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GenAI视域下社区教育学术研究何以变革:基于研究问题、范式、路径的审视
1
作者 宋亦芳 谢维新 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2026年第2期121-130,共10页
以ChatGPT和DeepSeek为代表的生成式人工智能(GenAI)的出现和迭代升级,推动了教育学术研究的不断发展与创新,人工智能也从单一的智能工具发展成为一种全新的科学研究范式。从社区教育领域的学术研究看,还存在研究问题不够清晰、研究范... 以ChatGPT和DeepSeek为代表的生成式人工智能(GenAI)的出现和迭代升级,推动了教育学术研究的不断发展与创新,人工智能也从单一的智能工具发展成为一种全新的科学研究范式。从社区教育领域的学术研究看,还存在研究问题不够清晰、研究范式不够先进、研究路径不够有效等突出问题,影响了GenAI视域下学术活动的开展和学术能力的提升。在GenAI赋能社区教育的背景下,推动社区教育学术研究变革已成当务之急。为此,基于教育技术发展的反思以及GenAI技术属性的分析,要重新审视GenAI赋能教育的性质以及所带来的问题,从而发现有价值的研究问题;基于研究范式的发展以及社区教育学术研究的现实需求,要全面思考社区教育学术研究范式重塑的方向,从而形成GenAI视域下研究范式的基本框架;基于社区教育发展现状和实际需求,要进一步优化研究路径,做到立足社区教育的教学生态开展研究,依据“教学第一、技术第二”的规程指导研究,运用教育理论的基本原理提升研究。 展开更多
关键词 GenAI 社区教育 学术研究 研究问题 研究范式 研究路径
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社区教育助力居民构建健康素养的路径
2
作者 李璐 《四川劳动保障》 2026年第2期120-121,共2页
健康素养是居民获取、理解并运用健康信息以维护和促进自身健康的关键能力,也是实现全民健康、提升劳动者生产能力与维护民生福祉的重要基础。当前,居民健康素养总体水平不高,区域与人群差异明显,健康知识与行为的转化仍面临诸多挑战。... 健康素养是居民获取、理解并运用健康信息以维护和促进自身健康的关键能力,也是实现全民健康、提升劳动者生产能力与维护民生福祉的重要基础。当前,居民健康素养总体水平不高,区域与人群差异明显,健康知识与行为的转化仍面临诸多挑战。社区教育作为终身教育体系的重要组成,成为推动健康知识普及与行为改变的重要载体。社区不仅是公共服务的末梢,还在基层治理体系中承担健康赋能、风险预防与弱势群体支持等使命。依托社区教育构建多主体参与、多载体运作、多层次覆盖的健康素养促进体系,有助于提升居民健康行为能力,增强基层公共卫生体系的韧性,推动社区治理现代化。基于此,通过梳理社区教育促进健康素养提升的内在逻辑,分析其现实基础与面临的问题,以期提出具有可操作性的优化路径。 展开更多
关键词 健康素养 居民 健康知识 社区教育 公共卫生
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社区教育助推共同富裕内涵建设的理论逻辑、价值意蕴和实践路径
3
作者 何敬 范翡 吴燕萍 《中国成人教育》 2026年第2期31-38,共8页
共同富裕是中国式现代化的本质要求,教育是推进共同富裕的关键支撑。社区教育作为服务全民终身学习的重要载体,成为衔接教育公平与社会公平、促进人力资本开发、增强社会凝聚力的重要纽带,在共同富裕建设中具有经济、社会与文化等多维... 共同富裕是中国式现代化的本质要求,教育是推进共同富裕的关键支撑。社区教育作为服务全民终身学习的重要载体,成为衔接教育公平与社会公平、促进人力资本开发、增强社会凝聚力的重要纽带,在共同富裕建设中具有经济、社会与文化等多维价值。当前社区教育仍面临资源分配不均、服务供需错位与协同机制不畅等现实困境。为此,应通过推动资源均衡配置、实现服务精准供给、创新制度与协同机制等路径,充分发挥社区教育在夯实物质基础、促进社会和谐、丰富精神文化等方面的作用,为共同富裕提供坚实支撑。 展开更多
关键词 社区教育 共同富裕 价值意蕴 实践路径
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高校图书馆服务社区教育的可持续路径研究
