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论开放教育的社会、组织和方法属性--助力教育强国建设的基点 被引量:1
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作者 袁松鹤 《广州开放大学学报》 2025年第2期1-11,共11页
贯彻落实全国教育大会精神,开放教育同样必须把握自身属性,探索中国特色社会主义的开放教育发展之路,助力教育强国建设。本研究提出和论证了开放教育的三个基本属性,教育公共服务属性指向社会层面的教育公平和人的全面发展;教育生态系... 贯彻落实全国教育大会精神,开放教育同样必须把握自身属性,探索中国特色社会主义的开放教育发展之路,助力教育强国建设。本研究提出和论证了开放教育的三个基本属性,教育公共服务属性指向社会层面的教育公平和人的全面发展;教育生态系统属性指向组织层面的教育规模扩大和教育质量提升;教育技术融合属性指向方法层面的教育赋能与教育创新,三者是互为决定和互为支撑的关系。三个基本属性进一步映照实践,把握教育公共服务属性,重在构建泛在可及的终身教育体系,提升终身学习公共服务水平;把握教育生态系统属性,重在实现大规模与个性化均衡发展、产业与事业均衡发展,兜底国民素质提升;把握教育技术融合属性,重在以基于学习理论的教学系统设计推进模式机制创新,促进有效学习。 展开更多
关键词 教育强国 开放教育 基本属性 教育公共服务 教育生态系统 教育技术融合 基点
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开放教育学习者身份认同与学习动机研究--以农村学生群体为例
2
作者 熊无昧 钱海军 《宁波开放大学学报》 2025年第3期13-19,共7页
针对开放远程教育的“高辍学率”,基于心理学、教育学、社会学的交叉融合研究,采用相关分析、回归分析、Bootstrap中介检验方法,对开放教育农村学生群体的身份认同、积极学业情绪及学习动机三个变量进行实证研究。研究结果显示三个变量... 针对开放远程教育的“高辍学率”,基于心理学、教育学、社会学的交叉融合研究,采用相关分析、回归分析、Bootstrap中介检验方法,对开放教育农村学生群体的身份认同、积极学业情绪及学习动机三个变量进行实证研究。研究结果显示三个变量之间存在相关关系,即积极学业情绪在身份认同与学习动机之间起部分中介作用。身份认同能够通过积极学业情绪的愉快和放松维度对学习动机产生显著影响。要想提高成人学习者的学习动机,提升人才培养质量,有赖于为学习者提供延伸学习增值服务和共同学习机会,提高教学交互性等。 展开更多
关键词 开放教育 学习动机 身份认同 积极学业情绪 农村学生
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老年人就业教育立法的完善:域外经验与我国进路
3
作者 李恒广 谭琨 孙辉 《继续教育研究》 2025年第3期13-19,共7页
通过老年人就业教育立法,为老年人就业教育提供法制保障,进而提升老年人职业技能,促进老年人就业,已是域外老龄化国家挖掘和开发老年人人力资源、应对老龄化危机的基本策略之一。我国正步入深度老龄化,有必要借鉴域外立法经验,来完善我... 通过老年人就业教育立法,为老年人就业教育提供法制保障,进而提升老年人职业技能,促进老年人就业,已是域外老龄化国家挖掘和开发老年人人力资源、应对老龄化危机的基本策略之一。我国正步入深度老龄化,有必要借鉴域外立法经验,来完善我国老年人就业教育立法。通过审视分析域外老年人就业教育立法文本,对代表性立法的价值归依、技术特征、关键内容进行分析,得出在平等权基础上赋权增能、以综合立法为基本立法技术特征、强化专项资金支持为关键内容等三个方面立法经验。基于此,在进一步剖析我国老年人就业教育立法现状基础上,探寻立法完善进路。 展开更多
关键词 立法 老年人 就业 教育
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融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的探索与实践 被引量:1
4
作者 杨婷婷 《海外英语》 2025年第12期232-234,共3页
