约,建构祈使言语行为动词的认知框架。对... 以言语行为动词的一个语义次范畴——祈使言语行为动词为研究对象,分析该类动词的语义特征,对该类动词的语义进行认知阐释,揭示动词内部的普遍规律及内在本质,充分考虑到“人”的因素的影响和制约,建构祈使言语行为动词的认知框架。对该类动词语义进行深入细致的认知阐释,可以使人们更好地透视语言背后的心智、思维,推动语义分析的动态化转向。 展开更多
关键词 祈使言语行为动词 语义 特征 认知阐释
在线阅读 下载PDF
从汉维语言接触看“馕言文”新兴发展的成因与启示
3
作者 关橙 刘璐 《语言与文化研究》 2026年第2期29-32,共4页
本文以新疆“馕言文”为研究对象,从语言接触视角探讨其形成机制与启示。通过对比分析汉维语言在词汇借用、语法混用及风格融合等方面,揭示“馕言文”的形成过程。研究发现,词汇层面的跨文化转用、语法结构的混搭以及语言风格的融合,为... 本文以新疆“馕言文”为研究对象,从语言接触视角探讨其形成机制与启示。通过对比分析汉维语言在词汇借用、语法混用及风格融合等方面,揭示“馕言文”的形成过程。研究发现,词汇层面的跨文化转用、语法结构的混搭以及语言风格的融合,为“馕言文”提供了丰富的语料基础和独特的传播优势。本文进一步探讨其对语言学研究、跨文化传播及民族关系的启示,认为其为语言接触研究提供了新案例,为跨文化交流提供了新视角,也为民族关系的和谐发展提供了语言学层面的借鉴。 展开更多
关键词 语言接触 馕言文 汉语 维吾尔语
原文传递
“汉语盘点2025”年度字词揭晓
4
《语言战略研究》 北大核心 2026年第1期F0002-F0002,共1页
2025年12月19日,国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2025”揭晓仪式在京举行。“韧”“深度求索(Deep Seek)”“税”“地缘政治”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。中宣部宣传舆情研究中... 2025年12月19日,国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2025”揭晓仪式在京举行。“韧”“深度求索(Deep Seek)”“税”“地缘政治”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。中宣部宣传舆情研究中心党委委员、“学习强国”学习平台副总经理魏星,新华网总裁申江婴,中国出版集团有限公司副总经理、党组成员陈永刚,商务印书馆党委书记、执行董事顾青,新华网副总裁刘加文等嘉宾揭晓并点评年度字词,发布媒体十大热词、十大新词语、十大网络流行语。 展开更多
关键词 地缘政治 年度词 深度求索 汉语盘点2025 年度字
在线阅读 下载PDF
本期主题:词语辨析
5
《小学阅读指南》 2026年第2期64-65,共2页
【安静宁静】♦同:都有“静,无声响”的意思。♦异:“安静”主要形容环境或物体的状态,指没有吵闹和喧哗,没有干扰。“宁静”则更强调内心平和的主观感受。▶例:学习需要安静的环境。这几天,我心里颇不宁静。【保障保证】♦同:都可以做动词... 【安静宁静】♦同:都有“静,无声响”的意思。♦异:“安静”主要形容环境或物体的状态,指没有吵闹和喧哗,没有干扰。“宁静”则更强调内心平和的主观感受。▶例:学习需要安静的环境。这几天,我心里颇不宁静。【保障保证】♦同:都可以做动词或名词。 展开更多
关键词 保障 名词 主观感受 宁静 安静 动词 环境 内心
在线阅读 下载PDF
“刷”字词义演变及其语义特征探析
6
