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计划行为理论视角下大学生课外体育锻炼意愿及影响因素研究 被引量:8
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作者 夏俊彪 史曙生 《南京师大学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期127-136,共10页
以计划行为理论为分析框架,构建一个以认知态度为前导变量,以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量,以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法,研究主观规范、感知行为控制、认... 以计划行为理论为分析框架,构建一个以认知态度为前导变量,以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量,以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法,研究主观规范、感知行为控制、认知态度和情感态度对大学生课外体育锻炼参与意愿的影响路径.研究结果表明,认知态度对情感态度、感知行为控制、主观规范和锻炼意愿有正向显著影响,并通过感知行为控制和情感态度作为中介,对锻炼意愿产生间接作用;主观规范对大学生参加课外体育锻炼的意愿没有显著影响. 展开更多
关键词 计划行为理论 课外体育锻炼 锻炼意愿 大学生
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近四十年来我国体育教育思想的研究进展、存在问题与未来展望 被引量:2
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作者 王健 卓贞梅 +3 位作者 刘特 杨宏昌 胡宇挺 陈伦昕 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第4期1-7,共7页
梳理体育教育思想的研究进展,有利于推进体育教育思想的创造性转化、创新性发展。运用文献梳理、逻辑分析、知识图谱等方法,对我国体育教育思想的研究进展进行全面审视。在确定现有研究的核心主题的基础上,分析了已有研究的主要特征、... 梳理体育教育思想的研究进展,有利于推进体育教育思想的创造性转化、创新性发展。运用文献梳理、逻辑分析、知识图谱等方法,对我国体育教育思想的研究进展进行全面审视。在确定现有研究的核心主题的基础上,分析了已有研究的主要特征、现存问题并提出了未来研究展望。研究认为,我国体育教育思想研究聚焦于精英人物的体育教育思想、体育教育思想的历史演进、域外体育教育思想的历史演进及比较研究、学校体育发展中的具体体育教育思想四个主题,体现出历时叙事与断代聚焦互补、整体构建与分支深化同步、全球视野与本土实践交织三个研究特征。纵览已有研究,仍存在基础理论研究匮乏、传承与创新研究不足、研究内容存有缝隙、研究视域尚需拓展、研究方法有待优化等问题。据此,提出未来研究展望:深化体育教育思想内涵探究,拓宽研究视野;加强多维视角比较研究,推动范式创新;优化质性研究方法运用,强化多元研究方法结合;广泛探索多维研究对象,重点构建群体思想谱系。 展开更多
关键词 体育教育思想 学校体育思想 学校体育 传承与创新 精英人物
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大学生课外体育锻炼智能管理系统的研发与应用 被引量:1
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作者 张得保 秦春波 +4 位作者 李鹏 曾洪发 晏思怡 陈丽 陈小蓉 《体育科技文献通报》 2025年第5期297-301,共5页
