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法国产教融合共同体建设新动向探究——以职业和资格园区为例 被引量：3
1
作者 杨成明 杨晓坤 《比较教育研究》 北大核心 2025年第2期84-94,共11页
作为法国产教融合共同体建设的代表性实例,职业和资格园区旨在形成区域产业经济发展的复合性支持系统、建立职业教育社会发展网络、提升个体应对未来职业不确定性的能力。在职业和资格园区建设过程中,不仅构建跨界多元主体集聚的组织结... 作为法国产教融合共同体建设的代表性实例,职业和资格园区旨在形成区域产业经济发展的复合性支持系统、建立职业教育社会发展网络、提升个体应对未来职业不确定性的能力。在职业和资格园区建设过程中,不仅构建跨界多元主体集聚的组织结构,而且依靠“国家-学区-园区”联动和“认证-培优-善治”并举的建设机制,营造规范、有序的实践格局。同时,法国职业和资格园区形成以战略目标与价值诉求契合度高、多元主体参与度水平高、共生关系的制度化和持续性、空间布局的亲近性与运行机制的实体化为典型特征的互惠共生型发展模式。此外,“制度-经济-文化”三位一体的支持生态保障职业和资格园区的优质和可持续发展。 展开更多
关键词 法国 产教融合共同体 职业和资格园区 职业教育
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法国职业培训与学徒制改革、创新及启示
2
作者 杨琰 《青岛职业技术学院学报》 2024年第6期27-33,共7页
法国是世界上职业教育与培训体系发展较为成熟的国家之一,学徒制是法国职业教育和培训的重要组成部分。2018年《自由选择未来职业法》的颁布进一步促进了法国职业培训和现代学徒制的改革和创新。工学交替培养模式、多元主体参与、企业... 法国是世界上职业教育与培训体系发展较为成熟的国家之一,学徒制是法国职业教育和培训的重要组成部分。2018年《自由选择未来职业法》的颁布进一步促进了法国职业培训和现代学徒制的改革和创新。工学交替培养模式、多元主体参与、企业继续职业教育培训、不断完善的配套措施和师资队伍建设共同构成了法国职业培训与学徒制改革创新的特色。 展开更多
关键词 法国 职业培训 学徒制 工学交替
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如何提升职业教育吸引力——基于法国职业教育近五年系列改革的启示 被引量：3
3
作者 李桂婷 白玲 邓会敏 《职业技术教育》 北大核心 2024年第13期73-80,共8页
职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地,是我国建设社会主义现代化强国、构建技能型社会的关键支撑。然而,目前职业教育在整个教育体系中的吸引力明显不足,溯史追渊,主要由于职业教育鄙薄观念古已有之,也因当前职业教育制度设计存有... 职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地,是我国建设社会主义现代化强国、构建技能型社会的关键支撑。然而,目前职业教育在整个教育体系中的吸引力明显不足,溯史追渊,主要由于职业教育鄙薄观念古已有之,也因当前职业教育制度设计存有缺陷、职业教育机制运行不够顺畅。法国近年来为进一步提升职业教育吸引力,持续推进职业教育改革,继2018年发布11份改革文件后,2023年5月又发布《使职业高中成为年轻人和企业未来选择的12项措施》,从理念引领、内容优化、主体赋权、共同体施力四大方面发力,通过强调以学习者为中心、深耕课教改革、增强教师教育动能、倡导利益相关者共筑职业学校等举措增强职业教育吸引力,对我国提升职业教育吸引力具有重要借鉴价值。 展开更多
关键词 职业教育 吸引力 法国职业教育 中等职业教育
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法国职业教育培训体系的发展、特点与启示 被引量：8
4
作者 罗建河 陈继艳 《职教论坛》 北大核心 2015年第16期83-87,共5页
从法国职业教育培训体系的发展历程看,该体系是独具本土特色的。主要表现为三大发展导向:职业教育培训供给主导的系统向需求主导的系统发展;不断增进国家职业资格框架体系的连贯性;鼓励教育培训系统增进对所有用户的适明性。法国职教培... 从法国职业教育培训体系的发展历程看,该体系是独具本土特色的。主要表现为三大发展导向:职业教育培训供给主导的系统向需求主导的系统发展;不断增进国家职业资格框架体系的连贯性;鼓励教育培训系统增进对所有用户的适明性。法国职教培训体系为整个欧洲职业教育原则和模式的形成做出了独特的贡献,也为发展中国家建设自己的职业教育培训体系提供了参考。 展开更多