作者 俞昕怡 《今古文创》 2026年第1期124-126,共3页
本文通过对“刷”的词源追溯、对其词义演变过程的历时分析,以及对现代社会中“刷”的新兴用法的归类,揭示“刷”作为动词最主要的语义特征,并论证了其新词新用的合理性。
关键词 刷 词义演变 义项 新词 语义特征 隐喻机制
在线阅读 下载PDF
谈“够”的源流和用字问题
7
作者 马宇驰 《今古文创》 2026年第2期139-141,共3页
现代汉语常用词“够”主要有[(用手等)触及]和[足够]两类含义。然而历史上的“够(夠)”却是一个死字,与今天“够”字没有源流关系。通过梳理俗语词“够”在文献中的使用情况可以发现:“够”最早在宋代作“勾”和“搆”,已经发展出[(用手... 现代汉语常用词“够”主要有[(用手等)触及]和[足够]两类含义。然而历史上的“够(夠)”却是一个死字,与今天“够”字没有源流关系。通过梳理俗语词“够”在文献中的使用情况可以发现:“够”最早在宋代作“勾”和“搆”,已经发展出[(用手等)触及]的含义。[(用手等)触及]义在元代进一步演化出[足够]义。“够”的词源就是“勾”,其语义演变路径可以概括为“以钩取物>触及>获得;达到>足够/能够”。 展开更多
关键词 勾 够 彀 用字演变 词汇史 字词关系
在线阅读 下载PDF
从“去学校”与“回家”看“去/回”的认知语用差异
8
作者 温权 《现代语言学》 2026年第1期327-333,共7页
本文聚焦汉语中“去学校”与“回家”的不对称表述,基于认知语言学理论,系统剖析“去/回”的语用选择机制。研究发现:当起点为“家”时,“去”的使用受“归属地原型范畴”强制约束,反映“远离心理原点”的意象图式;当起点为非归属地时,... 本文聚焦汉语中“去学校”与“回家”的不对称表述,基于认知语言学理论,系统剖析“去/回”的语用选择机制。研究发现:当起点为“家”时,“去”的使用受“归属地原型范畴”强制约束,反映“远离心理原点”的意象图式;当起点为非归属地时,“回学校”的可行性源于“参照点动态转移”与“学校类归属化”的概念隐喻映射,本研究为汉语空间指示语的不对称现象提供认知解释,对第二语言教学中“去/回”偏误分析具有实践价值。 展开更多
关键词 去/回 空间指示语 参照点理论 原型范畴 概念隐喻 意象图式
在线阅读 下载PDF
话语标记“话说”的功能分析
9
作者 苗浩 《现代语言学》 2026年第1期15-21,共7页
现代汉语中存在三个“话说”,一个是作为章回体小说开头的发语词,以提起下文的“话说”;一个是表示动词义“讲述、谈论”的“话说”;一个是具有话语标记特征的“话说”。文章着重分析作为话语标记“话说”的语篇功能和人际功能,并试图... 现代汉语中存在三个“话说”,一个是作为章回体小说开头的发语词,以提起下文的“话说”;一个是表示动词义“讲述、谈论”的“话说”;一个是具有话语标记特征的“话说”。文章着重分析作为话语标记“话说”的语篇功能和人际功能,并试图解释形成话语标记“话说”的动因是语境。 展开更多
关键词 话语标记 “话说” 语篇功能 人际功能 语境
在线阅读 下载PDF
异化与归化视角下汉语网络流行语的日语译介研究——以2022-2024年十大网络流行语为例
10
作者 张玉娇 高立伟 《今古文创》 2026年第1期118-120,共3页
