德国职业教育质量指标体系及启示 被引量：11

1

作者 申文缙 周志刚 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期109-118,共10页

职业教育质量指标体系是监测职业教育运行状况和评价教育质量的重要参照标准和操作依据,是对职业教育进行科学管理的有效手段。德国职业教育质量指标体系是依据全面的、过程性和以人为本的教育质量观,由宏观、中观及微观三个层级,输入... 职业教育质量指标体系是监测职业教育运行状况和评价教育质量的重要参照标准和操作依据,是对职业教育进行科学管理的有效手段。德国职业教育质量指标体系是依据全面的、过程性和以人为本的教育质量观,由宏观、中观及微观三个层级,输入、过程、输出与长效质量四个节点构成的标准系统。借助该体系能够全方位、多角度地控制和改进职业教育质量,有效促进学生能力发展,为国际职业教育质量保障树立了典范。 展开更多

关键词 职业教育 质量观 质量指标 体系

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德国双元制高等教育体系研究 被引量：43

2

作者 陈莹 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期119-128,共10页

在德国,双元制高等教育具备了相当的规模,孕育了不同的课程类型和办学模式,形成了完整的体系,成为继双元制职业教育后又一成功的典范。双元制高等教育体系包括大学理论学习和职业教育相互融合(ausbildungsintegrierend)、大学理论学习... 在德国,双元制高等教育具备了相当的规模,孕育了不同的课程类型和办学模式,形成了完整的体系,成为继双元制职业教育后又一成功的典范。双元制高等教育体系包括大学理论学习和职业教育相互融合(ausbildungsintegrierend)、大学理论学习和企业实践相互融合(praxisintegrierend)、大学理论学习和职业相互融合(berufsintegrierend)、大学理论学习和职业伴随(berufsbegleitend)这四种课程类型,可以归结为巴登符腾堡模式、北威模式和巴伐利亚模式。 展开更多

关键词 德国 双元制高等教育 高级应用型人才

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崇师德 铸师魂 正师风——论示范性高职院校的师德风范建设 被引量：7

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作者 张建 《岳阳职业技术学院学报》 2011年第1期1-6,共6页

师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野,不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想... 师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野,不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。 展开更多

关键词 高职教育 师德师风 建设

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高职教师数字素养测评指标体系研究 被引量：5

4

作者 何剑 《扬州职业大学学报》 2021年第2期38-40,共3页

基于素养的本质含义和当前人们对数字素养的基本共识,提出高职教师数字素养的含义。根据高职教师的“双师型”特点,从基础、专业、身份三个层面分析高职教师数字素养的构成要素,提出“314”结构模型。从单专业、多身份(教师/技师/社工/... 基于素养的本质含义和当前人们对数字素养的基本共识,提出高职教师数字素养的含义。根据高职教师的“双师型”特点,从基础、专业、身份三个层面分析高职教师数字素养的构成要素,提出“314”结构模型。从单专业、多身份(教师/技师/社工/科工)角度梳理了高职教师理应掌握的数字化知识和技能,构建了高职教师数字素养测评指标体系。 展开更多

关键词 数字素养 高职教师 指标体系 测评

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浅论班干部队伍的建设 被引量：2

5

作者 崔平 《机械职业教育》 2002年第6期45-45,共1页

关键词 学生管理 班干部队伍建设 班主任工作 班级工作计划 规章制度

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师德师风建设中融入校训精神的探索 被引量：2

6

作者 叶思宁 《常州信息职业技术学院学报》 2010年第5期1-3,共3页

师德师风建设是高等职业教育院校培养合格人才、和谐发展的必然需要。师德师风建设的内容和方向与校训所传达的原则和目标必须一脉相承。校训引导师德建设的方向,决定师德建设的基本要求和终极目标。高等职业技术院校正处于发展的关键时... 师德师风建设是高等职业教育院校培养合格人才、和谐发展的必然需要。师德师风建设的内容和方向与校训所传达的原则和目标必须一脉相承。校训引导师德建设的方向,决定师德建设的基本要求和终极目标。高等职业技术院校正处于发展的关键时期,应对师德师风建设中融入校训精神进行积极探索,以促进学校和谐健康发展。 展开更多

关键词 师德师风建设 校训精神 高等职业教育院校

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谈高职教育的师德建设 被引量：1

7

作者 王红云 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第03S期65-66,共2页

师德建设是个古老的话题,同时也是一个永恒的话题,但不同的教育类型、不同的时期,师德建设有不同的侧重点,有不同的具体要求。本文从高职教育发展史、高职教育的特殊性等问题的分析着手,有针对性地提出了高职教育的师德建设问题。

关键词 师德建设 高职教育 教育类型 针对性 设问 特殊性 时期 侧重点 永恒

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高职教师综合素养提升探讨

8

作者 毛先华 毛霞 《岳阳职业技术学院学报》 2012年第4期51-54,共4页

高职教师较高的综合素养有助于履行教书育人的社会责任。在教育教学中,高职教师要加强学习,不断提升专业能力;勤于钻研,不断提升教学能力;严格自律,不断提升师德水平;潜心德育,不断提升学管水平。自觉提升的过程,也是高职教师良好师德... 高职教师较高的综合素养有助于履行教书育人的社会责任。在教育教学中,高职教师要加强学习,不断提升专业能力;勤于钻研,不断提升教学能力;严格自律,不断提升师德水平;潜心德育,不断提升学管水平。自觉提升的过程,也是高职教师良好师德师风的外在表现。 展开更多