随着教育信息化的不断发展,融合式学习环境受到越来越多的关注。文章阐述了融合式学习环境的内涵及构建策略,分析了高职英语教学数字化改革的必要性,并重点探讨了融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的实践路径,包括数字化教学资源... 随着教育信息化的不断发展,融合式学习环境受到越来越多的关注。文章阐述了融合式学习环境的内涵及构建策略,分析了高职英语教学数字化改革的必要性,并重点探讨了融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的实践路径,包括数字化教学资源建设、线上线下教学模式创新以及智能化教学评价机制构建等方面。最后提出了政策法规支持、教师队伍建设和硬件设施建设等保障措施,以推动融合式学习环境下高职英语教学数字化改革的顺利实施。 展开更多
关键词 融合式学习环境 高职英语教学 数字化改革
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电子档案袋在开放教育形成性考核中的应用——以广播电视大学商务英语为例的实证研究 被引量:5
5
作者 吴昌提 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第5期66-68,共3页
针对开放教育形成性考核中普遍存在的效果欠佳及效率低下两方面问题,本文提出把基于网络的电子档案袋广泛应用于形成性考核以弥补其不足。在扼要地阐明电子档案袋概念及发展历程的基础上,本文论证了推行该考核方式的教学法理据,并继而... 针对开放教育形成性考核中普遍存在的效果欠佳及效率低下两方面问题,本文提出把基于网络的电子档案袋广泛应用于形成性考核以弥补其不足。在扼要地阐明电子档案袋概念及发展历程的基础上,本文论证了推行该考核方式的教学法理据,并继而以广播电视大学开放教育的商务英语专业为例报告了一项实践过程。 展开更多
关键词 网络化电子档案袋 形成性考核 开放教育
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论我国现代远程高等教育的发展趋势 被引量:2
6
作者 赵万宏 《继续教育》 北大核心 2005年第4期56-57,共2页
关键词 现代远程高等教育 发展趋势 现代远程教育 北京邮电大学 1999年 清华大学 湖南大学 浙江大学 试点高校 主要表现 教育部
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发展现代远程教育:中国之路 被引量:3
7
作者 南国农 《湖北广播电视大学学报》 2005年第2期127-127,共1页
我国现代远程教育实施机构,主要为三个系统:1.中国广播电视大学系统;2.普通高校网络教育学院;3.面向中小学的网校。发展中的主要问题是办学层次、结构、分布不尽合理,专业类别表现为单一和趋同,未能办出各校特色,普通高校网... 我国现代远程教育实施机构,主要为三个系统:1.中国广播电视大学系统;2.普通高校网络教育学院;3.面向中小学的网校。发展中的主要问题是办学层次、结构、分布不尽合理,专业类别表现为单一和趋同,未能办出各校特色,普通高校网络教育学院定位不明确。存在资金、网上资源、技术支持、专业人员和理论指导5个不足。如何深入发展,要以科学发展观为指导, 展开更多
关键词 现代远程教育 中国 广播电视大学 教育学院 普通高校 科学发展观 实施机构 办学层次 网上资源 技术支持 理论指导 专业人员 中小学 系统 网络 网校
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试论广播电视大学现代远程教育教学资源平台的构建 被引量:1
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作者 周志忠 陆贵强 《电大理工》 2008年第2期32-34,共3页
从广播电视大学现代远程教育教学资源开发与应用的现状出发,探讨基于互联网的现代远程教育教学资源平台的设计、开发与应用。
关键词 远程教育教学资源平台 设计思想 设计原则 构架设计
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资源依赖理论视角下开放大学的办学困境及体系重构 被引量:2
9
作者 常万新 《继续教育研究》 2025年第1期95-99,共5页
面向地方、面向基层,多层次、多规格、多功能、多形式的办学体系,一直是开放大学(原广播电视大学)的特色和优势。随着高等教育大众化,开放大学学历补偿教育的需求不断萎缩。在终身学习的大背景下,服务和支持学习型社会建设成为开放大学... 面向地方、面向基层,多层次、多规格、多功能、多形式的办学体系,一直是开放大学(原广播电视大学)的特色和优势。随着高等教育大众化,开放大学学历补偿教育的需求不断萎缩。在终身学习的大背景下,服务和支持学习型社会建设成为开放大学新的职责和任务。开放大学体系面临重构和转型发展。从资源依赖理论的视角来看,开放大学体系建设面临体系内组织离散、教学质量不均衡、社会认可度不高和学科专业缺乏核心竞争力等困境。主动服务地方经济社会发展,创新开放大学之间的合作办学关系,加强教学改革、提高办学质量,提高管理效能、增强核心竞争力,是推动开放大学体系重构、加快开放大学高质量转型发展的有效措施。 展开更多