在讲好中国故事的国际传播背景下,我国跨文化交流活动日益频繁,而流行语作为一种重要的语言现象,映射着社会现状和大众心理,为了向世界展示中国的大国形象,其翻译需求也随之增加。近几年来,社会不断涌现出如“天花板”“饭搭子”“特种... 在讲好中国故事的国际传播背景下,我国跨文化交流活动日益频繁,而流行语作为一种重要的语言现象,映射着社会现状和大众心理,为了向世界展示中国的大国形象,其翻译需求也随之增加。近几年来,社会不断涌现出如“天花板”“饭搭子”“特种兵式旅游”“未来产业”及“双向奔赴”等流行语,直观地呈现了大众生活。随着这些词汇在社会上广泛流传,流行语已经成为体现时代特征的关键符号。本文以《咬文嚼字》杂志2022至2024年发布的年度流行语为研究对象,运用“异化”与“归化”翻译理论,分析其日语翻译策略。希望通过具体译例的比较与分析,为流行语的日译提供理论参考,提升跨文化交际中的信息传递效率,助力中国特色话语体系在国际中的传播。 展开更多
关键词 归化策略 异化策略 年度流行语 日语翻译 跨文化传播
在线阅读 下载PDF
对《论语》中“不教”观点的重新诠释
11
作者 陈嘉杰 《武陵学刊》 2026年第1期137-144,共8页
《论语》文本中关涉“不教”的论述是呈现孔子教育对象观完整意向不可或缺的重要内容。历代学者对《论语》中“不教”的诠释可归为“四不教”:无“束脩”者不教、“不移”者不教、“朽木”者不教和“不仁”者不教。但这些历史意见部分... 《论语》文本中关涉“不教”的论述是呈现孔子教育对象观完整意向不可或缺的重要内容。历代学者对《论语》中“不教”的诠释可归为“四不教”:无“束脩”者不教、“不移”者不教、“朽木”者不教和“不仁”者不教。但这些历史意见部分曲解了孔子本意。“四不教”分别对应现实教学场域中求学者的经济条件、学习能力、学习态度和道德品格。对于前两者,孔子秉持无条件的施教态度;而对后两者则持有条件的施教态度。这一态度背后折射出孔子朴素的教育机会均等观念、人本主义的教育理念和主体教育思想,具有跨时代的历史价值。 展开更多
关键词 《论语》 束脩 不移 朽木 不仁
在线阅读 下载PDF
从“X门_(1)”到“X门_(2)”:媒介平台形态演化与网络流行词语分化
12
作者 程润峰 《武陵学刊》 2026年第1期123-129,共7页
语法构式“X门1”和网络新词“X门2”是同形异义的两个流行词族,它们先后出现并流行在中国网络平台上,但二者并不存在直接的源流关系。它们的内在共性主要体现在认知上同为框架参照、传播上同为显著事件和强势模因诱发的层级扩散;核心... 语法构式“X门1”和网络新词“X门2”是同形异义的两个流行词族,它们先后出现并流行在中国网络平台上,但二者并不存在直接的源流关系。它们的内在共性主要体现在认知上同为框架参照、传播上同为显著事件和强势模因诱发的层级扩散;核心差异主要体现在指称视角和传播媒介平台形态的不同。媒介平台的形态演化造成了网络流行词语的同形异义分化。网络词语的发展、变异、分化等必须考虑媒介平台的属性特征和形态演化;同形词族之间除了直接的演变影响,还有间接的背景关联。此外,新媒体语言的高互动化、强主观化趋势与当前社会化媒体的形态属性是相适应的。 展开更多
关键词 “X门” 网络语言 网络流行语 传播媒介 媒介平台
在线阅读 下载PDF
《十四行集》研究视角的现代性偏向与中国性转向
13
作者 胡超霞 刘桂秀 《武陵学刊》 2026年第1期86-92,共7页
中国性与现代性是中国现代文学的核心本质,冯至《十四行集》的研究整体上局限于现代性,中国性视角的研究并不充分,这影响了对诗集的中国价值与审美的充分阐发,形成了读者与诗集之间的“文化沟”,降低了诗集的美育价值。诗集研究要转向... 中国性与现代性是中国现代文学的核心本质,冯至《十四行集》的研究整体上局限于现代性,中国性视角的研究并不充分,这影响了对诗集的中国价值与审美的充分阐发,形成了读者与诗集之间的“文化沟”,降低了诗集的美育价值。诗集研究要转向中国性视角,首先要结合时代语境解读诗集中的“我们”,转向以集体为本位的中国价值;其次要引入诗学传统,品味诗集中“雕塑化”的语言意蕴美与“起承转合”的内在律动美,转向“诗画合一”与“诗乐一体”的中国审美取向,从而充分发挥诗集的中国性美育功能。 展开更多
