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美国2024版《K-12国家体育教育标准》的意涵探赜与经验省思
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作者 王政涵 《上海体育大学学报》 北大核心 2026年第2期95-106,共12页
推动我国学校体育课程标准的深化改革,亟须在立足本土实践的同时审慎理解和借鉴国际体育课程的前沿理念。聚焦美国2024版《K-12国家体育教育标准》,深入剖析其修订背景、内容及特点,并探索其对我国体育课程标准改革的启示。美国2024版《... 推动我国学校体育课程标准的深化改革,亟须在立足本土实践的同时审慎理解和借鉴国际体育课程的前沿理念。聚焦美国2024版《K-12国家体育教育标准》,深入剖析其修订背景、内容及特点,并探索其对我国体育课程标准改革的启示。美国2024版《K-12国家体育教育标准》通过科学的修订流程、逻辑清晰的框架结构和贴近教学实践的内容体系,形成了递进式、个性化、协同化、终身化的课程导向。基于此,提出促进我国体育课程标准深化改革的启示:统筹规划不同学段体育课程内容,实现纵向衔接;强化学生主体地位,鼓励自主选择与反思;整合健康教育模块,实现健康教育与体育技能双轨融合;转变课程目标导向,推动学生体育素养与终身发展意识培养;完善评价体系,关注学生社会情感能力成长;构建课程资源平台,提升教师的教学能力。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育 课程标准 美国 国家体育教育标准
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我国中小学体育教师教育政策分析
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作者 裴心玉 《四川体育科学》 2026年第1期116-120,共5页
运用多源流理论分析我国中小学体育教师教育政策的制定过程。研究发现:我国中小学体育教师的质量推动我国体育事业构成问题源流;党和国家对中小学体育教师教育的指示以及民众的舆论导向构成了政治源流;社会各界的推动构成了政策源流;在... 运用多源流理论分析我国中小学体育教师教育政策的制定过程。研究发现:我国中小学体育教师的质量推动我国体育事业构成问题源流;党和国家对中小学体育教师教育的指示以及民众的舆论导向构成了政治源流;社会各界的推动构成了政策源流;在各方势力的努力下三大源流不断地相互交织最终打开了政策之窗。研究认为:基于现阶段中小学体育教师教育的改革应当大力推进焦点事件、始终坚定政治立场、鼓励多方献计献策并且分层分类分项推进中小学体育教师教育。 展开更多
关键词 多源流理论 中小学体育教师 教师教育 政策制定
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美国舞蹈教育与体育教育的百年共生发展研究 被引量:2
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作者 胡曦 毕鑫 +1 位作者 陈芳 李芳 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第1期115-127,共13页
美国舞蹈教育深深植根于体育教育,100多年来,无论是在高等学校还是中小学,舞蹈教育与体育教育一直相互依存、斗争妥协,体现出“共生效应”。文章基于社会共生论的视角,从共同的身体活动形式起源,到舞蹈高等教育在体育教育中的发端、脱... 美国舞蹈教育深深植根于体育教育,100多年来,无论是在高等学校还是中小学,舞蹈教育与体育教育一直相互依存、斗争妥协,体现出“共生效应”。文章基于社会共生论的视角,从共同的身体活动形式起源,到舞蹈高等教育在体育教育中的发端、脱离与新联系的建立,再到中小学舞蹈教育和体育教育的“体艺融合”历史与现实,系统梳理了美国舞蹈教育和体育教育百年共生的历程。高等教育中舞蹈类专业课程的设置、舞蹈类跨学科专业的开设以及中小学舞蹈教育与体育教育的“体艺融合”等方面值得我们借鉴。 展开更多
关键词 美国 体育教育 舞蹈教育 百年共生 融合发展
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新文科建设背景下武术国际推广人才培养模式研究——基于首都体育学院的个案分析 被引量:1
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作者 张长念 李刚刚 丁传伟 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第3期285-291,300,共8页
