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动态电刺激在脑卒中后踝关节功能障碍居家康复中的应用研究 被引量:3
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作者 郭亮亮 钱竞光 +2 位作者 邱永斌 贾伟 陈兴东 《四川体育科学》 2017年第5期38-42,67,共6页
随着医疗水平和康复技术的发展,经过正规的医疗及康复治疗后,大部分脑卒中患者可恢复步行功能,但仍有至少1/5的患者会遗留足下垂、内翻等踝关节功能障碍,影响步行能力进一步改善。并且患者回归家庭后,因为缺乏专业的康复治疗,踝关节功... 随着医疗水平和康复技术的发展,经过正规的医疗及康复治疗后,大部分脑卒中患者可恢复步行功能,但仍有至少1/5的患者会遗留足下垂、内翻等踝关节功能障碍,影响步行能力进一步改善。并且患者回归家庭后,因为缺乏专业的康复治疗,踝关节功能障碍往往进一步加重。所以采用何种手段能延续患者回归家庭后的有效治疗就显得尤为重要了。本文旨在对脑卒中后踝关节功能障碍特点、机理、评价指标和治疗进展进行综述;并对居家康复现状做一简单总结;同时对动态电刺激原理进行分析,判断是否可用于脑卒中后踝关节功能障碍的居家康复治疗。为脑卒中后踝关节功能障碍的居家康复提供一种新的手段。 展开更多
关键词 动态电刺激 脑卒中 踝关节功能障碍 居家康复
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日本“聋文化宣言”:权力政治、社会不平等与文化再生产 被引量:5
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作者 贺晓星 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第4期78-92,共15页
1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人... 1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人世界与听人相处过程中所受到的种种歧视和偏见,以及基于这些歧视和偏见之上的一厢情愿的意志强加。聋人的世界本是一个完整的世界,聋人与听人语言不同、文化不同,问题的本质不在生理的缺陷而在文化的差异。在把聋人的世界看作是一个完整的世界之意义上来谈论聋教育,教育社会学为分析权力政治、社会不平等、文化再生产等问题提供了新的视角。 展开更多
关键词 聋文化宣言 聋教育 社会不平等 文化再生产
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分离式教育与统合式教育——日本特殊教育的两种形念 被引量:5
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作者 张德伟 《日本问题研究》 2001年第4期45-49,共5页
根据日本厚生省的“身体障碍儿童实况调查”,1991年,日本不满18周岁的身体残疾少年儿童有9.2万人,约占全部身体残疾人总数的3.1%;又据日本厚生省的“
关键词 访问教育 教育形式 身心障碍儿童 盲学校 聋学校 交流教育 特殊学校 特殊班级 分离式教育 综合式教育 日本 特殊教育
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日本残疾儿童的福利与教育 被引量:2
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作者 聂长顺 《日本研究》 CSSCI 1995年第1期89-93,共5页
日本残疾儿童的福利与教育河北大学日本研究所聂长顺近些年来,我国的残疾人事业发展迅速,成就卓著,而且已经成为整个国际残疾人事业的一个有机组成部分。在北京举办的第六届远东及南太平洋地区残疾人运动会,便是一个很好的例证。展... 日本残疾儿童的福利与教育河北大学日本研究所聂长顺近些年来,我国的残疾人事业发展迅速,成就卓著,而且已经成为整个国际残疾人事业的一个有机组成部分。在北京举办的第六届远东及南太平洋地区残疾人运动会,便是一个很好的例证。展望未来,任重而道远。在这方面,我们... 展开更多
关键词 残疾儿童 异常儿童 日本 智力发育不全 养育院 残疾人事业 特殊教育 福利设施 盲人学校 聋哑学校
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日本的自闭症儿童教育 被引量:2
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作者 吕晓彤 《现代特殊教育》 2006年第5期36-37,共2页
一、自闭症的概念 1943年加纳发表自闭症诊断报告,近10年后,日本的首例自闭症的诊断在1952年由鹫见妙子(Wasimitaeko)女士在日本精神神经学会总会上发表并开始被注目。之后,加纳的早期幼儿自闭症由牧田清志先生,阿斯伯格的自闭... 一、自闭症的概念 1943年加纳发表自闭症诊断报告,近10年后,日本的首例自闭症的诊断在1952年由鹫见妙子(Wasimitaeko)女士在日本精神神经学会总会上发表并开始被注目。之后,加纳的早期幼儿自闭症由牧田清志先生,阿斯伯格的自闭性精神病质由平井信义先生相继引人到日本学术界,比中国的陶国泰先生发现的第一例自闭症早30年。 展开更多
