背越式跳高有关技术理论及训练方法的思考 被引量：7

1

作者 林明 娄春风 韩敬 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第3期75-76,81,共3页

采用追踪监测、理论分析、数理统计等研究方法,探讨背越式跳高技术原理并运用于指导训练实践。研究表明,适宜的弧线曲率,具有双动力性质的起跳技术、速度潜力的挖掘利用、不同训练时期技术训练要点等方面的研讨,其思路和方法可行,对寻... 采用追踪监测、理论分析、数理统计等研究方法,探讨背越式跳高技术原理并运用于指导训练实践。研究表明,适宜的弧线曲率,具有双动力性质的起跳技术、速度潜力的挖掘利用、不同训练时期技术训练要点等方面的研讨,其思路和方法可行,对寻求运动成绩的再突破有积极的作用。 展开更多

关键词 背越式跳高 训练方法 弧线助跑 起跳 速度

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几种背越式跳高过杆技术的生物力学分析 被引量：5

2

作者 刘建国 王淑芳 吴新宇 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1995年第3期37-42,共6页

为探索一种理想的过杆技术，本课题通过高速摄影和影片解析分析了国内外优秀背越式跳高选手的五种过杆技术。在离地瞬间他们获得较大的垂直分速、腾起角、合理的偏心角和身体总角动量的情况下，倒7式技术的AH和过杆时间分别是-4～2厘米... 为探索一种理想的过杆技术，本课题通过高速摄影和影片解析分析了国内外优秀背越式跳高选手的五种过杆技术。在离地瞬间他们获得较大的垂直分速、腾起角、合理的偏心角和身体总角动量的情况下，倒7式技术的AH和过杆时间分别是-4～2厘米和0．39秒，其它姿势为8．6±4．35厘米和0．466秒。倒7式选手的身体各环节过杆时能适时达到最快的角速度和线速度。证明倒7式是一种适应快速助跑起跳的简洁、快速、经济、实用的过杆技术。 展开更多

关键词 倒7式过杆技术 内倾角 垂直分速 角速度 角动量

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优秀跳高运动员的训练指导思想——浅析男子跳高成绩下降的原因 被引量：6

3

作者 田坤 张华新 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1995年第1期24-26,共3页

男子跳高是我国田径运动的强项,先后有倪志钦、朱建华2人4次创造过跳高世界纪录,这是我国田径运动的骄傲。但目前,我国男子跳高成绩与世界纪录的差距越来越大。是何种原因造成的?这的确是一个值得深思的问题。本文试图从我国跳高运动的... 男子跳高是我国田径运动的强项,先后有倪志钦、朱建华2人4次创造过跳高世界纪录,这是我国田径运动的骄傲。但目前,我国男子跳高成绩与世界纪录的差距越来越大。是何种原因造成的?这的确是一个值得深思的问题。本文试图从我国跳高运动的训练指导思想上浅析男子跳高成绩下降的原因,以求为我国跳高训练提供科学指导思想。 展开更多

关键词 跳高 运动员 运动训练 男子

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对我国高校男子跳高运动员性格特征的初步研究 被引量：3

4

作者 沈孟棣 姜庆元 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第2期66-71,共6页

本文运用卡特尔十六种性格因素测量表，对参加１９９４年第三届全国大学生田径锦标赛的男子跳高运动员进行了调查，并以同年龄、同性别的普通大学生作为对照组，对跳高运动员的性格特征和性格类型进行了分析和研究。试为我国高校男子跳... 本文运用卡特尔十六种性格因素测量表，对参加１９９４年第三届全国大学生田径锦标赛的男子跳高运动员进行了调查，并以同年龄、同性别的普通大学生作为对照组，对跳高运动员的性格特征和性格类型进行了分析和研究。试为我国高校男子跳高运动员的心理选材和心理训练提供某些参考依据。 展开更多