4
作者 赵海燕 陈琳 《中国成人教育》 2026年第1期34-41,共8页
在构建终身教育体系与学习型社会的背景下,高校图书馆参与社区教育是弥补公共资源短板、赋能终身学习的重要途径,然而其实践却面临可持续发展困境。本文通过调研高校图书馆参与社区教育现状,深入分析制约其可持续参与的因素,进而从理念... 在构建终身教育体系与学习型社会的背景下,高校图书馆参与社区教育是弥补公共资源短板、赋能终身学习的重要途径,然而其实践却面临可持续发展困境。本文通过调研高校图书馆参与社区教育现状,深入分析制约其可持续参与的因素,进而从理念创新、资源整合、机制优化与制度保障四个维度构建系统化的可持续发展路径,以期为促进高校图书馆与社区教育的深度融合、推动终身教育高质量发展提供创新思路与路径探索。 展开更多
关键词 高校图书馆 社区教育 社会服务 可持续路径
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乡村振兴背景下开放大学服务社区教育的路径研究
5
作者 韩锐 《江西农业》 2026年第1期133-135,共3页
乡村振兴战略是国家对农业现代化发展作出的重大决策部署,而社区教育能够让乡村借助教育的力量实现乡村振兴。开放大学服务社区教育可以进一步带领农村社区居民提高文化素养,推动乡村农业生产水平提升,拓展文化传播渠道等,这为乡村全面... 乡村振兴战略是国家对农业现代化发展作出的重大决策部署,而社区教育能够让乡村借助教育的力量实现乡村振兴。开放大学服务社区教育可以进一步带领农村社区居民提高文化素养,推动乡村农业生产水平提升,拓展文化传播渠道等,这为乡村全面振兴提供了条件和路径。因此,本文针对乡村振兴背景下开放大学服务社区教育的路径展开深入探索。明确了开放大学服务社区教育对乡村振兴的意义,分析了目前开放大学服务社区教育面临的多方面问题,进而提出针对性的服务路径,如提高资源服务质量、探索多元教育形式、强化课程设计等,以供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 开放大学 社区教育 路径
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数字赋能社科普及与社区教育融合发展探究
6
作者 陈为民 《产业与科技论坛》 2026年第3期16-18,共3页
社科普及是社区教育的一项极其重要的工作,在数字化智能化的时代背景下,数字赋能社科普及与社区教育融合发展,成为提升公众社会科学素养和人文文化素质的重要途径。通过全面数字化开发、深度智能化运用、互通多元化建设、精细个性化定... 社科普及是社区教育的一项极其重要的工作,在数字化智能化的时代背景下,数字赋能社科普及与社区教育融合发展,成为提升公众社会科学素养和人文文化素质的重要途径。通过全面数字化开发、深度智能化运用、互通多元化建设、精细个性化定制以及广泛社会化共享等策略,数字技术能够有效推动社科普及与社区教育的深度融合。此外,区域数字优势在融合发展过程中也可以发挥重要作用,通过因地制宜制定差异化发展策略、整合区域资源协同发展等措施,充分发挥区域优势,进一步推动社科普及与社区教育的高质量融合发展。 展开更多
关键词 社区教育 社科普及 数字赋能 融合发展
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美国博物馆教育演进:从知识保存到教育耦合
7
作者 曹雅洁 《比较教育研究》 北大核心 2026年第2期94-102,112,共10页
19世纪美国博物馆的职能经历从知识保存向公共教育与知识生产的显著转型。早期博物馆以珍奇室为原型,通过系统收藏为公众提供实物载体以保存知识。18世纪末至19世纪初,以皮尔博物馆为代表的机构确立博物馆的公共属性,实现自然知识向公... 19世纪美国博物馆的职能经历从知识保存向公共教育与知识生产的显著转型。早期博物馆以珍奇室为原型,通过系统收藏为公众提供实物载体以保存知识。18世纪末至19世纪初,以皮尔博物馆为代表的机构确立博物馆的公共属性,实现自然知识向公众的系统呈现。19世纪中叶,在培根经验主义影响下,博物馆通过科学分类与直观教学法,对传统书本教育进行修正,实现知识的深度阐释。随后,史密森尼学会等机构通过标本研究参与知识生产,与大学在知识权力领域产生张力。20世纪初,受进化论传播及研究型大学兴起的影响,以物品为中心的认识论显现出局限性,博物馆地位随之式微。考察此历程以揭示博物馆教育的独特方法论价值,可为当代馆校协同育人机制提供历史参照。 展开更多
