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日本高等职业教育学位制度及其特征 被引量:12
1
作者 李梦卿 安培 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期68-72,共5页
介绍了日本的高等职业教育学位制度并归纳了其基本特征。指出日本高等职业教育学位类型设置多样,学位衔接连贯,适应了经济社会发展的需求,保证了职业教育人才培养质量。
关键词 日本 高等职业教育 学位 专门士 短期大学士 准学士
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日本职业生涯教育及其启示 被引量:11
2
作者 李英 史景轩 宋晓平 《成人教育》 北大核心 2007年第12期93-94,共2页
日本的职业教育较为发达,体系也较为完整,普通教育与职业教育的衔接是教育发展的重要课题。随着2l世纪教育改革的深入和终身教育体系的建立,日本进一步提出要对学生进行"职业生涯教育",使学生从小就建立对社会职业的认识,在... 日本的职业教育较为发达,体系也较为完整,普通教育与职业教育的衔接是教育发展的重要课题。随着2l世纪教育改革的深入和终身教育体系的建立,日本进一步提出要对学生进行"职业生涯教育",使学生从小就建立对社会职业的认识,在现实中理解社会、经济的结构,懂得作为劳动者的责任和义务,解决"从学校到职业的过渡"这一问题,更长远的是要每个人拥有自己喜欢又有利于社会的职业,造就幸福快乐的人生。 展开更多
关键词 职业生涯教育 生计教育 职业指导
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日本职业教育和训练的研究状况及其课题 被引量:8
3
作者 寺田盛纪 陆素菊 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第1期44-55,共12页
序言 本文将通过考察日本职业教育和培训的历史发展过程,从研究组织论的角度对其研究的进展和现状进行整理,并就职业教育和培训的研究问题提出若干建议和设想.
关键词 日本 职业教育 职业培训 发展趋势 实业教育 高等教育 学术性 研究人员 研究内容
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日本职业教育结构性变革的动因研究与经验借鉴 被引量:10
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作者 刘紫英 梁晨 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第10期87-94,共8页
日本着眼于未来经济社会发展对职业需求的不确定性,在高等教育结构性变革中新设专门职业大学,并将其与普通大学、短期大学共同构建高等教育多线型学历提升结构。此举是日本深化产教融合,在高等职业教育是重学术还是重职业的论争中寻求... 日本着眼于未来经济社会发展对职业需求的不确定性,在高等教育结构性变革中新设专门职业大学,并将其与普通大学、短期大学共同构建高等教育多线型学历提升结构。此举是日本深化产教融合,在高等职业教育是重学术还是重职业的论争中寻求的平衡点,是日本少子老龄化社会对高度专业人才的内在需求,是企业打破终身就业模式后对员工技能培训的转移。解读日本专门职业大学设置门槛和课程标准,透视日本高等教育结构性变革的动因,对我国试行本科层次职业教育,重塑职业教育课程体系,深化产教融合下的协同育人模式,准确把握中国特色高等职业教育,具有积极意义和研究价值。 展开更多
关键词 日本 高等职业教育 专门职业大学 产教融合 服务学习 本科层次职业教育
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日本专门职业大学院的特征及升学路径 被引量:2
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作者 蔡建国 李霁 +1 位作者 刘丽君 张凤云 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第A01期133-134,共2页
日本的职业教育在全世界具有很高的层次和水平,其专门职业教育已经上升至专门职业大学院水准。日本的专门职业大学院的专业设置、课程编制、实践环节、学制年限既具有制定的严格性,又具有执行的灵活性。此外,日本专门职业大学院的升学... 日本的职业教育在全世界具有很高的层次和水平,其专门职业教育已经上升至专门职业大学院水准。日本的专门职业大学院的专业设置、课程编制、实践环节、学制年限既具有制定的严格性,又具有执行的灵活性。此外,日本专门职业大学院的升学路径在职业教育领域也具有很高的建设性。因此,极有必要对日本专门职业大学院的特点进行分析,挖掘其运行特点和优势,为我国职业教育的发展提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 专门职业大学院 文部科学省 分类 升学路径