本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,针对高校大学生课外体育锻炼普遍存在的“缺乏全面系统化的管理与指导”现状,根据教育部等出台的相关文件指示精神,基于“体育+互联网”发展的大背景,在分析研判当... 本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,针对高校大学生课外体育锻炼普遍存在的“缺乏全面系统化的管理与指导”现状,根据教育部等出台的相关文件指示精神,基于“体育+互联网”发展的大背景,在分析研判当今体育智能领域诸多App运动软件优缺点的基础上,研发出包含6个模块的“锐健营App”智能管理系统。该智能管理系统“锻炼处方”链接,能够有效采集学生的体育锻炼数据,构建用户画像模型,生成个性化运动处方。研究表明:通过使用该系统,学生在体质健康指标(如坐位体前屈、1000 m跑等)上表现出显著提升,学生在体质健康水平和智能化管理方面具有显著效果;能为体育管理部门提供了数据支持,有助于优化管理策略,实现体育课课内外一体化的智能化管理,形成线上线下健康教育并举新机制,增强了校园健康服务功能。 展开更多
关键词 大学生 课外体育锻炼 智能管理 运动处方 体质健康
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基于运动膳食与营养的体育康养专业人才培养策略 被引量:1
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作者 陈立春 《食品与机械》 北大核心 2025年第2期249-249,共1页
体育康养不仅强调通过适当的体育活动促进身体健康,还注重饮食营养与心理调适等多方面因素的综合作用,因此,在运动康养过程中,运动膳食与营养扮演着至关重要的角色。在此背景下,由运动膳食与营养编写组编写,北京体育大学出版社出版的《... 体育康养不仅强调通过适当的体育活动促进身体健康,还注重饮食营养与心理调适等多方面因素的综合作用,因此,在运动康养过程中,运动膳食与营养扮演着至关重要的角色。在此背景下,由运动膳食与营养编写组编写,北京体育大学出版社出版的《运动膳食与营养》一书,详细介绍了运动与膳食营养之间的密切关系。该书共6章内容,不仅提供了运动膳食与营养的基础理论,为培养专业人才奠定了坚实的知识基础,还深入探讨了不同运动项目对营养的需求以及营养策略对运动表现与恢复的影响,这有助于专业人才在实践中根据个体需求制定科学合理的膳食计划。 展开更多
关键词 北京体育大学 饮食营养 膳食营养 康养 个体需求 专业人才 基础理论 编写组
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高校体育运动与心理健康教育的融合路径和效果 被引量:1
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作者 刘畅 张建慰 石翔宇 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第1期I0001-I0002,共2页
课题背景近年来,随着社会的高速发展,大学生面临的学业、就业及人际关系等多重压力日益增大,其心理健康问题愈发受到关注。在此背景下,大学体育教育不再仅局限于提高学生体质,而是逐渐转向关注学生的全面发展。体育作为一种独特的活动形... 课题背景近年来,随着社会的高速发展,大学生面临的学业、就业及人际关系等多重压力日益增大,其心理健康问题愈发受到关注。在此背景下,大学体育教育不再仅局限于提高学生体质,而是逐渐转向关注学生的全面发展。体育作为一种独特的活动形式,不仅能够锻炼学生的身体,还能通过其独特的话语体系——即体育精神、团队合作、挑战自我等,对大学生心理健康产生积极影响。当前,大学体育教育改革正朝着“立德树人”和“以人为本”的方向发展,这一趋势要求体育教育不仅要增强学生的身体素质,更要通过体育活动中的互动、合作与竞争,培养学生的自信心、意志力和团队协作精神,进而促进其心理健康。 展开更多
关键词 大学体育教育 体育教育改革 立德树人 团队协作精神 体育精神 挑战自我 融合路径 团队合作
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性别刻板印象对重庆市高校非体育专业女大学生体育参与意愿的影响研究 被引量:1
6
作者 黄菁 张雨函 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第1期94-102,共9页
