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“甲骨文广播体操”推广与文化传承效果研究 被引量：1
1
作者 乔秀梅 龚慕凡 李昀垟 《当代体育科技》 2025年第3期166-169,共4页
为深入贯彻落实习近平总书记视察安阳殷墟时发表的重要讲话精神,落实“两个结合”原则,进一步推动甲骨文化的创造性转化与创新性发展,该研究创编了一套“甲骨文广播体操”。该体操巧妙地将古文字、舞蹈与体育元素相融合,为古老的甲骨文... 为深入贯彻落实习近平总书记视察安阳殷墟时发表的重要讲话精神,落实“两个结合”原则,进一步推动甲骨文化的创造性转化与创新性发展,该研究创编了一套“甲骨文广播体操”。该体操巧妙地将古文字、舞蹈与体育元素相融合,为古老的甲骨文字注入了新的生命力,使参与者在锻炼身体的同时,能更深刻地感受甲骨文之美。此举旨在满足传统文化在新时代的传承需求,并赋予广播体操新的活力,进而激发学生的学习兴趣与体育锻炼积极性。在推广过程中,该研究采用实验与现场调查相结合的方法,对“甲骨文广播体操”的健身效果及文化传承情况进行了深入研究,为甲骨文化的活化传承与创新提供了新路径。 展开更多
关键词 体育锻炼 文化传承 甲骨文 广播体操
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民族健身操在铸牢中华民族共同体意识教育中的实践探索——以唐山师范学院民族健身操课程为例
2
作者 尤婧玮 孙伟 云鑫 《河北民族师范学院学报》 2025年第3期125-128,共4页
民族健身操作为一种艺术形式直观地展现了不同民族文化特色,以其独特的文化魅力和实践价值,在提升大学生民族认同感、促进民族文化传承发展方面发挥着重要的作用。本文以唐山师范学院民族健身操课程实践为例,深入探讨了民族健身操在铸... 民族健身操作为一种艺术形式直观地展现了不同民族文化特色,以其独特的文化魅力和实践价值,在提升大学生民族认同感、促进民族文化传承发展方面发挥着重要的作用。本文以唐山师范学院民族健身操课程实践为例,深入探讨了民族健身操在铸牢中华民族共同体意识教育中的实施路径及其效果。 展开更多
关键词 民族健身操 铸牢中华民族共同体意识 实施路径
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健美操运动驱动高校体育文化建设的价值、困境与路径
3
作者 杨华 赵天熠 《当代体育科技》 2025年第26期123-126,共4页
基于文献研究与逻辑分析等方法,该研究旨在探讨健美操运动驱动高校体育文化建设的核心价值以及现实困境。研究认为,健美操运动能够重塑校园精神文化、激发学生参与行为、提升校园审美素养和人文氛围、增强群体认同与组织凝聚力。但也面... 基于文献研究与逻辑分析等方法,该研究旨在探讨健美操运动驱动高校体育文化建设的核心价值以及现实困境。研究认为,健美操运动能够重塑校园精神文化、激发学生参与行为、提升校园审美素养和人文氛围、增强群体认同与组织凝聚力。但也面临多重困境:多元健身文化冲击下其教育价值认知存在偏差;专项师资、场地设施及品牌活动等资源供给不足;内容与形式创新滞后于学生多元化、个性化需求;跨部门协同推进机制不够健全。据此,提出以下策略:以价值重构传播为引领强化文化认同;以资源整合投入为重点夯实发展基础;以内容形式革新为核心激发参与动力;以机制协同评价为保障提升育人效能。 展开更多
关键词 健美操运动 高校体育文化 体教融合 健康中国
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融合非遗元素的黄河流域民族健身操创新模式研究
4
作者 王雷 《当代体育科技》 2025年第19期174-177,共4页
以黄河流域非物质文化遗产(非遗)保护与民族健身操创新发展为切入点,探究非遗元素与民族健身操融合的内在逻辑、现实困境及创新路径。运用文献研究、实地调研、逻辑分析等方法发现:非遗与民族健身操的融合具备文化认同强化、审美价值提... 以黄河流域非物质文化遗产(非遗)保护与民族健身操创新发展为切入点,探究非遗元素与民族健身操融合的内在逻辑、现实困境及创新路径。运用文献研究、实地调研、逻辑分析等方法发现:非遗与民族健身操的融合具备文化认同强化、审美价值提升、健身功能拓展、非遗活态传承等内在逻辑。然而,在实践中存在非遗元素挖掘碎片化、编排同质化、专业人才断层、传播渠道单一等问题。基于此,提出以非遗普查与数字化建档夯实文化根基、以多学科交叉创作突破同质化桎梏、以体教融合机制培育人才梯队、以流域文化带建设拓宽传播渠道等具体策略。 展开更多
