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匠心独运:国家级教学名师的研究生培养之道——访南京大学外国语学院王守仁教授
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作者 刘虹 付振康 张万丽 《学位与研究生教育》 北大核心 2026年第1期1-7,共7页
王守仁教授作为国家级教学名师及南京大学人文社会科学资深教授,深耕外语教育30余年,成果斐然。通过访谈,介绍了王守仁教授在研究生培养方面的独到见解和实践成果,即以学科建设为根基,注重对研究生实施爱国主义教育,凭借深厚的学术造诣... 王守仁教授作为国家级教学名师及南京大学人文社会科学资深教授,深耕外语教育30余年,成果斐然。通过访谈,介绍了王守仁教授在研究生培养方面的独到见解和实践成果,即以学科建设为根基,注重对研究生实施爱国主义教育,凭借深厚的学术造诣、严谨的治学态度、高尚的人格魅力和品德修养,培养了一批杰出外语人才,在外语教育领域取得了非凡成就。 展开更多
关键词 国家级教学名师 研究生培养 外语教育 严谨治学
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“一带一路”视域下秦皇岛高职外语人才“语言+技能”复合培养模式构建研究
2
作者 王湛 罗海燕 宋玉芳 《教育与教学实践》 2026年第4期145-148,共4页
针对秦皇岛“一带一路”节点城市对外向型复合人才的需求,以及高职外语教育存在的“语言单维”“技能缺位”的供给矛盾,本研究经由实证调研,弄清楚了区域产业岗位能力缺口和校企协同存在的瓶颈,打造以“三维复合”为目标、“四轮驱动”... 针对秦皇岛“一带一路”节点城市对外向型复合人才的需求,以及高职外语教育存在的“语言单维”“技能缺位”的供给矛盾,本研究经由实证调研,弄清楚了区域产业岗位能力缺口和校企协同存在的瓶颈,打造以“三维复合”为目标、“四轮驱动”为协同机制、“平台+模块+项目”课程与CBI-TBLT融合教学为核心的“语言+技能”复合培养模式,利用专业群试点与真实项目实训加以验证,此模式可极大提高人才培养与产业需求的匹配水平,为区域高等教育跟产业链协同发展搭建新框架,对制定专项政策和应对未来技术冲击具有借鉴意义。 展开更多
关键词 “语言+技能”复合培养模式 节点城市 供给侧改革 协同育人机制
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“零样本语言学习”:大语言模型能“像人一样”习得语境中的情感吗?
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作者 吴诗玉 王亦赟 《心理学报》 北大核心 2026年第2期308-322,共15页
本研究旨在检验大语言模型(LLMs)能否在“零样本”条件下通过阅读附带习得单词所出现的语境情感,并评估情感效价与语境变异性对词汇学习的影响。研究采用跨模型-人类对比,4种LLMs与3组学习者在统一材料中学习嵌入不同情感(积极/中性/消... 本研究旨在检验大语言模型(LLMs)能否在“零样本”条件下通过阅读附带习得单词所出现的语境情感,并评估情感效价与语境变异性对词汇学习的影响。研究采用跨模型-人类对比,4种LLMs与3组学习者在统一材料中学习嵌入不同情感(积极/中性/消极)与重复/变化语境的目标词,并以多项测试衡量情感迁移及词形、词义习得效果。结果显示,LLMs与人类模式一致,能将语境情感迁移至目标词,并在语言生成中保持情感一致;而且也呈现“积极情感优势”“语境变异优势”,且在定义生成中出现语境情感与语境变异的交互效应。文章提出“双重机制框架”,认为LLMs在功能层面具备类人的情感语义学习能力,但其机制基于统计共现与向量优化,异于人类的具身与社会加工。本研究为情感计算、人机交互伦理与词汇教学提供启示。 展开更多
关键词 大语言模型 零样本学习 情感学习
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广西外语类高校国际化评价改革的路径研究
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作者 陈倩 张路明 孟庆蛟 《产业与科技论坛》 2026年第3期98-100,共3页
当前是经济全球化、信息技术高度发展的阶段,国际化已成为高等教育的重大发展趋势。面对新时代和新的挑战,完善高水平国际化评价改革体制教育机制为中国教育国际化发展提供了新机遇。在“一带一路”倡议背景下,要正视高校主导和内容多... 当前是经济全球化、信息技术高度发展的阶段,国际化已成为高等教育的重大发展趋势。面对新时代和新的挑战,完善高水平国际化评价改革体制教育机制为中国教育国际化发展提供了新机遇。在“一带一路”倡议背景下,要正视高校主导和内容多元的趋势特征,大力发展教育国际化,完善高校国际化评价改革,培育具有全球视野的人才,着力提升中国高等教育的质量和水平。本文基于广西实际区情,以广西外国语类高校为例,梳理其国际化评价改革现状,找出现有局势的缺陷和不足,并且分析原因,探索更好进行国际化评价改革的路径,为广西外语类高校国际化高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 外语类高校 国际化 评价改革 高等教育