高校女大学生兼具女性与大学生群体的双重性,其体育参与与身心健康逐渐受到社会关注。为缓解女大学生体育参与不足的问题,对1063名重庆市高校非体育专业女大学生进行问卷调查,探究性别刻板印象对女大学生体育参与意愿的影响及其内在机... 高校女大学生兼具女性与大学生群体的双重性,其体育参与与身心健康逐渐受到社会关注。为缓解女大学生体育参与不足的问题,对1063名重庆市高校非体育专业女大学生进行问卷调查,探究性别刻板印象对女大学生体育参与意愿的影响及其内在机制。研究发现:(1)性别刻板印象显著降低女大学生体育参与意愿。(2)归因方式与自我效能感在性别刻板印象对体育参与意愿的影响路径中发挥并行中介作用。性别刻板印象通过降低积极归因方式、增强消极归因方式进而抑制女大学生的体育参与意愿;性别刻板印象通过削弱自我效能感进而降低女大学生的体育参与意愿,且两种归因方式并未对自我效能感的作用路径产生显著影响。(3)相比于归因方式,自我效能感在性别刻板印象影响女大学生体育参与意愿的中介路径中效用更显著。提出以下建议:(1)营造公平体育文化生态,强化性别平等观念;(2)多措并举优化运动环境,减少消极归因方式;(3)深化体育课堂教学设计,促进自我效能感提升。 展开更多
关键词 性别刻板印象 女大学生 体育参与意愿 归因方式 自我效能感
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深度学习视域下舞蹈啦啦操混合式教学模式的构建与实验研究 被引量:1
7
作者 李洪波 罗曼 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第2期87-94,共8页
随着信息技术发展,混合式教学为高等教育改革提供了有效途径。为提升高校舞蹈啦啦操人才培养与课程教学质量,采用专家访谈、准实验研究、行动研究等方法,在深度学习视域下,形成了课前线上初步建构、课中线下深度探究、课后双线拓展反思... 随着信息技术发展,混合式教学为高等教育改革提供了有效途径。为提升高校舞蹈啦啦操人才培养与课程教学质量,采用专家访谈、准实验研究、行动研究等方法,在深度学习视域下,形成了课前线上初步建构、课中线下深度探究、课后双线拓展反思的舞蹈啦啦操混合式教学模式,并在某高校开展实证研究。研究结果表明,经过两轮行动研究与18周的实验干预,在深度学习水平中,对照组在学习毅力、问题解决及协作能力3个维度上的P值均小于0.05,提升显著,实验组在全部10个维度上P值均小于0.05,提升显著;在理论知识水平中,实验组与对照组组间后测P值为0.002,提升极为显著,K-means模型进行聚类分析,差异性明显;在技术技能水平中,实验组与对照组组内前、后测对比均有所提升,但组间对比P值为0.304,无显著差异,仅编排成绩组间对比P值为0.037,有显著差异;在思维水平中,实验组与对照组组间后测P值为0.000,极为显著;学习满意度中均值均大于4。研究结论为,深度学习视域下的舞蹈啦啦操混合式教学模式能促进深度学习水平显著提升,增进课程理论知识学习成效,助推专项创编技能逐步形成,促使学生思维能力多维发展,且该模式学习满意度获高度认可。 展开更多
关键词 深度学习 舞蹈啦啦操 高等教育 混合式教学 教学模式
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“五育融合”视域下高校体育课程评价变革的价值表征、现实困囿及纾解方略 被引量:5
8
作者 张伟 曹国创 田祥成 《体育科技文献通报》 2025年第1期159-162,166,共5页
“五育融合”是新时代教育改革的重要举措,为高校体育课程评价提供了新的理论框架和实践路径。本文采用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,立足于“五育融合”的视角,对高校体育课程评价变革的价值表征及其现实困囿进行深... “五育融合”是新时代教育改革的重要举措,为高校体育课程评价提供了新的理论框架和实践路径。本文采用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,立足于“五育融合”的视角,对高校体育课程评价变革的价值表征及其现实困囿进行深入探讨,并提出纾解方略。研究发现:当前高校体育课程评价变革的价值表征主要体现在个人层面、社会层面和国家层面。高校体育课程评价变革主要面临着课程评价标准模糊、评价工具单一、过程性评价手段不足、评价主体单一和师资素质参差不齐等现实困囿,导致评价难以全面反映学生的多元发展需求,也无法为教学改进提供有效反馈。据此,提出以下纾解方略:(1)引入多元评价维度,实施差异化评价机制;(2)开发多元化评价方法和过程性评价工具;(3)构建多元化评价体系,打破评价主体局限;(4)强化教师继续教育工作,促进教师综合评价能力提升;(5)引入动态评价反馈机制,推动反思与改进。 展开更多
