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“三全育人”视域下粮油特色技工院校一体化育人模式研究
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作者 张昶 杨秀华 《粮食科技与经济》 2025年第3期60-63,共4页
“三全育人”包含全员育人、全方位育人、全过程育人三个维度。在职业教育提质培优的背景下,这一理念为技工院校落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、构建高质量一体化育人模式提供了关键路径。当前,我国职业教育正处于内涵式发展... “三全育人”包含全员育人、全方位育人、全过程育人三个维度。在职业教育提质培优的背景下,这一理念为技工院校落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、构建高质量一体化育人模式提供了关键路径。当前,我国职业教育正处于内涵式发展的关键阶段,面临着提质培优、增值提效、赋能教育强国建设的重要挑战,亟需创新人才培养模式。基于此现实需求,从“三全育人”视域出发,以具有行业特色的粮油类技工院校为研究对象,通过深入探究其一体化育人模式的构建路径与实施策略,系统分析专业特色与育人体系的融合方式。研究旨在为技工院校构建高效人才培养体系、提升技术技能人才培养质量提供有力的理论支撑与实践指导,同时为同类院校的人才培养模式创新提供可借鉴的经验,最终为技工院校人才培养注入新活力,助力现代职业教育体系建设。 展开更多
关键词 三全育人 粮油特色 技工院校 一体化育人
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