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情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用研究
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作者 袁春萍 陈笑银 +2 位作者 廖晓瑜 邱定荣 朱美芳 《新中医》 2026年第2期213-216,共4页
目的:探讨情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用。方法:选取2021年6月—2023年5月在广东省中医院总院心血管心律失常科轮转的实习护士60名,按培训时间分为试验组和对照组,将2021年6月—2022年5月参加培训的实习护士设为对照组,... 目的:探讨情景模拟教学法在实习护士护患沟通教学中的应用。方法:选取2021年6月—2023年5月在广东省中医院总院心血管心律失常科轮转的实习护士60名,按培训时间分为试验组和对照组,将2021年6月—2022年5月参加培训的实习护士设为对照组,2022年6月—2023年5月参加培训的实习护士设为试验组,每组30例。试验组应用情景模拟教学法进行护患沟通的学习,对照组应用传统言传身教方法学习护患沟通。用利物浦沟通能力评价量表(LCSAS)比较2组带教方法前后LCSAS评分及出科时实习护士对科室教学的评分。结果:培训前,2组LCSAS各维度评分以及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,2组LCSAS量表中的基本沟通能力、尊重患者及同理心、提问及获得信息能力等3个维度评分及总分均较培训前提高(P<0.05);且试验组各维度评分以及总分均高于对照组(P<0.05)。出科时,试验组平均出科教学评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法在实习护士护患沟通的教学中优于传统言传身教的教学方法,能有效提高实习护士的基本沟通能力、尊重患者及同理心、提问及获得信息能力,并可提高实习护士对科室教学的认可。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 实习护士 护患沟通 利物浦沟通能力评价量表
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TiO_(2)添加量对ZTA陶瓷及ZTA/ZMn13复合材料力学性能的影响
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作者 刘小磐 程焕 +5 位作者 杨典 谢志勇 景帅齐 孟悦欣 胡天隆 高朋召 《湖南大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第8期206-214,共9页
探讨了TiO_(2)添加量对ZTA陶瓷组成、微观结构、力学性能及ZTA/ZMn13复合材料耐磨性能的影响.结果表明,ZTA陶瓷的致密度随烧结温度上升和TiO_(2)添加量的增加均先增加后降低,当烧结温度为1600℃,TiO_(2)添加量为2%(质量分数)时,ZTA陶瓷... 探讨了TiO_(2)添加量对ZTA陶瓷组成、微观结构、力学性能及ZTA/ZMn13复合材料耐磨性能的影响.结果表明,ZTA陶瓷的致密度随烧结温度上升和TiO_(2)添加量的增加均先增加后降低,当烧结温度为1600℃,TiO_(2)添加量为2%(质量分数)时,ZTA陶瓷具有最佳的综合性能:相对密度达到最高,为98.73%,抗弯强度为(429.60±24.56)MPa,维氏硬度(HV)为(1691.73±120.65)N/mm^(2);断裂韧性为(7.24±0.38)MPa∙m^(1/2);1450℃下,ZTA与ZMn13熔液的接触角随TiO_(2)添加量增加而减小,这是因为ZTA表面的TiO_(2)会与ZMn13基体之间通过Ti—O—Fe键相连接,从而改善ZTA与ZMn13基体的界面润湿性;以ZTA陶瓷颗粒所制备的三维多孔预制体在1450℃浇铸制备ZTA/ZMn13复合材料,材料的抗弯强度随ZTA中TiO_(2)含量的提高先增加后下降,当TiO_(2)含量为2%(质量分数)时,其抗弯强度达到最大值273.63 MPa;相较于不含TiO_(2)的ZTA制备的ZTA/ZMn13复合材料(201.72 MPa),其强度提高了35.65%,三体磨损条件下耐磨性提高了21.98%. 展开更多
关键词 ZTA 铁基复合材料 烧结助剂 力学性能 耐磨性能
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高校青年科研人员激励机制的重塑与实施 被引量:2
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作者 尚华辉 练雪瑞 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第2期41-45,共5页
