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题名我国高等体育专业教育同质化及特色化发展
被引量：10
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作者
杨小永
王健
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机构
华中师范大学体育学院
西北师范大学体育学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2009年第10期54-59,共6页
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基金
湖北省教育厅项目:运动训练专业课程体系及主干课程改革与实验研究(20060132)
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文摘
对当前我国高等体育专业教育同质化问题与特色化发展进行了分析后认为,专业同质化表现于体育院(校)系本科专业设置的趋同;专业培养目标单一、层次趋高、类型模糊;课程设置雷同。建议各体育院(校)系要认识自我,合理规划专业设置,突出专业特色;深入分析专业人才规格,明确专业培养目标;优化课程结构,整合课程内容,规范学科、课程名称,避免体育专业人才培养上的"千人一面"的弊端。
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关键词
高校体育
本科专业
专业特色
专业同质化
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Keywords
college physical education
regular major
major feature
professional homogenization
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分类号
G807.14
[文化科学—体育训练]
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题名大学体育课选项教学的研究
被引量：4
- 2
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作者
王春燕
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机构
杭州师范学院体育与健康学院
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出处
《杭州医学高等专科学校学报》
CAS
2003年第4期148-150,共3页
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文摘
学校体育与健康课的教学必须以学生发展为本 ,这是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本准则。为适应学生身心发展规律 ,使学生的自主性、开放性、探索性得以充分发挥 ,本文采用问卷调查法和实验法来探求高校传统体育课与体育选项课是否具有不同的教学效果 。
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关键词
高校体育课
体育选项
教学效果
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分类号
G807.14
[文化科学—体育训练]
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题名复杂性思维的体育教学启示
被引量：1
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作者
邹京
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机构
集美大学体育学院
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出处
《湖北体育科技》
2008年第2期219-220,共2页
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文摘
体育教学的发展,不仅需要我们以现实的体育教学实践为基础,更需要有一个新的观察、审视、思辨、诠解的角度。复杂性思维以非线性、整体性、开放性、生成性作为事物的主要特征考察其运动变化,提供了一个研究、思考体育教学的新方向。
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关键词
复杂性思维
元基点
挑战决定
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Keywords
Complexity of thinking
Meta-base points
Challenge decision
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分类号
G807.14
[文化科学—体育训练]
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题名高校高水平运动员引领建设的第二课堂研究
被引量：2
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作者
姜丽萍
李雪
寿旻超
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机构
同济大学体育教学部
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出处
《浙江体育科学》
2019年第1期57-61,共5页
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文摘
通过文献分析、访谈和实地调研的方法,结合高校高水平运动队建设的整体情况以及高水平运动员培养中存在的人才培养体系不完善、参与校园体育文化建设不足、综合能力有待提升等问题,提出高校高水平运动员引领建设第二课堂的内容、途径、保障和评价体系,为构建科学的体育人才培养模式、丰富校园体育文化、发挥高校高水平运动员和学生自主性,提升综合能力创造有利条件。
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关键词
高水平运动员
引领
第二课堂
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Keywords
high-level athletes
lead
second classroom
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分类号
G807.14
[文化科学—体育训练]
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