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媒介融合语境下中华经典诵读文本的审美化路径
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作者 汤寒枫 《武夷学院学报》 2025年第4期105-109,共5页
在中华经典诵读文本极大丰富的新时代,在多元化的媒介融合语境中,诵读创作主体亲近母语、亲近经典,主动投身诵读文本的有声化艺术表达,积极实践、探索和创新着中华经典诵读文本的审美化路径,观照了人性,呼应了时代。本文从“经典诵读的... 在中华经典诵读文本极大丰富的新时代,在多元化的媒介融合语境中,诵读创作主体亲近母语、亲近经典,主动投身诵读文本的有声化艺术表达,积极实践、探索和创新着中华经典诵读文本的审美化路径,观照了人性,呼应了时代。本文从“经典诵读的审美心理逻辑,经典诵读的创作自觉,诵读文本的审美化路径”三个层面阐述主题。 展开更多
关键词 媒介融合 中华经典诵读 创作自觉 审美化
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演讲修辞叙事结构策略探析 被引量:3
2
作者 杨家勤 薛婷婷 《贵州师范学院学报》 2011年第4期11-14,共4页
叙事可作为一种修辞手段广泛运用于演讲等非叙事语篇,即修辞叙事。演讲修辞叙事的从属性和修辞性使其建构模式违背经典的叙事结构原则。演讲者在淡化背景和事件过程的同时,又有意凸显个人的态度评价等结构成分。此外,为了简化情节,演讲... 叙事可作为一种修辞手段广泛运用于演讲等非叙事语篇,即修辞叙事。演讲修辞叙事的从属性和修辞性使其建构模式违背经典的叙事结构原则。演讲者在淡化背景和事件过程的同时,又有意凸显个人的态度评价等结构成分。此外,为了简化情节,演讲者充分利用典型事件以点代面的功能,并常用概括性表达方式、从属句、甚至名词短语等来叙事。 展开更多
关键词 修辞叙事 叙事结构 结构性缺损 情节简化
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论言语行为的结构及言语表达——兼谈汉语口语训练 被引量:5
3
作者 伍巍 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2003年第3期96-101,共6页
言语行为(说话)是包括言语心理、言语思维与言语技术在内的一个非常精密而复杂的活动过程,实际生活中的每一个正常的言语行为都必不可少地要涉及到言语心理、言语思维、言语技术诸方面活动的介入。论文旨在阐释言语心理、言语思维与言... 言语行为(说话)是包括言语心理、言语思维与言语技术在内的一个非常精密而复杂的活动过程,实际生活中的每一个正常的言语行为都必不可少地要涉及到言语心理、言语思维、言语技术诸方面活动的介入。论文旨在阐释言语心理、言语思维与言语技术两个环节的基本内涵及其相互支撑的结构关系。 展开更多
关键词 言语 心理 思维 语码转换
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高校演讲与口才类教学向公务员面试能力培养渗透之思考 被引量:1
4
作者 邵维加 马振华 谢春荣 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2014年第2期210-212,共3页
分析了高校毕业生在公务员考试面试中的优势与劣势,认为在高校演讲与口才教学中要有意培养学生面试公务员的能力。
关键词 演讲 口才 公务员 面试 教学 渗透
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二语演讲中手势功能的实证分析 被引量:2
5
作者 孟艳丽 郭建 《河南科技大学学报(社会科学版)》 2014年第3期62-67,共6页
手势研究是近年来国外语言学界兴起的一股新的研究潮流,其重点是手势与语言的关系。手势是演讲中的有机成分,在二语演讲中尤为重要,但目前关于二语演讲中手势的研究极少。对中国大学生英语演讲比赛视频中手势与语言关系加以分析发现,手... 手势研究是近年来国外语言学界兴起的一股新的研究潮流,其重点是手势与语言的关系。手势是演讲中的有机成分,在二语演讲中尤为重要,但目前关于二语演讲中手势的研究极少。对中国大学生英语演讲比赛视频中手势与语言关系加以分析发现,手势在二语演讲中具有多重功能,涉及语义、语音、语用、语篇多个层面,具体包括协助意义形象化、调节二语韵律、标记叙述层次及话题转换、构建语篇衔接连贯四个方面。手势与语言的多层面配合可以丰富二语者的表达资源,帮助观众对演讲内容的理解,增强二语演讲的交流效果。 展开更多
关键词 手势 二语演讲 韵律 语篇衔接
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欧洲议会上布莱尔演讲的人际意义研究 被引量:9