关键词 非遗 民族体育 健身操 全民健身
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基于体教融合理念的高校健美操教学创新方法探析 被引量：1
5
作者 朱丽娜 《当代体育科技》 2025年第3期61-64,共4页
高校健美操教学在体教融合背景下,迎来了实践与理论创新的重要契机。通过将体育教育与文化素养提升相结合,健美操教学在锻炼学生身体素质方面取得了显著成效,同时也促进了学生艺术审美与心理健康的发展。借助多元化的教学策略与创新方法... 高校健美操教学在体教融合背景下,迎来了实践与理论创新的重要契机。通过将体育教育与文化素养提升相结合,健美操教学在锻炼学生身体素质方面取得了显著成效,同时也促进了学生艺术审美与心理健康的发展。借助多元化的教学策略与创新方法,健美操教学能够更好地适应新时代教育改革的需求,为培养全面发展的高素质人才提供有力支持。体教融合理念的引入为高校健美操教学注入了新的活力,推动了教学内容、形式和目标的全方位优化。 展开更多
关键词 体教融合 高校健美操 教学创新 身体素质 艺术审美
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文明互鉴视域下中国式瑜伽课程体系的创新构建
6
作者 韩晔 郑艳静 谷炜江 《当代教研论丛》 2025年第5期50-54,共5页
在全球化与本土化交织的文明对话时代,中国式瑜伽课程体系的构建成为传统文化现代转化的重要实践。文章以“文明互鉴”为视角,探讨了中国式瑜伽在继承东方智慧精髓的基础上,如何通过“内外兼修,培根铸魂”的核心理念,实现文化基因的创... 在全球化与本土化交织的文明对话时代,中国式瑜伽课程体系的构建成为传统文化现代转化的重要实践。文章以“文明互鉴”为视角,探讨了中国式瑜伽在继承东方智慧精髓的基础上,如何通过“内外兼修,培根铸魂”的核心理念,实现文化基因的创造性转化与课程体系的系统化建构。该课程体系融合了中国文化中“天人合一”的哲学传统、中医经络学说与传统道德修养,形成了“三阶九段”的进阶式课程内容体系,提出了“感知式学习”方法,构建了“三维九度”的评价模型,并确立了身体训练、呼吸能量、文化内化精神提升三大知识模块。通过这一体系,旨在达到外在修形塑造型体、中层修气平和心态、内在修心提升境界的目的。中国式瑜伽课程体系不仅为全民健康提供了东方智慧的解决方案,更为传统文化的现代转化与国际传播开辟了新路径,彰显了中华文化的强大生命力与时代价值,为文明互鉴提供了生动的实践范例。 展开更多
关键词 文明互鉴 中国式瑜伽 课程体系 文化传承 身心修炼
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体育素养对大学体育健美操教学的构建及探讨应用
7
作者 王洋 徐健 《体育科技》 2025年第4期131-133,共3页
体育素养是有关体育的一种综合能力。运用文献资料法、综合分析法对体育素养概述的解析,进而对大学体育健美操教学过程中存在的问题进行探讨,并构建适合新时期的大学体育健美操教学模式。结果表明:健美操教学对套路重视程度高于健美操理... 体育素养是有关体育的一种综合能力。运用文献资料法、综合分析法对体育素养概述的解析,进而对大学体育健美操教学过程中存在的问题进行探讨,并构建适合新时期的大学体育健美操教学模式。结果表明:健美操教学对套路重视程度高于健美操理论;学生通过健美操学习对体育素养的认识、理解较低。建议:加强健美操理论教学;完善健美操基本教学体系;提升体育素养。 展开更多
关键词 体育素养 大学体育 健美操教学 构建 探讨应用
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混合式教学模式下高校体育舞蹈智慧课堂的构建研究
8
作者 王慧 刘彬 《上海建桥学院学报》 2025年第3期37-40,共4页
借助混合式教学模式来整合线上与线下的教学资源,构建“课前自主探究-课中深度互动-课后拓展巩固”的闭环教学结构,可切实提升教学效果。混合式教学的价值在于强化学生的主体地位、丰富教学资源、促进多元化教学评价以及强化教师的专业... 借助混合式教学模式来整合线上与线下的教学资源,构建“课前自主探究-课中深度互动-课后拓展巩固”的闭环教学结构,可切实提升教学效果。混合式教学的价值在于强化学生的主体地位、丰富教学资源、促进多元化教学评价以及强化教师的专业发展。混合式教学模式下的智慧课堂作用的发挥,需要架构“线上自主学-课堂精准教-云端协作练”新颖教学理念。 展开更多