关键词 自闭症 日本 儿童教育 精神病 学术界 特殊教育
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两所医科院校康复专业学生就业意向的调查与分析 被引量:1
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作者 白定群 侯峰刚 赵勇 《职业时空》 2013年第4期124-126,共3页
为了解医科院校康复专业学生的就业意向情况,以促进康复专业人才培养,采用整群抽样,抽取川渝地区两所医科院校康复治疗专科2010和2011级在校学生180人。调查内容包括基本情况、就业准备、就业困惑以及就业规划等。结果显示:前三位就业... 为了解医科院校康复专业学生的就业意向情况,以促进康复专业人才培养,采用整群抽样,抽取川渝地区两所医科院校康复治疗专科2010和2011级在校学生180人。调查内容包括基本情况、就业准备、就业困惑以及就业规划等。结果显示:前三位就业途径是"校园招聘会"、"学校推荐"、"社会招聘会";前三位在校所学为"实验和操作能力"、"扎实的专业知识"、"人际交往能力";就业主要问题是"缺乏工作经验"和"应届生需求量减少";求职中最困扰因素前三位是"缺乏工作经验"、"专业知识不扎实"和"学历"。认为就业中最重要前三位因素是"交往能力"、"所学专业"、"求职面试技巧";就业机构意向前三位是"三级医院康复科"、"二级医院康复科"以及"康复专科医院"。由此得出结论:康复专业学生的就业意向存在一些问题,需加强职业规划培训。 展开更多
关键词 康复 职业规划 职业教育
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日本轻度发展障碍儿童的团队式援助 被引量:1
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作者 胡金生 《现代特殊教育》 2009年第11期41-43,共3页
自美国启动涵盖家庭、个别化教育计划学校和社会机构的个别化教育计划(IEP)援助计划以来,出现了特殊教育向特殊援助转变的趋势。2003年,日本文部科学省进行了全国普通学校就读需特殊援助学生的现状调查,结果表明,ADHD(注意/多... 自美国启动涵盖家庭、个别化教育计划学校和社会机构的个别化教育计划(IEP)援助计划以来,出现了特殊教育向特殊援助转变的趋势。2003年,日本文部科学省进行了全国普通学校就读需特殊援助学生的现状调查,结果表明,ADHD(注意/多动障碍)、LD(学习障碍)、HFPDD(高功能性广泛发展障碍)等轻度认知发展障碍学生的比例达6.3%。 展开更多
关键词 日本文部科学省 发展障碍 儿童 教育计划 普通学校 援助计划 社会机构 特殊教育
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日本推行贯通中小学的残障学生《个别诊断书》
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作者 李冬梅 《世界教育信息》 2016年第15期77-77,共1页
据日本《朝日新闻》2016年5月15日报道,日本文部科学省发表决议,要求各中小学必须制定本校残障学生的《个别诊断书》(暂称),并根据学生的升学进程将其移送至下一学习阶段,形成一种接力传递,旨在面向残障学生提供自小学到高中的一贯制... 据日本《朝日新闻》2016年5月15日报道,日本文部科学省发表决议,要求各中小学必须制定本校残障学生的《个别诊断书》(暂称),并根据学生的升学进程将其移送至下一学习阶段,形成一种接力传递,旨在面向残障学生提供自小学到高中的一贯制支援,为他们顺利升学或就业做好准备。 展开更多
关键词 接力传递 日本文部科学省 《朝日新闻》 公立小学 个别指导 个别教育 实施对象 教学指导 信息泄漏 未来规划
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日本拟加强对障碍儿童的通级指导
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作者 徐涵 《世界教育信息》 2016年第19期77-77,共1页
据日本朝日新闻网2016年8月27日报道,为进一步充实对普通学校在籍障碍儿童的教育,日本文部科学省2017年教育财政预算提出,拟在公立中小学增加890名专职教师指导在籍障碍儿童。通级指导是日本公立中小学普遍施行的教育措施,即对普通学校... 据日本朝日新闻网2016年8月27日报道,为进一步充实对普通学校在籍障碍儿童的教育,日本文部科学省2017年教育财政预算提出,拟在公立中小学增加890名专职教师指导在籍障碍儿童。通级指导是日本公立中小学普遍施行的教育措施,即对普通学校中在籍的障碍儿童进行特殊教育指导,并设置专门的特殊教育课程。 展开更多
关键词 障碍儿童 公立中小学 教育措施 教育指导 财政预算 日本文部科学省 专职教师 新闻网 数据显示
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日本病弱学生的教育支持体系及其启示
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作者 车旭升 辛山溟 梁喜艳 《青少年学刊》 2020年第6期58-64,共7页
