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高校体育教育专业师范认证毕业要求达成度评价体系构建研究 被引量:2
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作者 谭亚丁 王国军 《吉林体育学院学报》 2025年第1期67-79,共13页
在师范类专业认证推动下,毕业要求达成度评价已然成为师范专业教育质量的重要评判维度之一。研究根据师范类专业认证第二级教学质量合格标准认证中8项毕业要求指标标准,运用德尔菲法、数理统计法等,经过三轮指标修订通过“设计—修订—... 在师范类专业认证推动下,毕业要求达成度评价已然成为师范专业教育质量的重要评判维度之一。研究根据师范类专业认证第二级教学质量合格标准认证中8项毕业要求指标标准,运用德尔菲法、数理统计法等,经过三轮指标修订通过“设计—修订—赋权—验证”的逻辑结构构建了由“师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思、沟通合作”组成的8项准则层指标和21项方案层指标(分解指标)的体育教育专业毕业要求达成度评价指标体系。运用层次分析法计算得出各指标权重值,并根据体育教育专业特征对各级指标体系进行释义,以此评价指标体系对HUT体育教育专业2018~2020届共342名学生毕业要求达成度评价进行实证,达成度均在0.8以上,并通过毕业生用人单位反馈满意度评价证实该评价体系具备较强的信度和效度。 展开更多
关键词 师范类专业认证 体育教育 毕业要求 分解指标 层次分析法
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高校田径课体能训练的提升策略研究 被引量:3
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作者 周智聪 《当代体育科技》 2025年第13期26-28,共3页
田径课程体能训练在高校体育教学体系中居于核心地位,对学生专项素质的发展具有深远影响。当前,高校田径课体能训练领域存在诸多亟待解决的问题,如训练标准化程度较低、学生个体差异未得到充分重视、训练方法单一且缺乏科学评估机制等... 田径课程体能训练在高校体育教学体系中居于核心地位,对学生专项素质的发展具有深远影响。当前,高校田径课体能训练领域存在诸多亟待解决的问题,如训练标准化程度较低、学生个体差异未得到充分重视、训练方法单一且缺乏科学评估机制等。这些局限性制约了学生耐力、爆发力与协调性等关键素质的培养效果。该文深入剖析现状后,提出多项改进策略,包括依据运动生理学原理构建完备的训练体系,以及根据学生身体机能特征制订差异化训练方案等。高校应着力改善训练条件,提升教师专业素养,营造良好的训练氛围,以推动田径教学质量的全面提升。此类系统性变革有助于激发学生的运动潜能,促进高校田径运动水平的稳步提高,为专业人才培养筑牢坚实基础。 展开更多
关键词 高校 田径课 体能训练 训练方案
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高校田径运动教学与训练实践——评《高校田径教学与系统训练实用指导》 被引量:2
3
作者 王晨 杨会珍 《中国教育学刊》 2025年第1期I0014-I0014,共1页
在高校体育教学中,田径运动一直占据着重要地位。它不仅是提高学生身体素质、培养运动技能的重要途径,还是塑造学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神的有效方式。然而,随着时代的发展和教育理念的不断更新,传统的高校田径教学与训练模... 在高校体育教学中,田径运动一直占据着重要地位。它不仅是提高学生身体素质、培养运动技能的重要途径,还是塑造学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神的有效方式。然而,随着时代的发展和教育理念的不断更新,传统的高校田径教学与训练模式面临着诸多挑战。一方面,学生对田径运动的兴趣逐渐下降。在当今丰富多彩的体育项目选择中,田径运动因其相对单调的形式和较高的体能要求,往往难以吸引学生的主动参与。另一方面,教学方法和训练手段的陈旧也制约了高校田径教学的效果。传统的以教师为中心的教学模式和单一的训练方法,难以满足学生个性化的需求和现代教育的发展要求。 展开更多
关键词 高校田径教学 高校体育教学 团队合作精神 运动技能 意志品质 田径运动 体育项目 体能要求
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学-讲-练综合程序教学模式在中学田径教学中的应用
