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融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的探索与实践
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作者 杨婷婷 《海外英语》 2025年第12期232-234,共3页
随着教育信息化的不断发展,融合式学习环境受到越来越多的关注。文章阐述了融合式学习环境的内涵及构建策略,分析了高职英语教学数字化改革的必要性,并重点探讨了融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的实践路径,包括数字化教学资源... 随着教育信息化的不断发展,融合式学习环境受到越来越多的关注。文章阐述了融合式学习环境的内涵及构建策略,分析了高职英语教学数字化改革的必要性,并重点探讨了融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的实践路径,包括数字化教学资源建设、线上线下教学模式创新以及智能化教学评价机制构建等方面。最后提出了政策法规支持、教师队伍建设和硬件设施建设等保障措施,以推动融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的顺利实施。 展开更多
关键词 融合式学习环境 高职英语教学 数字化改革
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数字赋能开放教育工科多元协同教学模式探索——以工程建设监理概论课程为例 被引量:2
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作者 栾晓溪 《辽宁开放大学学报(自然科学版)》 2025年第1期71-74,共4页
在数字化转型与教育创新的双重驱动下,开放大学工科课程的教学模式亟须突破传统教学模式的局限,探索适应时代需求的新路径。当前开放大学工科教学存在资源割裂、理论与实践脱节、师生互动缺失等核心问题。现以工程建设监理概论课程为实... 在数字化转型与教育创新的双重驱动下,开放大学工科课程的教学模式亟须突破传统教学模式的局限,探索适应时代需求的新路径。当前开放大学工科教学存在资源割裂、理论与实践脱节、师生互动缺失等核心问题。现以工程建设监理概论课程为实践载体,对多元协同教学模式进行探讨。基于协同理论构建了“资源、主体、过程、评价”四位一体的多元协同教学模式,并提出实践策略。实践结果表明,多元协同教学模式对提高教学质量、提升教师素养和推动教育数字化转型具有重要意义。 展开更多
关键词 数字赋能 开放教育 多元协同
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对远程学生学习支持方式选择倾向的调查与分析——广播电视大学个案研究 被引量:19
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作者 蒋国珍 张伟远 匡贵秋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期54-57,69,共5页
学生支持 (Student Support)是决定远程教学成败的关键 ,了解和分析学生对支持方式的选择倾向是构建学生支持系统的基础。本研究以广播电视大学为研究个案 ,通过问卷调查 ,了解不同地区电大学生对支持方式的选择倾向 ,为规划和建设远程... 学生支持 (Student Support)是决定远程教学成败的关键 ,了解和分析学生对支持方式的选择倾向是构建学生支持系统的基础。本研究以广播电视大学为研究个案 ,通过问卷调查 ,了解不同地区电大学生对支持方式的选择倾向 ,为规划和建设远程学生支持平台提供依据。调查在 6个省市进行 ,有效问卷 82 3份。结果显示 ,学生倾向选择的支持方式是面授、直播课和网上辅导材料 (web- text) ,而选择 CAI课件、IP课件的较少 。 展开更多
关键词 远程教育 学生支持 学习支持 支持方式 选择倾向 广播电视大学
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教育信息化2.0时代开放大学办学模式变革的思考 被引量:18
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作者 倪玉琴 陆松岩 周忠浩 《成人教育》 北大核心 2019年第1期31-37,共7页
作为党和政府构建终身教育体系和学习型社会的重要力量——开放大学的建设,需要主动顺应教育信息化2. 0时代与智能教育的发展趋势,积极推进开放大学办学模式变革,继续优化办学结构体系,实现开放教育内涵式发展;打造高度智能化学习平台,... 作为党和政府构建终身教育体系和学习型社会的重要力量——开放大学的建设,需要主动顺应教育信息化2. 0时代与智能教育的发展趋势,积极推进开放大学办学模式变革,继续优化办学结构体系,实现开放教育内涵式发展;打造高度智能化学习平台,充分拓展开放大学平台教育功能,切实提高开放教育公共服务水平;全面贯彻终身教育理念,强化学员自适应教育,以学分银行制度建设促进教育可持续发展;坚持教育回归生活本位思想,关注人类整体生存状态。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智能教育 开放大学 终身教育 办学模式 变革
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英国开放大学开放学习项目质量保证体系研究 被引量:17