关键词 法国 职业教育培训体系 国家职业资格框架
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芬兰学徒制培训基本特征和质量管理策略 被引量：10
5
作者 温从雷 王晓瑜 《职业技术教育》 2006年第10期85-87,共3页
学徒制培训是一种传统的职业教育形式。20世纪90年代，经济不景气、就业困难等因素促进芬兰政府重新认识并推动学徒制培训发展，立法上的持续支持强化了学徒制培训的地位与作用。芬兰学徒制培训的特色主要表现为：实施由政府直接拨款和... 学徒制培训是一种传统的职业教育形式。20世纪90年代，经济不景气、就业困难等因素促进芬兰政府重新认识并推动学徒制培训发展，立法上的持续支持强化了学徒制培训的地位与作用。芬兰学徒制培训的特色主要表现为：实施由政府直接拨款和企业间接拨款构成的财政拨款机制；采用“芬兰质量奖”和“欧洲质量奖”为标准的质量管理机制。 展开更多
关键词 芬兰 学徒制培训 财政拨款 质量管理
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法国职业教育初探 被引量：4
6
作者 齐真 黄皓 《成人教育》 北大核心 2006年第9期95-96,共2页
法国职业教育与企业需求紧密联系,受到法国社会好评,其先进经验和教育理念值得研究与借鉴。
关键词 职业教育 职业咨询 法国
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法国终身教育的发展与特色 被引量：16
7
作者 王晓辉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期80-84,共5页
终身教育思想凝结着法国人的贡献,法国又努力将终身教育的理念付诸于实践。法国终身教育以正规学校教育机构为基础,倡导个人、企业、国家和地方政府的共同参与,并建立了比较完善的法律保障体系,特别是能力认证机制的建立,有利于真正实... 终身教育思想凝结着法国人的贡献,法国又努力将终身教育的理念付诸于实践。法国终身教育以正规学校教育机构为基础,倡导个人、企业、国家和地方政府的共同参与,并建立了比较完善的法律保障体系,特别是能力认证机制的建立,有利于真正实现终身教育和构建学习化社会。 展开更多
关键词 法国教育 终身教育 学习化社会
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法国职业教育发展的历史考察——兼析对我国职业教育改革的启示 被引量：5
8
作者 袁传明 杨汉麟 《新疆职业教育研究》 2010年第3期17-20,29,共5页
在法国职教史上,1917年颁布的《阿斯蒂埃法》第一次正式提出了职业教育的强制性和免费性原则;二战后至60年代的系列教育改革法案深入贯彻了免费性的原则,同时开始涉猎职业教育的社会地位问题;70年代以后的改革指出了职业学校与普通学校... 在法国职教史上,1917年颁布的《阿斯蒂埃法》第一次正式提出了职业教育的强制性和免费性原则;二战后至60年代的系列教育改革法案深入贯彻了免费性的原则,同时开始涉猎职业教育的社会地位问题;70年代以后的改革指出了职业学校与普通学校的社会地位相等同,着重关注学生的社会生活,并为提高职校毕业生的社会生活提出了一系列行之有效的措施。 展开更多
关键词 法国 职业教育 免费 社会地位
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变革中的法国职业教育 被引量：30
9
作者 王晓辉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期57-64,56,共9页
本文叙述了法国职业教育的历史发展沿革,着重阐明70年代以采法国职业教育的改革过程,并详细介绍了90年代至今法国职业教育改革的新动向以及对我国的启示。
关键词 法国 职业教育
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法国学徒制人才培养模式和资助方式 被引量：8
10
作者 方友忠 马燕生 《世界教育信息》 2015年第22期38-40,共3页
学徒制是法国职业教育体系中的一种人才培养模式。学徒既是企业员工,又是学生。学徒培养涉及中等职业教育和高等职业教育中的5个层次,专业设置偏向生产制造行业,资金主要来自中央拨款、地方补助和学徒培训税。学徒培训税由企业通过学徒... 学徒制是法国职业教育体系中的一种人才培养模式。学徒既是企业员工,又是学生。学徒培养涉及中等职业教育和高等职业教育中的5个层次,专业设置偏向生产制造行业,资金主要来自中央拨款、地方补助和学徒培训税。学徒培训税由企业通过学徒培训税征收机构间接支付给地方议会、学徒培训中心,也可用于非学徒教育的初始职业教育或技术教育。 展开更多