高校青年科研人员培养意义重大,但面临诸多挑战,其激励机制需进一步健全。高校青年科研人员激励机制构建的理论基础主要是内容型激励理论和过程型激励理论,而审视现行激励机制,存在效能欠佳、支撑不足、导向失衡、保障薄弱、引导不清等... 高校青年科研人员培养意义重大,但面临诸多挑战,其激励机制需进一步健全。高校青年科研人员激励机制构建的理论基础主要是内容型激励理论和过程型激励理论,而审视现行激励机制,存在效能欠佳、支撑不足、导向失衡、保障薄弱、引导不清等激励困境。借鉴部分发达国家经验,可从薪酬、评价、职业发展、科研环境等多维度对高校青年科研人员激励机制进行重塑,从政策的制定、执行、效果评估三个环节加以实施。 展开更多
关键词 青年科研人员 激励机制 重塑 实施
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人工智能时代高校工商管理专业教学方法创新研究 被引量:2
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作者 罗静 《商业经济》 2025年第5期192-196,共5页
随着人工智能技术的飞速发展,高校工商管理专业教学方法正面临着前所未有的变革。通过聚焦于人工智能时代高校工商管理专业教学方法的创新,首先阐述了人工智能时代高校工商管理专业教学方法创新的必要性,然后探讨了传统教学方法存在的问... 随着人工智能技术的飞速发展,高校工商管理专业教学方法正面临着前所未有的变革。通过聚焦于人工智能时代高校工商管理专业教学方法的创新,首先阐述了人工智能时代高校工商管理专业教学方法创新的必要性,然后探讨了传统教学方法存在的问题,最后提出了人工智能时代高校工商管理专业教学方法创新的路径,如构建创新型教学团队、调整专业教学模式、优化专业课程体系等。研究表明,人工智能技术能够显著提升工商管理专业的教学效果,培养学生的创新思维和实践能力,为高校工商管理教育的改革与发展提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 人工智能 高校工商管理专业 教学方法 创新
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新媒体环境学习背景下东盟来华留学生对中国文化认同意识培育路径探索 被引量:1
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作者 罗静 黄仕翀 《商业经济》 2025年第4期123-128,共6页
探讨了在新媒体环境下,东盟来华留学生在学习过程中如何建立和发展对中国文化的认同意识。通过分析新媒体对留学生文化认同的影响,结合东盟国家留学生的文化背景,提出了在中国高等教育中,如何通过新媒体工具有效培育留学生的文化认同感... 探讨了在新媒体环境下,东盟来华留学生在学习过程中如何建立和发展对中国文化的认同意识。通过分析新媒体对留学生文化认同的影响,结合东盟国家留学生的文化背景,提出了在中国高等教育中,如何通过新媒体工具有效培育留学生的文化认同感。研究发现:新媒体不仅为留学生提供了丰富的中国文化信息源,而且也通过互动平台促使留学生对中国文化的认同。最后,提出了通过课程设计、文化交流活动、社交平台、文化体验活动及跨文化合作的有效应用,增强东盟留学生文化认同的具体路径。 展开更多
关键词 新媒体环境 东盟来华留学生 中国文化认同 文化认同意识 教育路径
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新质生产力视角下产教融合赋能高校人才培养质量提升路径 被引量:1
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作者 王朋吾 栾欣宇 王梓阳 《商业经济》 2025年第9期184-188,共5页
在全球经济数字化转型加速的背景下,新质生产力作为高质量发展的核心驱动力,对高校人才培养提出了更高要求,2025年政府工作报告指出要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。本文聚焦于新质生产力视角下产教融合赋能高校人才... 在全球经济数字化转型加速的背景下,新质生产力作为高质量发展的核心驱动力,对高校人才培养提出了更高要求,2025年政府工作报告指出要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。本文聚焦于新质生产力视角下产教融合赋能高校人才培养问题,通过理论分析与实践探索,系统分析了产教融合赋能高校人才培养的内在机理,提出提高高校人才培养质量的路径对策。以期能促进教育与产学研深度融合,破解高校人才培养与产业需求之间的结构性矛盾,为服务国家战略和区域经济发展提供重要支撑,推动教育现代化进程。 展开更多
关键词 新质生产力 产教融合 高校人才培养质量
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新质生产力赋能新时代继续教育的创新与实践
7
作者 王伦刚 《潍坊学院学报》 2025年第4期110-115,共6页
