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职业发展与领导力提升:对21名高校女性行政管理者的叙事研究
1
作者 关潇 张莉莉 《中华女子学院学报》 2026年第1期76-85,共10页
通过对21名高校女性行政管理者的深度访谈和参与式观察,发现高校女性行政管理者在求职过程中面临着自我与社会的双重阻滞,职业性别期待与女性求职环境共同影响了她们的职业选择;在工作中,她们承担着性别期待下的情感劳动与刻板分工;在... 通过对21名高校女性行政管理者的深度访谈和参与式观察,发现高校女性行政管理者在求职过程中面临着自我与社会的双重阻滞,职业性别期待与女性求职环境共同影响了她们的职业选择;在工作中,她们承担着性别期待下的情感劳动与刻板分工;在职业发展中,她们面临着多种挑战,包括自身主动性不足的问题;面对受限的上升空间和性别化的制约因素,她们形成了职位晋升和能力提升两个方向的职业发展路径。值得关注的是,高校女性行政管理者展现出非权力性的女性领导力特质,蕴含着较强的变革性。 展开更多
关键词 高校行政管理 职业发展 女性领导力 叙事研究
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社会学恢复重建以来女性学专业教材建设研究
2
作者 生龙曲珍 魏开琼 黄河 《中华女子学院学报》 2025年第6期86-94,共9页
教材建设是学科发展和专业建设的重要内容,对哲学社会科学学科和专业繁荣发展具有重要意义。在梳理女性学学科和专业发展概况基础上,考察女性学专业现有教材后发现,教材建设中存在马克思主义妇女理论指导地位不足、教材体系建设缺乏整... 教材建设是学科发展和专业建设的重要内容,对哲学社会科学学科和专业繁荣发展具有重要意义。在梳理女性学学科和专业发展概况基础上,考察女性学专业现有教材后发现,教材建设中存在马克思主义妇女理论指导地位不足、教材体系建设缺乏整体规划、教材出版结构不均衡、教材内容质量水准不高和教材呈现形式单一等现象。主张应加强女性学专业教材的思想性、科学性和时代性,从价值立场、整体规划、编写质量、使用与传播等方面进一步加大女性学专业教材建设,使之成为中国女性学自主话语体系构建的重要助力。 展开更多
关键词 女性学 教材建设 自主话语体系
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“贤妻良母”的学术规训:日本高等教育中的性别困境与结构性壁垒
3
作者 沈雪艳 《中华女子学院学报》 2025年第6期107-117,共11页
以日本高等教育体系中的性别结构困境为核心问题,通过深度访谈剖析日本女性学者在学术场域中的现实处境,揭示高等教育体系中存在的结构性性别壁垒。尽管日本自20世纪90年代末推行性别平等政策,但近30年来女性学者比例仍增长缓慢,高层职... 以日本高等教育体系中的性别结构困境为核心问题,通过深度访谈剖析日本女性学者在学术场域中的现实处境,揭示高等教育体系中存在的结构性性别壁垒。尽管日本自20世纪90年代末推行性别平等政策,但近30年来女性学者比例仍增长缓慢,高层职位女性稀缺现象尤为突出。问题的根源在于学术体制中隐形的双重规训机制:“贤妻良母”意识形态通过教育分流与家庭社会化,使女性在职业起点上面临“学术或婚育”的二元抉择,形成系统性排斥;同时,学术评价体系以无须承担家庭责任的男性生涯为理想范本,将“全天候可用性”作为潜在标准,导致女性学者被建构为专业能力的“未完成状态”。研究发现,规训效果呈现显著阶层分化。日本本土普通女性学者普遍受制于传统性别规范,而拥有跨国背景或特权资源者则能借助文化资本实现有限突破。日本高校普遍采用的兼职讲师制度,更将大量女性学者推向学术劳动力市场边缘,形成“职业化却无保障”的生存形态。而政策层面缺乏刚性问责的软性约束,使性别平等政策陷入“申报即合规”的表演性治理循环。要破解这一结构性困境,应建立实质性问责机制,完善生育支持体系,改革兼职教师制度。唯有打破将不平等自然化的认知闭环,推动制度与文化的同步重构,才能实现真正的性别正义。 展开更多
关键词 日本高等教育 女性学者 性别困境 兼职讲师制度
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性别观念与女大学生就业质量——数字时代的理论思考与实证分析
4
作者 王慧 叶文振 《中华女子学院学报》 2025年第6期95-106,共12页
立足社会性别理论基础,运用多元回归与调节效应模型,深入分析性别观念对女大学毕业生就业质量的影响及其作用机制。研究发现,当代性别观念呈现传统与现代交织的二元结构,女性“应然角色”的文化期待持续压缩女大学生职业选择空间。性别... 立足社会性别理论基础,运用多元回归与调节效应模型,深入分析性别观念对女大学毕业生就业质量的影响及其作用机制。研究发现,当代性别观念呈现传统与现代交织的二元结构,女性“应然角色”的文化期待持续压缩女大学生职业选择空间。性别观念主要通过削弱人力资本的市场转化效能、强化社会资本的性别化配置效应、加剧生育行为的职场惩罚强度等多重机制影响就业质量。数字技术客观上形成性别刻板印象尚未固化的“制度空白期”,亟须通过性别平等规则重构技术赋能过程。应将女大学生就业融入数智社会治理现代化中系统推进,通过全周期性别平等教育解构“男主外,女主内”的分工叙事,为女大学生高质量就业夯实制度与文化基础。 展开更多