关键词 法国 学徒制 培养模式 学徒培训税
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法国职业教育新发展及职教证书体系简述 被引量：4
11
作者 方友忠 马燕生 《世界教育信息》 2015年第21期50-51,共2页
法国政府对职业教育进行了一系列改革,包括设立个人职业教育账户,为最需要接受职业教育的人提供更多的资金支持,减少职业教育分摊金的收缴次数,加强地方政府对于职业教育的分管力度。法国的职业教育文凭由劳动部管理,使用"五级认... 法国政府对职业教育进行了一系列改革,包括设立个人职业教育账户,为最需要接受职业教育的人提供更多的资金支持,减少职业教育分摊金的收缴次数,加强地方政府对于职业教育的分管力度。法国的职业教育文凭由劳动部管理,使用"五级认证制度"规范职业教育及其文凭。 展开更多
关键词 法国 职业教育文凭 职业教育培训特点
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实践导向下的法国大学技术学院 被引量：3
12
作者 苗娟 李润华 《世界教育信息》 2013年第21期44-46,50,共4页
作为法国高等职业教育机构的代表之一,法国大学技术学院随着国家发展需要应运而生。法国大学技术学院的教学模式不同于综合性大学,它具有更强的独立性,无论是管理者还是教师都与经济界联系紧密,课程设置舍弃了传统综合性大学以学科为中... 作为法国高等职业教育机构的代表之一,法国大学技术学院随着国家发展需要应运而生。法国大学技术学院的教学模式不同于综合性大学,它具有更强的独立性,无论是管理者还是教师都与经济界联系紧密,课程设置舍弃了传统综合性大学以学科为中心的特点,不但侧重实践性,还能够根据就业市场的需要及时进行相应调整。文章以法国亚眠大学的瓦兹大学技术学院企业与行政管理系为例,分析其教学模式与课程设置。 展开更多
关键词 法国大学技术学院 特点 教学模式 课程设置
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法国继续职业教育的运行体系、行动策略与主要特色 被引量：2
13
作者 祁占勇 范鹏丽 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期102-111,共10页
继续职业教育是终身教育体系的重要组成部分。法国继续职业教育历史悠久,已经建立起相对成熟的继续职业教育体系。法国继续职业教育由国家、大区和社会伙伴共同管理。企业是法国继续职业教育的主体,与公共职业信息和指导服务体系、技能... 继续职业教育是终身教育体系的重要组成部分。法国继续职业教育历史悠久,已经建立起相对成熟的继续职业教育体系。法国继续职业教育由国家、大区和社会伙伴共同管理。企业是法国继续职业教育的主体,与公共职业信息和指导服务体系、技能审计中心共同维持法国继续职业教育的良好运行。学习者可以通过个人培训账户、职业过渡项目、职业化合同等途径参与继续职业教育并获得相应的文凭资格。法国继续职业教育具有崇尚权利平等理念、“四方系统”框架治理有效、通过颁发文凭资格拓宽劳动者晋升渠道、企业深度参与、学习者参与途径多样等特色。当前,我国正处于构建服务全民终身学习体系的关键期,以终身职业技能培训制度为抓手的继续职业教育亟需通过完善个人培训账户制度、建立全国继续职业教育监督与评价机构、充分发挥行会企业作用、颁发文凭资格、畅通继续职业教育参与路径等方式来不断建构中国特色继续职业教育体系。 展开更多
关键词 法国 继续职业教育 个人培训账户 职业化合同 技能培训制度
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析法国高职教育评估 被引量：4
14
作者 熊华军 《世界教育信息》 2004年第12期23-26,共4页
法国实施高职教育评估．是法国高职的迅速发展、社会各界对高职教育的极大关注及法国固有的高等教育传统管理共同作用的结果。经过若干年的摸索改进．法国高职教育评估逐渐形成了自己的特色，并促进了法国高职教育的繁荣与昌盛。由于我... 法国实施高职教育评估．是法国高职的迅速发展、社会各界对高职教育的极大关注及法国固有的高等教育传统管理共同作用的结果。经过若干年的摸索改进．法国高职教育评估逐渐形成了自己的特色，并促进了法国高职教育的繁荣与昌盛。由于我国对高职教育的评估工作起步晚．有关高职评估理论及其实践运作都处于移植、摸索和创建阶段。因此，借鉴法国的高职评估经验．对我国高职教育的发展不无裨益。 展开更多
