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新时代民族地区学前儿童国家通用语言文字教育: 政策历程、创新实践与发展路向
1
作者 石琳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期39-49,共11页
新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的... 新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的四川省凉山彝族自治州,阐释学前儿童国家通用语言文字教育在“普及普惠→专项措施→质量保障”政策历程中,逐步形成具有我国民族地区特色的语言政策框架。同时,总结新时代民族地区在语言教育要素与体系建设上的新举措、新成效和新经验,通过加大资金投入、完善办学条件、优化课程教材、建设师资队伍、加强测评督导等,实现学前儿童国家通用语言文字教育从重视普及转向质量优先的发展跃迁,并构建起“政府主导-分层推进-精准施策”的协同教育治理模式,为我国其他少数民族地区积累了成功经验。未来,应着力落实以“提质量”为靶向目标,持续推进民族地区基础教育优质均衡发展,巩固学前教育普及普惠成果,全方位构建教育服务体系,立体构筑特色化发展道路,扩大数字资源覆盖面,通过提升教育公共服务质量和水平、促进区域化均质发展、革新教育教学模式、推动数智化技术赋能等,为民族地区学前阶段国家通用语言文字教育扩优提质开辟发展新路向。 展开更多
关键词 民族地区 学前儿童 国家通用语言文字教育 语言政策 语言规划
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《普通话水平测试用话题》修订的原则与实践
2
作者 韩玉华 《语文建设》 北大核心 2025年第10期70-73,共4页
普通话水平测试是国家语言文字工作部门为提高国民通用语言能力专门研制实施的大规模的口语测试,涉及面广,影响深远。命题说话项不仅是对应试人普通话能力的全面考查,更是直接反映其普通话水平的关键环节。2018年,《普通话水平测试实施... 普通话水平测试是国家语言文字工作部门为提高国民通用语言能力专门研制实施的大规模的口语测试,涉及面广,影响深远。命题说话项不仅是对应试人普通话能力的全面考查,更是直接反映其普通话水平的关键环节。2018年,《普通话水平测试实施纲要》修订工作启动,2022年新版《纲要》发行,2024年正式实施。截至目前,新版《纲要》构建的题库运行顺利,新版话题应用效果良好,普通话水平测试的科学性和规范性进一步提升。文章主要介绍了新版《纲要》话题修订的背景、原则、过程和应用情况,并对相关问题进行了探讨。 展开更多
关键词 普通话水平测试 实施纲要 话题 修订
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《普通话水平测试用朗读作品》修订研制的思考
3
作者 齐影 《语文建设》 北大核心 2025年第12期74-76,共3页
《普通话水平测试用朗读作品》是普通话水平测试国家指导用书《普通话水平测试实施纲要》的重要组成部分。文章阐述了《普通话水平测试用朗读作品》修订的思路、原则,介绍了修订研制过程和做法,以及修订过程中的思考。
关键词 《普通话水平测试用朗读作品》 修订 原则 思考
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基于大学生思想政治教育的网络流行语规范化研究
4
作者 范晓迪 李晓静 《漯河职业技术学院学报》 2025年第1期93-97,共5页
网络流行语的滥用不利于人们对信息的有效传播,也会对大学生思想政治教育效果产生消极影响。网络流行语的规范化有助于建设良好的网络语言环境,有利于人们快捷、顺畅地交流,有助于大学生的全面发展和更好地适应社会。阐述了网络流行语... 网络流行语的滥用不利于人们对信息的有效传播,也会对大学生思想政治教育效果产生消极影响。网络流行语的规范化有助于建设良好的网络语言环境,有利于人们快捷、顺畅地交流,有助于大学生的全面发展和更好地适应社会。阐述了网络流行语的内涵、分类及特征,分析了规范网络流行语的意义,提出了网络流行语规范化对策。 展开更多
关键词 网络流行语 大学生思想政治教育 规范化
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国家通用语言文字助力云南乡村产业振兴调查研究
5
作者 陈伟 李冬琴 《曲靖师范学院学报》 2025年第2期94-100,F0003,共8页