关键词 体育课程评价 五育融合 多元评价 动态评价 全面发展
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高职院校羽毛球竞赛体系的多维路径构建与育人价值实现研究 被引量:1
9
作者 黄中华 莫月红 《浙江体育科学》 2025年第2期88-93,共6页
研究通过文献梳理和现状调研等研究方法,揭示了当前高职院校羽毛球竞赛体系中存在的竞赛层次单一、资源配置不足、管理不专业、校企合作赛事开展不足等问题。针对这些问题,提出了多层次竞赛体系构建、赛事管理专业化、文化品牌建设、育... 研究通过文献梳理和现状调研等研究方法,揭示了当前高职院校羽毛球竞赛体系中存在的竞赛层次单一、资源配置不足、管理不专业、校企合作赛事开展不足等问题。针对这些问题,提出了多层次竞赛体系构建、赛事管理专业化、文化品牌建设、育人目标多维化、资源优化配置以及多维评估机制等多维路径构建策略。以浙江经济职业技术学院的羽毛球课程为实证案例,验证了这些策略在提升学生竞技水平、综合素质及职业素养方面的有效性,并探讨了其在培养高素质技术技能型人才中的育人价值。研究为高职院校羽毛球竞赛体系的优化提供了理论支持和实践依据,对推动羽毛球运动的普及及高校体育育人功能的实现具有重要的应用价值。 展开更多
关键词 高职院校 羽毛球竞赛体系 多维路径构建 育人价值 产教融合
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人工智能赋能高校体育教学的实践模式研究 被引量:1
10
作者 王汝尧 孙玉芹 《体育风尚》 2025年第7期155-157,共3页
在现代教育背景下,人工智能技术的迅速发展为高校体育教学带来了前所未有的机遇,同时也提出了新的挑战。尤其在体育教学中,如何提高教学效果、满足学生个性化需求、优化教学过程,成了亟待解决的重要问题。为了解决这些问题,本文介绍了... 在现代教育背景下,人工智能技术的迅速发展为高校体育教学带来了前所未有的机遇,同时也提出了新的挑战。尤其在体育教学中,如何提高教学效果、满足学生个性化需求、优化教学过程,成了亟待解决的重要问题。为了解决这些问题,本文介绍了人工智能如何赋能高校体育教学,分析了不同实践模式的优势与应用效果,提出了以智能化教学评价、个性化训练指导、虚拟现实教学及智能设备辅助教学为核心的多元化模式,实现教学过程的精准化与个性化。研究中深入探讨了这些模式的实施机制与保障措施,并通过具体案例展示了人工智能在高校体育教学中的应用成效。本文提出的人工智能赋能模式促进了教学方式的创新,提高了学生的运动能力和参与度,也为高校体育教学改革提供了新的思路和实践经验。 展开更多
关键词 人工智能 体育教学 个性化训练 虚拟现实技术(VR/AR)
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高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践探索 被引量:1
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作者 汪超 孙万莉 +1 位作者 郭华伟 李芮芳 《科学咨询》 2025年第9期50-53,共4页
运用文献资料法,探讨分析高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的现状、内涵、存在问题及实践逻辑,提出高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的机制与发展路径。研究认为,高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践... 运用文献资料法,探讨分析高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的现状、内涵、存在问题及实践逻辑,提出高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的机制与发展路径。