新文科建设对武术国际推广人才培养单位提出了新要求。运用文献研究法、逻辑分析法等方法对首都体育学院的武术国际推广人才培养模式进行了分析。经分析认为,在新文科建设背景下,武术国际推广人才培养单位要主动担负起新时代的文化使命... 新文科建设对武术国际推广人才培养单位提出了新要求。运用文献研究法、逻辑分析法等方法对首都体育学院的武术国际推广人才培养模式进行了分析。经分析认为,在新文科建设背景下,武术国际推广人才培养单位要主动担负起新时代的文化使命,积极应对科技手段的变化,立足武术国际推广的中国化,继续推进武术推广人才培养过程的国际化。首都体育学院围绕武术国际推广人才的培养构建了中外理论融通的新培养体系,践行国内与国外学生融合培养、境内与境外实践实习并举、国内育人平台与国外教学资源相整合的理念;通过“五融合”与“三融入”开创了复合型人才培养新模式;开辟了“校内资源+校外资源“”境内社会实践平台+境外社会实践平台”的立体式、全方位协同的社会实践育人新路径。 展开更多
关键词 新文科建设 武术 国际推广 人才培养
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我国中小学体育教师在职培训满意度量表的研制 被引量:2
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作者 吴本连 刘倩倩 张海燕 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第2期151-160,共10页
依据国家相关文件、教师教育相关理论以及体育教师在职培训的实际情况,研制我国中小学体育教师在职培训满意度量表,为中小学体育教师培训的绩效评价和质量提升提供相应的测量工具。在文献分析的基础上,界定了中小学体育教师在职培训满... 依据国家相关文件、教师教育相关理论以及体育教师在职培训的实际情况,研制我国中小学体育教师在职培训满意度量表,为中小学体育教师培训的绩效评价和质量提升提供相应的测量工具。在文献分析的基础上,界定了中小学体育教师在职培训满意度的概念以及相关维度,并建立条目池;随后采用专家问卷调查,完成量表条目初筛;最后运用初始量表进行测试,并分析项目鉴别度、区辨力、信度、效度等对量表进行科学性检验和修订。研制出的量表包括培训制度、培训资源、培训过程、培训服务和培训效果5个维度,共35个条目。分量表和总量表的重测信度在0.780~0.919之间(P<0.01),Cronbach’sα系数在0.754~0.904之间(P<0.01);各条目因子载荷在0.415~0.876之间,符合量表研制的测量学指标要求。该量表研制程序规范,信效度理想,可作为相关培训工作的科学化标准化的测评工具。 展开更多
关键词 中小学 体育教师 在职培训 满意度 量表
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身体素养教育视角下“体育与健康”和“劳动”跨学科融合的理论基础与实施路径 被引量:1
6
作者 秦立凯 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第4期80-86,共7页
跨学科融合是学生提高运动能力、学习健康知识和促进核心素养培育的重要形式和途径。以身体素养教育为理论视角,运用实地调研、逻辑分析等方法系统探究跨学科融合的理论逻辑与实现路径,认为劳动教育和体育与健康教育都是身体素养教育的... 跨学科融合是学生提高运动能力、学习健康知识和促进核心素养培育的重要形式和途径。以身体素养教育为理论视角,运用实地调研、逻辑分析等方法系统探究跨学科融合的理论逻辑与实现路径,认为劳动教育和体育与健康教育都是身体素养教育的有机组成,在“五育”中具有战略支撑地位,跨学科融合具有深厚的理论基础。研究提出加强身体素养教育,开展劳动和体育一体化课程,利用城乡融合契机开展劳动教育和体育教育等路径,以期解决劳动教育之困和体育教育之困,并为提升青少年身体素养和以劳强体等提供借鉴。 展开更多
关键词 体育与健康 劳动教育 跨学科融合 身体素养教育 劳体结合
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北京中小学体育改革与发展的新方向、新赛道与新策略——“京八条”的意义、特点、实施困境与应对策略 被引量:5
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作者 毛振明 李海燕 +2 位作者 陈帅 陈璐 向静文 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第3期233-243,共11页