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教育人工智能驱动下外语教学模式创新——评《智能与赋能:外语教学数字化智慧蓝图》
5
作者 李培云 《中国电化教育》 北大核心 2026年第2期I0013-I0013,共1页
在数字化转型浪潮席卷全球教育领域的今天,高等教育面临前所未有的机遇与挑战。在这场教育变革中,人工智能如何有效支撑新的外语教学模式,智慧化教学手段如何在外语课程中发挥价值,成为外语教师亟需思考的重要课题。由赵佳娜主编的《智... 在数字化转型浪潮席卷全球教育领域的今天,高等教育面临前所未有的机遇与挑战。在这场教育变革中,人工智能如何有效支撑新的外语教学模式,智慧化教学手段如何在外语课程中发挥价值,成为外语教师亟需思考的重要课题。由赵佳娜主编的《智能与赋能:外语教学数字化智慧蓝图》一书,深入探讨了人工智能时代外语教育的数字化变革,为教育人工智能驱动下外语教学模式、教学手段等创新提供了有益参考。回顾全书,其具有以下几个特点。 展开更多
关键词 教育人工智能 外语教学模式
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“一带一路”背景下基于OBE理念的复合型外语人才培养
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作者 牛淑杰 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期35-38,共4页
复合型外语人才是推进“一带一路”高质量发展的关键要素,其培养质量决定了我国对外开放战略的实施成效和国际化进程。本研究基于成果导向教育(Outcome-based Education,简称OBE)理念,首先对其核心思想和内涵意义进行深入探索,在此基础... 复合型外语人才是推进“一带一路”高质量发展的关键要素,其培养质量决定了我国对外开放战略的实施成效和国际化进程。本研究基于成果导向教育(Outcome-based Education,简称OBE)理念,首先对其核心思想和内涵意义进行深入探索,在此基础上构建以OBE为导向的“四体五位”复合型外语人才培养模式,并围绕培养目标、教育理念、教学内容、教学方法及评价机制几个维度展开深层次探讨,以期对外语人才培养和同类研究起到相应的借鉴与补充作用。 展开更多
关键词 “一带一路” OBE理念 复合型外语人才 培养模式 实施路径
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语言产业视角下我国语言翻译业的现状与趋势研究
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作者 贺宏志 严孟春 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 2026年第1期67-76,111,112,共12页
“语言翻译业”作为专业概念和产业门类已被市场广泛认同,成为社会经济中不可或缺的组成部分。作为语言产业的典型业态之一,语言翻译业是语言翻译产品与服务供需、产销活动的集合,在内涵与外延上,应将手语翻译、盲文翻译等特殊形态的翻... “语言翻译业”作为专业概念和产业门类已被市场广泛认同,成为社会经济中不可或缺的组成部分。作为语言产业的典型业态之一,语言翻译业是语言翻译产品与服务供需、产销活动的集合,在内涵与外延上,应将手语翻译、盲文翻译等特殊形态的翻译,以及方言、少数民族语言的转换服务纳入研究范畴。语言翻译企业是翻译服务的主要供给力量。我国语言翻译企业规模庞大,企业分布集中于经济发达地区,服务领域广泛,服务类型多样。语言翻译业在人才储备结构性、认证和标准化体系、产业链核心竞争力等方面存在短板,需顺应产业发展趋势,从人工智能技术应用、多元个性化升级、语言技术研发、互联网深度融合、无障碍环境建设及翻译人才培养等维度发力,把我国从翻译大国建设成为翻译强国。 展开更多
关键词 语言产业 语言翻译业 现状 趋势
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新质生产力形势下外语赋能新质人才高质量发展创新路径研究
8
作者 任婷 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第1期115-117,共3页