4
作者 褚三章 《内江科技》 2012年第8期191-191,共1页
本文通过文献资料法及笔者教学经验,综合各种教学模式,去粗取精,借鉴学—讲—练综合程序教学模式在其他学科领域的应用,将其加以适当改进,以适应其在体育田径教学中的应用。学—讲—练综合程序教学的应用能充分体现教学过程中教师的&qu... 本文通过文献资料法及笔者教学经验,综合各种教学模式,去粗取精,借鉴学—讲—练综合程序教学模式在其他学科领域的应用,将其加以适当改进,以适应其在体育田径教学中的应用。学—讲—练综合程序教学的应用能充分体现教学过程中教师的"教"以及学生的"学",并能很好地动员学生学习的积极性。 展开更多
关键词 教学模式 学—讲—练综合程序 田径教学
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核心力量训练在大学生田径运动员训练中的应用研究——以400米项目为例 被引量:2
5
作者 赵敦富 《中州大学学报》 2021年第3期120-123,共4页
采用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实验研究等方法对郑州大学体育学院的20名田径400米项目运动员进行研究。结果显示:对照组采用传统的训练方法后,男子400米平均成绩加快了1.8s,立定跳远平均提高了0.15米;实验组采用核心力量训练方法... 采用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实验研究等方法对郑州大学体育学院的20名田径400米项目运动员进行研究。结果显示:对照组采用传统的训练方法后,男子400米平均成绩加快了1.8s,立定跳远平均提高了0.15米;实验组采用核心力量训练方法后,男子400米平均加快了3.8s,立定跳远平均提高了0.29米;实验组与对照组实验后的结果对比,实验后实验组的男子400米平均成绩比实验后对照组快了1.9s,实验后实验组的立定跳远平均成绩比实验后的对照组立定跳远平均成绩多了0.15米。结论:男子400米运动员采用传统的力量训练方法也能提高400米及立定跳远成绩,但效果不是很明显;男子400米运动员采用核心力量训练后,400米和立定跳远成绩显著提高;实验组采用核心力量训练和对照组采用传统力量训练,两者400米和立定跳远成绩都有所提高,但实验组提高的幅度更大一些。 展开更多
关键词 男子400米运动员 核心力量训练 实验研究
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混合式教学模式在高校田径普修课教学中的实践与效果 被引量:1
6
作者 姜亚含 《黑龙江科学》 2025年第13期96-98,共3页
为探讨混合式教学模式在高校田径普修课教学中的应用效果,以广东理工学院2023级72名男生为研究对象,设计64学时的田径运动混合式教学方案。实验前后分别测量学生身体形态、身体素质及100 m跑成绩与技术成绩。结果表明,实验组100 m跑成... 为探讨混合式教学模式在高校田径普修课教学中的应用效果,以广东理工学院2023级72名男生为研究对象,设计64学时的田径运动混合式教学方案。实验前后分别测量学生身体形态、身体素质及100 m跑成绩与技术成绩。结果表明,实验组100 m跑成绩与技术成绩均显著优于对照组,提升幅度分别为1.98%与4.42%。混合式教学模式可有效提升学生的运动技能与田径普修课学习积极性。 展开更多
关键词 混合式教学 田径运动 普修课程 高校
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基于成果导向的体育教育专业田径术科作业设计
7
作者 熊飞 《当代体育科技》 2024年第36期69-75,共7页
成果导向教育理念(OBE)为体育教育专业术科作业设计提供了新的视角和思路。在此理念下,作业不仅是巩固知识的方式,更是促进学生独立思考和自主学习的实践平台。以成果为导向设计作业,有助于引导学生达成特定学习成果,从而最大化学习效... 成果导向教育理念(OBE)为体育教育专业术科作业设计提供了新的视角和思路。在此理念下,作业不仅是巩固知识的方式,更是促进学生独立思考和自主学习的实践平台。以成果为导向设计作业,有助于引导学生达成特定学习成果,从而最大化学习效果。以体育教育专业田径术科为例,探讨作业设计的过程。首先,需明确作业目标和预期作业成果,这些目标是课程目标的具体化和细化,且先于作业内容而存在。在设计作业时,应注重其实用性,鼓励学生进行自主学习和合作,并提供及时的反馈。同时,应提供多样化的作业选择,以满足不同学生的学习需求。这样的作业设计有助于提升学生的田径技能,提高教学质量,并培养他们的综合素质和能力。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 体育教育 田径 作业设计
