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高职院校教学质量监控长效机制研究 被引量:3
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作者 张建华 《浙江工商职业技术学院学报》 2007年第4期65-68,共4页
本文讨论的是,高职院校要以制度建设为保障,以质量标准为手段,注重教育教学质量的监控与评价,进行教学质量监控长效机制的构建与运行。这样有利于保证人才培养的规格质量,确保教学质量的稳步提高。
关键词 质量 监控 机制
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工学结合“两轮实践”人才培养模式的探索——以黑龙江农业工程职业学院为例
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作者 辛连学 《北方经贸》 2010年第12期169-170,共2页
高等职业教育培养的是高素质技能型人才,而校企合作、工学结合是培养高素质技能人才的根本保障,工学结合"两轮实践"人才培养模式的探索与实施,为研究校企的深入合作,建立校企合作的机制、体制,培养技能型人才提供了借鉴。
关键词 工学结合 校企合作 人才培养模式 两轮实践
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基于SWOT分析的中职学校开展“双创”教育的路径选择 被引量:1
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作者 田杰 那彪 《教师》 2018年第17期108-109,共2页
在国家"大众创业、万众创新"政策的号召下,加强职校学生"双创"教育意识,既是社会经济发展对职业教育提出的新要求,也是职业教育主动适应社会经济发展所采取的积极应对策略。文章借鉴战略管理中的SWOT分析法,以中职学校"双创"教育... 在国家"大众创业、万众创新"政策的号召下,加强职校学生"双创"教育意识,既是社会经济发展对职业教育提出的新要求,也是职业教育主动适应社会经济发展所采取的积极应对策略。文章借鉴战略管理中的SWOT分析法,以中职学校"双创"教育为研究对象,通过调查与研究,分析了中职学校开展"双创"教育的现状,并找出存在的问题及原因,提出基于SWOT分析的中职学校开展"双创"教育的合理路径选择。 展开更多
关键词 SWOT分析 中职学校 创业创新教育 路径选择
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