关键词 《十四行集》 现代性 中国性 美育价值
在线阅读 下载PDF
美团餐饮商家差评回复中的身份建构研究
14
作者 王孟真 《现代语言学》 2026年第1期416-421,共6页
本研究以美团平台餐饮商家对差评的回复话语为语料,基于陈新仁的语用身份论,探究商家在差评回复中的身份话语构建。分析表明,商家通过多样化话语实践动态建构了四类核心语用身份:积极承担责任的诚恳道歉者、展现行动力的及时整改者、侧... 本研究以美团平台餐饮商家对差评的回复话语为语料,基于陈新仁的语用身份论,探究商家在差评回复中的身份话语构建。分析表明,商家通过多样化话语实践动态建构了四类核心语用身份:积极承担责任的诚恳道歉者、展现行动力的及时整改者、侧重情感连接的同伴身份,以及应对误解或恶意评价的委屈申辩者。本研究希望对商家在网络差评回复中建构身份来实现和谐关系管理提供参考。 展开更多
关键词 差评回复 话语策略 身份建构 人际管理
在线阅读 下载PDF
基于交际值的称谓词“老师”使用演变的探讨
15
作者 陈钰露 《语言与文化研究》 2026年第1期8-11,共4页
基于语言交际值概念,交际功能是语言的重要功能之一,语言的目的在于交际。当下,称谓词“老师”不仅用于教学场景,也频繁出现在网络平台和社会新领域的交际情景中。由于人们在交际过程中受到语用心理的影响和交际原则的约束,需要选择既... 基于语言交际值概念,交际功能是语言的重要功能之一,语言的目的在于交际。当下,称谓词“老师”不仅用于教学场景,也频繁出现在网络平台和社会新领域的交际情景中。由于人们在交际过程中受到语用心理的影响和交际原则的约束,需要选择既能表示尊敬又能拉近距离的称谓语来称呼对方,“老师”恰好能够填补这一称谓语空白。称谓词“老师”在使用过程中的演变是对交际环境适应的结果,在交际过程中有效解决称谓空缺,产生了积极的交际效果,具有较高的交际价值,在现代社会不同的语言交际情境下被广泛使用。 展开更多
关键词 交际值 称谓词 “老师” 使用演变
原文传递
颜色词“白”语义网络的动态建构及其认知驱动因素研究
16
作者 孟凡琪 《语言与文化研究》 2026年第1期37-40,共4页
以现代汉语颜色词“白”为对象,剖析其语义网络建构的认知驱动因素。经词义溯源,发现“白”起源解释不一,在现代汉语中词性和义项丰富多样。历时考察表明,“白”从周朝主要表示“白色”,历经多朝代演变,词性不断增加。从认知角度来看,... 以现代汉语颜色词“白”为对象,剖析其语义网络建构的认知驱动因素。经词义溯源,发现“白”起源解释不一,在现代汉语中词性和义项丰富多样。历时考察表明,“白”从周朝主要表示“白色”,历经多朝代演变,词性不断增加。从认知角度来看,其语义的发展借助概念隐喻和概念转喻机制。概念隐喻基于视觉、认知经验、情感态度、语言表达的相似性,促使“白”产生了如“清楚、明白”“用白眼看人”“白话文”等义项;概念转喻则基于因果、所属、行为与结果、功能关系,使“白”衍生出“彰显”“无官职”“无偿地”“读错、写错”等义项。本研究有助于深入理解“白”语义网络的全貌及其认知驱动机制。 展开更多
关键词 颜色词“白” 认知机制 概念隐喻 概念转喻
原文传递
浅析汉语网络语中“废话文学”的分类及成
17
作者 刘思益 武玮琪 +2 位作者 陈嘉慧 晏佳琳 杜沛钰 《语言与文化研究》 2026年第1期12-15,共4页