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体育专业田径课教学中体能训练的重要性及其实施策略研究 被引量:2
8
作者 王亮 《呼伦贝尔学院学报》 2024年第4期125-129,共5页
在体育专业田径课教学中强化体能训练不仅有助于学生提高速度、耐力、力量、灵敏等身体素质,还有助于他们掌握田径专项技能、提高运动水平。本文运用文献资料法、归纳法等阐述了田径课教学中体能训练的重要性,分析了当前田径课教学中体... 在体育专业田径课教学中强化体能训练不仅有助于学生提高速度、耐力、力量、灵敏等身体素质,还有助于他们掌握田径专项技能、提高运动水平。本文运用文献资料法、归纳法等阐述了田径课教学中体能训练的重要性,分析了当前田径课教学中体能训练存在的问题,如:对体能训练不够重视、教学方法单一、缺乏对训练效果的合理评价等。在此基础上提出了相应的实施策略,即:提升体能训练的针对性、提升体能训练的趣味性、完善体能训练效果评价体系等,以期为田径体能训练的教学实践提供一些参考,为高质量体育人才的培养提供助力。 展开更多
关键词 体育专业 田径教学 体能训练 策略
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范式、根源与出路:田径课程的“兴趣问题” 被引量:13
9
作者 孙有平 张磊 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期45-50,共6页
"学生不喜欢田径课"这一现象长期以来被作为"兴趣问题"得到广泛关注,现有研究从研究方法到研究内容,呈现出了"课程变革范式"与"教学变革范式"两种主要的研究范式。"兴趣问题"作为一... "学生不喜欢田径课"这一现象长期以来被作为"兴趣问题"得到广泛关注,现有研究从研究方法到研究内容,呈现出了"课程变革范式"与"教学变革范式"两种主要的研究范式。"兴趣问题"作为一个真问题,从席勒的美学观来看,其根源在于感性冲动的"难为"与形式冲动的"钳制",田径课程若想走出"兴趣问题"的困扰,首先需要正视自己的教育学身份,"游戏冲动的对象——游戏"无疑提供了这样一个机会。 展开更多
关键词 田径课程 兴趣问题 研究范式 席勒
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试析田径体能训练的理论基础——评《田径运动体能训练》 被引量:9
10
作者 王洪宇 杨明 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第8期139-139,共1页
《田径运动体能训练》一书由王丙振所著,系统介绍了田径运动体能训练,如走、跑、跳跃、投掷等的大量科学理论基础内容,并对它们的速度、力量、柔韧、耐力与灵敏等素质指标进行了分析,给出了具体的锻炼方法。该书专门为体育教师、体能教... 《田径运动体能训练》一书由王丙振所著,系统介绍了田径运动体能训练,如走、跑、跳跃、投掷等的大量科学理论基础内容,并对它们的速度、力量、柔韧、耐力与灵敏等素质指标进行了分析,给出了具体的锻炼方法。该书专门为体育教师、体能教练以及体育运动爱好者所著,其中所包含的的大量体能训练知识、运动水平提高方法对上述群体而言都有指导作用. 展开更多
关键词 体能训练 素质指标 体育运动 科学理论基础 体育教师 田径运动 锻炼方法 运动水平提高
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浅谈基于矛盾论视角下关于推进国际田联少儿趣味田径项目过程中教育教学工作的再平衡
11
作者 叶徐婷 《体育教学》 2024年第S1期196-196,共1页
本文从辩证唯物主义中的矛盾论出发,探讨了在推进国际田联(IAAF)少儿趣味田径项目时遇到的教学与教育工作中的若干矛盾。从个人基层工作经验出发,通过对简与繁、利与弊、本与末三个维度的矛盾与统一分析,并提出再平衡的一些设想。文章... 本文从辩证唯物主义中的矛盾论出发,探讨了在推进国际田联(IAAF)少儿趣味田径项目时遇到的教学与教育工作中的若干矛盾。从个人基层工作经验出发,通过对简与繁、利与弊、本与末三个维度的矛盾与统一分析,并提出再平衡的一些设想。文章旨在为相关实践者提供一种新的思考角度,以促进项目的健康发展和教学效果的最大化,以及更好促进儿童健康和激发其对体育活动的兴趣。 展开更多