病弱教育作为日本特殊教育的组成部分,已经取得了较大的发展。日本病弱教育的服务对象主要是因慢性疾患或特殊体质造成的病弱或体弱的学生,对病弱学生的教育以特别支援机构为中心构建了多层次的教育支持体系,病弱学生的教育课程注重以... 病弱教育作为日本特殊教育的组成部分,已经取得了较大的发展。日本病弱教育的服务对象主要是因慢性疾患或特殊体质造成的病弱或体弱的学生,对病弱学生的教育以特别支援机构为中心构建了多层次的教育支持体系,病弱学生的教育课程注重以自立活动为主并遵循个别化指导原则。这启示我们:及早重视和关怀病弱学生的受教育权利,构建满足病弱学生教育需求的教育支持体系,成为我国下一阶段特殊教育亟待解决的问题。 展开更多
关键词 日本 病弱学生 教育支持体系
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关节镜清理术后的康复治疗
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作者 赵金忠 《科学生活》 2013年第3期33-35,共3页
关节镜手术虽然是一种微创和高效的手术,但并非任何情况下都会立竿见影。关节镜手术也并非是一种可以一劳永逸的手术。不同患者对关节镜手术有不同的反应,有些患者症状可以立即得到缓解,有些患者症状反而加重,这中间涉及许多因素,... 关节镜手术虽然是一种微创和高效的手术,但并非任何情况下都会立竿见影。关节镜手术也并非是一种可以一劳永逸的手术。不同患者对关节镜手术有不同的反应,有些患者症状可以立即得到缓解,有些患者症状反而加重,这中间涉及许多因素,只有对这些因素有充分的了解,才有可能预测关节镜手术的效果,正确指导患者顺利康复。关节镜手术后病情的演变一般分三个阶段:反应性滑膜炎期、关节周无菌性炎症消退期、功能康复期。不同阶段有相应不同的康复治疗方法。 展开更多
关键词 康复治疗 关节 清理 反应性 手术 症状 炎症
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康复高职生参与福利院老人健康教育的实践与探索 被引量:1
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作者 辛崇萍 黄诚 +3 位作者 陈正平 王玮 宋春 张树亮 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第32期33-34,36,共3页
本文在实践的基础上探讨康复专业高职生参与福利院老人健康教育和保健指导的必要性和可行性。结果显示:福利院老人对学生服务的满意度达90.3%,参与福利院老人健康教育和保健指导能促进学生积极的学习态度和专业情感的形成;锻炼学... 本文在实践的基础上探讨康复专业高职生参与福利院老人健康教育和保健指导的必要性和可行性。结果显示:福利院老人对学生服务的满意度达90.3%,参与福利院老人健康教育和保健指导能促进学生积极的学习态度和专业情感的形成;锻炼学生的社会工作能力和人际沟通技巧;预防保健和康复治疗技术在实践中得到实际应用和提高。 展开更多
关键词 高职生 福利院 老年人 健康教育和康复指导
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康复评定实验课教学方法的创新初探
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作者 游小苇 《新校园(上旬刊)》 2015年第9期41-41,共1页
在高等专科院校的康复治疗专业中,康复评定是其中最重要的专业课程之一,使该课程的教学质量得到提升是当前相关教育工作者面临的主要问题,也是提升学生职业能力与职业素养的必要途径。本文围绕问题教学、组建讨论小组、评定创新方案、... 在高等专科院校的康复治疗专业中,康复评定是其中最重要的专业课程之一,使该课程的教学质量得到提升是当前相关教育工作者面临的主要问题,也是提升学生职业能力与职业素养的必要途径。本文围绕问题教学、组建讨论小组、评定创新方案、竞赛巩固模式以及改变考试机制等五个方面,论述康复评定实验课在教学方法方面的创新途径。 展开更多
关键词 康复评定学 实验课 教学方法 创新
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日本近代盲聋教育的兴起
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作者 赖晶玲 《中国农村教育》 2019年第2期119-120,共2页
明治初年,日本成立了两所公立盲哑学校,以此迎来了现代特殊教育的新时代。本文通过分析近代盲聋教育的兴起背景、过程以及教育方面的进步。
关键词 盲聋教育 现代特殊教育 聋哑生
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日本特殊教育师资的培养与改革 被引量:2
15
作者 朱宁波 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第6期37-39,共3页
日本是世界上实施普及义务教育较早、普及速度较快、普及程度较高的国家。在实施普及九年制义务教育的进程中,日本不仅注重对正常儿童的教育,同时还把残疾人教育看作是国民教育的一部分,从理论到实践上也重视对他们的培养和教育,使日本... 日本是世界上实施普及义务教育较早、普及速度较快、普及程度较高的国家。在实施普及九年制义务教育的进程中,日本不仅注重对正常儿童的教育,同时还把残疾人教育看作是国民教育的一部分,从理论到实践上也重视对他们的培养和教育,使日本义务教育实现了真正意义上的普及。 展开更多
