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题名瑞典的学习圈
被引量：7
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作者
徐湘荷
谭春芳
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机构
聊城大学教科院
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出处
《成人教育》
北大核心
2007年第5期95-96,共2页
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文摘
学习圈是瑞典最普遍的成人教育形式。它在促进瑞典经济发展、社会民主方面起着十分重要的作用,而且,这一教育形式对其他国家的成人教育也产生了深远的影响。其低费高效的运行机制、自主选择的学习目标、简单可行的学习方法为我国的成人教育尤其是农村成人教育提供了别开生面的思路。
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关键词
学习圈
瑞典
成人教育
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分类号
G729.522
[文化科学—成人教育学]
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题名瑞士职业技术教育和成人继续教育的特色
被引量：6
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作者
马丁
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机构
杭州师范学院人文学院
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2003年第1期48-50,共3页
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文摘
瑞士在教育方面尤其在职业技术教育和成人继续教育是非常成功的。瑞士职业技术教育和成人继续教育起步比较早,又很有特色,集中体现在其学徒制及继续教育的终身制等方面。
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关键词
瑞士
职业技术教育
继续教育
成人教育
终身制
特色
教育体系
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分类号
G719.522
[文化科学—职业技术教育学]
G729.522
[文化科学—成人教育学]
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题名瑞士《联邦继续教育法》将于2017年1月1日生效
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作者
席茹
牛香臻
骆毅
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机构
中国驻瑞士大使馆教育处
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出处
《世界教育信息》
2016年第11期75-75,共1页
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文摘
瑞士《联邦继续教育法》于2014年7月由议会通过,2016年2月,联邦委员会同意颁布相关法规。《联邦继续教育法》将从2017年1月1日起生效。该法将使继续教育的质量和透明性得到加强,其机会公平性也会得到改善。瑞士联邦议会国民院和联邦院于2014年6月20日通过了《联邦继续教育法》,以此对瑞士境内的继续教育进行规范,
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关键词
瑞士联邦议会
竞争方式
联邦院
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分类号
G729.522
[文化科学—成人教育学]
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