云南省地处西南边陲,多民族、多语言的省情决定了云南省语言文字助力乡村产业振兴的复杂性,因此调查国家通用语言文字在助力云南乡村产业振兴中的作用具有一定代表性。选择云南省各地区与乡村产业振兴相关的人员372人,通过问卷调查、访... 云南省地处西南边陲,多民族、多语言的省情决定了云南省语言文字助力乡村产业振兴的复杂性,因此调查国家通用语言文字在助力云南乡村产业振兴中的作用具有一定代表性。选择云南省各地区与乡村产业振兴相关的人员372人,通过问卷调查、访谈等方式围绕云南乡村产业振兴对国家通用语言文字的认知情况,被调查者学习和使用国家通用语言文字情况,被调查者所在地引导使用国家通用语言文字情况,国家通用语言文字在助力云南乡村产业振兴中的效用等进行了调研,进而分析云南国家通用语言文字助力云南乡村产业振兴存在的不足,并在此基础上提出建议。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 乡村产业振兴 云南
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贵州民族边远山区普通话推广现状及高质量发展路径
6
作者 王浩垒 《六盘水师范学院学报》 2025年第4期59-68,共10页
国家通用语言文字的推广是民族边远地区乡村振兴、新型城镇化建设、铸牢中华民族共同体意识的客观需要。贵州是西部民族边远山区的典型代表,普通话推广不充分、不均衡,具有显著的“地域性、民族性、复杂性”,其推普高质量发展体现为凝... 国家通用语言文字的推广是民族边远地区乡村振兴、新型城镇化建设、铸牢中华民族共同体意识的客观需要。贵州是西部民族边远山区的典型代表,普通话推广不充分、不均衡,具有显著的“地域性、民族性、复杂性”,其推普高质量发展体现为凝聚铸牢中华民族共同体意识,服务地方教育和社会经济文化建设,语言和谐发展与语言资源的充分开发利用,语言规划的合理布局。现阶段,贵州推普工作应聚焦经济、聚焦乡村、聚焦教育,处理好“语言文字工作的角色定位”“普通话推广策略”“推普过程中的语言文化资源”三个问题,我们尝试从语言文字工作部门的宏观层面、大中小学校幼儿园的中观层面、推普具体工作的微观层面三个维度,构建新时代贵州特色的普通话推广体系。 展开更多
关键词 民族边远山区 普通话 推广现状 高质量发展 实施路径
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国家通用语言文字推广的政策演进、时代转型与教育使命
7
作者 李曼丽 徐梦真 李加赟 《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期83-90,156,共9页
在世界百年未有之大变局和中国式现代化的新发展阶段,国家通用语言文字的推广与教育如何守正创新、同向发力,是一个值得研究的问题。跨世纪以来,国家通用语言文字以普及为基本理念进行推广,为提高各族人民文化素养发挥了重大效能。结合... 在世界百年未有之大变局和中国式现代化的新发展阶段,国家通用语言文字的推广与教育如何守正创新、同向发力,是一个值得研究的问题。跨世纪以来,国家通用语言文字以普及为基本理念进行推广,为提高各族人民文化素养发挥了重大效能。结合政策演进逻辑和时代转型需求,全民终身学习氛围下的国家通用语言文字政策应持“推广即教育”的理念,关注全民通识性数字读写能力发展、民族互嵌式社会结构的语言认同和教育公平、中华优秀传统文化的语言叙事和数字焕活等教育使命,加快促进语教融合。 展开更多
关键词 国家通用语言文字推广 国家通用语言文字教育 语教融合 国民语言教育
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夏威夷明伦学校百年校史所见华语特色词语
8
作者 曾毅平 宋婧婧 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2025年第2期53-56,共4页
夏威夷明伦学校是一所成立迄今有着114年历史的传统华文学校,该校25、50、75、91、100周年校庆均编纂有纪念册,内容丰富,语体多样。不仅记录了学校发展史,也保留了100年间夏威夷华语的一些特点,其中特色词语就有130多条。这些词语分属... 夏威夷明伦学校是一所成立迄今有着114年历史的传统华文学校,该校25、50、75、91、100周年校庆均编纂有纪念册,内容丰富,语体多样。不仅记录了学校发展史,也保留了100年间夏威夷华语的一些特点,其中特色词语就有130多条。这些词语分属移民标记词语、行业华语、生活华语和当地特色文化指称词语等义类。其成因主要有命名角度不同、义素选择差异、译名差异、海外存古用法等。 展开更多
关键词 夏威夷华语 明伦校史 特色词语
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国家通用语言文字数字化教学资源调查分析
9
作者 梁焱 王婷 《快乐阅读》 2025年第6期41-43,共3页