研究认为,高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践机制包括坚持以体育人“立德树人”的目标为引领,坚持以体之魂“提升质量”的学科自信机制,坚持以体之力“动力运行”的整体驱动机制。在发展路径方面,一是强化具有“X”职业技能等级培训特色的体育师资队伍建设;二是制定基于市场需求的“1+X”证书制度人才培养方案;三是积极参与体育行业职业技能等级证书的开发工作;四是建立“1+X”证书社会认可度评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 体育技能大赛 “1+X”证书
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基于人工智能的VR技术辅助高校体育教学研究 被引量:3
12
作者 张龙 《当代体育科技》 2025年第10期59-62,共4页
近年来,信息技术发展速度不断加快,VR技术逐步进入大众视野,在众多领域发挥着极为重要的作用。以往的高校体育教学受观念、资源、场地等多重因素影响,学生的学习兴趣难以被有效激发,体育学习成效并不明显。将VR技术引入高校体育教学中,... 近年来,信息技术发展速度不断加快,VR技术逐步进入大众视野,在众多领域发挥着极为重要的作用。以往的高校体育教学受观念、资源、场地等多重因素影响,学生的学习兴趣难以被有效激发,体育学习成效并不明显。将VR技术引入高校体育教学中,能够突破体育教学的时空局限性,提升教学互动性,丰富教学内容,满足个性化学习需求。但从VR技术在高校体育教学的实践应用情况来看,还面临着较大挑战,若无法消除这些问题,很难充分展现VR技术的应用价值。基于此,该文对VR技术进行概述,指出基于人工智能的VR技术辅助高校体育教学的优势及挑战,提出基于人工智能的VR技术辅助高校体育教学的有效策略。 展开更多
关键词 人工智能 VR技术 高校体育 教学融合
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智慧体育背景下高校体育教学模式的创新与实践研究 被引量:3
13
作者 张彩霞 《当代体育科技》 2025年第9期65-68,共4页
该文探讨了智慧体育背景下高校体育教学模式的创新与实践。概述了智慧体育的概念,强调其在提升体育教育质量、促进学生全面发展及培养终身体育意识方面的重要作用。针对当前高校体育教学存在的问题,提出了构建智慧体育教学模式的主要内... 该文探讨了智慧体育背景下高校体育教学模式的创新与实践。概述了智慧体育的概念,强调其在提升体育教育质量、促进学生全面发展及培养终身体育意识方面的重要作用。针对当前高校体育教学存在的问题,提出了构建智慧体育教学模式的主要内容:开启运动打卡模式以增强学生参与度,构建教学监测系统以实现精准教学,实施课前导学与课后探学的定制化教学方案,以及实践智慧评价机制以科学评估教学效果。该研究旨在为推动高校体育教学的智能化、个性化发展提供有益参考。 展开更多
关键词 智慧体育 高校体育 教学模式 智慧评价机制
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新时代高职学生体育评价体系创新性发展与重构研究 被引量:2
14
作者 亓永顺 《体育科技》 2025年第4期149-150,153,共3页
通过文献资料法、问卷调查法、归纳演绎法等研究方法,对山东省的莱芜职业技术学院等8所高职院校的学生体育评价进行了调查研究,对高职学生体育评价体系进行了梳理,明晰了相关的理论、概念等内涵和外延,提出了新时代高职学生体育评价体... 通过文献资料法、问卷调查法、归纳演绎法等研究方法,对山东省的莱芜职业技术学院等8所高职院校的学生体育评价进行了调查研究,对高职学生体育评价体系进行了梳理,明晰了相关的理论、概念等内涵和外延,提出了新时代高职学生体育评价体系创新性发展与重构路径。研究表明:当前高职学生体育评价存在重结果轻过程、“一技定结果,一技定全部”、评价的内容与手段等具有局限性等不足。新时代学生体育评价应遵循客观、全面、科学、合理等创新性发展的原则,构建以思想道德、心理健康、运动技能、体质健康、社会适应、体育特长、职业体能、综合素养等为评价指标,以体育教师和学生为评价主体,兼顾总结性评价和过程性评价,体现增值性评价权重等,并提出了切实可行的对策和建议。 展开更多
