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数控编程与操作加工“创意蜡模”模式下“制造强国+工匠精神”双驱动的农村新农人技能人才培养研究
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作者 李帅伦 王艳茹 +2 位作者 张颖 李红 张晓华 《河北农机》 2026年第1期103-105,共3页
在乡村振兴战略深入推进和加快建设制造强国的新时代背景下,培养高素质农村新农人技能人才具有战略意义。本文聚焦“制造强国”战略的技术引领与“工匠精神”的文化内核所形成的双驱动模式,探索其如何为农村新农人培养注入新动能。以数... 在乡村振兴战略深入推进和加快建设制造强国的新时代背景下,培养高素质农村新农人技能人才具有战略意义。本文聚焦“制造强国”战略的技术引领与“工匠精神”的文化内核所形成的双驱动模式,探索其如何为农村新农人培养注入新动能。以数控编程与操作加工创意蜡模为切入点,将现代制造技术与乡土文化创意相结合,培养复合型新农人的可行路径、实践价值与内在机理。该模式不仅能有效提升新农人的数字技能水平和创新创业能力,更能促进乡村特色产业发展,为乡村产业振兴与制造强国建设培育具备职业素养和社会担当的数控技能新农人。 展开更多
关键词 制造强国 工匠精神 新农人 数控编程 创意蜡模
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新型职业农民胜任素质培育路径分析——以婺源县为例
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作者 焦庚英 樊玲玲 谢冬明 《智慧农业导刊》 2026年第1期66-69,74,共5页
随着农业现代化、规模化、智能化进程加速,传统农业向现代农业转型态势显著,先进农业科技、高效设施装备及现代化经营理念已深度融入农业生产全领域。对于以“全域旅游”为核心发展目标的婺源县而言,乡村振兴战略下高质量发展对农民职... 随着农业现代化、规模化、智能化进程加速,传统农业向现代农业转型态势显著,先进农业科技、高效设施装备及现代化经营理念已深度融入农业生产全领域。对于以“全域旅游”为核心发展目标的婺源县而言,乡村振兴战略下高质量发展对农民职业化素养提出更高要求。该文通过文献研究、问卷调查及主成分分析法,筛选新型职业农民胜任素质核心要素,构建包含知识、技能、素养3个一级维度,农业基础知识、农业融合知识、农业生产技能、市场管理技能、创新创业素养、个人基础素养和职业道德素养7个二级维度,以及24项三级指标的胜任素质评价体系,提出“完善保障机制、优化培育内容、实施精准培育、创新培育模式”四大培育路径,为培养符合新时代农业发展需求的高素质人才提供实践参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 胜任素质模型 培育 婺源
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乡村振兴背景下农民智慧教育课程内容优化策略
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作者 郑文梅 《农村科学实验》 2026年第2期24-26,共3页
农民作为乡村振兴的主体力量,其智慧素养提升在推进农业农村现代化过程中发挥了关键作用。该文立足乡村振兴的战略需求,系统阐释了以“实用性、时代性、通俗性”为核心内涵的农民智慧教育内容体系,并重点剖析了当前课程内容在靶向性、... 农民作为乡村振兴的主体力量,其智慧素养提升在推进农业农村现代化过程中发挥了关键作用。该文立足乡村振兴的战略需求,系统阐释了以“实用性、时代性、通俗性”为核心内涵的农民智慧教育内容体系,并重点剖析了当前课程内容在靶向性、实用性与动态性方面存在的问题。基于此,该文提出精准匹配区域产业与农民群体需求、强化内容实用性与通俗性转化、建立动态更新与质量保障体系等优化策略,对农民智慧教育课程内容实施结构性优化,旨在构建科学的农民智慧教育课程体系,为农业农村高质量发展提供人才保障与智力支持。 展开更多
关键词 农民 智慧教育 课程内容 优化策略 乡村振兴
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数字赋能湘西生态农业:职业教育促进新型职业农民数字技能培育效能研究
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作者 田晋 杨青云 +2 位作者 唐梓原 熊哲欣 彭梓琪 《职业教育发展》 2026年第1期239-262,共24页