关键词 高职教师 综合素养 师德师风 学习 钻研 自律 德育

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传统文化与高职教师道德修养

9

作者 李静 《岳阳职业技术学院学报》 2012年第4期55-57,共3页

随着时代的飞速发展,高职教师道德修养越来越被社会、家长、学生关注,在分析高职教师道德修养存在的突出问题后,应充分发扬传统文化,以促进高职教师加强道德修养,弘扬高尚的师德风范。

关键词 高职教师 传统文化 道德修养

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高职院校师德建设存在的问题和对策

10

作者 耿保荃 《文教资料》 2007年第16期55-56,共2页

通过对高职院校师德建设存在的问题及成因分析,研究相关对策,文章提出:必须从优化政策环境,注重教师职业规范和健全机制等方面入手,切实加强高职院校师德建设。

关键词 高职院校 师德建设 问题 对策

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高职英语教师思想道德素质探讨

11

作者 汤瑞林 唐路一 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第08S期68-69,共2页

关键词 英语教师 思想道德素质 高等职业院校 职业道德

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关于加强我院教师队伍师德建设的思考

12

作者 岳平 《邯郸职业技术学院学报》 2004年第4期1-3,共3页

关键词 教师队伍 师德建设 传授知识 教师为本 教育者 教育为本 历史 神圣 别林斯基 清贫

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高职称教师的思想道德建设

13

作者 龚彩云 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第10期93-94,共2页

高职称教师的思想道德建设对大学生成才的影响越来越重要,加强高职称教师的思想道德建设势在必行。本文就新时期高职称教师思想道德建设的必要性、重要性以及加强高职称教师思想道德建设应注重的方面进行了阐述和探讨。

关键词 高职称教师 思想道德建设 高等学校 价值观念 市场经济

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给学生一个良好的开端 被引量：2

14

作者 李雪飞 《职教论坛》 2001年第6期47-47,共1页

关键词 职业教育 班主任工作 学生 入学教育 自我评价 学习观 班风 学习目标

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谈高等职业院校教师素质修养 被引量：1

15

作者 王桂英 《金融理论与教学》 2004年第3期65-66,共2页

新世纪对高等职业院校教师的素质提出了更高的要求。教师素质的职业特征和基本内容要求教师必须加强自身修养 ,迎接新的挑战 :即更新观念、创新精神、教师职业道德、现代教育技术、健康心理等。

关键词 高等职业院校 教师 修养 思想道德素质 职业道德 心理素质

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高职教师人格对教学效能、教学风格、教学方法和教学理念的作用 被引量：1

16

作者 一民 宪平 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期220-239,共2页

实践证明,高职教师的人格对整个教育教学活动有着明显的影响作用。本文重点论述了高职教师的人格对教学效能、教学风格、教学方法和教育理念等方面的影响。

关键词 教师 人格 教学 作用

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发扬优良师德师风 共铸和谐教学氛围

17

作者 吴佳莉 邓博 《黑河教育》 2007年第2期14-,共1页

　　师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风.良好的师德师风是一名教师应具备的基本素质.……

关键词 师德师风 教学氛围 热爱学生

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荣辱与共 以德兴教——高职院校师德教育初探

18

作者 卢诗强 《文教资料》 2007年第19期26-27,共2页

地方普通院校实现高校可持续发展关键在于建立一支爱岗敬业、德艺双馨的教师队伍。因此,在教师队伍管理中,持久、深入学习“八荣八耻”,贯彻“荣辱与共,以德兴教”的教育理念具有举足轻重的意义。

关键词 高职教育 教师管理 八荣八耻 以德兴教

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上海商职院师德建设中存在的问题与对策思考

19

作者 李俊宝 《上海商学院学报》 2002年第S1期14-16,共3页

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中明确指出:“教师作为‘人类灵魂工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”《公民道德建设实施纲要》也明确要求:“要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环... 江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中明确指出:“教师作为‘人类灵魂工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”《公民道德建设实施纲要》也明确要求:“要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节。”可见,全面提高教师职业道德素质,是培养高素质人才的关键。长期以来,学院十分重视师资队伍的道德建设,师资素质的道德含量不断增长,良好教风逐步形成。但是,随着我国加入世贸组织。 展开更多

关键词 师德建设 存在的问题与对策 教师 商职院 《公民道德建设实施纲要》 道德素质 《关于教育问题的谈话》 师德师风建设 道德教育 社会主义市场经济

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浅析职业技术教育中的师德建设

20

作者 王凌 《内江科技》 2005年第2期28-28,共1页

该文对职业技术教育的概念和内容进行了论述,提出了师德建设的建议。

关键词 师德建设 职业技术教育 浅析 内容 概念

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