国家通用语言文字是中华民族共同的语言交流工具,2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位,也标志着国家通用语言文字的使用全面走向法治轨道。国务院办公厅发布的《关... 国家通用语言文字是中华民族共同的语言交流工具,2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位,也标志着国家通用语言文字的使用全面走向法治轨道。国务院办公厅发布的《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》明确提出,到2025年,普通话在全国普及率要达到85%,并进一步加大推广力度,助力乡村振兴。铸牢中华民族共同体意识、建设中华民族共有精神家园需要充分发挥国家通用语言文字的基础性作用,使之成为各民族民心相通、文化融通的桥梁,成为促进各族人民打开智慧之门、未来之门的钥匙。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 数字化教学资源
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国家通用语言文字研究综述 被引量：1
10
作者 徐大千 刘宏宇 《语言与教育研究》 2025年第2期71-79,共9页
新中国成立后,国家通用语言文字不断完善并得到大力推广。随着2000年《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布,国家通用语言文字的普及推广进入全新阶段。围绕国家通用语言文字的科学研究也不断增加并呈现多学科交叉的特点。文本通... 新中国成立后,国家通用语言文字不断完善并得到大力推广。随着2000年《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布,国家通用语言文字的普及推广进入全新阶段。围绕国家通用语言文字的科学研究也不断增加并呈现多学科交叉的特点。文本通过可视化分析软件CiteSpace对来源于中国知网且发表于2001-2023年间,以国家通用语言文字(普通话)为主题的4225篇高水平专业期刊文献进行了可视化分析。分析发现,该主题研究发端于语言本体研究,与社会语言学交融,并与多学科交叉,聚焦于践行国家语言政策如语言脱贫、精准扶贫、乡村振兴、语言治理,研究范围极为广泛。文本对未来学术研究提出了两点建议:一是加强科研机构间的交流合作、打造一支专业稳定的研究队伍;二是研究应紧贴国家语言政策,聚焦乡村振兴和民族地区国家通用语言文字普及推广研究。 展开更多
关键词 语言 国家通用语言文字 可视化分析
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新文科背景下普通话课程线上“金课”建设策略
11
作者 许湘云 朱广黔 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第8期127-129,共3页
普通话课程作为提升人文素养、增进文化自信的重要课程,在新文科背景下需要与时俱进提升教学质量与效能。尽管新文科背景下普通话课程的提升仍有难点,但以线上“金课”建设为契机,对普通话课程进行优化打磨具有较高的必要性与可行性。据... 普通话课程作为提升人文素养、增进文化自信的重要课程,在新文科背景下需要与时俱进提升教学质量与效能。尽管新文科背景下普通话课程的提升仍有难点,但以线上“金课”建设为契机,对普通话课程进行优化打磨具有较高的必要性与可行性。据此,文章从明确课程定位、融合传统文化、提升教学效能等维度,厘清新文科背景下普通话课程线上“金课”建设的方向,并进一步从内容重构、形式优化以及评价革新等方面打通新文科背景下普通话课程线上“金课”建设的路径。 展开更多
关键词 新文科 普通话课程 “金课” 传统文化 评价
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“利益/情感+认同/承认+权利/义务”驱动的语言政策决策树 被引量：1
12
作者 胡范铸 《语言文字应用》 北大核心 2025年第1期20-34,共15页
政策驱动过程是语言政策研究的焦点问题。这一过程究竟如何驱动、应该如何驱动,已有颇多研究,但因问题复杂,尚未形成一个总体的理论,在具体政策实践中常常顾此失彼。本文构拟了一个“语言政策决策树”,即:由“利益/情感+认同/承认+权利... 政策驱动过程是语言政策研究的焦点问题。这一过程究竟如何驱动、应该如何驱动,已有颇多研究,但因问题复杂,尚未形成一个总体的理论,在具体政策实践中常常顾此失彼。本文构拟了一个“语言政策决策树”,即:由“利益/情感+认同/承认+权利/义务”驱动的,基于“平衡”原则的,包括“主体—目标/语境/问题/方法—政策内容—政策输出/评估”全过程的理论模型。 展开更多
关键词 语言政策 决策树 利益/情感 认同/承认 权利/义务 平衡