在乡村振兴与“数商兴农”战略背景下,数字技能成为推动生态农业发展的核心要素。本研究基于人力资本理论、成人学习理论和产教融合理论,构建职业教育促进新型职业农民数字技能培育的效能评估体系,通过对湘西地区326名新型职业农民的问... 在乡村振兴与“数商兴农”战略背景下,数字技能成为推动生态农业发展的核心要素。本研究基于人力资本理论、成人学习理论和产教融合理论,构建职业教育促进新型职业农民数字技能培育的效能评估体系,通过对湘西地区326名新型职业农民的问卷调查和32名关键信息人的深度访谈,运用多元线性回归模型实证分析培育效能的影响因素。研究发现:湘西新型职业农民数字技能水平总体偏低但需求强烈,基础数字素养相对较好但农业专业技能不足;实践课程占比(β = 0.389)、后续技术支持(β = 0.234)和师资水平(β = 0.145)是影响培育效能的关键因素;数字基础设施薄弱、农民学习适应性差异和成果转化障碍是主要挑战。据此提出构建“四位一体”培育模式、建立长效技术支持体系、实施差异化培育策略等政策建议,为湘西乃至同类地区生态农业数字化转型提供理论参考与实践指导。 展开更多
关键词 湘西 新型职业农民 数字技能 职业教育 培育效能
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广州市农民创业培训效果的短期效应与长期可持续性评估
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作者 沈华艳 《农业产业化》 2026年第2期153-156,共4页
为探究广州市农民创业培训效果的动态评估机制,构建了学习-转化-影响-价值四维递进动态评估模型,设计即时-短期-中期-长期时间维度与个人-企业-产业-社会空间层次相结合的动态评估指标体系。短期效应评估显示,绝大多数学员核心模块掌握... 为探究广州市农民创业培训效果的动态评估机制,构建了学习-转化-影响-价值四维递进动态评估模型,设计即时-短期-中期-长期时间维度与个人-企业-产业-社会空间层次相结合的动态评估指标体系。短期效应评估显示,绝大多数学员核心模块掌握程度达良好水平,培训后半年内70%左右学员启动实质性创业准备,50%以上学员成功启动项目且项目存活率超80%;长期可持续性评估表明,1~3年项目存活率保持在70%以上,第3年企业营收实现倍增,直接创造就业岗位数百个。培训产生的综合社会效益与直接投入呈显著正向倍增关系,有效推动了乡村振兴与区域经济高质量发展。 展开更多
关键词 农民创业培训 效果评估 短期效应 长期可持续性 广州市
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基于AHP-FCE模型的天津市高素质农民教育融合培育模式评价
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作者 富振洋 吴晓燕 +1 位作者 冯晓莹 张俊楠 《中国农业教育》 2026年第1期72-81,共10页
高素质农民群体是推动乡村振兴战略、农业农村现代化转型及农业新质生产力发展的关键力量,教育培训在高素质农民培育中占据核心地位。当前,教育融合理念在高素质农民培育政策中备受关注。本文以在教育融合模式应用方面起步较早的天津市... 高素质农民群体是推动乡村振兴战略、农业农村现代化转型及农业新质生产力发展的关键力量,教育培训在高素质农民培育中占据核心地位。当前,教育融合理念在高素质农民培育政策中备受关注。本文以在教育融合模式应用方面起步较早的天津市为研究对象。使用天津市教育科学规划课题的调查数据,构建AHP-FCE模型进行实证分析。结果表明,天津市高素质农民培育教育融合模式整体表现较好,但在教育融合模式宣传力度、资金支持力度、考核制度、学员学习态度、课堂情况、教育融合模式未来规划等方面仍存在问题。基于此,提出优化资源供给、构建资源整合共享机制;遵循需求导向型课程设计原则;建立层级化高素质农民资格认证体系;着眼长远规划、聚焦大学生群体需求等政策建议,以期助力高素质农民队伍的高质量建设。 展开更多
关键词 教育融合 高素质农民 高等教育 职业教育 继续教育
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涉农院校“四位一体”高素质农民培育模式构建与实践路径研究
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作者 王燕 《湖南农业》 2026年第1期91-93,共3页
推进乡村工匠培育工程,培育一支兼具文化底蕴、技术能力、市场意识与管理智慧的高素质农民队伍,已成为实施乡村振兴战略的重要支撑。当前,涉农院校在高素质农民培育中仍面临着课程内容滞后、教学方法单一、实践环节薄弱、师资配置不足... 推进乡村工匠培育工程,培育一支兼具文化底蕴、技术能力、市场意识与管理智慧的高素质农民队伍,已成为实施乡村振兴战略的重要支撑。当前,涉农院校在高素质农民培育中仍面临着课程内容滞后、教学方法单一、实践环节薄弱、师资配置不足等挑战,折射出人才供给与产业需求之间的结构性矛盾。为此,本研究提出“四位一体”培育模式,以系统思维整合人才培养体系、专业建设、培训机制与保障机制,推动四者协同联动、动态优化,致力于构建一个有机衔接、持续演进的教育生态,为涉农院校提升农民培育质量提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 四位一体 涉农院校 乡村振兴战略 高素质农民