6
作者 黄远竟 杨敏 《四川教育学院学报》 2008年第3期55-58,68,共5页
以功能语法的人际功能理论为基础,对布莱尔在欧洲议会上所发表的演讲进行人际意义分析,揭示政治演讲中实现人际意义的语言手段。分析表明在政治演讲中,陈述语气、祈使语气、情态动词、情态附加语、情态隐喻、评价和人称系统等是实现人... 以功能语法的人际功能理论为基础,对布莱尔在欧洲议会上所发表的演讲进行人际意义分析,揭示政治演讲中实现人际意义的语言手段。分析表明在政治演讲中,陈述语气、祈使语气、情态动词、情态附加语、情态隐喻、评价和人称系统等是实现人际意义的主要语言手段,使用这些语言手段能在演讲者与听众之间建立良好的人际互动关系,达到演讲的目的。 展开更多
关键词 政治演讲 人际意义 语气 情态 评价 人称
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庭审话语权势与话语结构的微观建构 被引量:4
7
作者 马艳姿 《广西社会科学》 2007年第8期154-157,共4页
庭审交际中,"控辩对立"规定了权力分配的不平等,表现在语言表达方面就是拥有话语权势的一方对会话结构的微观控制。为了达到预期的问话目的,问话主体必须根据问话客体的心理、思维特点等多种因素,在问话句型句式的选择、问话... 庭审交际中,"控辩对立"规定了权力分配的不平等,表现在语言表达方面就是拥有话语权势的一方对会话结构的微观控制。为了达到预期的问话目的,问话主体必须根据问话客体的心理、思维特点等多种因素,在问话句型句式的选择、问话语义焦点的确立、问话语用意向所指等方面作出准确的判断,围绕法庭对话的目的,沿着本案事实与法律适用的内在思维逻辑构建会话结构。 展开更多
关键词 庭审话语权势 话语结构 微观建构
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有效英语朗读 提高言语技能 被引量:6
8
作者 白玉 《陇东学院学报》 2013年第3期140-142,共3页
英语朗读水平在很大程度上可以表现出学生的语言能力,然而题海战术式的英语学习使语言学习失去了其原本应有的某些重要属性,抑制了学生英语话语结构的形成、英语思维能力和表达能力的培养。我国的英语教学从小学到大学,课堂朗读往往是... 英语朗读水平在很大程度上可以表现出学生的语言能力,然而题海战术式的英语学习使语言学习失去了其原本应有的某些重要属性,抑制了学生英语话语结构的形成、英语思维能力和表达能力的培养。我国的英语教学从小学到大学,课堂朗读往往是无效朗读,只是课堂教学的一种点缀。然而有效的英语朗读有利于学生树立学习英语口语的自信心,发展学生的英语思维能力,发展学生的语言领悟感应能力,有利于强化记忆、增强篇章理解力。结合多年的教学实践和感受,特提出有效"朗读"英语的全过程,以语感方式把握语言是言语者最佳的语言状态,重视有效英语朗读的实践性和教师评价的多元性,切实提高学生的语言技能和综合语言学习的能力。 展开更多
关键词 有效朗读 策略 监督指导 多元评价
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试论朗诵艺术的视听审美创造 被引量:2
9
作者 陈朝霞 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第12期114-117,共4页
朗诵艺术是一种由朗诵者和观众共同参与创造,有主体、有对象的真实感人的艺术形式,它是表演艺术的一种。在朗诵实践中恰如其分地运用态势语,将赋予朗诵有血有肉的艺术生命,创造出具有审美价值的艺术形象;多元化的艺术包装又将提升朗诵... 朗诵艺术是一种由朗诵者和观众共同参与创造,有主体、有对象的真实感人的艺术形式,它是表演艺术的一种。在朗诵实践中恰如其分地运用态势语,将赋予朗诵有血有肉的艺术生命,创造出具有审美价值的艺术形象;多元化的艺术包装又将提升朗诵的审美效应和艺术品格,达到文字与声音、形象的完美结合,产生无穷的魅力。 展开更多
关键词 朗诵艺术 有声语言 舞台表演 视听 审美
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语篇衔接与连贯在英语演说辞中的运用 被引量:2
10
作者 熊笛 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2007年第6期57-60,共4页
根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论,对英语演说辞语料实例进行了语法衔接和词汇衔接手段的分析,阐述了衔接和连贯在英语演说辞语篇中的运用,说明了熟练使用衔接和连贯,能对英语演说辞语篇结构有系统性认识,既有利于讲话者传递主题信... 根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论,对英语演说辞语料实例进行了语法衔接和词汇衔接手段的分析,阐述了衔接和连贯在英语演说辞语篇中的运用,说明了熟练使用衔接和连贯,能对英语演说辞语篇结构有系统性认识,既有利于讲话者传递主题信息,又有助于听者或读者掌握作者意图。 展开更多