关键词 资源依赖理论 开放大学体系 高质量发展 路径
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开放大学数字化转型的范式演进与重塑 被引量:1
10
作者 龚志武 王学珍 《广州开放大学学报》 2025年第2期57-63,共7页
本文基于数字化转型的概念框架,系统分析了开放大学在技术应用与教育创新中的范式演进路径。通过理论分析与案例研究,提炼出开放大学数字化转型的三个核心范式:以开放教育资源整合为特征的平台型范式、依托“互联网+教育”深度融合的衍... 本文基于数字化转型的概念框架,系统分析了开放大学在技术应用与教育创新中的范式演进路径。通过理论分析与案例研究,提炼出开放大学数字化转型的三个核心范式:以开放教育资源整合为特征的平台型范式、依托“互联网+教育”深度融合的衍生型范式,以及构建数字化生态共同体的基座型范式。研究发现,开放大学通过技术基础设施升级、教育模式创新、学习体验优化、业务流程再造和组织文化变革,正在逐步迈向数字化转型。针对人工智能时代的新挑战,本文提出重塑开放大学数字化转型的关键策略,包括拓展开放教育理念、构建数据治理框架、创新课程学习模式等,以推动技术与教育的深度融合,为开放大学在数字化与智能化时代的发展提供理论参考和实践路径。 展开更多
关键词 开放大学 数字化转型 技术范式 人工智能 教育创新
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云桌面在继续教育远程考试中的应用研究 被引量:1
11
作者 周鑫杰 《广西开放大学学报》 2025年第3期11-18,共8页
当前,云桌面已经在许多行业中得到了应用。文章从云桌面的概念出发,阐述了其工作原理和技术实现过程,分析了其在继续教育远程考试中的应用优势、应用效果、存在的不足及应对方法等,为继续教育远程考试提供更多的应用策略。云桌面的应用... 当前,云桌面已经在许多行业中得到了应用。文章从云桌面的概念出发,阐述了其工作原理和技术实现过程,分析了其在继续教育远程考试中的应用优势、应用效果、存在的不足及应对方法等,为继续教育远程考试提供更多的应用策略。云桌面的应用可以提升继续教育远程考试的信息化水平,进一步推动继续教育远程考试的发展。 展开更多
关键词 云桌面 继续教育 远程考试 信息化水平
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生成式人工智能在开放教育资源建设中的应用研究 被引量:1
12
作者 李倩 郭致慧 《广西开放大学学报》 2025年第3期43-49,共7页
随着教育信息化的深度发展,加强开放教育资源建设成为提升教育质量的重要路径。以生成式人工智能为代表的新兴技术,凭借其强大的内容生成功能,给开放教育资源建设的发展带来了新的机遇。文章探究生成式人工智能在开放教育资源建设中的应... 随着教育信息化的深度发展,加强开放教育资源建设成为提升教育质量的重要路径。以生成式人工智能为代表的新兴技术,凭借其强大的内容生成功能,给开放教育资源建设的发展带来了新的机遇。文章探究生成式人工智能在开放教育资源建设中的应用,包括资源内容的智能生成、资源个性化定制及资源更新拓展等方面,分析其应用成果及面临的挑战,并提出相应的发展对策,为开放教育资源建设的优化与发展提供参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能 开放教育 资源建设 应用
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基于生成式人工智能的开放教育编程类课程改革研究
13
作者 徐辉 藏鸿雁 顾凤佳 《广西开放大学学报》 2025年第5期37-43,共7页
为探索生成式人工智能在开放教育编程类课程中的改革路径,文章以Java程序基础课程为例,构建“认知—技能—应用”课程改革模式,依托智慧教学平台实施课程改革,采用行动研究法,对成人学习者进行分组实验,通过成绩分析、行为日志与访谈等... 为探索生成式人工智能在开放教育编程类课程中的改革路径,文章以Java程序基础课程为例,构建“认知—技能—应用”课程改革模式,依托智慧教学平台实施课程改革,采用行动研究法,对成人学习者进行分组实验,通过成绩分析、行为日志与访谈等方法评估成效。结果表明:实验组成人学习者知识掌握度有所提升,且逐步形成了基于人工智能提示的自主学习策略。利用生成式人工智能的个性化资源生成、实时反馈与多方案引导功能,可以支持成人学习者的碎片化学习与能力迁移,为开放教育编程类课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 生成式人工智能 开放教育 编程类课程 人机协同
