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1
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菲律宾华裔青少年汉语进修团学习评估报告 |
刘朝晖
俞云平
陈奕容
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《海外华文教育》
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2005 |
3
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2
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新加坡“少教多学”改革的实施框架 |
何穆彬
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《天津教育》
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2011 |
7
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3
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新加坡华文课程改革 |
董蓓菲
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《现代教学》
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2007 |
5
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4
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新加坡GCE英语O-Level考试评介 |
刘丹
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《福建教育》
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2019 |
1
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5
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经合组织国际调查显示新加坡拥有高质量的教师队伍 |
刘菁菁
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《世界教育信息》
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2014 |
0 |
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6
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新加坡“少教多学”教育改革及其启示 |
刘冬岩
魏为燚
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《教育情报参考》
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2010 |
0 |
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7
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学校、家庭、社会共同营造和谐教育——新加坡“教育合作伙伴”概念引介 |
霍利婷
黄河清
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
26
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8
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寻找文化归属的海外华文媒体——《联合早报》对中华传统文化传承与异变的个案研究 |
白贵
王南
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《当代传播》
北大核心
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2005 |
6
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9
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如何看待最近十年国外双语政策的变化 |
翁燕珩
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《教育科学文摘》
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2011 |
0 |
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10
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新加坡：应用信息技术促进教与学 |
唐科莉（编译）
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《教育情报参考》
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2010 |
0 |
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11
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20世纪80年代以前新加坡华文教育概况 |
刘丽宁
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《海外华文教育》
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2002 |
0 |
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12
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二战后至1970年代末新加坡华文教育衰落原因 |
徐长恩
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《八桂侨刊》
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2009 |
2
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新加坡华校校刊对华侨教育的影响 |
赵欣
吴明罡
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《八桂侨刊》
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2011 |
0 |
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14
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新加坡普通教育证书高级水平考试(GCE A) |
一帆
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《教育测量与评价》
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2017 |
1
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新加坡华族文化教育的思考 |
向丽
胡灿玮
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《中外教育（福建）》
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2002 |
0 |
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16
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新加坡：关注不同发展阶段的教师 |
胡乐乐（编译）
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《教育情报参考》
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2008 |
0 |
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华文B课程的实施与加强华文教学 |
杜珠成
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《海外华文教育》
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2000 |
2
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源于全面质量管理体系的学校评估模式——新加坡卓越学校模式(SEM)简评 |
董红军
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《中小学校长》
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2012 |
0 |
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新加坡特许科技学院进入中国教育服务市场 |
房兵
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2007 |
0 |
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20
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学以致用 立足创新——新加坡东亚管理学院 |
谢丽梅
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《教育与职业》
北大核心
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2014 |
0 |
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