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中外优秀100 m蛙泳运动员技术运用特征比较研究——以覃海洋与亚当·皮蒂为例
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作者 朱帅 高俊 《体育科技文献通报》 2025年第10期15-19,共5页
为促进我国蛙泳运动水平的不断提升,本文采用文献资料法、视频分析法、数理统计法等研究方法,以覃海洋与亚当·皮蒂为分析对象,对中外优秀100 m蛙泳运动员技术特征比较研究。结果显示:(1)覃海洋与亚当·皮蒂在滑行频率、转身技... 为促进我国蛙泳运动水平的不断提升,本文采用文献资料法、视频分析法、数理统计法等研究方法,以覃海洋与亚当·皮蒂为分析对象,对中外优秀100 m蛙泳运动员技术特征比较研究。结果显示:(1)覃海洋与亚当·皮蒂在滑行频率、转身技术及分段游速上呈现显著差异。覃海洋的低频长距滑行与稳定转身策略保障了全程速度均衡,但前程加速效率不足;亚当·皮蒂的高频滑行与快速转身技术虽强化了短程爆发力,却导致后程体能衰减。(2)覃海洋与亚当·皮蒂技术特征差异集中于划水幅度、蹬腿频率及配合节奏。覃海洋的宽幅划水与低频蹬腿适配长距离经济性,但动作灵活性受限;皮蒂的窄幅高频划水与激进节奏提高短程推进效率,却牺牲了后程稳定性。(3)在滑水节奏方面,覃海洋在快速划水的过程中,需保持动作的规范性和力量的稳定性,从而实现力量与速度的平衡,提升整体的游泳效率;在转身技术方面,借助弹力带的阻力进行蹬壁动作,使运动员蹬壁动作更加有力,获得更大的初速度;在分段体能分配方面,引入“负分段”训练法,能够有效提升覃海洋的前程加速能力;在技术细节打磨方面,使用水下运动捕捉技术,使其精准地分析划水轨迹与身体姿态,并针对性地进行训练和改进,提高游泳的速度和效率。建议:覃海洋要提升滑行频率与动作协调性,强化转身技术爆发力,优化分段体能分配与代谢能力,以科技化监控改进技术细节。 展开更多
关键词 100 m蛙泳 中外优秀运动员 技术特征
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男子波浪式蛙泳技术的水下运动学分析 被引量:7
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作者 仰红慧 余卫东 +2 位作者 孙家伟 张怡 魏文仪 《体育科研》 2005年第4期53-56,共4页
运用水下定点定焦的二维、三维摄像方法对4名男运动员波浪式蛙泳技术进行运动学测试分析。实验结果显示:波浪式蛙泳的重心水平速度和加速度曲线呈“双谷双峰”变化规律,臂腿配合动作的衔接时间、环节角速度变化的数值大小、腿部蹬腿的... 运用水下定点定焦的二维、三维摄像方法对4名男运动员波浪式蛙泳技术进行运动学测试分析。实验结果显示:波浪式蛙泳的重心水平速度和加速度曲线呈“双谷双峰”变化规律,臂腿配合动作的衔接时间、环节角速度变化的数值大小、腿部蹬腿的夹水角度变化等参数,存在明显的个体差异。 展开更多
关键词 蛙泳 波浪 速度 技术 运动学
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运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究 被引量:16
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作者 张陵芝 张秀真 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第2期68-70,共3页
为了提高蛙泳教学效果 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,教学实验结果表明 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,能收到事半功倍的效果 。
关键词 表象训练法 蛙泳技术教学 教学质量 教学实验
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高校大学生蛙泳教学的理论分析与实践方法
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作者 袁嘉阳 《当代体育科技》 2025年第22期62-65,共4页
大学生蛙泳教学不仅有助于提升其体能素质,还对其心理健康和自信心的培养起到了积极作用。该文通过分析游泳运动的全身性特点以及蛙泳的技术要求,探讨了蛙泳运动在高校体育教育中的应用价值,着重解析了蛙泳的核心技术——腿部与手臂的... 大学生蛙泳教学不仅有助于提升其体能素质,还对其心理健康和自信心的培养起到了积极作用。该文通过分析游泳运动的全身性特点以及蛙泳的技术要求,探讨了蛙泳运动在高校体育教育中的应用价值,着重解析了蛙泳的核心技术——腿部与手臂的协调配合。该研究旨在为大学生体育教学提供理论指导与实践方法,并结合相关政策文件,促进大学生身心素质全面发展。 展开更多