关键词 性别观念 就业质量 数字性别治理 多重机制
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农村留守妇女数字素养提升的价值意蕴与培育策略
5
作者 钱涵宇 马建富 《继续教育研究》 2025年第6期106-112,共7页
由于农村男性劳动力大量外出务工,留守妇女成为农村留守农民的主体,因此留守妇女的数字素养提升是推动乡村振兴、建设数字乡村的重要途径。目前,农村留守妇女数字素养提升在培训体系、培训模式等方面面临诸多困境。为此,应强化地方政府... 由于农村男性劳动力大量外出务工,留守妇女成为农村留守农民的主体,因此留守妇女的数字素养提升是推动乡村振兴、建设数字乡村的重要途径。目前,农村留守妇女数字素养提升在培训体系、培训模式等方面面临诸多困境。为此,应强化地方政府相关数字素养培育政策支持,完善有利于农村留守妇女容易接受的数字素养培训体系;基于农村留守妇女个体需求特点,强化数字素养课程建设与资源开发;创新农村留守妇女数字素养培训模式,实施多样化培训方法。 展开更多
关键词 农村留守妇女 数字素养提升 职业教育培训
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优化农村女性参与继续教育服务体系的对策
6
作者 任丽萍 韩芳 《北京农学院学报》 2025年第2期64-66,共3页
【目的】旨在提高农村女性的整体素质。【方法】深入分析农村女性继续教育的现状和问题,提出优化对策。【结果】调查结果显示,农村女性文化程度偏低。农村女性参与继续教育呈现“三低”特征,即年参与率不足12%、年均学习支出集中在200... 【目的】旨在提高农村女性的整体素质。【方法】深入分析农村女性继续教育的现状和问题,提出优化对策。【结果】调查结果显示,农村女性文化程度偏低。农村女性参与继续教育呈现“三低”特征,即年参与率不足12%、年均学习支出集中在200元以下、周均学习时间不足2 h者占比高达86.7%,学习动机多偏向外部动机。【结论】提升农村女性参与继续教育的建议:政府制定针对性强、实效性高的政策,设立专项基金,引入学分银行制度等,以及通过远程教育平台和移动学习应用。 展开更多
关键词 农村女性 继续教育 服务体系
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女性高等教育的发展与创新——专家教授笔谈 被引量:17
7
作者 闫广芬 杜芳琴 +4 位作者 郑新蓉 高靓 大滨庆子 刘伯红 单艺斌 《中华女子学院学报》 2006年第1期1-3,共3页
改革开放以来,中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步,其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展,女大学生的在校数几达大学生总数的46%。尽管如此,由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大... 改革开放以来,中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步,其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展,女大学生的在校数几达大学生总数的46%。尽管如此,由于21世纪国家对创新型、科技型女性人才的大量需求,女性高等教育的女性人才培养质量的提高问题仍很突出,并且,女性高等教育要得到进一步的发展与创新,女性高等教育的机会平等、资源配置、性别平等这些为社会及高等教育研究界所关注的问题也亟需得到解决。2005年10月,在湖南长沙中国妇女研究会妇女教育专业委员会的第三届年会上,女性高等教育是年会的一个主要议题。会议中,专家学者围绕女性高等教育的发展与创新、自主创新型女性人才的培养等专题,进行了热烈的讨论。并对如何推进女性高等教育的全面深入发展提出了许多宝贵的建议。借此机会,《中华女子学院学报》编辑部组织和邀请了7位从事女性高等教育研究的专家学者,围绕女性高等教育的发展与创新主题,撰写了一组笔谈文章,并于此汇辑发表,希望更能引起社会各界和专家学者对此问题的兴趣和关注。 展开更多
关键词 女性高等教育 发展 创新 质量
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女性主义教育思潮与教育研究的性别意识 被引量:16