培育新质生产力的关键之一是打造新质人才,新质人才是一种具备较高专业技术能力、实践创新能力、跨界应用能力和国际融通能力的高质量人才。为适应新质生产力发展,高校应重新优化新质人才外语能力培养模式,以满足新业态、新技术、新模... 培育新质生产力的关键之一是打造新质人才,新质人才是一种具备较高专业技术能力、实践创新能力、跨界应用能力和国际融通能力的高质量人才。为适应新质生产力发展,高校应重新优化新质人才外语能力培养模式,以满足新业态、新技术、新模式等的发展需要,助力新质生产力发展。文章立足新质生产力发展趋势,首先对新质生产力进行概述,并分析新质生产力发展形势下外语赋能新质人才培养的实践逻辑,最后围绕设计培养目标、创新培养模式、深化学科融合、创新产教融合以及多元评价实施五个方面,提出外语赋能新质人才高质量发展的创新方式和实践路径。 展开更多
关键词 新质生产力 外语赋能 新质人才 高质量发展
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人工智能+二语测试任务设计研究
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作者 罗少茜 汤寅杰 《英语学习(中英文)》 2026年第1期31-39,共9页
本研究基于“人工智能+”政策背景,探析生成式人工智能在基础教育阶段二语测试任务设计中的应用。研究通过对比基础模型与知识库增强型模型在设计二语测试任务中的表现,分析了两类模型所设计的测试任务在构念效度、真实性、公平性等方... 本研究基于“人工智能+”政策背景,探析生成式人工智能在基础教育阶段二语测试任务设计中的应用。研究通过对比基础模型与知识库增强型模型在设计二语测试任务中的表现,分析了两类模型所设计的测试任务在构念效度、真实性、公平性等方面的特征。研究发现,知识库增强型模型在生成符合交际目的和真实语言使用情境的任务方面具有优势,能够更好地评估学习者的综合语言运用能力。本研究为在基础教育学段利用生成式人工智能辅助二语测试任务设计提供了可行路径与实践参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能 二语习得 测试任务
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地方外语院校区域国别学人才培养问题与对策研究
10
作者 陈校语 《社会科学前沿》 2026年第1期134-142,共9页
随着区域国别学被列为一级学科,相关人才培养的显性地位日趋增强。地方外语院校凭借语言教学积淀与国际化办学传统,已成为区域国别学研究生培养的重要基地。然而,当前地方外语院校在本科区域国别学人才培养中则面临学科体系不完善、跨... 随着区域国别学被列为一级学科,相关人才培养的显性地位日趋增强。地方外语院校凭借语言教学积淀与国际化办学传统,已成为区域国别学研究生培养的重要基地。然而,当前地方外语院校在本科区域国别学人才培养中则面临学科体系不完善、跨文化能力培养路径单一、区域特色融入不足等挑战,导致人才培养与社会需求之间存在结构性矛盾。本研究通过文献研究、案例分析与实证调查,系统梳理了国内外区域国别学人才培养模式的理论与实践进展。选取大连外国语大学等7所院校作为代表性地方外语院校,通过对相关学科师生的访谈数据诊断问题并提出对策。结合地方外语院校的特定资源禀赋与发展需求,构建了包含顶层设计、跨学科课程体系、实践教学与产学研合作的三维人才培养框架。 展开更多
关键词 地方外语院校 区域国别学 人才培养模式 问题与对策
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《外语研究》2026年度重点选题
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《外语研究》 北大核心 2026年第2期F0004-F0004,共1页
为推动外语学科在数智时代的守正与创新,突出问题导向、理论深度与实践价值,鼓励跨学科研究,服务国家战略需求,促进中外文明交流互鉴,本刊2026年度计划围绕以下重点领域刊发研究型论文。一、数智时代外语学科的范式重构与路径探索旨在... 为推动外语学科在数智时代的守正与创新,突出问题导向、理论深度与实践价值,鼓励跨学科研究,服务国家战略需求,促进中外文明交流互鉴,本刊2026年度计划围绕以下重点领域刊发研究型论文。一、数智时代外语学科的范式重构与路径探索旨在回应人工智能(AI)给外语学科带来的根本性挑战与机遇,探讨学科发展的新方向、新范式与新路径。 展开更多
关键词 学科发展 范式重构 新方向 数智时代 外语学科
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投稿须知
12
《外语教学》 北大核心 2026年第2期F0004-F0004,共1页
1.《外语教学》稿件格式规范请参阅最新出版物,或访问本刊官网(http://xwxb.xisu.edu.cn)了解投稿须知、稿件体例、期刊简介、动态及过刊目录等,也可通过中国知网下载并阅读本刊已刊发文章.