关键词 高校大学生 蛙泳 个性化指导 本体感觉训练
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运用条件限制法进行蛙泳教学的实验研究 被引量:2
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作者 蔡瑞广 邱梅婷 崔伍僧 《首都体育学院学报》 2002年第4期54-55,共2页
根据运动技能形成的生理规律和蛙泳技术特点,在教学实验中采用条件限制法来防止和纠正学生在初学蛙泳时易犯错误。研究结果表明,条件限制法简便易行,能帮助学生较快地掌握蛙泳技术,提高高校游泳课教学效果。
关键词 蛙泳教学 实验研究 体育教学 条件限制法 运动技能 高校 教学设计
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花样滑冰双人滑抛跳动作教学训练方法的探讨与研究 被引量:9
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作者 李寅伟 栾波 《冰雪运动》 2006年第2期24-25,共2页
通过分析我国双人滑运动员抛跳动作的技术状况,并结合教学经验对花样滑冰双人滑抛跳动作的训练方法进行了探讨与研究,供教练员、运动员参考。
关键词 双人滑 抛跳 训练方法 研究
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北岛康介奥运会夺取冠军时的技、战术特点分析 被引量:7
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作者 谭明义 《中国体育科技》 北大核心 2005年第5期101-103,共3页
通过反复观看奥运会男子蛙泳比赛的录像和依据有关文献资料的研究后发现,北岛康介能在强手如林的第28届奥运会的游泳比赛中连夺两枚蛙泳项目的金牌,与其划水效果明显、技术风格独特、动作协调放松、游速均匀流畅等技术特点突出有关;也... 通过反复观看奥运会男子蛙泳比赛的录像和依据有关文献资料的研究后发现,北岛康介能在强手如林的第28届奥运会的游泳比赛中连夺两枚蛙泳项目的金牌,与其划水效果明显、技术风格独特、动作协调放松、游速均匀流畅等技术特点突出有关;也与其战术选用灵活、安排合理、针对性强、执行既定战术坚决,心理素质稳定密切相关。 展开更多
关键词 奥运会 28届 游泳 蛙泳 北岛康介 技术 战术 特点
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优秀女子200m蛙泳运动员技术特征分析 被引量:6
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作者 张洁 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第3期128-133,共6页
采用视频解析、数理统计等方法对全国游泳冠军赛女子200 m蛙泳运动员参赛出发、转身、途中游和触壁阶段技术进行对比分析,得到以下结果:运动员出发阶段主要经水下完成,提升长划臂系列动作连贯性,避免过度滑行,快速过渡至出水起游更利于... 采用视频解析、数理统计等方法对全国游泳冠军赛女子200 m蛙泳运动员参赛出发、转身、途中游和触壁阶段技术进行对比分析,得到以下结果:运动员出发阶段主要经水下完成,提升长划臂系列动作连贯性,避免过度滑行,快速过渡至出水起游更利于该阶段技术效果提升;途中游技术呈现男子化、短距离化的高划频技术发展趋势,单纯追求划幅最大化难以满足现阶段项目竞争需要,挖掘划频、划幅组合潜力,提高后程速度稳定性和划幅保持能力应成为训练落脚点;专项转身技术训练应充分重视水下环节对转身阶段技术效果的影响,通过提升水下长划臂系列动作效率和各转身段出水时间、出水距离保持能力,促进转身阶段技术水平的提高;触壁阶段虽短,但对运动员竞技水平的影响不容忽视,完善触壁技术,避免动作周期影响,提升终点冲刺能力应作为触壁阶段技术训练的基础。 展开更多
关键词 竞赛与训练 200m蛙泳 优秀女子运动员 蛙泳技术
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运用蛙泳评分方法提高普通高校游泳课蛙泳教学质量的实验研究 被引量:7
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作者 陈健 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第3期80-82,共3页
游泳课是普通高校体育教学中的薄弱环节 ,针对当前高校游泳教学的特点和教学效率和质量不高等存在的问题 ,通过对蛙泳评分考核方法进行改革的研究 ,结果表明 ,结合蛙泳技术环节进行评分考核的方法 ,有利于学生尽快学会和掌握蛙泳的基本... 游泳课是普通高校体育教学中的薄弱环节 ,针对当前高校游泳教学的特点和教学效率和质量不高等存在的问题 ,通过对蛙泳评分考核方法进行改革的研究 ,结果表明 ,结合蛙泳技术环节进行评分考核的方法 ,有利于学生尽快学会和掌握蛙泳的基本技术和基本技能 ,可以有效地缩短学会蛙泳的时间 。 展开更多