关键词 美国 博物馆教育 物品认识论
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基于胜任力模型的社区教育兼职教师培训指标体系构建
8
作者 赖露 田许明 张夏云 《佳木斯职业学院学报》 2026年第2期82-84,共3页
当前社区教育兼职教师队伍的整体素质参差不齐,在教学能力、专业知识以及教育理念等方面存在较大差异。由于缺乏统一且科学的培训体系,许多兼职教师在教学过程中面临诸多挑战,如教学目标不明确、教学方法单一、课堂管理能力不足等,这些... 当前社区教育兼职教师队伍的整体素质参差不齐,在教学能力、专业知识以及教育理念等方面存在较大差异。由于缺乏统一且科学的培训体系,许多兼职教师在教学过程中面临诸多挑战,如教学目标不明确、教学方法单一、课堂管理能力不足等,这些问题严重制约了社区教育教学质量的提升。因此,本文运用胜任力模型,在分析社区教育兼职教师培训存在问题的基础上,构建科学合理的社区教育兼职教师培训指标体系,提高兼职教师的专业素养和教学水平,促进社区教育的可持续发展。 展开更多
关键词 社区教育 兼职教师 培训指标 构建 胜任力模型
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南非职业技术学院的转型背景、现实挑战及应对举措
9
作者 苏明明 《继续教育研究》 2026年第3期87-93,共7页
1994年南非种族隔离制度结束后,政府开始推动各级各类教育改革,以消除种族隔离制度对教育的负面影响,实现教育公平与质量提升。南非职业技术学院通过合并以及升级转型为技术大学。虽然在政策实施后,南非职业教育的培养层次得以提高,但... 1994年南非种族隔离制度结束后,政府开始推动各级各类教育改革,以消除种族隔离制度对教育的负面影响,实现教育公平与质量提升。南非职业技术学院通过合并以及升级转型为技术大学。虽然在政策实施后,南非职业教育的培养层次得以提高,但同时带来了职业技术大学的定位模糊、政策资源倾斜力度不足、学术文化与社会认可欠缺等问题。南非政府虽然颁布了多项促进职教转型的政策举措,但收效有限。南非职教转型的经验和教训对我国高水平职业本科学校建设有效落地具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 职业教育 职业技术大学 南非 院校转型
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农村社区学习中心建设的演进逻辑及发展展望
10
作者 刘安然 《中国成人教育》 2026年第2期39-45,共7页
基于历史制度主义理论的解释框架,本文以“政策导向与城乡关系互动”作为划分农村社区学习中心历史演变的核心依据,总结以往政策报告中呈现的三重制度逻辑:资源丰富度作为关键制度环境变量、政策导向体现国家意志对教育制度变迁的塑造... 基于历史制度主义理论的解释框架,本文以“政策导向与城乡关系互动”作为划分农村社区学习中心历史演变的核心依据,总结以往政策报告中呈现的三重制度逻辑:资源丰富度作为关键制度环境变量、政策导向体现国家意志对教育制度变迁的塑造作用、功能定位随组织发展的渐进式转型,并从此三个维度的动态耦合。展望未来,农村社区学习中心将从“政府主导”向“社区自治”演变,在技术赋能、制度保障、参与主体网络构建等方面进一步创新和发展。 展开更多
关键词 农村社区 学习中心 演进逻辑 发展展望
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教育强国背景下全面构建泛在可及的终身教育体系:社区教育何为
11
作者 邵晓枫 罗志强 《终身教育研究》 2026年第1期73-81,共9页
泛在可及的终身教育体系是教育强国建设所需全面构建的八大体系之一。在这一新形势下,应重新审视社区教育的新定位、新问题与新机制。社区教育是泛在可及的终身教育体系得以全面构建的基石,是泛在可及的终身教育体系中实现教育资源“泛... 泛在可及的终身教育体系是教育强国建设所需全面构建的八大体系之一。在这一新形势下,应重新审视社区教育的新定位、新问题与新机制。社区教育是泛在可及的终身教育体系得以全面构建的基石,是泛在可及的终身教育体系中实现教育资源“泛在”和“可及”的保障及构建终身教育体系的纽带。当前,我国社区教育发展不均衡使泛在可及的终身教育体系难以“全面构建”、资源供给不足与受限使终身教育体系难以实现“泛在”和“可及”、贯穿与连通作用不足使其作为终身教育体系的纽带作用发挥不够。应构建以社区教育从“构件”到“基石”定位的新认知为前提,从“搬运工”到“资源配置中枢”的新供给角色为关键,从控制到赋能的新治理制度为保障的新机制。 展开更多