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乡村振兴战略下高校继续教育服务机制与实践路径——基于四川省南充市的调研
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作者 陈雪娇 彭熙麟 《农业产业化》 2026年第2期84-86,共3页
为探究高校继续教育服务乡村振兴战略的机制与实践路径,通过问卷调查四川省南充市高校继续教育参与者,采用描述统计、Pearson相关分析与多元线性回归方法,检验政策认知、培训满意度与资源充分度对高校继续教育服务效能的影响。结果表明... 为探究高校继续教育服务乡村振兴战略的机制与实践路径,通过问卷调查四川省南充市高校继续教育参与者,采用描述统计、Pearson相关分析与多元线性回归方法,检验政策认知、培训满意度与资源充分度对高校继续教育服务效能的影响。结果表明,政策认知、培训满意度、资源充分度三者均对服务效能有显著正向影响,并共同构成其提升的核心驱动机制,其中资源充分度的影响最为显著,模型可解释38.1%的变异。据此提出优化理念培育、持续革新课程、整合高校资源、关注个体差异等建议。 展开更多
关键词 高校继续教育 乡村振兴 服务机制 政策认知 资源投入 培训满意度 资源充分度 服务效能 四川省南充市
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利益相关者视角下开放大学服务学习型城市建设的路径研究——基于济南开放大学的实践
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作者 韦娜 《山东开放大学学报》 2026年第1期17-22,共6页
基于利益相关者理论,围绕学习型城市建设中的多元主体协同治理问题,构建“元治理—服务生产—生态共建”三维分层理论模型,重点探讨开放大学在政策传导、资源整合与技术赋能中的“桥梁作用”与“利益协调中枢”功能。以济南开放大学为... 基于利益相关者理论,围绕学习型城市建设中的多元主体协同治理问题,构建“元治理—服务生产—生态共建”三维分层理论模型,重点探讨开放大学在政策传导、资源整合与技术赋能中的“桥梁作用”与“利益协调中枢”功能。以济南开放大学为实践案例,提出并验证了以“政策转化平台、资源整合平台、技术赋能平台及需求响应器”为核心的“三台一器”协同治理模式。该模式将理论模型应用于实践,并通过实践提炼形成可复制的经验范式,为开放大学参与和推动学习型城市建设提供了具有参考价值的实施路径。 展开更多
关键词 学习型城市 利益相关者 开放大学 协同治理 数字化转型
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新时代背景下湖南省新型职业农民培养体系的构建
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作者 王莉莉 李进 《现代农村科技》 2026年第1期134-136,共3页
本文系统探讨了新时代背景下湖南省新型职业农民培养体系的构建。首先概述了开放教育赋能新型职业农民培育的机制与价值,进而分析了新型职业农民精准培养的战略背景与价值。以湖南省为例,详细梳理了当地新型职业农民培养的现状及所面临... 本文系统探讨了新时代背景下湖南省新型职业农民培养体系的构建。首先概述了开放教育赋能新型职业农民培育的机制与价值,进而分析了新型职业农民精准培养的战略背景与价值。以湖南省为例,详细梳理了当地新型职业农民培养的现状及所面临的挑战。最后,结合新时代需求,提出了湖南新型职业农民精准培养对接的战略布局与构建策略,旨在为区域农业现代化提供人才支撑与智力保障。 展开更多
关键词 新时代背景 开放教育 湖南省 新型职业农民 精准培育体系
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乡村技能型创业人才领导行为对农民员工积极追随的影响研究
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作者 高涵 刘滋 《深圳职业技术大学学报》 2026年第1期12-19,44,共9页
乡村技能型创业人才领导行为对激发农民员工群体的追随行为具有关键性作用。基于社会认知理论,从创业型领导视角探究乡村技能型创业人才领导行为影响农民员工追随行为的传导机制和边界条件。通过586名乡镇企业农民员工的问卷调查,研究发... 乡村技能型创业人才领导行为对激发农民员工群体的追随行为具有关键性作用。基于社会认知理论,从创业型领导视角探究乡村技能型创业人才领导行为影响农民员工追随行为的传导机制和边界条件。通过586名乡镇企业农民员工的问卷调查,研究发现:乡村技能型创业人才领导行为正向影响农民员工追随行为,农民员工的信任在其中发挥中介作用;乡村技能型创业人才领导行为对农民员工追随行为的影响受到技能水平的调节,即农民员工技能水平越高,领导行为对其追随行为的影响越强。结果表明,提升人才领导效能、构建信任关系并强化技能培训,是激发农民员工内生动力、服务乡村振兴的有效路径。 展开更多
