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1
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融合教育背景下数字化赋能特殊教育师资培训探研 |
周宽
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《新课程研究》
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2026 |
0 |
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2
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国家实验区视野下融合教育的现实困境与突破路径 |
钱骐骄
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《洛阳师范学院学报》
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2026 |
0 |
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3
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学前融合教育政策的区域异质性及其制度成因——基于PMC指数模型的量化评价与启示 |
李梦茹
周飞月
苟仙琴
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《教育与教学研究》
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2026 |
0 |
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4
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特职融合,多元互助:新时代特殊教育育人路径选择——基于四川省域特殊教育现状及发展诉求的调查报告 |
刘进
汤亚丰
刘洪益
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《科教文汇》
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2025 |
1
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5
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中国式现代化视域下的新特教 |
王立新
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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6
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数字化转型赋能残疾人职业教育高质量发展的价值、逻辑与策略 |
郭文斌
王琴
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《华南师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校——“长善”特教绽芳华 |
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《现代特殊教育》
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2025 |
1
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8
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静候陌上花开:用无限的“爱”跨越有限的“碍” |
次仁拉姆
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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北京香港两地普小教师对有特殊教育需要学生随班就读态度的比较研究 |
韦小满
袁文得
刘全礼
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
21
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10
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从融合到全纳:面向2030的融合教育新视野 |
董奇
方俊明
国卉男
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2017 |
34
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11
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融合教育理念下的特殊教育财政:历史、现状及未来 |
田志磊
张眉
郭楠
钟未平
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《教育学术月刊》
北大核心
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2015 |
12
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12
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创建中国特色的残疾人高等教育 |
宗占国
庄树范
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《中国高教研究》
北大核心
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2005 |
14
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13
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中国残疾人特殊教育制度转型——福利政策体系化与福利提供优质化 |
彭华民
冯元
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《南开学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
10
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14
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全国20个省(市、自治区)《特殊教育提升计划(2014-2016)》实施效果及影响因素 |
杨小丽
汪红烨
郭玲
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
7
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15
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任重道远 未来可期——访华南师范大学特殊教育系谌小猛教授 |
本刊编辑部
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《新课程研究》
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2025 |
0 |
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16
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特教学校可以为缓解教师的职业倦怠做些什么? |
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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17
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“芳华·特教”人物故事 让每一个残疾孩子家庭都有生活的希望 |
何迎春(讲述)
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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18
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江苏省徐州市铜山区特殊教育中心——以美润心,赋能特殊学生适性发展 |
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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19
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折翼天使的守护人——陆振华 |
张喜梅
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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20
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江苏省南京市溧水区特殊教育学校——为残疾学生终身发展服务 |
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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