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高职院校教学质量监控长效机制研究
被引量:
3
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作者
张建华
《浙江工商职业技术学院学报》
2007年第4期65-68,共4页
本文讨论的是,高职院校要以制度建设为保障,以质量标准为手段,注重教育教学质量的监控与评价,进行教学质量监控长效机制的构建与运行。这样有利于保证人才培养的规格质量,确保教学质量的稳步提高。
关键词
质量
监控
机制
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职称材料
工学结合“两轮实践”人才培养模式的探索——以黑龙江农业工程职业学院为例
2
作者
辛连学
《北方经贸》
2010年第12期169-170,共2页
高等职业教育培养的是高素质技能型人才,而校企合作、工学结合是培养高素质技能人才的根本保障,工学结合"两轮实践"人才培养模式的探索与实施,为研究校企的深入合作,建立校企合作的机制、体制,培养技能型人才提供了借鉴。
关键词
工学结合
校企合作
人才培养模式
两轮实践
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职称材料
基于SWOT分析的中职学校开展“双创”教育的路径选择
被引量:
1
3
作者
田杰
那彪
《教师》
2018年第17期108-109,共2页
在国家"大众创业、万众创新"政策的号召下,加强职校学生"双创"教育意识,既是社会经济发展对职业教育提出的新要求,也是职业教育主动适应社会经济发展所采取的积极应对策略。文章借鉴战略管理中的SWOT分析法,以中职学校"双创"教育...
在国家"大众创业、万众创新"政策的号召下,加强职校学生"双创"教育意识,既是社会经济发展对职业教育提出的新要求,也是职业教育主动适应社会经济发展所采取的积极应对策略。文章借鉴战略管理中的SWOT分析法,以中职学校"双创"教育为研究对象,通过调查与研究,分析了中职学校开展"双创"教育的现状,并找出存在的问题及原因,提出基于SWOT分析的中职学校开展"双创"教育的合理路径选择。
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关键词
SWOT分析
中职学校
创业创新教育
路径选择
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职称材料
题名
高职院校教学质量监控长效机制研究
被引量:
3
1
作者
张建华
机构
苏州经贸职业技术学院
出处
《浙江工商职业技术学院学报》
2007年第4期65-68,共4页
基金
江苏省教育厅高等教育教改立项研究课题:<建立和完善高职院内部教学质量监控长效机制研究>(编号221)阶段性研究成果
文摘
本文讨论的是,高职院校要以制度建设为保障,以质量标准为手段,注重教育教学质量的监控与评价,进行教学质量监控长效机制的构建与运行。这样有利于保证人才培养的规格质量,确保教学质量的稳步提高。
关键词
质量
监控
机制
Keywords
quality
monitor
mechanism
分类号
G718.9 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
工学结合“两轮实践”人才培养模式的探索——以黑龙江农业工程职业学院为例
2
作者
辛连学
机构
黑龙江农业工程职业学院
出处
《北方经贸》
2010年第12期169-170,共2页
文摘
高等职业教育培养的是高素质技能型人才,而校企合作、工学结合是培养高素质技能人才的根本保障,工学结合"两轮实践"人才培养模式的探索与实施,为研究校企的深入合作,建立校企合作的机制、体制,培养技能型人才提供了借鉴。
关键词
工学结合
校企合作
人才培养模式
两轮实践
分类号
G718.9 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于SWOT分析的中职学校开展“双创”教育的路径选择
被引量:
1
3
作者
田杰
那彪
机构
江苏城市职业学院吴中学院
江苏省吴中中等专业学校
出处
《教师》
2018年第17期108-109,共2页
文摘
在国家"大众创业、万众创新"政策的号召下,加强职校学生"双创"教育意识,既是社会经济发展对职业教育提出的新要求,也是职业教育主动适应社会经济发展所采取的积极应对策略。文章借鉴战略管理中的SWOT分析法,以中职学校"双创"教育为研究对象,通过调查与研究,分析了中职学校开展"双创"教育的现状,并找出存在的问题及原因,提出基于SWOT分析的中职学校开展"双创"教育的合理路径选择。
关键词
SWOT分析
中职学校
创业创新教育
路径选择
分类号
G718.9 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高职院校教学质量监控长效机制研究
张建华
《浙江工商职业技术学院学报》
2007
3
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职称材料
2
工学结合“两轮实践”人才培养模式的探索——以黑龙江农业工程职业学院为例
辛连学
《北方经贸》
2010
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职称材料
3
基于SWOT分析的中职学校开展“双创”教育的路径选择
田杰
那彪
《教师》
2018
1
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