新质生产力作为先进生产力的跃升方向,符合新发展阶段我国高质量发展的内在要求,是驱动社会高质量发展的新动能。新质生产力对生产要素质量的提升和新型生产组织形态的生成具有显著促进作用,可充分实现主导产业、融合产业以及潜在关联... 新质生产力作为先进生产力的跃升方向,符合新发展阶段我国高质量发展的内在要求,是驱动社会高质量发展的新动能。新质生产力对生产要素质量的提升和新型生产组织形态的生成具有显著促进作用,可充分实现主导产业、融合产业以及潜在关联产业间的相互联动。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身教育体系的重要组成部分,是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。继续教育为广大社会成员提供了多渠道接受中高等学历教育和各类培训的机会,为中国实现从人口大国向人力资源大国转变作出了重要贡献。 展开更多
关键词 新质生产力 继续教育 创新 实践 高质量发展
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陈嘉庚海洋教育理念的历史考察与现代教育启示
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作者 林志敏 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期26-31,共6页
陈嘉庚的海洋教育理念根植于他对海洋事业所带来深远影响的深刻洞察。探究其形成,可以发现,陈嘉庚的海洋教育理念是在他实践教育救国、投身海洋教育事业的过程中逐渐成熟的。这一教育理念不仅深受其个人成长历程的影响,其核心价值还在... 陈嘉庚的海洋教育理念根植于他对海洋事业所带来深远影响的深刻洞察。探究其形成,可以发现,陈嘉庚的海洋教育理念是在他实践教育救国、投身海洋教育事业的过程中逐渐成熟的。这一教育理念不仅深受其个人成长历程的影响,其核心价值还在于对国家战略和时代发展需求的积极响应,展现了陈嘉庚对国家和民族的深切关怀。目前,嘉庚教育遗产列入中国世界文化遗产预备名单,回顾陈嘉庚海洋教育理念的形成渊源、历史考察及其对现代海洋教育的现实启示,有助于丰富研究视角,弘扬嘉庚精神,为我国教育事业的发展提供理论资源和育人实践样本。 展开更多
关键词 陈嘉庚 海洋教育 教育兴国 海洋意识 现实启示
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海外华文本土教师培养的新模式探索 被引量:19
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作者 徐笑一 李宝贵 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期153-160,共8页
随着中国国际地位的提高和文化软实力的增强,海外华侨华人对汉语和中华文化的渴求日益强烈。而海外华文本土教师师资力量不足、水平参差不齐的问题也逐渐凸显。本研究探索了华文本土教师培养的新模式:通过开设汉语国际教育学历班培养华... 随着中国国际地位的提高和文化软实力的增强,海外华侨华人对汉语和中华文化的渴求日益强烈。而海外华文本土教师师资力量不足、水平参差不齐的问题也逐渐凸显。本研究探索了华文本土教师培养的新模式:通过开设汉语国际教育学历班培养华文本土师资。文本以加拿大多伦多市华文本土教师汉语国际教育专业本科学历班为例,通过分析学员的年龄结构、学历结构、专业结构和学源结构设计了该模式的培养方案和培养模式,进而提出了提升华文本土教师学历班培养质量的路径:授课教师实现专业化和多元化,质量监督做到严格化和常态化,教学技术体现现代化和灵活化,服务管理达到精准化和细致化。 展开更多
关键词 华文教育 本土教师 学历教育 培养模式 加拿大多伦多
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华侨与近代侨乡教育变迁——以广东梅州为例 被引量:6
10
作者 肖文燕 张宏卿 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期128-137,共10页
近代以来,中国侨乡教育迅速转型。侨乡教育经费来源多元化、学校生源构成多样化、教育培养方向与教学内容外向化和教育体系多层化,华侨功不可没。这些转型特点在广东梅州得到了明显体现。
关键词 华侨 侨乡 教育变迁 广东梅州
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浅析中职学校信息技术课程教学策略探究
11
作者 徐宝娟 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第9期091-094,共4页
