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杭州市钱塘区启智学校——构建特需学生全生涯发展支持新体系 |
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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规划细致前瞻 实践掷地有声 |
李天顺
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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3
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特殊教育要闻摘编 |
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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4
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航模为翼,特殊学生逐梦科技 |
吉平
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《发明与创新(下旬刊)》
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2026 |
0 |
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5
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湖北省黄石市特殊教育学校——练就职业本领 筑梦闪亮人生 |
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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6
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美国残疾人职业康复咨询师:角色定位、专业素养及工作模式 |
陈珂
张连源
张珍珍
刘春玲
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《绥化学院学报》
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2025 |
0 |
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提质·融合·创新:“十五五”特殊教育教师培养的改革展望 |
王雁
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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8
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承认正义与分配正义:我国特殊教育政策价值的时代阐释 |
王培峰
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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9
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教育强国建设背景下特殊教育教师教育评估能力提升的应然与必然 |
王辉
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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10
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残疾学生铸牢中华民族共同体意识教育路径探析 |
贾毅
李龙梅
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《今日教育》
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2025 |
0 |
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美国俄亥俄州残疾儿童教育联盟家长教育的理念与实践 |
潘婷婷
关晶
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《现代特殊教育》
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2025 |
1
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12
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中国式现代化视域下的新特教 |
王立新
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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13
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特殊职业教育研究的回顾与展望 |
陈旭清
王徐燕
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《北京联合大学学报》
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2025 |
0 |
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特职融合,多元互助:新时代特殊教育育人路径选择——基于四川省域特殊教育现状及发展诉求的调查报告 |
刘进
汤亚丰
刘洪益
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《科教文汇》
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2025 |
0 |
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以共享发展理念引领特殊教育与残疾人事业的高质量发展——评《特殊教育与残疾人事业发展研究(2024)》 |
关信平
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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美国特殊教育场域中人工智能技术的嵌入:政策框架与实践路径 |
王振宇
郭鹏飞
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《现代特殊教育》
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2025 |
2
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融合班级质量评定量表在学前融合教育中的实践应用与启示 |
高文慧
景时
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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近十年录像示范法促进孤独症儿童发展的研究述评 |
黎星言
葛琛
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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改良版图示策略提升孤独症儿童数学问题解决能力的个案研究 |
雷雨田
李瑞娟
吴春玉
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《泉州师范学院学报》
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2025 |
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“三心”为灯:让每个生命都绽放光彩 |
李勤
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
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