关键词 男子跳高 性格特征

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中国的跳高怎么啦? 被引量：6

5

作者 史鸿范 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2000年第3期52-52,64,共2页

关键词 中国 跳高 运动员 素质训练

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对高中背越式跳高的教法研究 被引量：1

6

作者 雷城如 雷红如 《山西师大体育学院学报》 2000年第1期65-67,共3页

在中学背越式跳高教学中,哪种教学方法更适合高中学生的特点?文章通过实验法,并结合问卷调查,课后谈话以及课后小结进行对比与分析,提出采用“逆向”教法是适合高中学生身心特点的最佳教学方法。

关键词 背越式跳高 教学方法 逆向 高中

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放射式教学法在背越式跳高技术教学中的实验研究 被引量：1

7

作者 王亚男 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1999年第4期51-52,共2页

关键词 教学法 放射式 背越式跳高 跳高技术 教学方法 完整技术 实验研 实验组 助跑与起跳 练习方法

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跳高教学中运用摩斯顿互惠分组教学模式的实验研究 被引量：5

8

作者 张华 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2000年第1期85-87,共3页

运用目前国外流行的摩斯顿互惠分组教学模式，对河海大学９８级两个班６３名学生 进行实验教学，证明摩斯顿互惠分组教学优于传统教学模式，学生的技术提高幅度明显高于 常规教学模式。

关键词 跳高 互惠分组教学模式 学生 教学效果

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跳高运动员的心理训练 被引量：1

9

作者 沈孟棣 《湖北体育科技》 1995年第4期70-72,共3页

本文以跳高专项的基本特征及其对运动员的心理素质的特殊要求为主要依据、探讨了跳高运动员心理训练的主要途径与方法。

关键词 跳高 专项特征 心理素质 心理训练

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青少年跳高赛前的控制训练

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作者 宋允清 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第2期104-106,共3页

为了探讨跳高赛前控制训练这一课题 ,运用运动训练学的基本原理 ,采用随训跟踪的方法 ,对其进行了实验探讨 ,旨在摸索跳高赛前控制训练的一般规律 。

关键词 青少年 跳高 赛前训练

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跳高运动员的疲劳及其训练安排

11

作者 徐开飞 《山东体育科技》 2000年第1期21-22,共2页

根据运动训练学、运动生理学和心理学原理 ,结合作者多年从事跳高训练实践 ,对跳高运动员的疲劳特点及其产生疲劳的种种原因进行了分析 ,提出了在跳高训练中 ,合理地安排练习的量和强度 ,把各种练习有机合理的组合与搭配是提高跳高训练... 根据运动训练学、运动生理学和心理学原理 ,结合作者多年从事跳高训练实践 ,对跳高运动员的疲劳特点及其产生疲劳的种种原因进行了分析 ,提出了在跳高训练中 ,合理地安排练习的量和强度 ,把各种练习有机合理的组合与搭配是提高跳高训练整体效益 ,延缓疲劳 。 展开更多

关键词 跳高 运动员 疲劳恢复 训练安排

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对跳高运动员心理自控能力训练之略谈 被引量：5

12

作者 徐元玉 周烈 《首都体育学院学报》 2001年第3期59-61,共3页

对跳高运动员的心理自控能力的训练经验进行了总结，提出了几种心理自控能力的训练方法，并对在训练和比赛中的具体运用进行了论述。

关键词 跳高运动员 心理自控能力 注意力转移法 自我暗示法 表象重现法 音乐调节法 训练方法

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对我国背越式跳高训练中几个重要环节的探讨 被引量：2

13

作者 孙长新 代江 《宜宾学院学报》 2006年第12期119-121,共3页

本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家座谈法等方法对背越式跳高训练中的几个重要环节进行探讨,并对训练的方法和手段针对性地提出自己的建议,为我国跳高运动的发展提供理论依据。

关键词 背越式跳高 起跳垂直速度 上下肢配合训练 快速力量 心理训练 恢复训练

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论我国跳高训练中应重视的若干问题 被引量：11

14

作者 白二宇 马馨 《体育科研》 2001年第4期6-7,14,共3页

从多年跟踪跳高运动员训练、比赛的角度，结合备战２００２年亚运会和九运会的科研工作，就我国跳高训练中应重视的一些问题作一探讨。

关键词 跳高 运动员 训练

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俯卧式跳高起跳和过杆技术教法初探

15

作者 罗春霞 《晓庄学院自然科学学报》 CAS 2000年第2期93-96,共4页

俯卧式跳高的起跳和过杆技术 ,是学习和掌握俯卧式跳高的重要环节 .在教学中突出起跳脚的着地练习以及摆动腿和两臂用力上摆的练习 ,过杆练习中强调摆动腿的脚尖内旋带动身体做纵轴转动 ,收到了较为满意的效果 .