8
作者 王雪峰 高畅 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2003年第6期47-51,共5页
兴起于20世纪50年代的女性主义教育思潮以其富有个性的教育主张和研究方法引起了教育界的注意,其理论的特征在于对性别化教育的批判、对所有涉及女性及性别的教育主题的关注以及提出了富有个性的教育研究方法。研究女性主义教育的目的... 兴起于20世纪50年代的女性主义教育思潮以其富有个性的教育主张和研究方法引起了教育界的注意,其理论的特征在于对性别化教育的批判、对所有涉及女性及性别的教育主题的关注以及提出了富有个性的教育研究方法。研究女性主义教育的目的是在教育研究当中反思研究者的性别身份,关注性别和女性问题、借鉴女性主义教育的研究方法、思维方式,更好地为教育研究服务。 展开更多
关键词 女性主义教育 社会性别 教育研究 性别意识 教育主题
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非政府组织对流动农民工子女教育的支持——以广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心为例 被引量:13
9
作者 张兴杰 杨正喜 《西北人口》 CSSCI 2010年第2期36-40,共5页
在二元体制下,由于社会网络缺失,国家建构起来的正式社会支持系统无法满足外来农民工的需求,这为非政府组织介入流动农民工子女教育支持提供了机遇。作为一个为外来农民工服务的非政府组织,广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心除作为政... 在二元体制下,由于社会网络缺失,国家建构起来的正式社会支持系统无法满足外来农民工的需求,这为非政府组织介入流动农民工子女教育支持提供了机遇。作为一个为外来农民工服务的非政府组织,广东省东莞市横沥镇隔坑社区服务中心除作为政府的补充为流动农民工子女提供教育类公共物品,为外来农民工提供社会支持,以便其子女完成学业,提升其融入城市的能力之外,同时还为流动农民工子女提供家庭教育方面的支持。 展开更多
关键词 流动儿童 义务教育 非政府组织 隔坑社区服务中心 社会支持
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近代日本女子教育发展原因探析 被引量:6
10
作者 李卓 张冬冬 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期69-76,共8页
日本是率先实现近代化的亚洲国家,这与教育事业、尤其是女子教育的发展具有密切联系。近代日本女子教育发展的原因包括:江户时代平民教育机构——寺子屋已经把女性作为教育对象,为明治以后女子教育的普及奠定了良好的基础;明治维新后女... 日本是率先实现近代化的亚洲国家,这与教育事业、尤其是女子教育的发展具有密切联系。近代日本女子教育发展的原因包括:江户时代平民教育机构——寺子屋已经把女性作为教育对象,为明治以后女子教育的普及奠定了良好的基础;明治维新后女子教育经历了曲折发展过程,从最初模仿欧美国家脱离实际,转而根据本国国情,扎实发展;民间办学是官办女校的重要补充,公私并举的双轨制教育体系与男女双轨制学校体系促进了私立学校发展,民间办学热情是近代女子学校发展的动力;培养良妻贤母的目标使女子教育得以立足。 展开更多
关键词 女子教育 寺子屋 义务教育 男女别学 良妻贤母
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女性受教育程度对儿童健康的作用机制研究 被引量:12
11
作者 鲁婧颉 臧旭恒 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期80-84,共5页
儿童健康是国家发展、社会进步的重要标志。在大多数家庭中,母亲主要负责儿童的照料工作。母亲的受教育程度越高,照料儿童的能力可能越强,儿童的营养健康状况就越好。从知识资本、社会资本、收入、行为选择等方面分析女性(母亲)受教育... 儿童健康是国家发展、社会进步的重要标志。在大多数家庭中,母亲主要负责儿童的照料工作。母亲的受教育程度越高,照料儿童的能力可能越强,儿童的营养健康状况就越好。从知识资本、社会资本、收入、行为选择等方面分析女性(母亲)受教育程度对儿童健康的影响机制,得到以下结论:教育不仅能够增加女性的资本存量,增强女性在家庭中的谈判地位与自由选择的权力,还有助于提高女性分配和利用资源的效率,从而对儿童健康产生积极作用。 展开更多
关键词 女性 受教育程度 儿童健康
原文传递
母亲教育:现状成因分析及其对策研究 被引量:11
12
作者 朱春红 杜学元 《青海社会科学》 CSSCI 2008年第1期197-201,共5页