关键词 教育强国 泛在可及 终身教育 社区教育
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成都市金牛区 打造枣子巷技能夜校 以技能之光照亮前程之路
12
作者 金仁暄 《四川劳动保障》 2026年第2期96-96,共1页
在成都市金牛区枣子巷社区,夜晚的社区党群服务中心常灯火通明,不断传出有关人工智能、陪诊服务等主题的讨论声。这是金牛区人力资源和社会保障局联合西安路街道办事处等单位打造的枣子巷技能夜校日常一幕。自2025年7月开办以来,夜校已... 在成都市金牛区枣子巷社区,夜晚的社区党群服务中心常灯火通明,不断传出有关人工智能、陪诊服务等主题的讨论声。这是金牛区人力资源和社会保障局联合西安路街道办事处等单位打造的枣子巷技能夜校日常一幕。自2025年7月开办以来,夜校已累计开设职业技能培训课程55期,吸引1417名居民报名学习。这所开在“家门口”的夜校,正成为居民提升技能、照亮前程的“充电站”。 展开更多
关键词 居民 西安路街道办事处 职业技能培训 技能夜校
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教育强国建设背景下农村社区教育数字化的价值导向、困境审视和实践路径
13
作者 杨育智 李卫祥 《中国成人教育》 2026年第1期49-57,共9页
在教育强国建设进程中,农村社区教育发挥着基础性、普惠性的关键作用,但其完善基础设施到师资队伍建设等方面却处于相对薄弱的状态。推动农村社区教育数字化,既是落实数字中国战略、细化数字乡村建设的有效举措;更是促进乡村教育公平、... 在教育强国建设进程中,农村社区教育发挥着基础性、普惠性的关键作用,但其完善基础设施到师资队伍建设等方面却处于相对薄弱的状态。推动农村社区教育数字化,既是落实数字中国战略、细化数字乡村建设的有效举措;更是促进乡村教育公平、赋能乡村振兴的重要路径。在推进农村社区教育的数字化发展过程中,需精准识别数字技术薄弱及适配性不足、数字治理乏力及普惠性欠缺、数字氛围较低及教育性异化等困境。对此,应以加强组织领导为根本,精准匹配教育数字化供需;以教师数字化素养提升为抓手,全面落实教育家精神铸魂强师行动;以完善治理格局为依托,持续构建学习型乡村生态,使数字化红利真正赋能农村社区教育高质量发展。 展开更多
关键词 农村社区教育 数字化发展 教育强国 数字素养
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社区教育与社会治理融合模式探析
14
作者 李艳华 邓湘宁 《丝路文明》 2025年第6期57-59,共3页
本文基于文献分析、典型案例梳理,在社区教育理念、治理机制以及融合实践方面进行了系统性探讨。研究发现,社区教育在政策支持和数字化基础方面具有显著优势,发展速度较快,体系较为完善。通过研究,推动社区教育更深层次地融入社会治理体... 本文基于文献分析、典型案例梳理,在社区教育理念、治理机制以及融合实践方面进行了系统性探讨。研究发现,社区教育在政策支持和数字化基础方面具有显著优势,发展速度较快,体系较为完善。通过研究,推动社区教育更深层次地融入社会治理体系,进而实现基层治理现代化与公共服务效能的双重提升。 展开更多
关键词 融合模式 治理机制 社会治理 社区教育 文献分析
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教育数字化战略赋能学习型社会的社区教育数字化转型路径
15
作者 格格 王娜仁 《南京开放大学学报》 2026年第1期15-21,共7页
在教育数字化战略推进与学习型社会建设背景下,社区教育作为终身教育体系的基层公共服务载体,承担提升学习可及性与缩小数字鸿沟的重要任务。当前社区教育数字化转型虽有进展,但仍面临基础设施可达性不均、主体数字素养断层、资源供需... 在教育数字化战略推进与学习型社会建设背景下,社区教育作为终身教育体系的基层公共服务载体,承担提升学习可及性与缩小数字鸿沟的重要任务。当前社区教育数字化转型虽有进展,但仍面临基础设施可达性不均、主体数字素养断层、资源供需错配与制度协同滞后等结构性矛盾。本文在界定转型内涵与分析结构单元基础上,结合技术采纳与数字鸿沟视角,构建“技术—资源—主体—制度”四维框架,剖析矛盾耦合机制,并提出面向社区教育场景的协同优化路径,以提升可达可用、精准适配与治理效能。 展开更多