关键词 语法衔接 词汇衔接 连贯 演说辞
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商务英语的词块体系与功能等值翻译 被引量:2
11
作者 李昌标 于善志 《中国科技术语》 2010年第1期31-37,共7页
基于韩礼德的三大元功能理论和费南多的英语习语分类,可以从交际功能的角度构建商务英语文体的表意词块、人际交流词块和联接词块体系,并在指称等值、内涵等值、语用等值、联接等值四个层面探讨商务文体词块的功能等值翻译规律,为商务... 基于韩礼德的三大元功能理论和费南多的英语习语分类,可以从交际功能的角度构建商务英语文体的表意词块、人际交流词块和联接词块体系,并在指称等值、内涵等值、语用等值、联接等值四个层面探讨商务文体词块的功能等值翻译规律,为商务英语术语的翻译提供参考。 展开更多
关键词 商务英语 文体 词块体系 等值翻译
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北京奥运会的语言服务 被引量:8
12
作者 张莺凡 《湖南科技学院学报》 2012年第10期151-153,共3页
北京奥运会的语言服务为奥林匹克大家庭的各位成员提供了良好的交流平台。论文运用文献分析法,综合分析法等对2008年北京奥运会的语言服务之创新点进行研究,为今后举办国际性、综合性体育赛事的语言服务提供理论依据。
关键词 北京奥运会 语言服务 创新研究
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潜台词字幕:电视娱乐节目中的新语言卖点 被引量:3
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作者 岳秀文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第10期108-110,共3页
"潜台词字幕"不同于一般说明性字幕,是指在电视娱乐节目中,以参与者互动中的"潜台词"为主要内容的字幕;潜台词字幕主要有三种类型、五大功能;编制节目过程中,潜台词字幕的使用需注意规范化、多样化、频率适当等。
关键词 电视娱乐节目 潜台词字幕 语言
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模拟英国议会制辩论中的论辩要素研究 被引量:2
14
作者 樊启青 《浙江万里学院学报》 2012年第6期107-112,共6页
在模拟英国议会制辩论中经常困扰论辩双方的问题是如何确立论辩要素,即辩论的焦点问题。文章运用内容分析法对国际知名辩手和裁判撰写的辩论稿中常见的论辩要素进行分析研究。结果显示:常见的论辩要素有五个,依次为方案的合理性、方案... 在模拟英国议会制辩论中经常困扰论辩双方的问题是如何确立论辩要素,即辩论的焦点问题。文章运用内容分析法对国际知名辩手和裁判撰写的辩论稿中常见的论辩要素进行分析研究。结果显示:常见的论辩要素有五个,依次为方案的合理性、方案的后果、方案的有效性、对问题的深度分析和问题。 展开更多
关键词 英国议会制辩论 论辩要素 内容分析法
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试析美国总统就职演说辞中的语篇互文性——以顺应性理论为基础 被引量:2
15
作者 赵文超 《四川教育学院学报》 2008年第3期59-61,共3页
历届美国总统就职演说辞中的话语不仅具有强烈的对话性质,而且具有典型的多语杂存和多体裁混合即语篇互文性(intertextuality)现象。文章试从Verschueren的顺应论的角度就该现象的生成过程加以阐述,以期找到不同风格、话语或体裁特色的... 历届美国总统就职演说辞中的话语不仅具有强烈的对话性质,而且具有典型的多语杂存和多体裁混合即语篇互文性(intertextuality)现象。文章试从Verschueren的顺应论的角度就该现象的生成过程加以阐述,以期找到不同风格、话语或体裁特色的语言能在这些演说辞中和谐共存却又不伤连贯流畅的内在原因,同时也期望对解读其他类似语篇有所裨益。 展开更多
关键词 美国总统就职演说辞 顺应性 语篇互文性
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从话题链工具看议会制辩论的开场白
16
作者 樊启青 周仕宝 《绍兴文理学院学报》 2013年第6期95-99,共5页