关键词 混合式教学模式 高校体育舞蹈 智慧课堂
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红色体育精神对高校健美操学生核心素养的影响研究
9
作者 赵贡美 《体育风尚》 2025年第17期146-148,共3页
红色体育精神是一种伟大的革命体育精神,其在坚定学生理想信念、弘扬中华优秀传统文化、强化纪律性与组织性等方面具有天然优势。本研究通过文献分析与准实验研究,开展红色体育精神对高校健美操学生核心素养的影响研究,阐述了研究背景... 红色体育精神是一种伟大的革命体育精神,其在坚定学生理想信念、弘扬中华优秀传统文化、强化纪律性与组织性等方面具有天然优势。本研究通过文献分析与准实验研究,开展红色体育精神对高校健美操学生核心素养的影响研究,阐述了研究背景、设计与成果。结论表明:在高校健美操运动中渗透红色体育精神,对学生核心素养产生了积极影响。与对照组相比,实验组学生在规则意识、抗压能力、社会责任感、集体主义意识和家国情怀等方面均有显著提升。由此可见,红色体育精神对学生的影响是全方位的,有利于促进学生的长远发展。 展开更多
关键词 红色体育精神 高校健美操 学生核心素养 影响
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高校体育课堂开展甲骨文广播体操教学研究
10
作者 刘理丹 《中国教育技术装备》 2025年第18期64-66,84,共4页
在大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,探索传统文化+体育的有机融合方式,可以活跃校园体育文化氛围,为甲骨文文化的传承与发展提供借鉴。在分析安阳市高校开展甲骨文广播体操现状的基础上,研究高校开展甲骨文广播体操的制约因素,梳... 在大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,探索传统文化+体育的有机融合方式,可以活跃校园体育文化氛围,为甲骨文文化的传承与发展提供借鉴。在分析安阳市高校开展甲骨文广播体操现状的基础上,研究高校开展甲骨文广播体操的制约因素,梳理甲骨文广播体操在甲骨文文化传播过程中媒体宣传、推广培训与参与群体存在的现实困境,提出高校开展甲骨文广播体操的路径与策略。 展开更多
关键词 高校 体育 甲骨文广播体操 甲骨文文化
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健身操对高职学生身体素质的影响
11
作者 张博雅 《体育风尚》 2025年第16期144-146,共3页
本研究以某高职院校大一年级同专业的两个班级(实验组与对照组,各50人)为对象,通过为期三个月的实验验证健身操对学生身体素质的影响。实验组采用融合趣味性、个性化、专业化和科技化的健身操教学模式,对照组维持常规体育课程。结果显示... 本研究以某高职院校大一年级同专业的两个班级(实验组与对照组,各50人)为对象,通过为期三个月的实验验证健身操对学生身体素质的影响。实验组采用融合趣味性、个性化、专业化和科技化的健身操教学模式,对照组维持常规体育课程。结果显示:实验组学生的静息心率显著下降(男生61~83次/min,女生60~81次/min)、肺活量提升(男生3000~3600 ml,女生2500~3100 ml)、手臂力量(俯卧撑男生12~25个,女生6~15个)及腿部力量(立定跳远男生2.0~2.4 m,女生1.6~2.0 m)均优于对照组(p<0.05)。研究证实,科学设计的健身操可有效改善高职学生的心血管功能、呼吸系统及肌肉力量,具有显著的推广价值。 展开更多
关键词 健身操 高职学生 身体素质 实验研究
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2025版规则导向下健美操项目发展进路探析
12
作者 孙晓乔 《体育科技文献通报》 2025年第5期47-50,160,共5页
本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法,基于2025版规则的修订内容,深入剖析该项目在新周期的主要发展方向,探讨不同规则内容结构变化下成套动作编排特征及项目发展主流趋势。研究从难度评分、完成评分及艺术评分3个... 本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法,基于2025版规则的修订内容,深入剖析该项目在新周期的主要发展方向,探讨不同规则内容结构变化下成套动作编排特征及项目发展主流趋势。研究从难度评分、完成评分及艺术评分3个维度,对规则变化内容进行系统统计与分析,提出2025版规则周期健美操项目的发展路径:(1)高标准完成难度动作是实现健美操高难度、高价值的重要基础;(2)合理运用动作逻辑是提升整体编排与竞赛水平的关键要素;(3)推动文化融合将成为促进项目全面发展的重要动力;(4)优化人才梯队建设是保障健美操项目良性发展的根基。 展开更多