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金融危机下日本企业职业教育的新发展 被引量:7
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作者 贾秀芬 田思路 《职业技术教育》 北大核心 2009年第22期82-87,共6页
日本长期以来重视企业职业教育。在金融危机背景下,政府积极制定相关法律和政策,企业在职业教育中倡导"能力权"的保障以及"企业人"与"社会人"相统合的理念。主要方法有在职培训、自我培训等。在注重传统... 日本长期以来重视企业职业教育。在金融危机背景下,政府积极制定相关法律和政策,企业在职业教育中倡导"能力权"的保障以及"企业人"与"社会人"相统合的理念。主要方法有在职培训、自我培训等。在注重传统的内部劳动市场的基础上,关注外部劳动市场的职业教育,企业从实务的角度制定教育方针、体系和内容,并结合人事管理等制度科学地实施与评价。 展开更多
关键词 日本 企业职业教育 在职培训 自我培训
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日本职业教育产学官合作模式转型升级途径与启示 被引量:9
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作者 吴潇丽 何璇 《中国高校科技》 北大核心 2022年第5期46-52,共7页
日本产学官合作模式密切职业教育与产业的联系,促进了企业的技术革新与转型升级,实现了企业、职业院校以及政府间的资源共享、成果转化、风险共担。日本产学官合作模式的成功运行,离不开政府的科学引导与推动、行业企业的积极参与以及... 日本产学官合作模式密切职业教育与产业的联系,促进了企业的技术革新与转型升级,实现了企业、职业院校以及政府间的资源共享、成果转化、风险共担。日本产学官合作模式的成功运行,离不开政府的科学引导与推动、行业企业的积极参与以及职业院校的适应性改革。借鉴日本经验,我国应发挥政府的宏观调控能力,构建适合中国国情的产学官政策与组织体系;调动企业参与产教融合的积极性,推动产学官合作机制的发展;回归职业教育本质,发挥职业院校的社会服务功能;拓展产学官合作形式,广泛建立产学官研究中心。 展开更多
关键词 职业教育 产学官合作 产教融合
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雇佣环境变化背景下日本高等职业教育发展研究 被引量:4
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作者 李梦卿 安培 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期103-107,共5页
伴随经济社会的发展,日本的雇佣环境发生了结构性变化,雇佣形式、雇佣标准和雇佣重心等都有所调整和转变。与产业结构和经济社会密切关联的日本高等职业教育的办学观、课程观、质量观和发展观也随之改变,素质要求不断提高,人本意识不断... 伴随经济社会的发展,日本的雇佣环境发生了结构性变化,雇佣形式、雇佣标准和雇佣重心等都有所调整和转变。与产业结构和经济社会密切关联的日本高等职业教育的办学观、课程观、质量观和发展观也随之改变,素质要求不断提高,人本意识不断增强,多元格局逐渐形成。日本高等职业教育的发展适应了日本雇佣环境变化的要求,满足了日本经济发展的需要,是日本职业教育内部的自发性的变革,这种变革促进了日本高等职业教育的自我完善。 展开更多
关键词 日本 雇佣环境 高等职业教育
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关于日本职业能力开发大学校的考察 被引量:4
9
作者 李德方 远藤晃贤 《职业技术教育》 北大核心 2002年第16期65-67,共3页
日本职业能力开发大学校是日本社会公共职业教育的主要承担者,其目的是培养具有一定理论基础与实践技能的技术劳动者及生产一线的领导者,以其"少人数、大容量、重实践"的教育原则及优越的办学条件备受关注。本文就其教育宗旨... 日本职业能力开发大学校是日本社会公共职业教育的主要承担者,其目的是培养具有一定理论基础与实践技能的技术劳动者及生产一线的领导者,以其"少人数、大容量、重实践"的教育原则及优越的办学条件备受关注。本文就其教育宗旨、教育方法及毕业生就业状况作一简要介绍。 展开更多
关键词 职业能力开发大学校 职业能力开发 日本 社会公共职业教育
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制造业强国崛起与现代职业教育体系建设——日本的经验及启示 被引量:17
10
作者 付卫东 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期161-167,共7页