关键词 高职教育 法国 高等教育 迅速发展 评估工作 中国 特色 评估理论 传统管理 运作
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法国职业技术教育现代化走向探析 被引量：2
15
作者 张桂琴 《中国成人教育》 北大核心 2008年第20期109-110,共2页
经济发展的旺盛需求和政府的高度重视使得法国的职业技术教育现代化呈现新的特色。法国职业教育的现代化不仅仅在教学活动中更多地借助于先进的技术和手段,而且表现在教育理念、教育内容、与社会经济的关系和对职业资格证书的管理等多... 经济发展的旺盛需求和政府的高度重视使得法国的职业技术教育现代化呈现新的特色。法国职业教育的现代化不仅仅在教学活动中更多地借助于先进的技术和手段,而且表现在教育理念、教育内容、与社会经济的关系和对职业资格证书的管理等多个方面。 展开更多
关键词 职业技术教育 现代化 理念
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法国高等职业教育的改革 被引量：3
16
作者 张晓明 《机械中专》 1994年第7期46-47,共2页
近年来,法国的出口产品在国际市场上的竞争力逐渐增强。法国在高技术产品世界贸易额中所占的比重为9％,仅次于德、美、日成为世界上第四大经济强国。法国高科技竞争力的增强归功于高度发达的高等职业教育,这是法国发展经济的“重型武器”。
关键词 高等职业教育 技术员 法国 实践性教学 技术学院 科技竞争力 职业学院 工程师 经济发展 高技术产品
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法国大学校高等职业技术教育性质辨析及启示 被引量：3
17
作者 王德林 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2004年第1期55-57,共3页
法国高等教育实行的是双轨制,包括大学(Uni-versities)和大学校(Grandes Ecoles)。大学校进行的是精英教育,是法国高等教育特色的典型代表,在法国乃至全世界都享有极高的声誉。因此,学习法国大学校的先进办学经验。
关键词 法国 大学校 高等职业技术教育 教育性质
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法国职业高中的创新改革及启示 被引量：3
18
作者 李紫燕 《法国研究》 2014年第2期94-99,共6页
职业高中是法国中等职业教育领域最为重要的机构。近年来,法国对职业高中进行了一系列改革:重新定位三种职业证书文凭、统一企业实习培训课时、建立"转学"机制、加强"个性化陪护"等。改革有效增加职业会考的人数,... 职业高中是法国中等职业教育领域最为重要的机构。近年来,法国对职业高中进行了一系列改革:重新定位三种职业证书文凭、统一企业实习培训课时、建立"转学"机制、加强"个性化陪护"等。改革有效增加职业会考的人数,确保学生获得初级职业资格证书,降低学生接受高等教育的难度。这对于我国中等职业教育在职业证书文凭的系统建立、工学交替方式、与普通教育的贯通性等方面有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 法国 职业高中 改革 启示
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法国的继续职业教育新措施 被引量：2
19
作者 李振全 陈霞 《职教论坛》 2000年第6期63-64,共2页
关键词 法国 职业培训 继续职业教育
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法国技术与职业教育师资培训的历史与现状 被引量：1
20
作者 张燕 《天津职业技术师范大学学报》 2012年第1期48-55,共8页
在对19世纪至20世纪中期法国职业技术教育进行简单历史回顾的基础上,介绍了法国职前职业教育教师的发展,就其对教育实践产生的影响进行分析;并介绍了如今法国职业技术教育教师的培训和招聘现状,总结了法国教育实践的变化对职业教育教师... 在对19世纪至20世纪中期法国职业技术教育进行简单历史回顾的基础上,介绍了法国职前职业教育教师的发展,就其对教育实践产生的影响进行分析;并介绍了如今法国职业技术教育教师的培训和招聘现状,总结了法国教育实践的变化对职业教育教师提出的新的挑战。 展开更多
关键词 技术与职业教育 师资培训 师资招聘
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