关键词 外语教学 稿件格式 最新出版物 投稿须知
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本刊稿约
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《现代外语》 北大核心 2026年第1期F0004-F0004,共1页
1.本刊为语言学与应用语言学学术期刊,由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办,《现代外语》编辑部负责编辑,每年六期。本刊一直是CNKI来源期刊、北大核心期刊、国际影响力优秀期刊、中... 1.本刊为语言学与应用语言学学术期刊,由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办,《现代外语》编辑部负责编辑,每年六期。本刊一直是CNKI来源期刊、北大核心期刊、国际影响力优秀期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)等。 展开更多
关键词 人文社科重点研究基地 现代外语 学术期刊 应用语言学
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投稿须知
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作者 《外国语文》编辑部 《外国语文》 北大核心 2026年第1期F0003-F0003,共1页
1来稿要求1.1《外国语文》向从事外语研究、人文社会科学研究、跨学科研究的国内外学者征稿,尤其欢迎具有新文科视野、理论性强、选题新颖、体现国内外学术对话意识的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、层次分明、数据可靠、... 1来稿要求1.1《外国语文》向从事外语研究、人文社会科学研究、跨学科研究的国内外学者征稿,尤其欢迎具有新文科视野、理论性强、选题新颖、体现国内外学术对话意识的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、层次分明、数据可靠、符合学术规范。正文篇幅在8000字以上。 展开更多
关键词 跨学科研究 投稿须知 人文社会科学 来稿要求
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本刊稿约
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《现代外语》 北大核心 2026年第2期F0004-F0004,共1页
1.本刊为语言学与应用语言学学术期刊,由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办,《现代外语》编辑部负责编辑,每年六期。本刊一直是CNKI来源期刊、北大核心期刊、国际影响力优秀期刊、中... 1.本刊为语言学与应用语言学学术期刊,由教育部人文社科重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心承办,《现代外语》编辑部负责编辑,每年六期。本刊一直是CNKI来源期刊、北大核心期刊、国际影响力优秀期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)等。 展开更多
关键词 人文社科重点研究基地 现代外语 学术期刊 应用语言学
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投稿须知
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作者 《外国语文》编辑部 《外国语文》 北大核心 2026年第2期F0003-F0003,共1页
1来稿要求1.1《外国语文》向从事外语研究、人文社会科学研究、跨学科研究的国内外学者征稿,尤其欢迎具有新文科视野、理论性强、选题新颖、体现国内外学术对话意识的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、层次分明、数据可靠、... 1来稿要求1.1《外国语文》向从事外语研究、人文社会科学研究、跨学科研究的国内外学者征稿,尤其欢迎具有新文科视野、理论性强、选题新颖、体现国内外学术对话意识的论文,要求论文论题明确、学术性强、论证充分、层次分明、数据可靠、符合学术规范。正文篇幅在8000字以上。 展开更多
关键词 跨学科研究 投稿须知 人文社会科学 来稿要求
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投稿须知
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《外语教学》 北大核心 2026年第1期F0004-F0004,共1页
1.《外语教学》稿件格式规范请参阅最新出版物,或访问本刊网站:http://xwxb.xisu.edu.cn/,了解投稿须知、稿件体例、期刊简介、动态及过刊目录等,也可通过中国知网下载并阅读本刊已刊发文章。2.来稿力求精炼,字数以10000字为宜,请使用W... 1.《外语教学》稿件格式规范请参阅最新出版物,或访问本刊网站:http://xwxb.xisu.edu.cn/,了解投稿须知、稿件体例、期刊简介、动态及过刊目录等,也可通过中国知网下载并阅读本刊已刊发文章。2.来稿力求精炼,字数以10000字为宜,请使用Word文档。稿件须附中英文标题、摘要、关键词及作者姓名汉语拼音。正文采用五号宋体,使用规范汉字、标点符号和数字,插图与表格应符合国家有关标准。 展开更多