信息技术课是中职的重要组成部分,它不仅对提高学生的信息素养、激发学生的求新潜力发挥着重要作用,而且对于促进学科融合、促进发展也大有裨益。为了适应时代的需求,提高信息技术课程的教学质量,文章结合具体案例进行分析,对中职学校... 信息技术课是中职的重要组成部分,它不仅对提高学生的信息素养、激发学生的求新潜力发挥着重要作用,而且对于促进学科融合、促进发展也大有裨益。为了适应时代的需求,提高信息技术课程的教学质量,文章结合具体案例进行分析,对中职学校信息技术课程教学改革进行了探讨,提出了更新教学内容、创新教学方法、加强实践教学、完善评价体系等改革措施,并展望了其未来的发展趋势。 展开更多
关键词 中职学校 信息技术 策略探讨
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云南跨境民族外籍学生教育现状分析 被引量:10
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作者 何青颖 刘寒雁 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第1期77-82,共6页
跨境民族的教育问题是关乎边境稳定和社会和谐的头等大事,对跨境民族学生的教育问题进行研究,便于相关的教育决策部门了解当前边境地区民族的受教育情况、学生的教育选择以及跨境民族的文化生活等各方面的现实问题。本文从分析当前云南... 跨境民族的教育问题是关乎边境稳定和社会和谐的头等大事,对跨境民族学生的教育问题进行研究,便于相关的教育决策部门了解当前边境地区民族的受教育情况、学生的教育选择以及跨境民族的文化生活等各方面的现实问题。本文从分析当前云南境内跨境民族的教育现状入手,探讨影响跨境民族学生教育选择的因素,为跨境民族的教育问题提供研究素材。 展开更多
关键词 跨境民族 教育取向 学校教育
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菲律宾华裔青少年语言使用调查研究及华文教育对策 被引量:6
13
作者 匡腊英 张娜 《经济与社会发展》 2010年第12期133-136,共4页
通过采用自编问卷,选取2010年菲律宾华裔学生华文进修团27所华校的466名学生作为被试,从语言环境、语言使用现状、语言认同、语言学习动机四个方面调查菲律宾华裔青少年的语言特点。发现菲律宾华文学习的语言环境尚不尽如人意,学生缺乏... 通过采用自编问卷,选取2010年菲律宾华裔学生华文进修团27所华校的466名学生作为被试,从语言环境、语言使用现状、语言认同、语言学习动机四个方面调查菲律宾华裔青少年的语言特点。发现菲律宾华文学习的语言环境尚不尽如人意,学生缺乏内在的兴趣与动机。据此提出新时期菲律宾华文教育应改善教学环境,努力激发华裔青少年学习华文的融合性动机,促使教学效果的不断提高。 展开更多
关键词 菲律宾 华裔青少年 语言使用 融合性动机 华文教育
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网络环境下协作学习的基本环节 被引量:13
14
作者 赵建华 《现代远距离教育》 CSSCI 2008年第2期16-19,共4页
网络协作学习是当前教育实践领域的热点研究内容和问题之一。它突破了传统基于课堂的协作学习的地域和时间限制,并且拓展了协作学习的应用层面。协作学习的基本要素主要包括教师、学习者、学习材料、信息资源、学习工具和学习小组。本... 网络协作学习是当前教育实践领域的热点研究内容和问题之一。它突破了传统基于课堂的协作学习的地域和时间限制,并且拓展了协作学习的应用层面。协作学习的基本要素主要包括教师、学习者、学习材料、信息资源、学习工具和学习小组。本文在分析教师和学习者之间关系的基础上,对在线小组和网络协作学习的时间进行了深入探讨,并由此阐明了网络环境下协作学习的基本环节。 展开更多
关键词 网络环境 协作学习 网络学习 在线小组
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马来西亚华文教育:华人社团和企业家的重要作用 被引量:9
15
作者 张继焦 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期126-133,共8页
在很多国家,教育通常作为一种政府出资的公共服务,而在马来西亚,华文教育不是一项完全由政府出资的公共事业,而是一项华人自救自强的公共事业。在几代马来西亚华人的不懈坚持和努力下,形成了一套从小学到大学的华文教育体系。本文... 在很多国家,教育通常作为一种政府出资的公共服务,而在马来西亚,华文教育不是一项完全由政府出资的公共事业,而是一项华人自救自强的公共事业。在几代马来西亚华人的不懈坚持和努力下,形成了一套从小学到大学的华文教育体系。本文组合运用公共物品理论、组织与权力理论、道义经济理论、社会交换论等,从多个角度深入分析了马来西亚的华文教育。由于政府不资助或者拨款不足,华文学校只能依托华人社会,尤其是华人社团。华人企业家或富商既是主要捐赠人,也在华人社团中起着领导性的作用;不但具有传统权力,而且拥有超凡权力,甚至法定权力。这些商人或企业家自然而然地成为华人社会的“教育代言人”和“文化守护人”。在马来西亚的华文教育发展过程中,华人社团和华人企业家发挥了重要的作用。 展开更多