关键词 高校 游泳课 蛙泳教学 教学质量 教学效率 评分方法 教学改革
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蛙泳“主干”教学模式的实践研究 被引量:2
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作者 黄文伟 王童 +5 位作者 王圣玉 彭雄辉 翁松涛 李忠 王芳 李益 《体育科技文献通报》 2007年第2期16-20,40,共6页
蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖,从蛙泳的主干技能动作入手,创新地提出了按照熟悉水性能—水中滑行—徒手蹬腿滑行—扶浮板蹬腿滑行—扶浮板... 蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖,从蛙泳的主干技能动作入手,创新地提出了按照熟悉水性能—水中滑行—徒手蹬腿滑行—扶浮板蹬腿滑行—扶浮板蹬腿呼吸滑行—徒手游进的教学训练程序进行。本研究通过理论分析、实验论证、专家评定等方法,对传统的蛙泳教学存在的弊端进行了剖析;分析了新模式产生的缘由;清晰地提出了蛙泳教学的措施;重点阐释了关键创新技术和教法;诠释了蛙泳“主干”教学模式特点和作用。本研究提出了“扶浮板蹬腿呼吸滑行”和“蛙泳腿部动作脚跟轨迹图”等一系列原创性概念,对快速教会学生学会蛙泳有指导作用。 展开更多
关键词 蛙泳 教学模式 训练 主干技能动作
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优秀男子100m蛙泳运动员的技术发展特点研究 被引量:7
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作者 吴小彬 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期96-101,共6页
本研究主要运用Dartfish 5.5软件以25帧/s速度对北岛康介、汉森、谢智、范德伯格等优秀男子100m蛙泳运动员多届比赛的技术解析,分析不同竞技阶段的技术特点与技术风格。其结论如下:(1)保持较快划频的积极游进节奏是优秀男子100m蛙泳运... 本研究主要运用Dartfish 5.5软件以25帧/s速度对北岛康介、汉森、谢智、范德伯格等优秀男子100m蛙泳运动员多届比赛的技术解析,分析不同竞技阶段的技术特点与技术风格。其结论如下:(1)保持较快划频的积极游进节奏是优秀男子100m蛙泳运动员取得成功的关键。(2)优秀男子100m蛙泳运动员技术表现出:身体位置高平,躯干、腰部与手腿动作配合协调;窄收腿、快收腿,窄蹬腿的腿部技术特点;宽划水、深划水的手臂技术的特点。(3)优秀男子100m蛙泳运动员游进时的重心水平速度变化呈现明显的"双谷双峰",运动员划手与蹬腿是产生推进力的两个主要动作,单个动作周期内最大速度产生在手臂内划阶段,但蹬腿的推进力冲量对速度的贡献要大于划手的推进力冲量。 展开更多
关键词 优秀男子运动员 100m蛙泳 技术发展
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游泳教学速成法 被引量:5
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作者 张春美 徐汉朋 《辽宁体育科技》 2003年第2期52-52,共1页
游泳是人们非常喜爱的一项运动,通过多年的教学实践,认为选取仰泳中的反蛙泳作为游泳课的入门教材 是合理的。本文详细介绍了反蛙泳的教学方法:反蛙泳技术与教学口诀;反蛙泳的陆地练习方法;水中练习方法以及将反 蛙泳教学过渡到蛙泳教... 游泳是人们非常喜爱的一项运动,通过多年的教学实践,认为选取仰泳中的反蛙泳作为游泳课的入门教材 是合理的。本文详细介绍了反蛙泳的教学方法:反蛙泳技术与教学口诀;反蛙泳的陆地练习方法;水中练习方法以及将反 蛙泳教学过渡到蛙泳教学的方法等,为快速掌握游泳技术提供了简单有效的教法。 展开更多
关键词 游泳教学 速成法 反蛙泳 教学方法 教学口诀 陆地练习
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中美游泳设施及相关因素比较分析 被引量:7
13
作者 宋静敏 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第S1期73-74,共2页
采用文献、访谈和比较等研究方法,对中、美两国的游泳场馆建设、经费投入、培训考核等发展状况进行比较 研究,从中发现问题,以便为我国借鉴和参考。
关键词 中美 游泳 比较