关键词 竞技规则 发展导向 健美操 进路探析
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基于表象训练法的瑜伽训练路径探赜
13
作者 王枝桂 《当代体育科技》 2025年第2期32-34,共3页
表象训练法起源于心理学领域,它倡导运动者在大脑中构建清晰的视觉与动觉图像,以此促进对动作深层次的理解。在瑜伽运动中,表象训练法通过深层次的神经-肌肉传导促进作用,助力实现动作、呼吸与精神的高度协调。被训练者能够在大脑中演... 表象训练法起源于心理学领域,它倡导运动者在大脑中构建清晰的视觉与动觉图像,以此促进对动作深层次的理解。在瑜伽运动中,表象训练法通过深层次的神经-肌肉传导促进作用,助力实现动作、呼吸与精神的高度协调。被训练者能够在大脑中演练动作,熟悉动作路径、姿态以及节奏,从而更有效地提升体式的完成质量。基于此,该文旨在从提升瑜伽训练效果的角度出发,探讨如何运用表象训练法优化教学路径,为瑜伽教育引入创新的心理训练手段,进一步深化被训练者对瑜伽的身心体悟。 展开更多
关键词 表象训练法 瑜伽 运动训练方法 心理学
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从身体实践到艺术共鸣:民族健身操的文化解码与审美创新
14
作者 王洋 韩春英 《新疆艺术学院学报》 2025年第3期108-113,共6页
从身体实践到艺术共鸣是民族健身操多维价值的体现。作为承载文化基因的“身体语言”,其通过身体动作的文化编码实现文化基因的具身化传承,也体现三维育人功能的作用。作为架起民族交融的“连心桥”,学生在共跳民族健身操的过程中学会... 从身体实践到艺术共鸣是民族健身操多维价值的体现。作为承载文化基因的“身体语言”,其通过身体动作的文化编码实现文化基因的具身化传承,也体现三维育人功能的作用。作为架起民族交融的“连心桥”,学生在共跳民族健身操的过程中学会沟通、懂得合作、善于包容,“中华民族一家亲”的共识在互动共鸣中不断深化。作为提升身体素质的“金钥匙”,使学生BMI身体质量指数优化8.4%(P<0.01)、柔韧性提升26.3%(P<0.01)、核心力量增强33.3%(P<0.01),精准改善体质健康。作为叩开艺术欣赏的“新窗口”,“声、色、形、表”的协同表达,让其成为独一无二的艺术欣赏载体,不仅为大众提供了视听层面的审美享受,更让民族文化以艺术的方式走进大众视野,在“看、听、感、悟”中拉近各民族的心理距离。民族健身操以身体为卷轴、文化为笔墨,描绘新时代的艺术画卷,为体育与艺术深度融合铺就创新之路,开启发展新篇章。 展开更多
关键词 民族健身操 身体实践 艺术共鸣
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柔韧性训练对健美操运动损伤的预防作用 被引量：1
15
作者 梁丽红 《当代体育科技》 2025年第13期29-31,83,共4页
柔韧性训练在健美操运动中发挥着重要的预防运动损伤作用。健美操运动中常见的损伤类型涵盖肌肉拉伤、关节扭伤、韧带损伤以及腰背部损伤。柔韧性训练通过提升肌肉与关节的灵活性、改善身体协调性、增强运动表现能力并减轻肌肉疲劳程度... 柔韧性训练在健美操运动中发挥着重要的预防运动损伤作用。健美操运动中常见的损伤类型涵盖肌肉拉伤、关节扭伤、韧带损伤以及腰背部损伤。柔韧性训练通过提升肌肉与关节的灵活性、改善身体协调性、增强运动表现能力并减轻肌肉疲劳程度,能够有效降低上述损伤的发生风险。相关研究表明,科学的柔韧性训练不仅能够强化运动员的身体素质,还可显著提升其运动表现水平与运动安全性。因此,在健美操训练过程中,科学合理地安排柔韧性训练是预防运动损伤的关键举措。 展开更多
关键词 柔韧性训练 健美操 运动损伤 预防作用
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形体训练在高校健美操运动中的应用探究 被引量：2
16
作者 袁立平 韩金菊 骆松 《当代体育科技》 2025年第6期30-32,共3页