关键词 外语教学 摘要 中英文标题 关键词
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《外语教学》 北大核心 2026年第2期48-48,共1页
《外语教学》(双月刊)由西安外国语大学主办,系中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、北京大学中文核心期刊(语言文字类)、中国国际影响力学术期刊、中国人文社科学报核心期刊、中国人文社会科学综合评价(AMI)核心期刊、RCCSE中国核心... 《外语教学》(双月刊)由西安外国语大学主办,系中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、北京大学中文核心期刊(语言文字类)、中国国际影响力学术期刊、中国人文社科学报核心期刊、中国人文社会科学综合评价(AMI)核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国科技核心期刊(社会科学卷)、全国百强社科学报、全国高校精品社科期刊、陕西省权威社科期刊,国内外公开发行。 展开更多
关键词 外语教学 CSSCI来源期刊 北京大学中文核心期刊
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跨文化交际视角下外语教学创新发展——评《跨文化外语教育新发展研究》
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作者 吕行 《高校教育管理》 北大核心 2026年第1期F0002-F0002,共1页
在我国,各级各类外语教学标准和教学大纲都以“立德树人”为导向,将跨文化能力纳入核心培养范畴,明确其作为外语学科育人的重要目标任务。经过二十余年的发展,跨文化外语教育研究与实践虽然取得了丰硕的成果,但尚未实现应有的目标和效... 在我国,各级各类外语教学标准和教学大纲都以“立德树人”为导向,将跨文化能力纳入核心培养范畴,明确其作为外语学科育人的重要目标任务。经过二十余年的发展,跨文化外语教育研究与实践虽然取得了丰硕的成果,但尚未实现应有的目标和效果。上海外国语大学新闻传播学院张红玲博士的新著《跨文化外语教育新发展研究》(清华大学出版社,2022年版),梳理了国内外跨文化外语教育理论和实践研究成果,进一步丰富了跨文化外语教育理论体系,明确了跨文化外语教育的内涵、目标和原则,介绍了跨文化外语教学相关课程标准和研究方法,并就教师发展以及未来研究方向提出建议。总览全书,主要呈现三个特点。 展开更多
关键词 跨文化交际 跨文化外语教育新发展研究
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Recent Advances in Research on the Xu-Argument and Future Directions
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作者 Chuming Wang 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2026年第1期3-7,共5页
In 2021,we published our first special issue on the xu-argument in Chinese Journal of Applied Linguistics.Five years have passed since then.Over this period,second language acquisition(SLA)has undergone substantial ch... In 2021,we published our first special issue on the xu-argument in Chinese Journal of Applied Linguistics.Five years have passed since then.Over this period,second language acquisition(SLA)has undergone substantial changes.For example,the emergence of Large Language Models(LLMs)such as ChatGPT and DeepSeek has begun to reshape language teaching and learning.During the same period,the xu-argument has advanced considerably,both theoretically and methodologically.The present special issue brings together an interview and seven empirical studies,which collectively exemplify these developments. 展开更多
关键词 language teaching learning large language models theoretical developments language acquisition sla second language acquisition methodological advancements xu argument empirical studies
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