关键词 矛盾论 国际田联 少儿趣味田径 教育教学 再平衡
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少儿趣味田径项目对高职体育教育实践的启示与借鉴
12
作者 史阿龙 《体育教学》 2024年第S1期109-110,共2页
本文深入探讨了少儿趣味田径项目在高职体育教育实践中的创新性应用及其带来的多方面启示与借鉴价值。通过具体案例分析,揭示了少儿趣味田径项目如何以其独特的游戏化教学方法,成功激发了高职学生对田径运动的兴趣与热情,显著提高了他... 本文深入探讨了少儿趣味田径项目在高职体育教育实践中的创新性应用及其带来的多方面启示与借鉴价值。通过具体案例分析,揭示了少儿趣味田径项目如何以其独特的游戏化教学方法,成功激发了高职学生对田径运动的兴趣与热情,显著提高了他们的运动技能掌握水平,并在此过程中强化了团队协作精神和集体荣誉感。同时,该项目还通过多样化的运动形式,有效促进了学生身体素质的全面提升,包括速度、力量、耐力、协调性和灵活性等多个方面。 展开更多
关键词 少儿 趣味田径 高职体育
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国际田联少儿趣味田径项目赋能学生终身体能教育的实践研究
13
作者 黄显钦 《体育教学》 2024年第S1期188-188,共1页
保持身体健康是少儿一切活动开展的本源,对于青少年而言良好的运动习惯,不仅有益其身心健康,还能使其终身受益。在21世纪生活观念下,体育运动将会引领全民参与。在国际田联倡导下,田径运动在少儿体育活动中日渐受到更多关注。本文侧重... 保持身体健康是少儿一切活动开展的本源,对于青少年而言良好的运动习惯,不仅有益其身心健康,还能使其终身受益。在21世纪生活观念下,体育运动将会引领全民参与。在国际田联倡导下,田径运动在少儿体育活动中日渐受到更多关注。本文侧重于趣味性体育锻炼,针对田径类项目结合学生学习特点,提出相应的体育锻炼教学策略。 展开更多
关键词 田径项目 终身体能 实践研究
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高校田径运动的训练与康复保健研究——评《田径、定向运动、康复保健》 被引量:4
14
作者 吴飞 马雪君 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第5期F0004-F0004,共1页
随着国民经济的持续发展和人民生活水平日益提高,在生存性消费被有效满足后,国民对发展性消费和健康、舒适、安全等提出了更高要求。田径运动被称作"运动之母",其衍生运动在国民中有着较高的热度,也是国际体育竞技赛事的主要... 随着国民经济的持续发展和人民生活水平日益提高,在生存性消费被有效满足后,国民对发展性消费和健康、舒适、安全等提出了更高要求。田径运动被称作"运动之母",其衍生运动在国民中有着较高的热度,也是国际体育竞技赛事的主要项目。田径运动水平在反映国民生活状态、健康状况中有着重要地位,这也是我国一直呼吁全民参与田径运动的原因。 展开更多
关键词 定向运动 康复保健 全民参与 田径 运动之母 竞技赛事 高校田径运动 更高要求
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浅析田径训练教学中的现状与创新——评《田径教学:专题篇》 被引量:3
15
作者 梁建勋 蔡运涛 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第9期J0026-J0026,共1页
田径运动是一种比速度、比高度、比远度、比耐力的体能项目,一般不需要特别的器械,只要求运动员在很短时间内表现出最大的速度和力量,也要求在很长时间内表现出最大的耐力,体现出“更快、
关键词 田径教学 训练教学 专题 创新 现状 田径运动 体能项目 运动员
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我国高水平田径后备人才“学院化”培养模式的必然性 被引量:13
16
作者 马永红 郭书贤 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第1期101-103,共3页
“体教结合”培养运动员模式的出现,是时代呼唤人文精神回归的一个体现。竞技体育后备人才的培养走学院化之路将成为各大洲今后发展的总趋势。通过研究我国优秀田径运动员近些来的发展趋势和社会发展对人才的需要,培养具有大学文化的高... “体教结合”培养运动员模式的出现,是时代呼唤人文精神回归的一个体现。竞技体育后备人才的培养走学院化之路将成为各大洲今后发展的总趋势。通过研究我国优秀田径运动员近些来的发展趋势和社会发展对人才的需要,培养具有大学文化的高水平后备人才势在必行。而田径运动项目进入“学院化”培养模式有他自身的优越性和科学性。 展开更多