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边疆民族地区学校推广使用国家通用语言文字研究——基于吉林延边朝鲜族自治州的调查
13
作者 玄清霞 何明 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期167-176,共10页
加快推进国家通用语言文字教育并在民族地区推广使用国家统编教材,是党和国家的重大决策部署。论文运用田野调查方法并辅以量化分析,完整呈现延边朝鲜族自治州民族学校自2020年开始,从原来使用少数民族语言文字教材和以少数民族语言文... 加快推进国家通用语言文字教育并在民族地区推广使用国家统编教材,是党和国家的重大决策部署。论文运用田野调查方法并辅以量化分析,完整呈现延边朝鲜族自治州民族学校自2020年开始,从原来使用少数民族语言文字教材和以少数民族语言文字为主要教学语言,向使用国家统编教材和以国家通用语言文字为主要教学语言的转变过程,观察和评估国家语言教育政策改革实施效果以及社会文化回应。研究发现,国家通用语言文字教育政策改革适应民族地区中国式现代化建设进程的需要,得到少数民族群众的积极响应,对于铸牢中华民族共同体意识、提升民族地区教育质量和科学文化素质发挥了重要作用,同时需要进一步完善配套政策措施,提高国家通用语言文字推广普及效果,为中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。 展开更多
关键词 国家通用语言文字教育政策 国家通用语言文字 统编教材 延边朝鲜族自治州
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国家通用语言文字推动各民族全方位嵌入的理论逻辑与实践进路
14
作者 王小彬 张震 《统一战线学研究》 2025年第5期118-130,共13页
实现各民族全方位嵌入,是新时代推进民族工作高质量发展的新要求与新方向。国家通用语言文字作为各民族共同使用的符号工具,能够为各民族全方位嵌入有效赋能。从历史维度看,国家通用语言文字在积极推动各民族全方位嵌入的同时,也在民族... 实现各民族全方位嵌入,是新时代推进民族工作高质量发展的新要求与新方向。国家通用语言文字作为各民族共同使用的符号工具,能够为各民族全方位嵌入有效赋能。从历史维度看,国家通用语言文字在积极推动各民族全方位嵌入的同时,也在民族互嵌格局的深化中不断丰富内涵,二者共同推进中华民族共同体建设。现实中,国家通用语言文字通过在个体层面提升思维与知识获取效率、形塑正确民族观,在群体层面推动各族民众在经济发达地区与民族地区的往来流动,在社会层面增进公共服务、便民利民服务、志愿互助服务相结合的社区服务效能,为各民族全方位嵌入提供有力支撑。面向未来,应从认知、认可与认同三个层面入手,以国家通用语言文字推动各民族全方位嵌入。认知层面,通过学业教育构建系统化、多元化的国家通用语言文字教育体系,营造多民族共学环境;认可层面,要在社会场域加强其应用场景和使用规范,构建良好的国家通用语言文字应用生态;认同层面,以中华文化为引领,为提升国家通用语言文字应用能力奠定坚实文化基础。这一路径旨在将中华民族共同体建设的宏观命题转化为具体的互嵌实践,推动各民族全方位嵌入。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 各民族全方位嵌入 中华民族共同体 民族工作 交往交流交融
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汉语地名用字研究鸟瞰:基于CiteSpace的可视化分析
15
作者 黄劲伟 欧阳添 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第2期63-70,共8页
地名用字是语言文字系统中一个颇具特色的类别,基于地名本身的复杂性,实际使用中也呈现出一些混同、凌乱、错误的情况。为厘清我国当前地名用字的研究现状、梳理地名用字研究的发展进程、建议地名用字未来的研究方向,本文以中国知网(CN... 地名用字是语言文字系统中一个颇具特色的类别,基于地名本身的复杂性,实际使用中也呈现出一些混同、凌乱、错误的情况。为厘清我国当前地名用字的研究现状、梳理地名用字研究的发展进程、建议地名用字未来的研究方向,本文以中国知网(CNKI)为文献数据库,综合梳理其中284篇与地名用字相关的文献,通过CiteSpace软件对文献的来源、发表时间、作者、机构、关键词、研究主题等信息进行可视化分析,发现当前我国地名用字研究具有个案性、区域性和跨学科性三个特点。 展开更多
关键词 地名用字 CITESPACE 研究现状 未来展望
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提升高校大学生普通话口语表达能力的有效性策略--以宁夏大学新华学院为例
16