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“水下蝶泳打腿技术”的生物力学特征及发展途径相关问题的研究 被引量:8
14
作者 陈雄山 李慧玲 《浙江体育科学》 2008年第4期116-119,共4页
利用近些年国内外对"水下蝶泳打腿技术"的研究资料,从生物力学的角度进行总结和分析,结果显示:"水下蝶泳打腿技术"与水面游进相比,具有攻角小与波浪阻力小的优势,技术特点表现为振幅小频率快,要求运动员有很好的脚... 利用近些年国内外对"水下蝶泳打腿技术"的研究资料,从生物力学的角度进行总结和分析,结果显示:"水下蝶泳打腿技术"与水面游进相比,具有攻角小与波浪阻力小的优势,技术特点表现为振幅小频率快,要求运动员有很好的脚踝柔韧性和较强的腰腹及腿部力量。 展开更多
关键词 水下蝶泳打腿 技术原理 发展途径
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分层次教学法在普通高校蛙泳课中的应用研究 被引量:3
15
作者 张占英 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第19期186-188,共3页
采用实验法对蛙泳课"分层次"教学法进行研究。结果表明,该教学法避免了先天性遗传因素对男大学生学习蛙泳运动技能的影响,形成了积极的情感体验、端正的态度和良好的锻炼习惯,从而提高了公共体育蛙泳课教学效果。
关键词 大学 蛙泳课 分层次教学法
原文传递
蛙泳教学中常见错误的形成原因及纠正方法 被引量:10
16
作者 于荣 《体育教学》 2006年第3期61-61,共1页
关键词 蛙泳教学 纠正方法 原因 错误动作 游泳教学 初级教学 身体位置 技术动作
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蛙泳教学难点及对策刍议 被引量:7
17
作者 张伟 范荣昌 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2009年第11期110-111,共2页
蛙泳教学是高校游泳课程的基础与核心内容,本文作者在多年的教学过程中(教学对象主要是师范类院校体育专业的学生),针对常见的蛙泳教学难点进行潜心研究和努力实践,提出了蛙泳教学的"5个重要性",强调了蛙泳教学过程中水中游... 蛙泳教学是高校游泳课程的基础与核心内容,本文作者在多年的教学过程中(教学对象主要是师范类院校体育专业的学生),针对常见的蛙泳教学难点进行潜心研究和努力实践,提出了蛙泳教学的"5个重要性",强调了蛙泳教学过程中水中游戏、语言精简、标准示范、呼吸与漂浮教学以及辅助工具配合使用的重要性,并将部分教学心得体会付梓,以期为全面推进蛙泳运动的普及贡献绵薄之力. 展开更多
关键词 蛙泳教学 难点 对策
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影响普通高校游泳课教学质量的因素分析及措施 被引量:54
18
作者 陈伟霖 龚海 《福建体育科技》 2001年第4期37-39,共3页
普通高校游泳教学如何克服不利因素 ,在短期内使学生的游泳水平有显著提高。文中对学生游泳课分班情况进行分析 ,探究影响游泳课质量的主客观因素 ,并提出提高教学质量的措施。
关键词 普通高校 游泳课 分班 主客观因素 教学措施
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初学蛙泳四步教学法 被引量:1
19
作者 张殿亮 《河北体育学院学报》 1999年第3期19-21,共3页
组织初学者学习蛙泳时, 首先安排熟悉水性练习, 使学生消除怕水心理, 同时学会呼吸、浮体、站立及浮体滑行等技巧; 在此基础上, 学习蛙泳腿技术和蛙泳臂与呼吸配合技术, 二者虽有前后之分, 但初步学习蛙泳腿技术后, 及时学习蛙... 组织初学者学习蛙泳时, 首先安排熟悉水性练习, 使学生消除怕水心理, 同时学会呼吸、浮体、站立及浮体滑行等技巧; 在此基础上, 学习蛙泳腿技术和蛙泳臂与呼吸配合技术, 二者虽有前后之分, 但初步学习蛙泳腿技术后, 及时学习蛙泳臂与呼吸配合技术, 二者几乎同步进行; 最后学习蛙泳完整配合技术。 展开更多
关键词 初学者 蛙泳 熟悉水性 呼吸 教学方法
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蛙泳逆向教学法的实验研究 被引量:1
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作者 于红 《沈阳体育学院学报》 2002年第4期48-49,共2页
用逆向蛙泳教学法同传统式蛙泳教学法在教学实践中进行比较 ,结果看出二者出现显著性差异。逆向蛙泳教学从理论上、教学速度上和提高“水性”上都优于传统蛙泳教学。
关键词 蛙泳 逆向教学 教学方法 教学计划
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