关键词 田径 后备人才 学院化 培养模式
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信息技术在小学教育体育专业田径普修课教学中的应用 被引量:5
17
作者 史敏 陈波 《湖南第一师范学院学报》 2015年第2期57-59,共3页
信息技术应用于小学教育体育专业田径普修课教学是提高教学质量的有效方法。优化教学内容和拓宽教学时空应加强开发互联网资源,发挥理论指导实践及两者相互渗透应制作田径多媒体课件,提高学生参与主动性应使用视频图像技术记录和分析学... 信息技术应用于小学教育体育专业田径普修课教学是提高教学质量的有效方法。优化教学内容和拓宽教学时空应加强开发互联网资源,发挥理论指导实践及两者相互渗透应制作田径多媒体课件,提高学生参与主动性应使用视频图像技术记录和分析学生技能表现,实现对学生进行过程性评价应充分利用计算机管理优势。 展开更多
关键词 信息技术 小学教育(体育教育)专业 田径普修课程 教学质量
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大课程视野下高校公共体育田径教学改革思考 被引量:7
18
作者 李志祥 曾一兵 杨晶 《体育科技》 2011年第2期122-124,共3页
现代大课程观认为,体育课程不能仅仅指体育课课堂教学,它已经拓展到体育训练、运动竞赛、群众体育、终身体育、全民健身等方方面面,涉及范围已经由课内扩大到了课外,由校内扩大到了校外。传统的体育教学是以传授运动技术为中心的教学体... 现代大课程观认为,体育课程不能仅仅指体育课课堂教学,它已经拓展到体育训练、运动竞赛、群众体育、终身体育、全民健身等方方面面,涉及范围已经由课内扩大到了课外,由校内扩大到了校外。传统的体育教学是以传授运动技术为中心的教学体系,现代大课程视野下,对人才的要求越来越高,旧的教学体系已经不能适应社会的发展和需要。从现代大课程视野下的角度对我国普通高校公共体育田径教学现状进行分析,探讨田径教学改革的发展,使这项运动成为大学生乐意接受的健身手段和方法。 展开更多
关键词 大课程 高校公共田径体育 教学改革
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融入茶文化的田径训练对培养大学生体育精神文化的启示 被引量:4
19
作者 蔡运涛 史博强 《福建茶叶》 北大核心 2017年第2期213-214,共2页
随着我国经济社会的发展和物质生活水平的提高,人们对体育精神文化的需求不断提升,但是,由于理解能力的差异,往往需要借助群众基础丰富的民族传统文化进行解释。大学生作为青年一代,体育运动习惯的形成和体育精神文化的培养对我国体育... 随着我国经济社会的发展和物质生活水平的提高,人们对体育精神文化的需求不断提升,但是,由于理解能力的差异,往往需要借助群众基础丰富的民族传统文化进行解释。大学生作为青年一代,体育运动习惯的形成和体育精神文化的培养对我国体育文化发展有着重要影响。将茶文化中提倡的谦和有礼、以茶会友等传统思想与现代体育运动中提倡的体育精神相结合,互补发展,可以有效帮助大学生体育精神文化建设完善。鉴于此,本文选择以大学生体育运动中最常见的项目"田径训练"为切入点,首先在田径训练中融入茶文化,其次针对大学体育精神文化的培养进行分析,探讨茶文化与田径训练融合对培养大学生体育精神文化的启示,以期在未来教学设计与改革中有所借鉴和参考。 展开更多
关键词 茶文化 田径训练 大学生体育精神 启示
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高校田径运动教学改革现状调查与分析——评《论高校教改中田径运动的定位与发展》 被引量:6
20
作者 魏玉琼 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第9期J0011-J0011,共1页
田径运动的起源较早,被很多人认为是运动之母,是所有运动的开端和源头,也被许多人所接受和喜爱,同时它更是高校体育活动中的主要组成部分。因此,在教改的大环境下如何对高校体育中的田径运动进行改革就显得尤为重要。在这样的背景下,
关键词 田径运动教学 高校体育 改革现状 教改 调查 体育活动
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