母亲教育在我国没有得到应有的重视。调查母亲教育的现状,发现母亲知识缺乏、母亲意识不强、母亲行为有失偏颇等问题,重视母亲,倡导母亲教育,并建立我国母亲教育制度,通过提高母亲素质进而提高民族的人口素质,对于推进和谐社会的建构具... 母亲教育在我国没有得到应有的重视。调查母亲教育的现状,发现母亲知识缺乏、母亲意识不强、母亲行为有失偏颇等问题,重视母亲,倡导母亲教育,并建立我国母亲教育制度,通过提高母亲素质进而提高民族的人口素质,对于推进和谐社会的建构具有重大意义。 展开更多
关键词 母亲 母亲教育 现状分析 对策研究
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民族高校女大学生职业决策倦怠的实证研究
13
作者 艾晶 徐益芳 《中华女子学院学报》 2025年第5期67-78,共12页
女大学生的就业问题一直是社会关注的焦点,民族高校女大学生在职业决策过程中所表现出的倦怠,严重影响了她们的职业选择和发展。以广西某民族高校为例,深入探讨民族高校女大学生职业决策倦怠的表现形式及其成因,研究发现,职业决策倦怠... 女大学生的就业问题一直是社会关注的焦点,民族高校女大学生在职业决策过程中所表现出的倦怠,严重影响了她们的职业选择和发展。以广西某民族高校为例,深入探讨民族高校女大学生职业决策倦怠的表现形式及其成因,研究发现,职业决策倦怠主要表现为身心疲惫、认知失调和行为退缩,其成因涉及职业发展前景不乐观、自我认同与社会期待的冲突、理想与现实的差距以及性别偏见等多个方面。基于此,提出了多维度的干预对策,包括心理支持、职业认知提升、社会环境优化等,旨在为民族高校女大学生提供有效的支持,缓解其职业决策过程中的心理压力,纠正错误认知,促使其高效、正确地完成职业规划任务,为未来的职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 民族高校 职业决策倦怠 女大学生 就业支持
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唐群英女性教育思想及其影响
14
作者 罗海云 刘雨尧 《中华女子学院学报》 2025年第2期91-98,共8页
我国现代女性教育肇始于清末民初时期,在剧烈的社会和文化变动中,女性自我意识逐步觉醒,开启了追求自我权利和自我解放的艰辛之路。唐群英作为中国近现代史上一位杰出女性,不仅以其革命经历闻名,更以其对女性教育的深刻见解和不懈努力... 我国现代女性教育肇始于清末民初时期,在剧烈的社会和文化变动中,女性自我意识逐步觉醒,开启了追求自我权利和自我解放的艰辛之路。唐群英作为中国近现代史上一位杰出女性,不仅以其革命经历闻名,更以其对女性教育的深刻见解和不懈努力在女性教育发展史上树立了一座丰碑。她的女性教育思想形成于唐氏家风的陶冶、维新思想的冲击、先进女性的熏陶、新式教育的洗礼以及革命经验的积累,体现为强烈的爱国主义精神、争取男女平等思想、开拓女性教育途径以及积极发展职业教育等。同时,她还积极从事力争女权、兴办报刊、创办学校等教育实践活动。她的女性教育思想促进了我国女性主体意识的觉醒,推动了女性教育事业和妇女解放运动的发展,并对当下我国全面建成教育强国有着深远的启迪意义。 展开更多
关键词 唐群英 女性教育 妇女解放运动 女子职业教育
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赋权女性:晚清民国女子教科书的启蒙诉求 被引量:6
15
作者 吴小鸥 李想 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期103-110,共8页
1904—1915年是晚清民国时期女子教科书编撰(译)的高峰期,但数量与种类不多,科目不齐。女子小学教科书集中在晚清民初编纂,以修身、国文、尺牍、家事、算术为主,女子中学教科书集中在民初编译,以算术、代数、几何、化学、物理、生理、... 1904—1915年是晚清民国时期女子教科书编撰(译)的高峰期,但数量与种类不多,科目不齐。女子小学教科书集中在晚清民初编纂,以修身、国文、尺牍、家事、算术为主,女子中学教科书集中在民初编译,以算术、代数、几何、化学、物理、生理、矿物、动物、植物为主。女子教科书的启蒙诉求集中表现在对女子教育享有权、自主发展权、工作参与权、身心健康权的赋权增能,超越了当时社会上一些先进知识分子关于女子及女子教育的思想。由于编撰者均为男性,女子教科书呈现的是符合男子社会文化标准的理想女性形象,关注女子在新时代的社会功能,这是一种他者赋权而不是立足于女性生命本体的自我赋权。但女子教科书能从天赋人权的角度竭力倡导女子全新人生范式的构建以及全新的"国民之母"及"女国民"身份认同,历史意义和价值十分巨大。 展开更多
关键词 晚清民国 女子 教科书 赋权 启蒙
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近代社会性别关系的变动——以吕碧城与近代女子教育思想和实践为例 被引量:5