北京市教育委员会于2025年2月发布了《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》(简称“京八条”),引发了教育界的高度关注,北京市中小学在落实“京八条”过程中面临着新的困境,但也出现了新赛道,需要把握“京八条”的特点与意义... 北京市教育委员会于2025年2月发布了《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》(简称“京八条”),引发了教育界的高度关注,北京市中小学在落实“京八条”过程中面临着新的困境,但也出现了新赛道,需要把握“京八条”的特点与意义,逐步进入体育工作新赛道。“京八条”的特点与意义:1)是根据教育强国战略要求补齐学校体育短板出台的政策;2)具有全国引领意义、兼具前瞻性与超前性;3)其中虚实结合的“虚措施”有待教学改革实践进一步推动细化;4)贯彻落实过程中需要平衡与传统体育教育目标导向之间的矛盾;5)对中小学体育教师提出更高的工作标准与专业能力要求;6)需要中小学体育教育工作者充满教育智慧与创新精神;7)超越中小学体育场地时空局限,促进家校社形成一体化体育与健康共育机制;8)将推动义务教育阶段体育系统性改革;9)措施内涵持续变化并不断丰富。“京八条”为北京市中小学体育教学改革开辟的新赛道包括“挤时间“”丰内容”“及全员”“提质量”“求精准”“结队友“”增动力“”盘资源“”优管理“”谋新局”,在步入新赛道过程中,当前面临着实施困境,应采取应对策略。 展开更多
关键词 教育强国 京八条 学校体育 学生体质精准提升 体育选项走班制 班级联赛 体教融合
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德国体育学科体系的发展现状及启示 被引量:23
8
作者 龚建林 杨文轩 +3 位作者 陈琦 杨波 陈彩燕 鲁长芬 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第7期121-125,共5页
通过对德国体育概念的争论和德国体育学科的发展历程的探讨和德国构建体育学科体系主要模式的介绍及德国高校三级学位授予体系和学科专业设置现状的概述,总结出对我国体育学科体系建设的几点启示,具体包括我国体育科学有望成为一个学科... 通过对德国体育概念的争论和德国体育学科的发展历程的探讨和德国构建体育学科体系主要模式的介绍及德国高校三级学位授予体系和学科专业设置现状的概述,总结出对我国体育学科体系建设的几点启示,具体包括我国体育科学有望成为一个学科门类,我国体育学科体系的构建应更科学、规范、合理,应不断提升我国体育学科发展的动力,高校体育学科专业(方向)设置应结合学科的诉求和社会的需求来考虑等。 展开更多
关键词 体育学科 学科体系 专业设置 学位授予 德国
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我国普通高等学校高水平运动队建设现状及发展对策 被引量:48
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作者 王凯珍 刘海元 +1 位作者 刘平江 汪流 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第2期126-132,共7页
采用专家访谈、实地调查、问卷调查、会议研讨等方法,从高校高水平运动队建设历程与地域分布、办队模式、运动项目设置和布局、管理体制、"学训关系"、训练保障等方面对我国普通高校高水平运动队建设现状进行了全面调研,找出... 采用专家访谈、实地调查、问卷调查、会议研讨等方法,从高校高水平运动队建设历程与地域分布、办队模式、运动项目设置和布局、管理体制、"学训关系"、训练保障等方面对我国普通高校高水平运动队建设现状进行了全面调研,找出存在的问题,提出发展对策。 展开更多
关键词 普通高校 高水平 运动队 体教结合 训练
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我国青少年校园足球活动管理体制创新研究 被引量:83
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作者 李纪霞 董众鸣 +1 位作者 徐仰才 颜中杰 《山东体育学院学报》 北大核心 2012年第3期99-104,共6页
采用文献资料、问卷调查、专家咨询等方法,从组织管理与新公共服务理论等角度,对我国青少年校园足球活动的管理体制进行深入探讨,在进一步明确校园足球活动目标定位和发展方向的基础上,创新性构建出我国青少年校园足球活动组织建构,并... 采用文献资料、问卷调查、专家咨询等方法,从组织管理与新公共服务理论等角度,对我国青少年校园足球活动的管理体制进行深入探讨,在进一步明确校园足球活动目标定位和发展方向的基础上,创新性构建出我国青少年校园足球活动组织建构,并提出明确教育部门的管理主体地位、发挥政府主导作用、充分调动省市校园足球领导小组的主观能动性以及进一步完善监督机制和激励机制等发展策略,旨在完善我国青少年校园足球活动管理体制,提高管理绩效和实践成效。 展开更多
关键词 校园足球 管理体制 青少年
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中英俄美日五国体育专业课程设置的比较分析 被引量:34
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作者 隗金水 杨乃军 +1 位作者 林文弢 刘永东 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期72-79,共8页
