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1
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汉语口语与朗读话语陈述句音高比较 |
王茂林
李金穗
林茂灿
熊子瑜
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《声学学报》
EI
CSCD
北大核心
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2012 |
2
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2
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以叶嘉莹教授吟诵实践为例的五绝吟诵韵律声学初探 |
蔡鼎一
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《现代语言学》
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2025 |
0 |
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3
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叶嘉莹吟诵理论新探 |
冯蒸
牛倩
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
6
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4
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朗读美学中意境美的营造——以艾青《雪落在中国的土地上》为例 |
唐丽瑶
胡春秀
符勃
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《今古文创》
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2025 |
0 |
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5
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论传统吟诵的语言本位特征 |
赵敏俐
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
22
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6
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汉语节律朗读和语言双码认知 |
吴洁敏
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《浙江大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2002 |
9
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7
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留学生汉语口头言语交际能力的层次及其训练标准 |
戴悉心
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2001 |
13
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8
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朗诵的“前世今生”:朗诵词义的历史变迁探析 |
高原
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《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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9
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演说之于现代中国 |
陈平原
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《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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10
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思辨的火花离不开文化的底蕴——首届“社科杯”研究生辩论赛四川省社科院队夺冠纪实 |
李昱瑾
潘军臣
李清
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《中华文化论坛》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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11
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论电视新闻主持人之“说”的理论基础 |
林兴仁
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2001 |
6
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12
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言语行为理论视角下的茶艺解说话语分析 |
赵萍
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《学术探索》
CSSCI
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2014 |
9
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13
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有声语言艺术用“情”联结世界 |
李立宏
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《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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14
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我们为什么要吟诵? |
徐健顺
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《语文建设》
北大核心
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2010 |
9
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15
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中华吟诵的抢救、研究与当代传承——国家社会科学基金重大项目“中华吟诵的抢救、整理与研究”阶段性成果报告 |
赵敏俐
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《文学与文化》
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2016 |
10
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16
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汉语言专业的本科教学必须把语言本体课列为必修课——对汉语言专业课程设置的一点看法 |
陈绂
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2001 |
4
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17
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谈汉语的节奏单位“节” |
安英姬
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《汉语学习》
北大核心
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2002 |
4
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18
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试论古诗词诵读舞台呈现的特点及其要素 |
苏珊
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
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2019 |
3
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19
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论吟诵 |
刘勇刚
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《文学与文化》
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2016 |
5
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20
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符号与语境的关系 |
林亚莉
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《贵州师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2010 |
3
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