16
作者 侯杰 秦方 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2003年第6期34-38,共5页
近代知识女性吕碧城的女子教育思想和女权观念是和谐统一的,吕碧城在天津兴办女学和当时的时代大背景有着密不可分的联系。在男性社会精英的帮助和支持下,吕碧城的女子教育实践活动取得了很大的成功,教育思想日益成熟,并产生一定的社会... 近代知识女性吕碧城的女子教育思想和女权观念是和谐统一的,吕碧城在天津兴办女学和当时的时代大背景有着密不可分的联系。在男性社会精英的帮助和支持下,吕碧城的女子教育实践活动取得了很大的成功,教育思想日益成熟,并产生一定的社会影响。吕碧城的近代女子教育思想和实践,特别是其女权主张,是探讨近代社会性别关系变动等问题的一个例证。 展开更多
关键词 近代中国 社会性别 吕碧城 女子教育 男性社会精英
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关注成年女性教育:提高国民素质之关键 被引量:7
17
作者 贾巧云 姬睿铭 《成人教育》 北大核心 2007年第10期84-85,共2页
当前我国国民素质存在诸多问题,其原因是多方面的。除了历史原因外,成年女性受教育程度普遍低是关键因素。而且其正严重影响着教育的开放和人口素质的提高。针对这一症结仅靠普通学校教育是不行的,必须大力发展成人教育。
关键词 国民素质 成年女性 成人教育
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从民国女子教育反思当代女子性别教育缺失 被引量:4
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作者 田汉族 吕莘 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第6期23-28,共6页
民国女子教育发展经历了迅速兴起与传统定位、全面西化与独立性缺失、重新定位与政策调整三个阶段,其发展受到教育制度、传统文化、民主意识和民族主义思潮的深刻影响。由此反思,当前我国女性性别教育存在女性性别教育缺失、中性化性别... 民国女子教育发展经历了迅速兴起与传统定位、全面西化与独立性缺失、重新定位与政策调整三个阶段,其发展受到教育制度、传统文化、民主意识和民族主义思潮的深刻影响。由此反思,当前我国女性性别教育存在女性性别教育缺失、中性化性别教育的误区。要重建女性教育,需要有明确的性别教育目标、设置女性特色课程、营造女性教育的良好环境,民国女子教育在这方面具有很大的借鉴意义。 展开更多
关键词 民国 性别教育 女子教育 女性主义
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高校知识女性职业发展困境与出路——以福建省某高校为例 被引量:15
19
作者 郑向敏 刘丹 《中华女子学院学报》 2010年第2期29-34,共6页
本研究以福建省某高校为例,通过调查和访谈的方式考察了高校知识女性职业发展现状。研究发现,高校知识女性职业发展在个人、院校、社会和文化观念四个层面上存在着阻碍。对策建议有:营造尊重女性、男女平等的社会氛围;制定具有性别敏感... 本研究以福建省某高校为例,通过调查和访谈的方式考察了高校知识女性职业发展现状。研究发现,高校知识女性职业发展在个人、院校、社会和文化观念四个层面上存在着阻碍。对策建议有:营造尊重女性、男女平等的社会氛围;制定具有性别敏感度的职位晋升计划,为知识女性职业发展营造良好的小环境;知识女性要提高自身职业发展意识,完成传统价值观的现代转换,树立正确的职业观。 展开更多
关键词 高校 知识女性 职业发展
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觉醒中的迷茫:当前女大学生发展障碍实证研究 被引量:8
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作者 赵立莹 刘蕾 《中华女子学院学报》 2009年第3期39-44,共6页
对我国65所大学334名女大学生的调查显示:女大学生发展障碍明显,限制女大学生发展的主要障碍来自心理、生理、情感、经济、社会性别歧视以及学校女性教育的缺失。针对当前女大学生发展面临的内部障碍和外部障碍,应采取有效措施,促进女... 对我国65所大学334名女大学生的调查显示:女大学生发展障碍明显,限制女大学生发展的主要障碍来自心理、生理、情感、经济、社会性别歧视以及学校女性教育的缺失。针对当前女大学生发展面临的内部障碍和外部障碍,应采取有效措施,促进女性自身的觉醒,普及女性教育,为女性发展建立和谐的社会环境。 展开更多
关键词 女大学生 女性发展 障碍
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