以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点... 以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点,其中俄罗斯和中国表现出“专才”教育模式,但正向美国和日本的“通才”教育模式发展;日本的课程设置虽表现出数量多、门类广,但基本上局限在体育的范畴之内,而美国的课程设置常常涉及到与体育专业无关的其它学科领域;英国则表现为特别重视几门基础课程,同时与社会发展和需求紧密相连,把目光投向社会,甚至整个欧洲联盟。 展开更多
关键词 体育专业课程 课程设置 体育专业 教育改革 特点
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青少年体质健康教育模式研究 被引量:22
12
作者 刘星亮 陈义龙 +3 位作者 刘辉 陈婷 刘齐佳 杨海鹏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期74-78,共5页
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青少年参加体育锻炼的影响因素进行实证分析。结果表明:教育保障因子、课堂教育因子、家庭教育因子、社区教育因子是影响青少年参加体育锻炼最主要的因子。以此为依据构建了以"健康第一&q... 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青少年参加体育锻炼的影响因素进行实证分析。结果表明:教育保障因子、课堂教育因子、家庭教育因子、社区教育因子是影响青少年参加体育锻炼最主要的因子。以此为依据构建了以"健康第一"为指导思想,以学校体育为主体,以家庭为基础,以教师为主导,充分发挥社区功能,学校、家庭、社会共同参与的体质健康教育模式。 展开更多
关键词 青少年 体质健康教育 教育模式
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部分发达国家的学校体育发展方式及启示 被引量:37
13
作者 张金桥 王健 王涛 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期5-20,共16页
从学校体育目标及价值取向、学校体育管理体制及制度保障、体育教育教学及相关活动的运行方式、学校体育发展的保障条件等方面,对美国、英国、日本、德国、俄罗斯等发达国家学校体育发展方式进行研究,提炼出如下启示:学习国外经验应该... 从学校体育目标及价值取向、学校体育管理体制及制度保障、体育教育教学及相关活动的运行方式、学校体育发展的保障条件等方面,对美国、英国、日本、德国、俄罗斯等发达国家学校体育发展方式进行研究,提炼出如下启示:学习国外经验应该博采众长但不照搬;学校体育发展方式的确定即是各发展要素的优化组合过程;体育课程改革是学校体育发展方式转变的中心环节;减少政府介入深度的同时引入社会(市场)机制;依托社会资源开展课外体育活动;场馆设施的供给应以实用为首要原则,提倡学校与社区资源共享。 展开更多
关键词 学校体育 发展方式 发达国家 体育课 体育教师
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对“海洋体育文化”及“滨海体育休闲产业”的探讨 被引量:31
14
作者 李崇生 曹卫 +2 位作者 朱石燕 王常青 谢荣华 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第1期63-65,共3页
探讨了“海洋体育文化”与“滨海体育休闲产业”的基本含义和内容,阐述了休闲渔业与滨海体育休闲产业的相互融合,滨海体育休闲必然成为海洋文化中不可缺少的一部分。海洋体育文化可以帮助人类认识海洋、适应海洋、理解海洋、保护海洋和... 探讨了“海洋体育文化”与“滨海体育休闲产业”的基本含义和内容,阐述了休闲渔业与滨海体育休闲产业的相互融合,滨海体育休闲必然成为海洋文化中不可缺少的一部分。海洋体育文化可以帮助人类认识海洋、适应海洋、理解海洋、保护海洋和利用海洋。 展开更多
关键词 海洋文化 海洋体育文化 滨海体育 休闲产业
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对《学生体质健康标准(试行方案)》的分析研究 被引量:45
15
作者 王林 彭军武 陶伍建 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期103-105,共3页
采用文献资料、分析调查等研究方法,探索《学生体质健康标准(试行方案)》在项目设置、选测指标、评分标准等方面存在的问题与缺陷,提出了改进此试行方案的建议与思路。即在方案中增加健康指标的检测;心肺功能和耐力类项目的测试应为台... 采用文献资料、分析调查等研究方法,探索《学生体质健康标准(试行方案)》在项目设置、选测指标、评分标准等方面存在的问题与缺陷,提出了改进此试行方案的建议与思路。即在方案中增加健康指标的检测;心肺功能和耐力类项目的测试应为台阶试验;农村学校的选测项目应为12min跑等。 展开更多