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开放教育法学专业课程创新型资源建设研究——以辽宁开放大学为例
14
作者 刘铭 郭忠美 《辽宁开放大学学报(社会科学版)》 2025年第3期18-21,共4页
开放大学是我国高等教育体系的重要组成部分,开放教育课程创新型资源建设是提高开放大学教学质量的关键。以开放教育法学专业课程创新型资源建设为研究对象,剖析建设创新型资源的重要性,梳理当前法学专业课程资源,指出其存在的课程资源... 开放大学是我国高等教育体系的重要组成部分,开放教育课程创新型资源建设是提高开放大学教学质量的关键。以开放教育法学专业课程创新型资源建设为研究对象,剖析建设创新型资源的重要性,梳理当前法学专业课程资源,指出其存在的课程资源形式缺乏吸引力、教师协同教学不充分、教学缺少实践能力培养环节、学生学习评价单一等问题。针对以上问题,提出创新课程资源形式、切实加强团队协同教学能力、落实实践教学、采用多元评价标准等策略。 展开更多
关键词 开放教育 法学专业 课程资源 创新型
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数字化背景下远程教育发展路径探索 被引量:1
15
作者 孙涵 《广西开放大学学报》 2025年第2期5-11,共7页
随着数字化技术的快速发展,远程教育为学生提供了便利的学习方式,对推动教育公平和全民学习具有重要的意义。文章分析了数字化背景下远程教育在技术、教学资源、师资队伍、学生以及管理政策等方面存在的不足,提出了具体的发展路径,旨在... 随着数字化技术的快速发展,远程教育为学生提供了便利的学习方式,对推动教育公平和全民学习具有重要的意义。文章分析了数字化背景下远程教育在技术、教学资源、师资队伍、学生以及管理政策等方面存在的不足,提出了具体的发展路径,旨在促进远程教育实现高质量、可持续发展。 展开更多
关键词 数字化技术 远程教育 发展路径
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AIGC技术在广播电视编导专业实践教学中的应用 被引量:1
16
作者 冯秀彬 《金华职业技术大学学报》 2025年第1期27-33,共7页
在当前数字化浪潮下,广播电视编导专业传统教学模式遭遇瓶颈,学生实践体验匮乏、学习成效不佳等问题突出。AIGC技术凭借人工智能算法自动生成内容的特性,为该专业实践教学带来变革机遇,它不仅能弥补学生实践能力短板与高校硬件设施不足... 在当前数字化浪潮下,广播电视编导专业传统教学模式遭遇瓶颈,学生实践体验匮乏、学习成效不佳等问题突出。AIGC技术凭借人工智能算法自动生成内容的特性,为该专业实践教学带来变革机遇,它不仅能弥补学生实践能力短板与高校硬件设施不足,还为专业发展提供关键技术支持。从内容创作角度看,AIGC可辅助剧本创作、角色设计、场景构建等,提升创作效率和创意性;技术制作方面,其在特效生成、动画制作、实时渲染等环节发挥重要作用;在创作反馈上,其能精准预测观众行为、提供个性化推荐并进行实时数据分析,助力编导优化节目内容。将AIGC技术融入教学,创新教学方法、课程实践和实践平台,可增强学生实践体验,提升教学质量,培养适应行业发展需求的创新型人才,推动广播电视行业向数字化、智能化方向迈进。 展开更多
关键词 AIGC 广播电视编导 实践教学应用
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基于深度学习的开放教育在线课程建设研究 被引量:1
17
作者 刘彦 黄文进 《广西开放大学学报》 2025年第2期23-28,共6页
为了使开放教育在线课程能更好地服务于终身教育,文章提出,应分析深度学习的相关要素,以深度学习为导向优化学习目标;运用数智技术,提升深度学习的便利性;增强教师的教学能力,将深度学习贯穿于各个阶段;丰富教学资源形态,强化个性化学... 为了使开放教育在线课程能更好地服务于终身教育,文章提出,应分析深度学习的相关要素,以深度学习为导向优化学习目标;运用数智技术,提升深度学习的便利性;增强教师的教学能力,将深度学习贯穿于各个阶段;丰富教学资源形态,强化个性化学习等。通过这些策略促进开放教育在线课程建设,为终身教育营造更加开放、多元、智能的教学环境,使开放教育得到高质量发展。 展开更多
关键词 深度学习 开放教育在线课程 个性化学习