"话题链工具"是James Paul Gee归纳总结的27个话语分析工具之一。本文采用该工具对国际议会制辩论赛冠军或最佳辩手的"首相"开场白部分进行了一定的比较分析。结果显示国际知名辩手在开场白中分享一定的规律,均要涵... "话题链工具"是James Paul Gee归纳总结的27个话语分析工具之一。本文采用该工具对国际议会制辩论赛冠军或最佳辩手的"首相"开场白部分进行了一定的比较分析。结果显示国际知名辩手在开场白中分享一定的规律,均要涵盖5项论辩要素,包括(1)问题描述,即对辩题所针对的问题的描述;(2)己方立场,即己方提出动议的总体原因;(3)解决方案,即解决问题的具体方案;(4)己方论点预览,即对己方主要论点的提前说明;和(5)己方解决方案的不足和防范措施。以上结论说明,在模拟英国议会制辩论教学过程中,我们需要强化中国学生对上述论辩要素的敏感性,鼓励辩手们在"首相"的开场白中尽量涵盖上述5项论辩要素。 展开更多
关键词 话题链工具 模拟 英国议会制辩论 论辩要素
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演讲概念界说探讨 被引量:1
17
作者 陈萍 《长春师范学院学报》 2005年第5期81-85,共5页
演讲是在叙述、说明、议论、描写和抒情几种基本的表达方式基础上形成的具有独立品格的口语表达方式,以这种口语表达方式为主导所开展的活动就是演讲活动。把演讲首先界定为一种口语表达方式,再从口语表达方式的运用角度来诠释演讲活动... 演讲是在叙述、说明、议论、描写和抒情几种基本的表达方式基础上形成的具有独立品格的口语表达方式,以这种口语表达方式为主导所开展的活动就是演讲活动。把演讲首先界定为一种口语表达方式,再从口语表达方式的运用角度来诠释演讲活动,这是笔者的新观点。本文在检讨批评、对比评价中阐释了确立这一观点的理由。 展开更多
关键词 演讲 演讲活动 概念 界说 表达方式
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非英语专业学生阅读焦虑、阅读策略和阅读水平相关性研究 被引量:1
18
作者 吴媛 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2012年第2期16-20,73,共6页
采用英语阅读焦虑量表和英语阅读策略调查问卷等,使用SPSS18.0统计软件,调研了314名非英语专业学生英语阅读焦虑状况。数据分析结果表明:非英语专业学生阅读焦虑呈中度焦虑程度;阅读焦虑的影响因素分别是阅读水平评价、阅读兴趣和自信... 采用英语阅读焦虑量表和英语阅读策略调查问卷等,使用SPSS18.0统计软件,调研了314名非英语专业学生英语阅读焦虑状况。数据分析结果表明:非英语专业学生阅读焦虑呈中度焦虑程度;阅读焦虑的影响因素分别是阅读水平评价、阅读兴趣和自信、阅读难度、文化认同感、阅读动机和习惯、词汇语法的熟悉度以及阅读方法等;阅读焦虑与英语阅读策略、阅读成绩以及性格类型呈负相关。鉴于此,在日常英语阅读教学中,英语教师应该采取有效对策,降低高职学生的阅读焦虑心理,提高其英语阅读水平。 展开更多
关键词 阅读焦虑 阅读策略 阅读水平
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信息处理机器翻译和语文现代化
19
作者 周殿生 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1997年第4期43-45,共3页
关键词 信息处理机器 机器翻译系统 中文信息处理 语文现代化 语言文字 语言研究 语言学研究 信息处理系统 自然语言 文字处理系统
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主题建构、受众体验与叙事修辞:《我是演说家》演讲策略分析
20
作者 高丽珍 毛浩然 《南京晓庄学院学报》 2016年第4期61-66,123,共6页
基于《我是演说家》第一季冠军的五篇演讲,本研究旨在探讨普通民众如何使用演讲策略以实现话语意图。研究发现,演讲者可采用主题建构策略、受众体验策略和叙事修辞策略来增强演讲效果。主题建构策略包括:主线明晰,旗帜鲜明;以小见大,见... 基于《我是演说家》第一季冠军的五篇演讲,本研究旨在探讨普通民众如何使用演讲策略以实现话语意图。研究发现,演讲者可采用主题建构策略、受众体验策略和叙事修辞策略来增强演讲效果。主题建构策略包括:主线明晰,旗帜鲜明;以小见大,见微知著;热点元素,社会关注。受众体验策略包括:主动引导,润物无声;顺应受众,投其所好。叙事修辞策略主要有:正话反说,以迂为直;巧用互文,应情应景;借用排比,由情入境;巧妙设问,借问引思;类比联想,化虚为实。这些演讲策略的成功运用,为"讲好中国故事,传播好中国声音"提供了成功范例。 展开更多
关键词 《我是演说家》 主题建构 受众体验 叙事修辞 演讲策略
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