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产教融合背景下高职院校“双导师制”育人模式实践研究——以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例 被引量：7
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作者 梁川飞 《创新创业理论研究与实践》 2024年第7期96-100,共5页
随着我国高等职业教育的迅速发展,产教融合已经成为高职教育改革的重要方向。然而,在实际操作中,高职院校与企业之间合作的深度和广度还无法满足产教融合发展的要求。为此,该文以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例,采用“... 随着我国高等职业教育的迅速发展,产教融合已经成为高职教育改革的重要方向。然而,在实际操作中,高职院校与企业之间合作的深度和广度还无法满足产教融合发展的要求。为此,该文以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例,采用“双导师制”育人模式,以实现高职教育的深度变革。通过对校内外导师共建学生能力提升路径进行研究,探究企业导师参与职业技能训练,校内导师引领理论学习,两者联动指导提升创新实践活动的有效性。研究结果显示:“双导师制”育人模式在提升学生就业能力、促进高职教育与就业市场对接方面具有较大的实施价值和实效性。除此之外,“双导师制”育人模式的成功实施为高职院校更好地推动产教融合、提升学生就业能力提供了有效的借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 高职教育 “双导师制” 育人模式 就业能力 人才培养
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