关键词 俯卧式跳高 脚尖内旋 起跳技术 过杆技术 教法

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观察背越式跳高训练的合适位置 被引量：1

16

作者 储建国 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1995年第3期36-37,共2页

背越式跳高是一项复杂的田径运动项目,它是由直线助跑接弧线助跑、快速踏跳、腾空过杆、落地一系列技术动作组成,这不仅要求运动员具备速度、弹跳、灵敏协调和稳定地心理素质,同时对教练员的训练方法和科学指导有很高的要求。这里特别... 背越式跳高是一项复杂的田径运动项目,它是由直线助跑接弧线助跑、快速踏跳、腾空过杆、落地一系列技术动作组成,这不仅要求运动员具备速度、弹跳、灵敏协调和稳定地心理素质,同时对教练员的训练方法和科学指导有很高的要求。这里特别要强调的是训练时教练员所站的位置。可以说,在一定条件下运动员成绩提高的快慢,与教练员指导训练时所站的位置有着密切的关系。 展开更多

关键词 背越式跳高 跳高 运动训练

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体育专业背越式跳高教学的创新探寻 被引量：2

17

作者 黄彩霞 《当代体育科技》 2020年第17期21-21,23,共2页

在业余体校中,背越式跳高是一种重点教学内容,主要教学对象为小学五年级到初中三年级学生。背越式跳高的教学模式与其他教学内容不同,所采取的是半天学习,半天训练的方式,通过对学生进行理论基础知识教学及实践能力训练,提升学生的跳高... 在业余体校中,背越式跳高是一种重点教学内容,主要教学对象为小学五年级到初中三年级学生。背越式跳高的教学模式与其他教学内容不同,所采取的是半天学习,半天训练的方式,通过对学生进行理论基础知识教学及实践能力训练,提升学生的跳高水平。传统的教学方法会压抑学生的积极性,因此教师应当不断探索新型的教学方法。本文以福建省石狮市少体校田径跳高专业为例,深入分析了体育专业背越式跳高教学的创新型教学方法。 展开更多

关键词 体育专业 背越式跳高 教学 创新 探寻

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普通高校背越式跳高教学方法的研究

18

作者 陈忠宇 王全法 《苏州医学院学报》 1999年第10期1098-1100,共3页

关键词 高校 普通高校 背越式跳高 教学方法

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跨越式跳高的教学绝招 被引量：1

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作者 蔡全坤 《体育师友》 2013年第6期29-29,共1页

跨越式跳高整个技术包括助跑、起跳、腾空、落地这四个环节。笔者采用倒叙教学方法进行教学，即先进行起跳过杆技术的粗线条教学，然后进行助跑、起跳、过杆、落地技术的精细加工。同时在教学中运用多种手段和方法促进学生这一运动技能... 跨越式跳高整个技术包括助跑、起跳、腾空、落地这四个环节。笔者采用倒叙教学方法进行教学，即先进行起跳过杆技术的粗线条教学，然后进行助跑、起跳、过杆、落地技术的精细加工。同时在教学中运用多种手段和方法促进学生这一运动技能的形成。 展开更多

关键词 教学方法 跨越式跳高 绝招 过杆技术 落地技术 精细加工 运动技能 起跳

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专项素质与力量训练 被引量：2

20

作者 孙万水 崔永辉 《科学大众（智慧教育）》 2010年第2期153-153,共1页

力量专项耐力是一种保持用力的能力,所保持的力在数值上高于或等于浆手完成比赛距离所用的力。划测功仪、船上负重划时的训练以及有氧力量方向的练习,都深刻影响到力量专项耐力的肌肉与动作的结构。

关键词 专项素质 力量训练

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