关键词 社区教育 数字化转型 学习型社会 教育数字化战略
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数智赋能社区教育教师队伍建设实践——北京市顺义区社区教育中心打造新时代高素质教师队伍
16
作者 郭荣 《中小学信息技术教育》 2026年第3期F0003-F0003,共1页
在推进全民终身学习、建设学习型社会的背景下,教师队伍的质量直接关系到社区教育的成效与发展,而教育数字化则为社区教育教师队伍建设与专业发展注入了数字动能。顺义区社区教育中心连续6年以“闪耀之星”评选为抓手,将数字素养培育融... 在推进全民终身学习、建设学习型社会的背景下,教师队伍的质量直接关系到社区教育的成效与发展,而教育数字化则为社区教育教师队伍建设与专业发展注入了数字动能。顺义区社区教育中心连续6年以“闪耀之星”评选为抓手,将数字素养培育融入教师培育全流程,创新教师培育机制,推动教师专业成长,打造出一支有情怀、有能力、有担当的新时代教师队伍,为区域社区教育高质量发展注入持续动力。 展开更多
关键词 教育数字化 全民终身学习 数字素养 学习型社会
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数字技术赋能社区教育服务基层治理的实践路径
17
作者 刘宇平 《科技智囊》 2026年第3期102-106,共5页
[研究目的 ]立足基层治理现代化要求,探索数字技术与社区教育深度融合的实践路径。基层治理关乎群众福祉,社区教育作为基层治理的关键抓手,既能提升人员数字素养、有效化解基层矛盾,又能夯实基层治理根基。大数据、人工智能、物联网等... [研究目的 ]立足基层治理现代化要求,探索数字技术与社区教育深度融合的实践路径。基层治理关乎群众福祉,社区教育作为基层治理的关键抓手,既能提升人员数字素养、有效化解基层矛盾,又能夯实基层治理根基。大数据、人工智能、物联网等数字技术为二者深度融合提供了坚实的技术支撑,可以破解基层服务效率低下、资源分配不均、居民参与度不高等治理难题,推动教育向精准化、智能化方向发展,最终构建“共建共治共享”的基层善治新格局。[研究方法 ]首先阐述数字技术赋能社区教育服务基层治理的实践价值;其次系统分析二者融合发展面临的困境,具体表现为技术应用浅层化、人员数字素养偏低;最后从数字场景构建、需求智能研判、人才队伍建设、跨域资源共享、学习成果转化五个维度探索实践路径。[研究结论 ]数字技术深度赋能社区教育服务基层治理,可实现精准化、个性化、智能化创新,有效对接基层治理需求,提升服务与治理效能。通过上述策略,能够有效破解基层治理难题,为推动基层治理现代化提供支撑,充分证实数字技术赋能社区教育是构建“共建共治共享”基层善治新格局的重要路径。 展开更多
关键词 数字技术 社区教育 基层治理 实践路径
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“物流+教育”融合视角下城乡社区智慧服务体系建设
18
作者 李双双 《住宅与房地产》 2026年第4期55-57,共3页
当前,我国正处于新型城镇化加速推进与数字中国战略深入实施的关键阶段。在新型城镇化与数字中国战略协同推进的背景下,城乡社区智慧服务体系建设亟须跨领域融合创新。本文立足“物流+教育”双轮驱动视角,探索城乡社区智慧服务体系构建... 当前,我国正处于新型城镇化加速推进与数字中国战略深入实施的关键阶段。在新型城镇化与数字中国战略协同推进的背景下,城乡社区智慧服务体系建设亟须跨领域融合创新。本文立足“物流+教育”双轮驱动视角,探索城乡社区智慧服务体系构建框架与发展建议,重点剖析智慧物流基础设施如何赋能社区教育内容供给、教育平台如何提升居民对智慧物流服务的使用能力。研究发现,物流与教育的深度融合不仅能优化社区生活服务效率,还能有效弥合城乡数字鸿沟、提升居民特别是老年和农村群体的信息素养与终身学习能力。 展开更多
关键词 城乡社区 物流 教育 智慧服务体系
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