关键词 新时代 高职学生体育评价 创新性 发展 重构 实践
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体育院校产教融合模式构建研究 被引量:2
15
作者 温阳 杨欣怡 《体育科技文献通报》 2025年第4期145-147,210,共4页
随着体育事业的快速发展,构建产教融合模式成为体育院校培养契合行业需求人才的关键。产教融合具有经济、教育及其结合三重属性,是教育驱动经济的重要路径。体育院校产教融合的核心模式是行业产教融合共同体,其源于体育产业人才短缺及... 随着体育事业的快速发展,构建产教融合模式成为体育院校培养契合行业需求人才的关键。产教融合具有经济、教育及其结合三重属性,是教育驱动经济的重要路径。体育院校产教融合的核心模式是行业产教融合共同体,其源于体育产业人才短缺及院校教育与市场需求脱节,旨在培养行业人才,化解产业与教育现存问题。为构建该模式,体育院校需运用系统思维,把握主体需求、强化关联、拓宽融合领域并构建共同体,通过加强“5个共同”建设推进实践,即共研教学资源、协同育人、共建师资、共创品牌活动、共拓国际合作。体育院校在其中发挥牵头引领与支撑作用。当前,体育院校形成产教融合模式的影响因素主要源于主体内部和外部。为此,体育院校应发挥优势,推动产教融合向纵深发展,实现多链深度融合。 展开更多
关键词 体育院校 产教融合 行业产教融合共同体 影响因素
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体育强国背景下高校体育教学改革的现实困境与发展路径 被引量:2
16
作者 花蕊 崔丙刚 《体育科技》 2025年第1期148-150,153,共4页
体育强国建设对于增强国民的体质健康水平、提升国民自信心、展现中国的大国风范具有重要的意义。在体育强国建设的大背景下,推进高校体育教学改革,能够更好地培养大批高素质的建设者和接班人。文章结合体育强国建设的战略要求,系统分... 体育强国建设对于增强国民的体质健康水平、提升国民自信心、展现中国的大国风范具有重要的意义。在体育强国建设的大背景下,推进高校体育教学改革,能够更好地培养大批高素质的建设者和接班人。文章结合体育强国建设的战略要求,系统分析高校开展体育教学改革的具体目标。针对当前高校在体育教学改革中存在基础设施不足、课程内容单一、教学方法陈旧等诸多困境进行了详细论述。并由此提出相应的改革实践策略,以期为高校体育教学改革的提质增效、大学生身体健康水平的提升,为推进我国体育强国建设提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 体育强国 高校体育 教学改革 实践策略
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“赛教融合”模式在普通高校体育课堂教学中的实践应用 被引量:2
17
作者 汪洋 《吉林农业科技学院学报》 2025年第1期121-124,共4页
高校体育教学肩负着大学生健体铸魂的责任与担当,在体育强国战略背景下,为有效促进高校体育事业高质量发展,亟需高校加强体育课堂教学改革,创建多元共治管理模式,帮助学生强体育心,不断提升核心素养。“赛教融合”作为时下流行的教学理... 高校体育教学肩负着大学生健体铸魂的责任与担当,在体育强国战略背景下,为有效促进高校体育事业高质量发展,亟需高校加强体育课堂教学改革,创建多元共治管理模式,帮助学生强体育心,不断提升核心素养。“赛教融合”作为时下流行的教学理念和育人模式,通过以竞赛作为突破口和驱动器,能够实现以赛促学、以赛促教的效果。从“赛教融合”模式的内涵谈起,分析了“赛教融合”模式的价值意蕴,最后提出了“赛教融合”模式的应用举措。 展开更多
关键词 “赛教融合”模式 体育课堂教学 实践应用
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体育强国背景下高校体育文化建设目标与实现路径研究 被引量:2
18
作者 高飞燕 《佳木斯职业学院学报》 2025年第4期40-42,共3页