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一个个性化的信息搜集Agent的设计与实现 被引量:30
18
作者 潘金贵 胡学联 +1 位作者 李俊 张灵玲 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2001年第7期1074-1079,共6页
介绍了一个个性化的信息搜集Agent系统———DOLTRI Agent(distanceandopenlearningtrainingre sourceinformationagent)的设计与实现 .DOLTRI Agent系统是一个远程开放式学习 (distanceandopenlearn ing ,简称DOL)的教材信息搜集Agent ... 介绍了一个个性化的信息搜集Agent系统———DOLTRI Agent(distanceandopenlearningtrainingre sourceinformationagent)的设计与实现 .DOLTRI Agent系统是一个远程开放式学习 (distanceandopenlearn ing ,简称DOL)的教材信息搜集Agent .它基于多Agent体系结构 ,包含 3个子Agent和其他 3个组件 .该系统具有主动搜集、维护、更新信息的功能 ,同时还具有个性化的特点 ,可不断学习用户知识 ,包括用户感兴趣的信息领域、用户的使用习惯等 。 展开更多
关键词 AGENT 信息搜集 个性化 远程教育 INTERNET
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一个智能用户接口Agent设计与实现 被引量:24
19
作者 李俊 张灵玲 +1 位作者 周文辉 潘金贵 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第8期835-842,共8页
文章主要介绍了DOLTRI-Agent(distanceandopenlearningtrainingresourceinformationretrievalagent)系统中的用户接口Agent(NanDauserinterfaceagent,简称NDUIA)的设计和实现的关键技术.此系统扩展了memory-basedreasoning技术... 文章主要介绍了DOLTRI-Agent(distanceandopenlearningtrainingresourceinformationretrievalagent)系统中的用户接口Agent(NanDauserinterfaceagent,简称NDUIA)的设计和实现的关键技术.此系统扩展了memory-basedreasoning技术,采用了多个记忆模型和多个分析模型,通过对不同用户使用经验的分析,产生该用户专用的用户兴趣模型;同时,根据用户兴趣模型和特定场景的使用经验共同作用来提供主动的智能服务,包括信息导引、搜索结果的预处理、智能即时帮助和分类信息的修改等,从而实现软件与人的协作. 展开更多
关键词 用户接口 AGENT 机器学习 远程教育 多媒体
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基于Internet的课件信息发现和收集Agent的研究 被引量:14
20
作者 张灵玲 周文辉 +5 位作者 韩耀伟 李俊 潘金贵 三枝武男 坂上修二 奥山明 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1999年第4期465-471,共7页
文中介绍一个基于Internet的信息检索系统:DOLTRI-Agent.DOLTRI-Agent用于从Internet上发现和收集用于远程开放教学(distanceandopenlearning,DOL)中进行课件... 文中介绍一个基于Internet的信息检索系统:DOLTRI-Agent.DOLTRI-Agent用于从Internet上发现和收集用于远程开放教学(distanceandopenlearning,DOL)中进行课件设计的教材信息.DOLTRI-Agent采用多A-gent(multi-agent)体系结构,能够根据用户的需要主动、智能和协作地从Internet上各种信息资源(如数据库,WWW服务器等)处发现和收集教材信息,并对搜集到的教材信息进行管理和维护.文中主要针对Agent的协作性、互操作性和运行环境讨论DOLTRI-Agent提出的解决方案. 展开更多
关键词 远程开放教学 课件 多智能体 信息发现 Internet
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