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几种教学方法在工商管理课程教学中的应用 被引量:8
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作者 胥悦红 《民族教育研究》 2006年第3期15-19,共5页
工商管理课程教学中运用支架式教学方法、抛锚式教学方法、随机进入式教学方法、启发式教学方法和协作式教学方法,能够发挥学生的主动性、积极性,体现学生学习的主体作用,有益于培养学生的创新意识和对知识的建构。
关键词 教学方法 工商管理教学 创新
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民族院校财会专业实践教学的设想
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作者 汪鸿艳 《民族教育研究》 2006年第3期20-23,共4页
财会专业的培养目标是既有扎实的理论知识,又具备过硬的实际操作能力的高素质财务人员。重课堂讲授、轻实际操作训练的教学模式培养的学生不能适应社会的需求,缺乏竞争力。因此,迫切需要进行教学改革,走实践教学之路,提高学生的应用能... 财会专业的培养目标是既有扎实的理论知识,又具备过硬的实际操作能力的高素质财务人员。重课堂讲授、轻实际操作训练的教学模式培养的学生不能适应社会的需求,缺乏竞争力。因此,迫切需要进行教学改革,走实践教学之路,提高学生的应用能力和综合素质。 展开更多
关键词 财会专业 实践教学 电算化
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成人高等教育学生就业瓶颈探析——基于公共政策执行视角
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作者 韦仕祺 《天津电大学报》 2012年第1期59-62,共4页
当前成人高等教育毕业学生的就业状况不容乐观,究其原因是公共政策存在着制度设计上的偏差,同时人为地制造政策执行的偏差也引起了成人教育学生在校学习与毕业就业压力双重心理的担忧。本文从公共政策执行视角分析成人教育学生就业瓶颈... 当前成人高等教育毕业学生的就业状况不容乐观,究其原因是公共政策存在着制度设计上的偏差,同时人为地制造政策执行的偏差也引起了成人教育学生在校学习与毕业就业压力双重心理的担忧。本文从公共政策执行视角分析成人教育学生就业瓶颈的症结所在,并在此基础上提出成人教育学生获得政策公平就业对待的对策建议。 展开更多
关键词 公共政策 成人高等教育学生 就业瓶颈
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关于中国少数民族教育的几点思考 被引量:69
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作者 马戎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2010年第1期6-18,共13页
在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代在高级人才和劳动力... 在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力,关系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济体系、文化生活中的相对地位。当我们考虑"保护少数民族的传统文化"与"实现少数民族现代化"之间的关系时,要看到传统文化中包含着有生命力和缺乏生命力的两部分。既包含具有生命力的文化精华成分,也包含一些缺乏生命力的文化内容。在现代学校制度与传统文化之间,应当可以找到沟通、互容的方法。从语言作为传统文化载体和交流学习工具的双重性这一角度出发,我们可以探索语言工具性程度的衡量指标和语言应用的市场选择机制,同时必须关注语言运行的经济效益问题,需要把学习语言的选择与民族—国家的长远发展潜力二者结合起来考虑,并在此基础上,探讨在社会发展进程中是否存在一个语言依赖的层级结构。 展开更多
关键词 少数民族教育 双语教育 语言功能 就业和劳动力市场
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具身认知理论指导下生活语文教学初探 被引量:1
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作者 袁健美 《现代特殊教育》 2023年第7期26-27,共2页
具身认知理论强调身体的认知价值。面对感知速度慢、注意力易分散、语言理解能力弱、处于感知动作思维阶段的智障学生,在具身认知理论指导下开展生活语文教学,一要“强调情境嵌入,构建能让学生主动参与的生活语文课堂”,二要“注重多感... 具身认知理论强调身体的认知价值。面对感知速度慢、注意力易分散、语言理解能力弱、处于感知动作思维阶段的智障学生,在具身认知理论指导下开展生活语文教学,一要“强调情境嵌入,构建能让学生主动参与的生活语文课堂”,二要“注重多感官参与,营造直观动态的生活语文课堂”,三要“开展‘多元交互’,创设善思启智的生活语文课堂”。 展开更多
关键词 具身认知 培智学校 生活语文 感知动作思维
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想说爱你不容易
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作者 朱沙仕平 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第9期00038-00038,共1页
老师该如何教学生已经成为当下一个十分热门的话题,为何我们会将自己的爱隐藏起来,不管是在家人之间还是师生之间,爱,已经成为了一个隐晦的话题。其实,在面对学生的时候,爱,可以帮你解决很多棘手的问题。
关键词 隐藏 师生 表达
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用情构建有鲜活生命力的课堂——探寻道德与法治课程“传统节日文化”教学的有效策略
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作者 王亚宏 《科教导刊(电子版)》 2019年第6期92-92,共1页
“传统节日文化”教学是小学道德与法治课程的重要组成部分,对学生品德发展具有不可替代的影响。本文将通过对“传统节日”题材教学中存在问题的思考,探究传统节日的内核,寻求“传统节日文化”教学的有效策略。
关键词 传统节日 节日文化 教学资源
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