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作者 王承冰 何济玲 陈仕品 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期37-41,98,共6页
质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体... 质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体系三方面探讨了英国开放学习项目的质量保证体系。英国开放学习项目的质量保证体系对构建我国国家精品开放课程质量保证体系的启示在于:建立精品开放课程的内部质量保证体系、完善课程发布流程与反馈机制、建立一套形成性评价和总结性评价相结合的评审体系、提供专业的技术支持、建立适合精品开放课程发展的版权保护机制。 展开更多
关键词 开放学习 精品开放课程 质量保证 开放教育资源
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北京市成人“终身学习素养”现状及特征分析——基于2012年大规模抽样调查数据的探讨 被引量:9
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作者 郑勤华 马东明 +1 位作者 陈丽 吴云峰 《现代远距离教育》 CSSCI 2014年第1期3-15,共13页
终身学习已经成为知识经济时代的必然趋势、是提升国家和区域竞争力的必然要求,相关研究已经成为终身学习领域的热点问题。首都学习型社会研究院作为"北京市成人终身学习素养调查研究项目"的主体研究机构,针对该领域进行了系... 终身学习已经成为知识经济时代的必然趋势、是提升国家和区域竞争力的必然要求,相关研究已经成为终身学习领域的热点问题。首都学习型社会研究院作为"北京市成人终身学习素养调查研究项目"的主体研究机构,针对该领域进行了系统的研究,包括文献调研、理论模型及评价维度的建构、调查工具的设计与开发等方面,并应用自主设计和开发的调查工具在北京市开展大规模抽样调查研究,共回收有效样本20237份,基于对所回收样本的分析明确北京市成人"终身学习素养"的现状和特征。本文所呈现的研究成果为该研究中调查统计结果及分析部分。本文的核心结构如下:首先,对整体研究背景进行概述;其次,介绍研究设计、抽样方案及样本特征;再次,对北京市成人"终身学习素养"进行现状分析;最后,探讨城区和乡镇群体、男性和女性群体的终身学习素养整体水平以及各子维度水平随年龄的变化趋势。通过上述各方面的论述和分析,以期能够为国内其他城市相关实践的探索提供依据和参考。 展开更多
关键词 北京成人市民 终身学习素养 现状分析 群体特征及差异分析
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PRESENTATION在ESL课堂上的应用 被引量:20
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作者 李爱萍 王中锋 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第1期31-33,共3页
PRESENTATION作为第二外语教学课堂交际活动的一种形式,已经得到越来越广泛地应用。本文作者论述了PRESENTATION应用于第二外语课堂教学的理论依据,介绍了它的优势,并且谈到了教师的策划及组织工作。对于PRESENTATION的准备及内容编排... PRESENTATION作为第二外语教学课堂交际活动的一种形式,已经得到越来越广泛地应用。本文作者论述了PRESENTATION应用于第二外语课堂教学的理论依据,介绍了它的优势,并且谈到了教师的策划及组织工作。对于PRESENTATION的准备及内容编排也做了较为详尽的阐述。 展开更多
关键词 PRESENTATION 交际活动 广播电视大学 组织策划 综合素质 英语教学 第二外语教学 ESL课堂 教学手段
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论开放大学办学体系建设的基本要素 被引量:9
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作者 孙先民 李萍萍 刘仁坤 《现代远距离教育》 CSSCI 2013年第6期3-12,共10页
开放大学与一般实体性大学的重要区别就是实行体系办学,因为有了这样的体系才能把高等教育的触角伸向我国的所有领域并覆盖整个城乡,由此彰显了开放大学在我国终身教育体系构建中所独有的功能。随着我国经济社会的发展,原来电大体系的... 开放大学与一般实体性大学的重要区别就是实行体系办学,因为有了这样的体系才能把高等教育的触角伸向我国的所有领域并覆盖整个城乡,由此彰显了开放大学在我国终身教育体系构建中所独有的功能。随着我国经济社会的发展,原来电大体系的不足也凸显出来,因此,架构新的办学体系已经历史的提到我国远程教育,特别是开放大学建设的议事日程,开放大学办学体系建设必须坚持大学的属性,在办学定位上凸显终身教育体系运行的宗旨,要彰显以人为本要与普通高校错位发展,实行优质资源整合并共享,不断提升办学与管理的能力,形成独有的远程开放大学文化。 展开更多
关键词 开放大学 大学属性 错位发展 终身教育 以人为本
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我国现代远程教育发展中存在的问题及对策研究 被引量:8
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作者 王继新 付卉 曾祥兰 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第7期152-153,共2页
分析了我国现代远程教育发展过程中存在的问题,提出了相关的对策。
关键词 远程教育 中国 教育资源 终身教育