第二次世界大战战败后,日本迅速发展成为世界第二大经济体,关键在于制造业领域的长足进步。而日本制造业强国的崛起,与该国现代职业教育体系的建设是密不可分的。日本制造业强国崛起过程中,注重职业教育体系的市场适应性、层次多样性和... 第二次世界大战战败后,日本迅速发展成为世界第二大经济体,关键在于制造业领域的长足进步。而日本制造业强国的崛起,与该国现代职业教育体系的建设是密不可分的。日本制造业强国崛起过程中,注重职业教育体系的市场适应性、层次多样性和开放性。这些典型的经验对我国从制造业大国向制造业强国的转变有很好的启示作用。 展开更多
关键词 制造业 职业教育 体系 建设
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日本在职教师教育实践模式——“授業研究”探析 被引量:15
11
作者 刘竑波 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期70-75,共6页
教师教育的形式和有效性是教师教育研究与实践中倍受关注的问题。近年来日本许多中小学在教师校本研修基础上构建了在职教师教育实践模式———“授業研究”,其特点与实践过程,对我国在职教师教育具有借鉴和启示作用。
关键词 授业研究 在职教师教育 校本研修 教师合作 行动研究
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论日本高级职业人才培养经验及启示 被引量:4
12
作者 李辉 李伟 《成人教育》 北大核心 2008年第11期95-96,共2页
近年来,日本政府迫切要求培养具有很强的适应性和创造性的高级职业人才。日本在政府的重视和资助、经济界大力支持以及人力资本理论的推动下,探索出具有自身特色的高级职业人才培养模式。我国应借鉴日本的先进经验,重视高职教育人才的培... 近年来,日本政府迫切要求培养具有很强的适应性和创造性的高级职业人才。日本在政府的重视和资助、经济界大力支持以及人力资本理论的推动下,探索出具有自身特色的高级职业人才培养模式。我国应借鉴日本的先进经验,重视高职教育人才的培养,为社会经济的发展培养高素质的人才。 展开更多
关键词 日本 高职教育 高级职业人才 启示
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日本本科层次职业教育的制度建构与人才培养实践——基于14所专门职大学的考察 被引量:24
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作者 王文利 苏月 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期62-68,共7页
第四次工业革命浪潮引发日本高等教育变革并推动大学分类发展,2017年日本创立本科层次职业教育机构——专门职大学。专门职大学突出高水准实践性职业教育的办学特色,聚焦培养具备丰富创造能力和卓越实践能力的专门职业人才,以校企合作... 第四次工业革命浪潮引发日本高等教育变革并推动大学分类发展,2017年日本创立本科层次职业教育机构——专门职大学。专门职大学突出高水准实践性职业教育的办学特色,聚焦培养具备丰富创造能力和卓越实践能力的专门职业人才,以校企合作育才为范式建立人才培养新机制,以服务新兴产业和区域特色产业为导向规划学科专业布局,以实践性为特质构建模块化课程体系,以实务型与研究型并重为原则建设高水平师资队伍,初步构建起具备教育类型独特性和职业教育层次高水准双重内涵的人才培养模式。专门职大学的职能定位、制度设计特别是在人才培养模式方面的实践经验,可为我国本科层次职业教育探索形成具有中国特色的人才培养模式提供有益参照和启示。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 专门职大学 人才培养模式
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日本的经济发展与职业教育——以职业高中为例 被引量:9
14
作者 鞠玉华 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2003年第1期58-62,共5页
日本的职业教育对促进日本社会经济的发展起了重要作用 ,尤其是日本职业高中教育 ,更为鲜明地体现了教育与经济发展的密切关系。在战后至上个世纪末 ,日本的经济发展与职业教育都经历了不同的阶段。本文对战后以来日本职业高中教育状况... 日本的职业教育对促进日本社会经济的发展起了重要作用 ,尤其是日本职业高中教育 ,更为鲜明地体现了教育与经济发展的密切关系。在战后至上个世纪末 ,日本的经济发展与职业教育都经历了不同的阶段。本文对战后以来日本职业高中教育状况进行综合分析 ,总结其经验与教训 ,以供我国职业教育及经济的发展参考和借鉴。 展开更多
关键词 日本 经济发展 职业教育 职业高中 终身学习 教育经济学
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日本农业职业教育的课程设置、特点及对我国的启示——以日本石川县农业短期大学为例 被引量:4
15
作者 葛晋纲 李振陆 《职教论坛》 2006年第04X期61-64,共4页
以日本石川农业短期大学为例介绍了日本农业职业教育学科设置、课程设置情况厦其特点.并分析了当前对我国农业职业教育的一些可借鉴之处。
关键词 日本 农业职业教育 课程设置