关键词 乡村技能型创业人才 领导行为 追随行为 农民信任 技能水平
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乡村振兴背景下高素质农民教育培训面临的挑战和策略
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作者 朱晓 胡赛 《农村科学实验》 2026年第2期21-23,共3页
乡村振兴战略实施过程中,高素质农民是推动农业农村现代化的关键力量。该文立足乡村振兴背景,探讨当前高素质农民教育培训面临的现实挑战,主要包括培训对象结构失衡、培训内容与模式不完善、缺乏长效保障机制等,并从重构培训内容、搭建... 乡村振兴战略实施过程中,高素质农民是推动农业农村现代化的关键力量。该文立足乡村振兴背景,探讨当前高素质农民教育培训面临的现实挑战,主要包括培训对象结构失衡、培训内容与模式不完善、缺乏长效保障机制等,并从重构培训内容、搭建多元培训场景、健全长效保障机制等维度,系统提出针对性培训策略,以期为提升农民教育培训实效、夯实乡村振兴人才基础提供参考。 展开更多
关键词 高素质农民 教育培训 挑战 策略 乡村振兴
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老年农民数字素养培养困境解码与赋能路径研究——基于邵阳5县67村实地调研
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作者 李正文 《数字农业与智能农机》 2026年第2期9-11,共3页
数字时代背景下,老年农民面临“不会用、不敢用、用不起”的数字使用困境,成为数字鸿沟中最脆弱的群体,逐渐与社会生活脱节。为破解这一难题,基于邵阳5县67村的实地调研,解码老年农民数字素养的培养困境,从设备设施、使用习惯、政策导... 数字时代背景下,老年农民面临“不会用、不敢用、用不起”的数字使用困境,成为数字鸿沟中最脆弱的群体,逐渐与社会生活脱节。为破解这一难题,基于邵阳5县67村的实地调研,解码老年农民数字素养的培养困境,从设备设施、使用习惯、政策导向和家庭背景等4个角度,剖析造成老年农民数字素养不高的原因,进而从网络与终端的适老化设施优化、教学方法和内容方面的模式创新、政策引导与投入的行政层面动作、家庭与社会双重构建的生活环境营造等4个方面提出赋能路径,以期提升老年农民的数字获得感、幸福感与安全感。 展开更多
关键词 老年农民 数字素养 培养困境 赋能路径 实地调研
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“三维”联动培训 助力特色产业发展
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作者 李丹 《新农村》 2026年第2期42-43,共2页
浙江省慈溪市新浦镇葡萄栽培历史悠久,素有“江南吐鲁番”美誉,现有种植面积1.5万多亩(1亩=667平方米,下同),年产量2.25万吨,是宁波市种植规模最大、产量最高、品种最多的葡萄生产基地。新浦成人中等文化技术学校基于产教融合理念,探索... 浙江省慈溪市新浦镇葡萄栽培历史悠久,素有“江南吐鲁番”美誉,现有种植面积1.5万多亩(1亩=667平方米,下同),年产量2.25万吨,是宁波市种植规模最大、产量最高、品种最多的葡萄生产基地。新浦成人中等文化技术学校基于产教融合理念,探索新型“葡农”的培养路径,实现培训效果最大化,助力本地葡萄特色产业的持续发展。成校在培训内容、培训方法以及培训情景等3个维度上联动作了探索。 展开更多
关键词 联动 产教融合 成人中等文化技术学校 葡萄
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乡村振兴背景下新型职业农民培育“虚拟仿真+”模式探索与实践成效——基于广西现代农业装备职教集团
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作者 陈祖良 《广西农业机械化》 2026年第1期50-54,共5页
乡村振兴战略的深入实施,对农业人才提出了“质”与“量”的双重要求。广西壮族自治区农业农村厅(以下简称自治区农业农村厅)发布的《2024年广西乡村振兴人才发展报告》显示,当前广西新型职业农民总数约35万人,仅能满足区域农业现代化... 乡村振兴战略的深入实施,对农业人才提出了“质”与“量”的双重要求。广西壮族自治区农业农村厅(以下简称自治区农业农村厅)发布的《2024年广西乡村振兴人才发展报告》显示,当前广西新型职业农民总数约35万人,仅能满足区域农业现代化需求的62%,其中掌握智能农机操作、数字化管理等现代农业技能的农民比例不足18%,远低于“十四五”末40%的目标要求。 展开更多
关键词 乡村振兴 现代农业装备职教集团 新型职业农民 虚拟仿真
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新型农民培养背景下的县域农业科普探究