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网络环境下的形成性考核实践与探索——中央电大开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验 被引量:23
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作者 牛健 何岚湘 刘永权 《现代教育技术》 2004年第4期30-37,共8页
现代远程开放教育发展的特征之一是利用互联网络进行教学、测试、科研等工作。就网上形成性考核而言,相关研究刚刚起步。该文以中央广播电视大学开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验为例,探讨了网上会议作为网络环... 现代远程开放教育发展的特征之一是利用互联网络进行教学、测试、科研等工作。就网上形成性考核而言,相关研究刚刚起步。该文以中央广播电视大学开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验为例,探讨了网上会议作为网络环境下形成性考核手段的可行性以及这种测试方式对培养和提高学生英语写作能力的影响。 展开更多
关键词 中央电大 英语写作 形成性考核 远程开放教育
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面向21世纪的大学远程教育模式研究 被引量:4
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作者 西宝 杨晓冬 +1 位作者 王玲 王威 《现代远距离教育》 北大核心 2002年第4期18-20,共3页
21世纪信息技术和知识经济的发展 ,带动了网络教育和远程教育的兴起。大学专业课程由于实践性和多学科交叉的特点 ,很适合网络教学与传统教学的结合。本文重点研究面向 2 1世纪的大学远程教育模式。本文利用建构主义理论 ,在专业网络教... 21世纪信息技术和知识经济的发展 ,带动了网络教育和远程教育的兴起。大学专业课程由于实践性和多学科交叉的特点 ,很适合网络教学与传统教学的结合。本文重点研究面向 2 1世纪的大学远程教育模式。本文利用建构主义理论 ,在专业网络教室建设的实践基础上 ,提出了学习价值管理理论 ,认为建构主义教学模式的核心就是以学生为中心 ,提高学习者学习价值的教学形式 ,适用于现代大学远程教育。 展开更多
关键词 大学 教育模式 远程教育 学习价值管理 建构主义 教学形式 网络教育
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形成性考核成绩与期末考试成绩关系研究 被引量:12
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作者 高俊科 刘慧 +1 位作者 韩晓东 魏现江 《河北广播电视大学学报》 2004年第1期46-48,共3页
从利用线性回归方程式的计算和对问卷调查的统计的办法 ,可以得出期末考试成绩与形成性考核成绩一般应呈正相关趋势的结论。形成性考核成绩好 ,期末考试成绩一般也会较好 ,加强形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要... 从利用线性回归方程式的计算和对问卷调查的统计的办法 ,可以得出期末考试成绩与形成性考核成绩一般应呈正相关趋势的结论。形成性考核成绩好 ,期末考试成绩一般也会较好 ,加强形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要手段。形成性作业考核中缺乏规章制度制约 ,成绩评判中带有随意性 ,应进一步规范完善具体管理办法 ,加强对形成性考核作业的检查。 展开更多
关键词 形成性考核 考核成绩 期末考试成绩 考核作业 线性回归方程式 广播电视大学
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ISO9001在开放教育试点项目中的应用 被引量:4
13
作者 张福生 陈洪清 张玉秀 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第3期27-30,共4页
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(本文以下简称“试点项目”)是在计算机网络技术环境下以学生自主学习为中心实施的现代远程教育。这种分散式的教育输送模式,决定了教育活动具有一些工业活动的主要特征,能够借... “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(本文以下简称“试点项目”)是在计算机网络技术环境下以学生自主学习为中心实施的现代远程教育。这种分散式的教育输送模式,决定了教育活动具有一些工业活动的主要特征,能够借鉴ISO9000族标准控制教学质量。本文探讨了ISO9001质量保证标准的应用价值及借鉴ISO9000管理思想的重要性,并参照ISO9001质量保证标准,提出了试点项目教学质量评估的理论模型。 展开更多
关键词 ISO9001 中央广播电视大学 人才培养模式 开放教育 试点项目 质量管理 教学质量
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高职学生流失率的个案统计及分析 被引量:7
14
作者 杨建新 王朝晖 吴毅 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第29期45-47,共3页
高职学生流失率偏高带来的消极影响应该引起人们的关注,本文以鄂东职业技术学院为个案,调查分析其产生的原因。及可采取的应对措施。
关键词 学生流失率 统计分析 应对措施
