体育权:权利泛化语境下的虚构概念 被引量：19

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作者 杨腾 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期33-37,共5页

"权利的时代"中权利泛化语境下,大众参与体育运动可能性的传统道德追求被冠以"权利"的名号,一些学者开始主张"体育权"是一项人权,应由法律明确规定和保护。但无论是各国现行法律,抑或相关国际公约,都没... "权利的时代"中权利泛化语境下,大众参与体育运动可能性的传统道德追求被冠以"权利"的名号,一些学者开始主张"体育权"是一项人权,应由法律明确规定和保护。但无论是各国现行法律,抑或相关国际公约,都没有明确规定"体育权"。研究这些国内和国际法律文件,不难发现,"体育权"这一概念很难在当前传统国内法体系中构建,其仍停留在国际条约理想状态下的倡导或建议阶段。就当前实践来看,所谓"体育权",不过是权利泛化语境下的一个虚构概念。 展开更多

关键词 权利泛化 体育权 人权 国际公约 体育运动 体育法学

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湖南农村中小学体育课程实施现状调查研究 被引量：1

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作者 陈曙 谢强 罗永华 《长江大学学报（自科版）（上旬）》 CAS 2013年第12期82-84,共3页

运用问卷调查法、访谈法和文献资料法等对湖南农村中小学体育课程实施现状进行了调查研究。湖南省中小学体育课程改革现状不容乐观,主要表现在学校体育课时量偏少、课外体育活动整体不足、体育场地器材缺乏、学生体育课兴趣不高、体育... 运用问卷调查法、访谈法和文献资料法等对湖南农村中小学体育课程实施现状进行了调查研究。湖南省中小学体育课程改革现状不容乐观,主要表现在学校体育课时量偏少、课外体育活动整体不足、体育场地器材缺乏、学生体育课兴趣不高、体育教学成效低下等。在实施体育课程的过程中,要高度重视农村中小学学生身心健康的发展,切实加强学生课内外体育活动的参与性,体现学生的主体地位。 展开更多

关键词 农村 中小学 体育课程

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深化高等体育教育改革必须走内涵式发展道路 被引量：2

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作者 刘盼盼 《商丘师范学院学报》 CAS 2014年第3期95-98,共4页

高等体育教育担负着建设体育强国的重要任务.本文通过文献资料法和逻辑分析法对如何深化高等体育教育改革进行深入分析研究,证明要实现建设体育强国的目标,高等体育教育就要发挥好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能,... 高等体育教育担负着建设体育强国的重要任务.本文通过文献资料法和逻辑分析法对如何深化高等体育教育改革进行深入分析研究,证明要实现建设体育强国的目标,高等体育教育就要发挥好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能,坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路. 展开更多

关键词 高等体育教育 改革 人才培养 科学研究 社会服务 文化传承 内涵式发展

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新生代乡村体育教师身份认同困境、成因及策略研究

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作者 常允涛 裴学萍 《体育师友》 2024年第5期57-60,共4页

作为乡村体育教育理念的践行者、乡村体育文化的引领者、乡村体育变革的推动者,新生代乡村体育教师已成为当前乡村体育教育的中坚力量,身份认同是当下影响乡村体育教师队伍稳定发展的根本问题。运用文献资料法、访谈法、实地考察法、逻... 作为乡村体育教育理念的践行者、乡村体育文化的引领者、乡村体育变革的推动者,新生代乡村体育教师已成为当前乡村体育教育的中坚力量,身份认同是当下影响乡村体育教师队伍稳定发展的根本问题。运用文献资料法、访谈法、实地考察法、逻辑分析法等,对新生代乡村体育教师身份认同过程中角色感的困惑、归属感的疏离、价值感的迷失、前途感的迷惘等困境进行梳理,并从教育制度因素、传统观念因素、专业发展因素、群体自身因素等四个方面进行归因。针对新生代乡村体育教师身份认同困境,提出宏观层面引领、中观层面纾解、微观层面破局等策略,完成身份认同的有效构建。 展开更多