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作者 李德顺 《农业技术与装备》 2026年第1期47-49,共3页
分析了新型农民培养对县域农业科普提出的新要求,剖析了县域农业科普的现状与不足,从丰富农业科普资源供给、创新农业科普方式方法、构建农业科普评估体系等方面,提出了新型农民培养视角下县域农业科普的创新路径。
关键词 新型农民 县域 农业科普 创新路径
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云南昆明 乡村振兴背景下高素质农民线上培训的实践探索
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作者 王兴伟 马雨菡 +2 位作者 杜艳萍 李宏涛 潘晓刚 《中国农业综合开发》 2026年第1期108-110,共3页
互联网、人工智能、大数据等技术的广泛应用推动农民教育培训工作不断向信息化、数字化、智能化方向发展,广泛开展线上线下融合的农民教育培训成为当务之急。昆明市积极探索高素质农民实施线上培训,培育高素质农民,夯实乡村人才振兴基础。
关键词 农民线上培训 实践探索 乡村振兴 云南省昆明市
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乡村振兴背景下新型职业农民培训与优化路径探析
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作者 王静怡 《现代化农业》 2026年第2期59-63,共5页
新型职业农民培训是乡村振兴背景下的重要举措,对于推动农业现代化、促进农村就业、繁荣农村文化具有重要意义。通过优化培训路径、完善培训体制、加强信息化建设、提高基层参与度以及加大政策扶持力度等措施,可以培养出更多爱农业、懂... 新型职业农民培训是乡村振兴背景下的重要举措,对于推动农业现代化、促进农村就业、繁荣农村文化具有重要意义。通过优化培训路径、完善培训体制、加强信息化建设、提高基层参与度以及加大政策扶持力度等措施,可以培养出更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,为乡村振兴提供坚实的人才保障。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 培养
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乡村全面振兴背景下高素质农民精准培训探究
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作者 包红艳 《农场经济管理》 2026年第1期29-33,共5页
乡村全面振兴是我国农村高质量发展的重要战略部署,人才作为战略落地的核心驱动力,在其中发挥着关键支撑作用。高素质农民作为乡村人才队伍的领跑者与主力军,更是乡村全面振兴战略的直接践行者。基于乡村全面振兴背景,对高素质农民培训... 乡村全面振兴是我国农村高质量发展的重要战略部署,人才作为战略落地的核心驱动力,在其中发挥着关键支撑作用。高素质农民作为乡村人才队伍的领跑者与主力军,更是乡村全面振兴战略的直接践行者。基于乡村全面振兴背景,对高素质农民培训现状展开深入分析后发现,当前培训工作仍存在培训对象识别不精准、培训内容与实际需求不匹配、培训配套政策保障体系不完善、培训效果评估机制不健全等问题。针对上述问题,文章围绕“精准定位培训对象、精确匹配培训内容、精细落实政策保障、建立科学效果评估机制”展开探索,旨在为乡村全面振兴背景下高素质农民精准培训体系构建提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 高素质农民 精准培训 乡村全面振兴
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滨海县高素质农民教育培训教学资源开发与应用思考
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作者 唐明星 刘健 《农业装备技术》 2026年第1期58-59,共2页
高素质农民培育是乡村振兴战略实施的核心支撑,教学资源作为培育工作的关键载体,其开发质量与应用效率决定培育成效。当前,传统“经验传授”式培育已难以匹配高素质农民对教育培训的需求。滨海县高素质农民培育的教学资源建设工作主动... 高素质农民培育是乡村振兴战略实施的核心支撑,教学资源作为培育工作的关键载体,其开发质量与应用效率决定培育成效。当前,传统“经验传授”式培育已难以匹配高素质农民对教育培训的需求。滨海县高素质农民培育的教学资源建设工作主动策应“互联网+”形式,因地制宜、因势利导、因材施教地选购、编写、开发、推广应用系列高素质农民教学资源,高素质农民培育的成效不断显现。 展开更多
关键词 农民教育培训 教学资源 开发与应用
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