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试论实践教学模式的合理性选择 被引量:20
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作者 华芳英 严加友 《远程教育杂志》 2004年第4期38-39,共2页
只有在教学实践中才能凸现各实践教学模式的合理性。本文结合基层电大多年来实践教学情况,并在一定实践教学理论基础上分析了影响实践教学模式合理性选择的各种因素。
关键词 电视大学 实践教学模式 影响因素 个性化选择
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省级开放大学建设路径探析 被引量:4
16
作者 李全贵 翟健 郭丽云 《现代远距离教育》 CSSCI 2014年第5期27-34,共8页
省级开放大学的建设路径应该从三方面着手:一是对外需要争取政策——办学自主权、法律法规保障、政策支持;二是对内需要加强建设——夯实办学基础、整合系统资源、建设品牌专业、创新人才培养模式;三是需要从国家开放大学角度、省级开... 省级开放大学的建设路径应该从三方面着手:一是对外需要争取政策——办学自主权、法律法规保障、政策支持;二是对内需要加强建设——夯实办学基础、整合系统资源、建设品牌专业、创新人才培养模式;三是需要从国家开放大学角度、省级开放大学角度和整个开放大学体系内部达成三方面共识。 展开更多
关键词 省级 开放大学 建设 路径 政策 共识
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价值共创:开放大学办学体系发展理念新突破 被引量:5
17
作者 傅蕾 蔡金芳 《成人教育》 北大核心 2018年第12期12-17,共6页
共享时代背景下,价值共创已经成为经济领域、工业领域、文化领域广泛运用的发展理念。价值共创突破传统生产者与消费者的价值对立,强调价值相关主体的互动性与能动性。从开放大学自身属性与发展瓶颈两方面分析,将价值共创理论应用于开... 共享时代背景下,价值共创已经成为经济领域、工业领域、文化领域广泛运用的发展理念。价值共创突破传统生产者与消费者的价值对立,强调价值相关主体的互动性与能动性。从开放大学自身属性与发展瓶颈两方面分析,将价值共创理论应用于开放大学办学体系建设,具有可能性与必要性,认为开放大学办学体系价值目标应从单一价值过渡到复合价值,共创主体应从单边主体过渡到多边主体,共创机制应从单方决策过渡到协商共策,以实现开放大学新发展。 展开更多
关键词 开放大学 办学体系 价值共创 理念突破
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新课标背景下高职学生英语自主阅读能力提升策略与路径探析
18
作者 王钰洁 《海外英语》 2025年第5期204-206,共3页
随着全球化进程的加速和信息时代的到来,英语作为一种国际语言,在高职教育中的重要性日益凸显。新课标强调学生自主学习能力的培养,其中自主阅读作为提高英语能力的重要方式,对高职生来说尤为关键。然而,当前高职生在英语自主阅读方面... 随着全球化进程的加速和信息时代的到来,英语作为一种国际语言,在高职教育中的重要性日益凸显。新课标强调学生自主学习能力的培养,其中自主阅读作为提高英语能力的重要方式,对高职生来说尤为关键。然而,当前高职生在英语自主阅读方面存在多方面的挑战,急需有效的策略和途径来提升他们的阅读能力。文章旨在探讨这些挑战并提出相应的解决策略,以帮助高职学生在新课标背景下更好地发展其英语自主阅读能力。 展开更多
关键词 高职生 英语自主阅读 新课标 阅读策略
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中高本一体化课程体系衔接策略研究——以汽车维修类专业为例
19
作者 潘德文 《辽宁开放大学学报(社会科学版)》 2025年第1期58-61,共4页
课程体系决定了中高本一体化的顺利实施,直接关系到中职、高职、高职本科教育的纵向贯通。探讨中高本一体化课程体系的重要性,分析汽车维修类专业课程衔接现状,根据中高本一体化课程体系设计原则,提出中高本一体化课程体系衔接策略,制... 课程体系决定了中高本一体化的顺利实施,直接关系到中职、高职、高职本科教育的纵向贯通。探讨中高本一体化课程体系的重要性,分析汽车维修类专业课程衔接现状,根据中高本一体化课程体系设计原则,提出中高本一体化课程体系衔接策略,制定出一套科学合理、连贯有序、实用高效的课程体系,让学生可以通过不同学段掌握连贯性的知识和技能。 展开更多
关键词 中高本一体化 课程体系 衔接 策略
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农民大学生培养初探 被引量:7
20
作者 李明泰 付春 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第4期28-30,共3页
2005年,吉林电大受吉林省委组织部委托承担了“一村一名大学生———农村优秀青年素质提升”项目。为了检验培养方案是否科学、合理、有效,我们进行了问卷调查。提出了农民大学生的培养应采取学历教育与非学历教育并举的方针;改革传统... 2005年,吉林电大受吉林省委组织部委托承担了“一村一名大学生———农村优秀青年素质提升”项目。为了检验培养方案是否科学、合理、有效,我们进行了问卷调查。提出了农民大学生的培养应采取学历教育与非学历教育并举的方针;改革传统农业教育的教学内容是确保农村人才工程项目质量的关键;边生产、边学习;在干中学、在学中干是农民大学生培养的基本途径。 展开更多
关键词 一村一名大学生 素质提升 调查报告 农村优秀青年 吉林电视广播大学 学历教育 教学内容
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