新时代,高校在体育强国背景下建设体育文化是传承中华体育精神的必然要求,也是丰富高校体育文化的现实要求。这项工作旨在推动大学生实现德智体美劳全面发展,充分满足学生体育运动的个性化需求和促进新时代大学生身心健康发展。新时代,... 新时代,高校在体育强国背景下建设体育文化是传承中华体育精神的必然要求,也是丰富高校体育文化的现实要求。这项工作旨在推动大学生实现德智体美劳全面发展,充分满足学生体育运动的个性化需求和促进新时代大学生身心健康发展。新时代,高校抓好体育文化建设,必须更新观念和意识,加强顶层设计;多措并举,重视制度建设;积极开展体育竞赛,凝聚体育文化;充分整合社会资源,更好地服务社会。 展开更多
关键词 体育强国 高校 体育文化
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智能化时代下校企体育资源共享机制的创新与应用 被引量:1
19
作者 王芳 《当代体育科技》 2025年第5期195-198,共4页
该文探讨了智能化时代下校企体育资源共享机制的创新与应用,分析了智能化技术在体育产业中的重要作用及其促进校企合作发展的潜力。在智能化时代,科技进步为体育资源的共享与优化带来了新机遇,尤其是大数据、云计算、物联网、人工智能... 该文探讨了智能化时代下校企体育资源共享机制的创新与应用,分析了智能化技术在体育产业中的重要作用及其促进校企合作发展的潜力。在智能化时代,科技进步为体育资源的共享与优化带来了新机遇,尤其是大数据、云计算、物联网、人工智能等技术的应用,为校企合作提供了高效的资源配置手段。首先,该文界定了校企体育资源共享的概念,阐述了共享机制的基本原理与构成要素,并通过理论分析揭示了校企合作的实践模式。针对智能化技术驱动下的创新需求与挑战,提出了数据智能化与精准匹配机制、共享平台建设及技术支持策略等创新路径。进一步地,该文探讨了大数据与云计算、物联网技术、人工智能与区块链技术在资源共享中的应用,以及这些技术在优化资源配置、提高服务效率方面的作用。具体而言,这些技术能够实现资源的精准匹配、高效整合与动态管理,从而提升体育资源共享的效率和效果。最后,该文分析了校企合作模式的未来发展趋势,以及智能化技术推动下的共享效益与挑战,同时强调政策支持与社会环境对机制创新的促进作用,并提出了可持续发展的路径与战略建议。这些建议旨在促进校企体育资源共享机制的进一步完善与发展,以适应智能化时代的需求与挑战。 展开更多
关键词 智能化时代 校企合作 体育资源共享 技术创新 可持续发展
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高校女教师锻炼科普参与行为的路径机制与支持策略——基于“铁粉”群体的质性研究
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作者 魏晓燕 黄丽 +4 位作者 伍朝明 赵艳霞 余海峡 肖琪 孙薇 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第10期94-102,共9页
锻炼科普活动是传播科学锻炼理念、促进健康行为转化的重要途径,但在实践中个体普遍存在“知而不行、行而不坚”的困境。如何激发参与动机、促进行为的发起与坚持,成为亟需解决的问题。本研究采用质性研究方法,对12位参与锻炼科普活动... 锻炼科普活动是传播科学锻炼理念、促进健康行为转化的重要途径,但在实践中个体普遍存在“知而不行、行而不坚”的困境。如何激发参与动机、促进行为的发起与坚持,成为亟需解决的问题。本研究采用质性研究方法,对12位参与锻炼科普活动的高校女教师展开深度访谈,运用主题分析提炼核心类属,并借助“双阶段—双理论”框架揭示其参与行为机制,探讨组织方的支持策略。研究发现,在行为启动阶段,个体推力(“身体出问题”)与拉力(“双重压力”)形成内在张力,工作室行动支持与同伴影响共同驱动行为发起,时间成本构成中间障碍,运动经历、性格特征和锻炼目标等因素发挥双向调节作用。在行为坚持阶段,锻炼收益成为关键,其对自主、能力与关系需求的满足决定了动机能否实现内化与维持。工作室通过行动、知识和社会支持促进收益获得,但个体差异和持续压力仍可能导致参与行为中断。本研究认为,应坚持“多数导向”,实施分阶段支持,强化人际互动,并建立长效机制,以提升组织效能,培育稳定参与、持续受益的“铁粉”群体。 展开更多
关键词 锻炼科普 高校女教师 参与行为 路径机制 支持策略
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