关键词 《学生体质健康标准(试行方案)》 项目设置 测试指标 评分标准
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体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2) 被引量:27
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作者 查萍 毛振明 李海燕 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期428-431,共4页
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多... 教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。 展开更多
关键词 体育教师素质 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 教师素养 体育教师素养提升 体育教师队伍建设
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我国普通高校办高水平运动队20年回顾与展望 被引量:37
17
作者 曾吉 黄厚新 蔡仲林 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第6期79-82,共4页
我国普通高校办高水平运动队20年以来取得了辉煌的成就:建立了一批培养高水平运动员的高校,给学校注入了新的活力;培养出了一批比较优秀的体育后备人才,在国内外体育比赛中取得了良好的成绩;形成了学校的特色和品牌;促进了大、中、小学... 我国普通高校办高水平运动队20年以来取得了辉煌的成就:建立了一批培养高水平运动员的高校,给学校注入了新的活力;培养出了一批比较优秀的体育后备人才,在国内外体育比赛中取得了良好的成绩;形成了学校的特色和品牌;促进了大、中、小学群众体育活动的开展;促进校园精神文明建设,丰富校园文化生活。存在的问题:生源严重缺乏、教练员队伍素质不高、经费匮乏、"学训"矛盾突出和竞赛体制不完善等。从完善"一条龙"训练体制、构建新型的教练员来源模式、运动队市场化、抓好运动员的管理、处理好"学训"矛盾、改革高校体育竞赛制度等方面展望了我国普通高校办高水平运动队的发展前景。 展开更多
关键词 高水平运动队 普通高校 中国
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从美、日两国体育教学评价的发展看我国体育教学评价改革 被引量:57
18
作者 张建华 杨铁黎 殷恒婵 《中国体育科技》 北大核心 2001年第11期24-27,共4页
通过文献资料调研和比较分析 ,对美国、日本体育教学评价的改革和发展现状进行了分析 ,指出 :重视过程性评价和个别评价、评价内容多元化、评价方法和工具多样化、强调定性与定量评价相结合 ,是两国体育教学评价的共同发展趋势。对我国... 通过文献资料调研和比较分析 ,对美国、日本体育教学评价的改革和发展现状进行了分析 ,指出 :重视过程性评价和个别评价、评价内容多元化、评价方法和工具多样化、强调定性与定量评价相结合 ,是两国体育教学评价的共同发展趋势。对我国体育教学评价改革提出了一些建议。 展开更多
关键词 体育教学 评价 改革
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韩国学校跆拳道发展的调查与思考 被引量:30
19
作者 张继生 雷军蓉 吴天佑 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期71-74,共4页
分析韩国跆拳道在学校的发展现状及特点,旨在总结其经验,给我国跆拳道的发展以一定的启迪。指出不断交流、不断创新研究、提供先进设备、创造优质环境、从小抓起、严格要求是韩国学校跆拳道可持续发展之因。
关键词 韩国 跆拳道 发展现状
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我国学校竞技体育的发展战略 被引量:25
20
作者 杨铁黎 宋尽贤 +1 位作者 刘海元 陈钧 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第6期6-10,共5页
在总结和分析《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》颁布以来十几年中取得经验和存在问题的基础上,从战略研究的角度提出了未来十年我国学校竞技体育发展的指导思想、战略目标和实现这些目标的具体措施。
关键词 学校竞技体育 运动员 中国
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