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日本职业教育学位体系的构建历程与经验 被引量:15
16
作者 朱文富 孙雨 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期87-93,共7页
经过30年的探索与发展,日本已逐步建立了并行且互通于普通教育学位体系的具有相对独立性的职业教育学位体系。在该体系中,各职业教育学位制度基于不同动因而先后建立,且都在其发展过程中发挥着独特作用,也面对着各自的新旧问题。深入探... 经过30年的探索与发展,日本已逐步建立了并行且互通于普通教育学位体系的具有相对独立性的职业教育学位体系。在该体系中,各职业教育学位制度基于不同动因而先后建立,且都在其发展过程中发挥着独特作用,也面对着各自的新旧问题。深入探究日本职业教育学位体系的构建历程,并在此基础上总结其历史经验,提出对“重普轻职”问题的缓解应有必要前提、在职业教育框架内开发职业教育学位、保障职业教育学位的“学术性”等经验以资借鉴。 展开更多
关键词 学位制度 职业教育 日本
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日本技术科学大学的办学特色及其经验启示 被引量:11
17
作者 叶磊 《职教论坛》 北大核心 2014年第16期84-87,共4页
日本技术科学大学是一类举办本科和研究生教育的高等职业院校。此类院校以培养产业社会所需的高级工程人才为目标,在招生方式、培养模式和学科专业设置等方面独树一帜,长期以来注重学生工程复合能力的培养,实施综合化的课程教育和长期... 日本技术科学大学是一类举办本科和研究生教育的高等职业院校。此类院校以培养产业社会所需的高级工程人才为目标,在招生方式、培养模式和学科专业设置等方面独树一帜,长期以来注重学生工程复合能力的培养,实施综合化的课程教育和长期化的实务训练,积极推进产学协作和国际交流,从而开创了工程教育应用型人才培养的新模式。文章立足于日本技术科学大学的办学历史与现状,总结、介绍其成功经验和办学特色,对于发展我国高等工程教育具有十分重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 日本 技术科学大学 工程教育 应用型人才培养
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日本专修学校的发展现状及改革举措 被引量:1
18
作者 李德方 基国林 周军 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第10期79-82,96,共5页
在分析日本专修学校发展现状的基础上,阐述其在现阶段所面临的课题及采取的改革举措,以期为发展中的我国职业教育改革提供借鉴。
关键词 日本专修学校 发展现状 面临的课题 改革举措
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日本高等职业教育发展的基本趋势 被引量:7
19
作者 施雨丹 《教育与职业》 北大核心 2004年第3期53-54,共2页
20世纪60年代是日本高等职业技术教育迅速发展的时期,这主要表现为1961年高等专门学校的创立和1964年短期大学的合法化。日本的高等职业教育机构主要包括短期大学、高等专门学校、专修学校。经过近半个世纪的发展,日本的高等职业技术... 20世纪60年代是日本高等职业技术教育迅速发展的时期,这主要表现为1961年高等专门学校的创立和1964年短期大学的合法化。日本的高等职业教育机构主要包括短期大学、高等专门学校、专修学校。经过近半个世纪的发展,日本的高等职业技术教育形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。截止2001年,日本有短期大学559所。 展开更多
关键词 日本 高等职业教育 发展趋势 专业设置 综合职业能力
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日本高等专门学校研究:借鉴与启示 被引量:8
20
作者 堵有进 《职业技术教育》 北大核心 2017年第13期68-73,共6页
日本高等专门学校是为适应工业高速发展对技术人才的需求,于20世纪60年代初期创建的一种新型教育机构,具有国家主导办学主体、工学为主专业设置、实践导向课程设计、紧密稳定产学研合作和多元化学制衔接等基本办学特征,其理念和举措可... 日本高等专门学校是为适应工业高速发展对技术人才的需求,于20世纪60年代初期创建的一种新型教育机构,具有国家主导办学主体、工学为主专业设置、实践导向课程设计、紧密稳定产学研合作和多元化学制衔接等基本办学特征,其理念和举措可以为创新发展我国五年一贯制高等职业教育提供借鉴与启示:理顺管理体制,设立专门学院;优选专业设置,改革课程体系;深化校企合作,增强服务功能;拓宽升学通道,满足多元需求。 展开更多
关键词 日本 高等专门学校 职业教育 五年一贯制高等职业教育
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