关键词 新生代 乡村体育教师 身份认同 困境 成因 提升策略

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MOOCs背景下中小学体育教师专业核心素养培养模式研究 被引量：3

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作者 廖欣敏 易琰 +4 位作者 王贝贝 刘文尚 王彦璋 任潇 唐金根 《体育科技文献通报》 2020年第4期46-48,135,共4页

文章以中小学体育教师专业核心素养为调查对象,从教师的基本信息、教师所在学校受培训的情况、教师对MOOC学习的态度进行调查。调查分析得出,传统培养模式存在学校开设项目有限,限制教师专业核心素养的发展、培训内容无法满足教师专业... 文章以中小学体育教师专业核心素养为调查对象,从教师的基本信息、教师所在学校受培训的情况、教师对MOOC学习的态度进行调查。调查分析得出,传统培养模式存在学校开设项目有限,限制教师专业核心素养的发展、培训内容无法满足教师专业核心素养的发展、教师难以获得高等培训的机会、培训内容不能满足教师的需求等问题。建议以MOOC平台作为一个突击点,打造中小学体育学科核心素养建设平台、树立以学习者为本的教学理念、设置科学的MOOC培训课程、注重课程中理论与实践并重等,为提升中小学体育教师专业核心素养提供参考。 展开更多

关键词 MOOC 中小学体育教师 专业核心素养 培养模式

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新时期体育教师对体育课堂教学心理气氛的影响因素探究 被引量：2

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作者 张振宇 《当代体育科技》 2015年第31期137-138,共2页

体育课堂中的心理氛围直接影响的是体育课堂教学整体质量。调节好体育课堂心理气氛,可以用最少的精力、花最少的时间,达到最好的教学效果,完成既定的教学目标。体育教师作为体育教学的计划者、组织者和实施者,对体育课堂心理气氛起着决... 体育课堂中的心理氛围直接影响的是体育课堂教学整体质量。调节好体育课堂心理气氛,可以用最少的精力、花最少的时间,达到最好的教学效果,完成既定的教学目标。体育教师作为体育教学的计划者、组织者和实施者,对体育课堂心理气氛起着决定性的影响。 展开更多

关键词 体育教师 体育课堂 教学 心理气氛

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学校体育全面育人价值指标体系构建与分析 被引量：1

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作者 李桂英 刘献国 《黑河学院学报》 2022年第1期87-90,96,共5页

为了传播学校体育全面育人价值理念,构建政府、社会、家庭和学校四位一体的联合机制,一体化推进“体教融合”,研究利用德尔菲法经过专家问卷的三轮筛选构建了学校体育育人价值三级指标体系。通过建立层次结构和判断矩阵,规范化处理得出... 为了传播学校体育全面育人价值理念,构建政府、社会、家庭和学校四位一体的联合机制,一体化推进“体教融合”,研究利用德尔菲法经过专家问卷的三轮筛选构建了学校体育育人价值三级指标体系。通过建立层次结构和判断矩阵,规范化处理得出学校体育育人价值各级指标的权重值,一级指标重要性排序中,从大到小依次为;生理价值、心理价值、社会适应价值;二级指标重要性排序从大到小依此是:强身健体价值、德行规范价值、社会融入价值、心理调节价值、精神鼓励价值、休闲娱乐价值和提升脑力价值。 展开更多

关键词 学校体育 育人价值指标体系 构建与分析

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安阳五中体育教学现状与对策研究 被引量：1

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作者 王成 《体育科技文献通报》 2019年第6期152-154,共3页

