|
1
|
美国社区学院在职普融通中的功能定位、路径和特征 |
李静
林玥茹
石伟平
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
重启十年:美国注册学徒制改革动因、成效及反思 |
安立魁
杨超
|
《比较教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
美国企业参与职业教育的动机与障碍探析 |
张凤娟
陈龙根
罗永彬
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
40
|
|
|
4
|
美国职业教育发展的特点和启示 |
郭健
张建党
|
《中国职业技术教育》
|
2004 |
20
|
|
|
5
|
当代美国职业教育观念的转向及挑战 |
贺国庆
荣艳红
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
11
|
|
|
6
|
北美汉学家Kirk Denton(邓腾克)访谈录 |
王桂妹
罗靓
|
《武汉大学学报(人文科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
8
|
|
|
7
|
美国高等职业教育的沿革与特点 |
黄鸿鸿
于爱红
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
9
|
|
|
8
|
美国现代远程职业技术教育概况及启示 |
田宝军
安宝生
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2005 |
11
|
|
|
9
|
技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评 |
周蕾
赵中建
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2019 |
12
|
|
|
10
|
谈美国职业教育发展中的几个思想观念 |
刘书志
王玉环
张钧
李瑞珍
孙佰虎
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2009 |
3
|
|
|
11
|
20世纪90年代以来美国新职业主义教育改革的特点 |
岑艺璇
谷峪
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
6
|
|
|
12
|
美国公立社区学院治理的基本特征——基于社区学院与政府和社会关系的视角 |
卢洁莹
马庆发
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
7
|
|
|
13
|
美国的生计教育运动 |
孟旭
杜智萍
|
《中国职业技术教育》
|
2004 |
8
|
|
|
14
|
美国社区学院的师资队伍建设研究 |
王建初
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
47
|
|
|
15
|
美国家政教育的发展及其启示 |
郑文
|
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
|
1999 |
30
|
|
|
16
|
美国中高职衔接的特点及启示 |
李汉学
柳燕
张鑫
|
《教育与教学研究》
|
2016 |
6
|
|
|
17
|
职业教育校企合作模式创新——置换脱产培训 |
孙泽平
田书芹
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2011 |
4
|
|
|
18
|
高校应用性创新型人才培养教学改革探析 |
王东强
陈天培
王爱忠
|
《山东高等教育》
|
2014 |
6
|
|
|
19
|
美国微积分课程改革对高职工科高等数学课程建设的启示 |
牛西武
郭群虎
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2014 |
4
|
|
|
20
|
美国生涯与技术教育专业硕士研究生人才培养之启示——以南佛罗里达大学和印第安纳州立大学为个案 |
韩玉
杨婷婷
万芳
|
《职教论坛》
北大核心
|
2014 |
2
|
|