形体训练作为一种综合性的人体训练方式,为高校健美操运动的发展与推广提供了新思路与新方法。形体训练能够有效提升学生的身体素质,改善身体形态,并培养学生的审美能力和高雅气质。该文旨在探讨形体训练在高校健美操运动中的应用,分析... 形体训练作为一种综合性的人体训练方式,为高校健美操运动的发展与推广提供了新思路与新方法。形体训练能够有效提升学生的身体素质,改善身体形态,并培养学生的审美能力和高雅气质。该文旨在探讨形体训练在高校健美操运动中的应用,分析其应用价值,并提出相应的实施策略,以期促进高校健美操运动的健康发展。 展开更多
关键词 形体训练 高校体育 健美操运动 身体素质
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竞技健美操难度动作的技术特征与训练方法研究 被引量：4
17
作者 易木子婕 袁海龙 《体育科技文献通报》 2025年第2期43-45,共3页
本文采用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等研究方法,对竞技健美操难度动作的技术特征与训练方法进行探讨。研究认为:竞技健美操难度动作的技术特征呈现为高难度的身体控制、强大的爆发力和速度要求、复杂的空间变化以及与音乐节奏... 本文采用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等研究方法,对竞技健美操难度动作的技术特征与训练方法进行探讨。研究认为:竞技健美操难度动作的技术特征呈现为高难度的身体控制、强大的爆发力和速度要求、复杂的空间变化以及与音乐节奏的紧密配合等。为提高竞技健美操难度动作的完成质量,本文提出了对应的训练方法,包括动力性力量训练、静力性力量训练、跳与跃类难度动作训练、平衡与柔韧类难度动作训练等,以期为竞技健美操运动员和教练员提供科学的训练指导。 展开更多
关键词 竞技健美操 难度动作 技术特征 训练方法
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全民健身运动视角下高校健美操教学体系的创建路径
18
作者 毛泽蓉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第11期070-073,共4页
随着“健康中国”战略深入推进,全民健身已成为提升国民体质、推动社会健康发展的核心举措。高校作为传播健康理念的前沿阵地,其体育教学对学生运动习惯养成至关重要,然而,当前高校健美操教学存在内容陈旧、实践不足等问题,难以契合全... 随着“健康中国”战略深入推进,全民健身已成为提升国民体质、推动社会健康发展的核心举措。高校作为传播健康理念的前沿阵地,其体育教学对学生运动习惯养成至关重要,然而,当前高校健美操教学存在内容陈旧、实践不足等问题,难以契合全民健身需求,亟需探索新的教学体系创建路径。文章以全民健身运动为背景,探讨高校健美操教学体系的创新路径,阐述创建新型教学体系对提升学生身体素质、培养运动习惯、推动全民健身发展的重要意义,提出融合健身理念、优化课程设置、创新教学方法等具体路径,为高校健美操教学改革提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 全民健身 高校健美操 教学体系 课程改革 运动素养
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中职健美操课程结构化教学模式的构建与实践研究
19
作者 曾春妮 《当代体育科技》 2025年第23期156-159,共4页
课程内容结构化已成为中职体育课程标准的重要理念,对健美操课堂教学具有重要启示。该文以结构化教学理念为基础,构建中职健美操课程结构化教学模式,该模式包括:理念转变,注重师生之间的双向互动;整体规划,注重知识技能之间的关联性;循... 课程内容结构化已成为中职体育课程标准的重要理念,对健美操课堂教学具有重要启示。该文以结构化教学理念为基础,构建中职健美操课程结构化教学模式,该模式包括:理念转变,注重师生之间的双向互动;整体规划,注重知识技能之间的关联性;循序渐进,遵循学生认知发展规律;迁移应用,符合学生职业发展需求。基于此,该文从课前、课中、课后环节对中职健美操课程结构化教学模式展开实践分析,旨在为研究学者提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 结构化教学 教学模式 健美操 核心素养 中职
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