关键词 特殊教育师资 特殊教育学校 教师资格证 师资培养 教师任职资格 普及九年制义务教育 特殊教育教师 残疾儿童 残疾人教育 教育事业
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日本的统合教育(二)——最新国际发展动向和特别支援教育 被引量:1
16
作者 山口薰 范例 吕晓彤 《现代特殊教育》 2006年第5期35-36,共2页
一、普通班级指导的制度化及意义 统合教育改革是从1993把普通班级的指导变为制度化开始的。 普通班级的指导是战后特殊教育发展过程中,特别是以有语言障碍和听力障碍的孩子为对象的所谓“语言教室”、“语言和听力教室”而被广泛推... 一、普通班级指导的制度化及意义 统合教育改革是从1993把普通班级的指导变为制度化开始的。 普通班级的指导是战后特殊教育发展过程中,特别是以有语言障碍和听力障碍的孩子为对象的所谓“语言教室”、“语言和听力教室”而被广泛推广的。 展开更多
关键词 综合教育 日本 语言障碍 听力障碍 教育改革 制度化 国际发展动向 特别支援教育
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日本全纳教育的实施体系、改革方向及面临的问题 被引量:2
17
作者 张杰 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第10期28-33,共6页
日本全纳教育的特有形式为"特殊需要教育",它的实施体系包括普通班、特殊需要教育班、资源室、特殊需要教育学校及访问教育。日本政府从法律上、财政上对全纳教育大力支持,日本学校从特殊需要资源室的设立、特殊需要教育学校... 日本全纳教育的特有形式为"特殊需要教育",它的实施体系包括普通班、特殊需要教育班、资源室、特殊需要教育学校及访问教育。日本政府从法律上、财政上对全纳教育大力支持,日本学校从特殊需要资源室的设立、特殊需要教育学校功能的扩展、加强联合活动与学习等方面进行改革以迈向全纳教育,但是当前还面临着观念、师资培养以及高年级学生回流等问题。 展开更多
关键词 日本 全纳教育 特殊需要教育
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日本的统合教育(一)——最新国际发展动向和特别支援教育 被引量:1
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作者 山口薰 吕晓彤 《现代特殊教育》 2006年第4期34-34,共1页
日本是亚洲特殊教育的发达国家,日本特教界与中国同行有着深厚的友谊。经中国特教界的老朋友山口薰教授推荐,本栏分三期刊登日本特教研究人士撰写的文章,介绍日本特殊教育一些新的理论和经验。我们期待这一组文章能给读者带来有益的借鉴。
关键词 日本 国际发展 支援 特殊教育 发达国家 中国 文章 特教 教研
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日本通级指导的发展及启示 被引量:1
19
作者 林泰余 雷江华 《现代特殊教育》 2018年第20期66-73,共8页
通级指导是日本实施的将障碍儿童安置于普通班级的特殊教育模式,是推进融合教育的主要手段。通过对通级指导制度化以来,尤其是近十年来通级指导实施状况调查结果的整理和分析,归纳和总结通级指导的服务对象、师资、服务形态、课程与教... 通级指导是日本实施的将障碍儿童安置于普通班级的特殊教育模式,是推进融合教育的主要手段。通过对通级指导制度化以来,尤其是近十年来通级指导实施状况调查结果的整理和分析,归纳和总结通级指导的服务对象、师资、服务形态、课程与教学的现状、特点及存在的问题,并结合我国实际情况提出对随班就读发展的启示。 展开更多
关键词 日本 通级指导 发展 启示
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日本的统合教育(续完)——最新国际发展动向和特别支援教育
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作者 山口薰 范例 吕晓彤 《现代特殊教育》 2006年第6期32-33,共2页
在特殊教育学会组织委员会策划的专题《特殊教育和特别支援教育》中,统合教育被从正面提了出来。中村满纪南教授认可了今后统合教育向特殊教育方向发展,并指出特别支援教育如果集中到发育障碍,那么其他障碍教育就会被轻视,这样不但... 在特殊教育学会组织委员会策划的专题《特殊教育和特别支援教育》中,统合教育被从正面提了出来。中村满纪南教授认可了今后统合教育向特殊教育方向发展,并指出特别支援教育如果集中到发育障碍,那么其他障碍教育就会被轻视,这样不但不是统合教育,而且可以说是有隔离教育的危险。正如中村教授所说的,必须着重考虑视觉障碍、听觉障碍,还有重度多重障碍的特别支援教育的合理方式。 展开更多
关键词 日本 统合教育 特别支援教育 国际 发展动向 特殊教育 听觉障碍
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