在互联网时代信息爆炸的背景下,传统语言表述方式似乎已难以契合人们追新逐异、寻求趣味的心理诉求。于是,一种名为“废话文学”的新兴语言文化现象逐渐走红,凭借其独特的表达方式和幽默感,吸引了大量网友的关注和参与,成为当代网络语... 在互联网时代信息爆炸的背景下,传统语言表述方式似乎已难以契合人们追新逐异、寻求趣味的心理诉求。于是,一种名为“废话文学”的新兴语言文化现象逐渐走红,凭借其独特的表达方式和幽默感,吸引了大量网友的关注和参与,成为当代网络语言文化中的重要组成部分。本文将从汉语网络语中"废话文学"的分类及成因两个方面进行探讨,为理解网络废话文学的价值与局限提供新的视角,并为其在互联网语言文化中的定位提供参考。 展开更多
关键词 废话文学 网络流行语 类别归纳 成因探析
原文传递
互动——语用视角下的“你看看”及其评价表达研究
18
作者 柯仙桃 《语言与文化研究》 2026年第1期29-32,共4页
本文从“你看看”的语义辨析入手,围绕语言和互动的互育关系,基于听说双方之间的互动性,将否定评价立场标记“你看看”表达的功能分为评价客体、定位主体,以及与其它主体建立离合关系。“你看看”这个话语标记标引的负面评价回应立场与... 本文从“你看看”的语义辨析入手,围绕语言和互动的互育关系,基于听说双方之间的互动性,将否定评价立场标记“你看看”表达的功能分为评价客体、定位主体,以及与其它主体建立离合关系。“你看看”这个话语标记标引的负面评价回应立场与其引发立场的互动类型有辩白型互动、对比型互动、质疑型互动、斥责性互动、澄清型互动,五种互动类型分别属于不同的评价层级;本文最后探讨了负面评价表达所产生两种主要的语用效应:一种是正面的,从人际关系来看属于人际关系的建构过程;还有一种是负面的,从人际关系的互动性来看,属于人际关系的解构过程。 展开更多
关键词 你看看 互动 负面 评价表达
原文传递
复句研究新篇:评《篇章视野下的汉语复句研究》
19
作者 郑友阶 省亚楠 《黄冈师范学院学报》 2026年第1期137-138,共2页
复句研究是现代汉语语法学的重要课题,语法学家马建忠、吕叔湘、王力等均对此有重要论述。究其根本,在于复句作为核心语法单位,上承篇章结构,下辖分句系统,兼具句法、语义及语用多重属性[1]。在众多学者中,邢福义与王维贤融合形式标准... 复句研究是现代汉语语法学的重要课题,语法学家马建忠、吕叔湘、王力等均对此有重要论述。究其根本,在于复句作为核心语法单位,上承篇章结构,下辖分句系统,兼具句法、语义及语用多重属性[1]。在众多学者中,邢福义与王维贤融合形式标准与逻辑语义分析方法。 展开更多
关键词 汉语复句 语法学家 篇章视野 复句研究
在线阅读 下载PDF
汉语自然会话中话轮起始位置“其实”的“非支持性”观点投射会话分析研究
20
作者 秦雅楠 《现代语言学》 2026年第1期701-711,共11页
本研究采用会话分析方法,以真实汉语对话为语料,探讨话轮起始“其实”投射“非支持性”观点的互动功能。分析发现,“其实”常出现在回应序列位置,投射后续话轮与先前话轮的立场不一致:回应“询问”时,构建反预设性回复或解释非支持性观... 本研究采用会话分析方法,以真实汉语对话为语料,探讨话轮起始“其实”投射“非支持性”观点的互动功能。分析发现,“其实”常出现在回应序列位置,投射后续话轮与先前话轮的立场不一致:回应“询问”时,构建反预设性回复或解释非支持性观点;回应“指令性行为”时,投射阻抗性观点;构建或回应“评论行为”时,呈现不一致情感立场;在修正行为中,则呈现对被修正话轮的非支持性观点。总体来看,话轮起始的“其实”在汉语会话中承担多样互动功能,深化了对话语标记语作用的理解,并为会话分析提供新的视角与方法,丰富了汉语互动语言学研究。 展开更多
关键词 “其实” 会话分析 “非支持性”观点 立场
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部