作者 马丽 《国家通用语言文字教学与研究》 2025年第9期39-41,共3页
随着社会经济的快速发展和信息交流的日益频繁,普通话作为国家通用语言,其口语表达能力已成为当代大学生必备的核心素养之一。良好的普通话口语能力不仅有助于提升大学生的沟通效率、职业竞争力,还能促进文化传承与社会融合。对此,文章... 随着社会经济的快速发展和信息交流的日益频繁,普通话作为国家通用语言,其口语表达能力已成为当代大学生必备的核心素养之一。良好的普通话口语能力不仅有助于提升大学生的沟通效率、职业竞争力,还能促进文化传承与社会融合。对此,文章以宁夏大学新华学院为例,分析大学生普通话口语表达存在的问题,探讨影响大学生普通话口语表达的因素,研究提升大学生普通话口语表达能力的必要性,在此基础上探究提升高校大学生普通话口语表达能力的有效策略。 展开更多
关键词 高校 大学生 普通话
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青海卡力岗地区语言文字使用情况调查研究 被引量：1
17
作者 韩依桐 《新西部》 2025年第3期101-105,共5页
青海化隆卡力岗地区属于少数民族聚居区,其语言使用在易地搬迁及文化等多重社会因素影响下,从安多藏语到逐渐转换成汉语,形成了独特的语言使用现象。本文通过分析卡力岗地区居民语言使用的现状及特点,揭示卡力岗地区民众的语言态度,为... 青海化隆卡力岗地区属于少数民族聚居区,其语言使用在易地搬迁及文化等多重社会因素影响下,从安多藏语到逐渐转换成汉语,形成了独特的语言使用现象。本文通过分析卡力岗地区居民语言使用的现状及特点,揭示卡力岗地区民众的语言态度,为学界研究少数民族地区语言生活提供新案例。2016年在《国家语言文字事业“十三五”发展规划》中提出:“在农村和民族地区开展国家通用语言文字普及攻坚,大力提升农村地区普通话水平和加快民族地区国家通用语言文字普及。”^([1])中央民族工作会议中不断强调,在民族地区推广国家通用语言文字的重要性和必要性。因此,选择卡力岗地区进行个案研究具有典型性。 展开更多
关键词 卡力岗地区 少数民族聚居区 安多藏语 语言态度 国家通用语言文字 农村地区 普通话 中央民族工作会议
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基于系统论的民族地区学前儿童国家通用语言能力发展综合评估研究
18
作者 王佳赫 王敏 《语言与翻译》 2025年第2期34-44,共11页
本文运用系统论基本原理,结合CIPP评价模型,构建了民族地区学前儿童国家通用语言能力发展综合评估指标体系。基于系统环境、资源投入、过程实施、发展成效四个维度构建了包含4个一级指标、21个二级指标、76个三级指标的评估体系。评估... 本文运用系统论基本原理,结合CIPP评价模型,构建了民族地区学前儿童国家通用语言能力发展综合评估指标体系。基于系统环境、资源投入、过程实施、发展成效四个维度构建了包含4个一级指标、21个二级指标、76个三级指标的评估体系。评估体系注重多维整合性、层次递进性、实践适应性和发展导向性,有助于为民族地区学前儿童国家通用语言教育实践提供理论支撑和实践指导,对推动国家通用语言文字教育高质量发展和铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。 展开更多
关键词 系统论 民族地区 学前儿童 国家通用语言能力 综合评估
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民族地区国家通用语言文字推广普及赋能共同富裕的研究——以四川省小凉山区域为例 被引量：1
19
作者 康璇 《乡村论丛》 2025年第2期84-94,共11页
在民族地区推广普及国家通用语言文字作为一项具有基础性、全局性、社会性和全民性特点的事业,能为扎实推进共同富裕赋能增效。本文选取四川省小凉山区域作为研究对象,落脚到具体地域,力求找出其中的地域性和个性化特征及原因,在宏观政... 在民族地区推广普及国家通用语言文字作为一项具有基础性、全局性、社会性和全民性特点的事业,能为扎实推进共同富裕赋能增效。本文选取四川省小凉山区域作为研究对象,落脚到具体地域,力求找出其中的地域性和个性化特征及原因,在宏观政策下创新特色做法,通过对此个案的分析性概括、总结性提炼,找到值得总结和推广的有益做法,从实践中提炼有参考性的举措。通过研究可以发现,对于国家通用语言文字的认识应跳出传统语言文字学本身,向政治学、经济学、社会学等延伸;应尊重学习规律,紧抓关键群体,发挥语言帮扶作用,以文化认同为共同富裕凝聚发展共识。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 共同富裕 民族地区
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