关键词 马来西亚 华文教育 华人社团 华人企业家
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“课岗融通,职业能力递进”的高职专业群课程体系构建——以食品生物技术专业为例 被引量:6
16
作者 杨庆伟 王芃 揣玉多 《晋城职业技术学院学报》 2016年第1期24-26,33,共4页
课程体系开发与建设是高职院校专业建设及专业人才培养的重要内容。以食品生物技术专业为例,构建"课岗融通,职业能力递进"的课程体系,重点探索学校的理论课程与企业的岗位实践相融合的课程体系,帮助学生在校期间熟练掌握岗位... 课程体系开发与建设是高职院校专业建设及专业人才培养的重要内容。以食品生物技术专业为例,构建"课岗融通,职业能力递进"的课程体系,重点探索学校的理论课程与企业的岗位实践相融合的课程体系,帮助学生在校期间熟练掌握岗位技能,从而可以在毕业后无缝衔接进入工作岗位。 展开更多
关键词 课岗融通 职业能力递进 食品生物技术专业
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1929年第一次南洋华侨教育会议研究:以文化认同与适应为视角 被引量:2
17
作者 冯翠 夏泉 《东南亚研究》 CSSCI 2010年第6期72-78,96,共8页
民国时期南洋华侨的文化认同与适应问题是一个重要的学术问题。本文对1929年6月由国立暨南大学组织召集的第一次南洋华侨教育会议,以文化认同与适应为视角进行初步研究,旨在探讨教育对华侨的文化、社会认同与适应的建构、贡献及意义。
关键词 华侨华人 文化认同 适应 南洋华侨教育会议 民国 暨南大学
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华侨教育与20世纪初东南亚 华侨民族主义的产生 被引量:6
18
作者 谢美华 《华侨华人历史研究》 CSSCI 1997年第1期26-30,共5页
华侨教育与20世纪初东南亚华侨民族主义的产生谢美华近代中国的新式教育是在救亡图存的自强运动和维新变法的浪潮中诞生的,从一开始就带有“教育救国”的明确动机。中国近代新式教育传到海外,与华侨民族主义的产生和发展互为因果。... 华侨教育与20世纪初东南亚华侨民族主义的产生谢美华近代中国的新式教育是在救亡图存的自强运动和维新变法的浪潮中诞生的,从一开始就带有“教育救国”的明确动机。中国近代新式教育传到海外,与华侨民族主义的产生和发展互为因果。本文探讨东南亚新式华校教育的产生和... 展开更多
关键词 华侨民族主义 华侨教育 东南亚 华文教育 华侨社会 20世纪初 康有为 华校 革命党人 辛亥革命
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华侨华文教育的回顾与前瞻 被引量:8
19
作者 马兴中 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第2期125-130,共6页
华侨华文教育的历史上下几百年,地域遍及五大洲、其产生、发展、演变都有一定的时代背景和社会条件。当今国际、国内的政治、经济形势都发生了重大变化,中国的国际地位日益提高,各国的政治、经济、文化、科技、教育的交流与合作更为... 华侨华文教育的历史上下几百年,地域遍及五大洲、其产生、发展、演变都有一定的时代背景和社会条件。当今国际、国内的政治、经济形势都发生了重大变化,中国的国际地位日益提高,各国的政治、经济、文化、科技、教育的交流与合作更为密切,有利于华侨华文教育的发展.应根据新形势、新特点,更新观念,改革创新,把华侨华文教育推向发展的新阶段. 展开更多
关键词 华侨教育 华文教育 演变
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同根共荣:东南亚华文教育与华文文学的历史回顾 被引量:2
20
作者 沈玲 姚文放 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期104-112,共9页
东南亚华文教育与华文文学的发展轨迹大略相似。从发展时间来看,东南亚华文文学与华文教育的兴起不完全同步,当东南亚华文文学兴起以后,它就与东南亚的华文教育的发展交错前进。从东南亚各国华文教育在20世纪的发展情况看,华文教育性质... 东南亚华文教育与华文文学的发展轨迹大略相似。从发展时间来看,东南亚华文文学与华文教育的兴起不完全同步,当东南亚华文文学兴起以后,它就与东南亚的华文教育的发展交错前进。从东南亚各国华文教育在20世纪的发展情况看,华文教育性质的变化与华文文学性质的变化大致同期。东南亚华文教育的发展对东南亚华文作家的产生有着非常大的推动作用。不过华文教育断层的结果使得现在东南亚多数国家的华文文学创作人才面临着老龄化的问题。现在东南亚的华文教育正处于良好的发展时机,东南亚的华文文学的发展前景却不容乐观。 展开更多
关键词 东南亚 华文教育 华文文学
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