教育部在2012年颁发的修订版《体育与健康课程》是广大体育工作者关注的焦点,为进一步推动安阳市第五中学体育课程改革的发展提供理论依据。以安阳五中的体育教师和学生为调查对象,采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法对... 教育部在2012年颁发的修订版《体育与健康课程》是广大体育工作者关注的焦点,为进一步推动安阳市第五中学体育课程改革的发展提供理论依据。以安阳五中的体育教师和学生为调查对象,采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法对安阳市第五中学的体育教师和学生进行了全面调查研究。调查结果表明,安阳市第五中学体育师资现状、学生情况、体育器材等方面存在诸多问题。最后,针对安阳五中的体育与健康课程的实施现状提出了自己的看法和建议,旨在为解决安阳市第五中学体育教学改革实践过程中存在的一些问题尽绵薄之力。 展开更多

关键词 体育教学 现状 建议

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中小学武术段位制推广的价值、困境和路径 被引量：2

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作者 林宗悦 何俊淳 +1 位作者 方志超 吴艺存 《体育师友》 2024年第5期65-68,共4页

中国武术段位制已施行多年,在国家、省、市等各级政府相关部门的校园武术工作规划中得到大力的推广与支持。但在中小学的实际推动过程中存在落地难、执行难、开展难等困境。研究发现:中国武术段位制在中小学推广有助于传承传统文化,促... 中国武术段位制已施行多年,在国家、省、市等各级政府相关部门的校园武术工作规划中得到大力的推广与支持。但在中小学的实际推动过程中存在落地难、执行难、开展难等困境。研究发现:中国武术段位制在中小学推广有助于传承传统文化,促进校园文化建设、培养学生兴趣、提升身体素质、推动武术运动可持续发展。在现实中存在教师认知局限、学生武德教育缺失、教学资源缺乏、行业规范不统一、推广资金和宣传渠道有限等困境。对此提出了突破路径:善用中国武术段位等级制、加强学生武德教育、优化教学资源、明确行业规范、拓宽推广资金和宣传渠道,为促进中小学武术段位制推广和校园武术发展提供一些思路和参考。 展开更多

关键词 中小学 武术段位制 价值 困境 路径

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问题意识导向下中学体育家庭作业的优化路径研究

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作者 方钟 《体育师友》 2024年第5期61-64,共4页

采用文献资料法、调查访谈法,分析了中学体育家庭作业坚持“问题导向”的意义及存在问题,并提出优化路径。研究认为:中学体育家庭作业坚持问题导向有利于提高作业的指向性、丰富作业练习形式、培养学生探究能力和创新思维;当前存在的主... 采用文献资料法、调查访谈法,分析了中学体育家庭作业坚持“问题导向”的意义及存在问题,并提出优化路径。研究认为:中学体育家庭作业坚持问题导向有利于提高作业的指向性、丰富作业练习形式、培养学生探究能力和创新思维;当前存在的主要问题是重视程度低、作业内容单调、学生自律性不足;优化路径是端正体育教师角色定位,尊重学生主体地位和个体差异;立足学生体育问题,精准有效实施对策;以问题的解决程度和过程作为评价的主要维度;以共性问题优化小组合作。 展开更多

关键词 体育家庭作业 问题导向 路径

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游戏在羽毛球教学中的作用刍议

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作者 郑海 林洋 《拳击与格斗》 2018年第11X期37-37,共1页

羽毛球是人们熟知的一项体育运动,由于运动简单易学,对场地和人员的要求较低,受到广大群众的喜爱.同时,羽毛球也是体育教学中一项重要的教学内容,深受学生喜爱.但要想真正掌握和提高羽毛球技能水平,必须要掌握一些基本的理论知识和动作... 羽毛球是人们熟知的一项体育运动,由于运动简单易学,对场地和人员的要求较低,受到广大群众的喜爱.同时,羽毛球也是体育教学中一项重要的教学内容,深受学生喜爱.但要想真正掌握和提高羽毛球技能水平,必须要掌握一些基本的理论知识和动作要领,在传授这些知识的时候对活泼好动的学生来说就会显得比较枯燥,而如果在教学中合理应用游戏,就会调动学生的积极性,在充满趣味性和竞争性的快乐游戏中,潜移默化地提高学生的技能,从而提高教学效果. 展开更多

关键词 游戏 羽毛球教学 重要作用

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