结构化教师团队培育与模块化教材开发的耦合探析——以艺术设计类专业为例

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作者 申剑飞 汪祎情 《岳阳职业技术学院学报》 2025年第4期9-13,共5页

作为融合艺术、技术与人文的交叉学科,艺术设计类专业教学改革的核心在于解决“教什么”的主体适配与“教什么内容”的市场响应问题,而推动结构化教师团队与模块化教材开发的深度耦合,正是从理论逻辑、实践逻辑及价值逻辑层面破解这一... 作为融合艺术、技术与人文的交叉学科,艺术设计类专业教学改革的核心在于解决“教什么”的主体适配与“教什么内容”的市场响应问题,而推动结构化教师团队与模块化教材开发的深度耦合,正是从理论逻辑、实践逻辑及价值逻辑层面破解这一命题的关键。然而,师资队伍结构性失衡、教材开发逻辑错位、制度保障体系碎片化等问题,造成了二者耦合运行的梗阻。对此,通过跨界融合、分层培育与动态更新优化教师团队结构,以三级转化、项目载体与多元形态强化教材开发的产教融合内核,依托数字化平台、智能工具与虚拟工坊实现技术赋能,借助评价激励、产权管理与资源配置创新构建制度保障等路径,将有效疏解教材滞后、教学脱节、人才错配等问题,从而实现二者的耦合。 展开更多

关键词 结构化教师团队 模块化教材开发 耦合 艺术设计类专业

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加强职校教师现代教学技能的培训 被引量：5

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作者 李春燕 邹立君 《中国职业技术教育》 2004年第18期34-34,41,共2页

进入20世纪90年代以后,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,促使教育理论、教学方法和教学媒体发生了深刻的变化,也给职业学校教师提出了更高的要求.一方面要掌握现代教育理论和专业知识,另一方面要能... 进入20世纪90年代以后,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,促使教育理论、教学方法和教学媒体发生了深刻的变化,也给职业学校教师提出了更高的要求.一方面要掌握现代教育理论和专业知识,另一方面要能利用信息技术进行各种教学活动.然而,我国职业师范教育目前仍基本套用普通师范教育的模式,对教师教学技能的界定及培养方式基本上是普通师范教育的翻版.为了尽快适应新时期对教师职业素质的要求,增强职业学校教师教学技能的培训迫在眉睫. 展开更多

关键词 职业学校 教师 现代教学技能 培训工作 信息技术 教育观念 教育方法

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高职青年教师教学科研能力现状及提升对策--基于湖南省湘西地区的调查 被引量：3

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作者 卢威 薛海华 +1 位作者 刘於清 杜西力 《岳阳职业技术学院学报》 2020年第1期27-32,共6页

该文对湖南省湘西地区近200名高职院校青年教师的教学能力、工作参与度和职业规划等方面进行了深入调研,基于高职青年教师培养与发展的现状,提出从加强培训制度建设、提升自主发展意识、提供良好环境以及提供制度支撑等几个方面入手,提... 该文对湖南省湘西地区近200名高职院校青年教师的教学能力、工作参与度和职业规划等方面进行了深入调研,基于高职青年教师培养与发展的现状,提出从加强培训制度建设、提升自主发展意识、提供良好环境以及提供制度支撑等几个方面入手,提升高职青年教师教学科研能力。 展开更多

关键词 湘西 高职院校 青年教师 教学科研能力 提升对策

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高职院校教师实践能力提升的校企合作策略研究 被引量：8

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作者 阙红艳 《岳阳职业技术学院学报》 2012年第2期1-4,共4页

培养生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才是高职教育的培养目标,高职院校教师专业实践能力的缺乏,直接影响到学生实践能力的培养,进而影响到高职教育培养目标的实现。要更好地提升职业院校教师的实践操作能力,可以从教师实践能力... 培养生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才是高职教育的培养目标,高职院校教师专业实践能力的缺乏,直接影响到学生实践能力的培养,进而影响到高职教育培养目标的实现。要更好地提升职业院校教师的实践操作能力,可以从教师实践能力缺失的现状入手,站在校企合作角度探究提高教师实践能力的对策和保障措施。 展开更多

关键词 高职院校 教师 实践能力 校企合作

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加强师资队伍建设 促进职教事业发展——江西省中等职教师资队伍建设情况的调查与分析 被引量：5

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作者 卢建平 尹俐 王子原 《江西科技师范学院学报》 2004年第2期76-79,105,共5页

本文依据对江西省部分职业学校抽样调查的材料,对近年来江西省中等职业学校师资队伍建设的主要成绩和突出问题作了客观分析,并参照其他省份出台的有关政策和采取的有关措施,有针对性地提出了对加强江西省职教师资队伍建设的意见和设想。

关键词 师资队伍建设 中等职业学校 师资培训 人事制度改革 培训基地建设 全员聘任制 运行机制

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新时代高职院校师资队伍建设策略——以佛山职业技术学院为例 被引量：5

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作者 周晶晶 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第6期16-20,共5页

目前,中国经济社会发展已经进入新阶段,供给侧结构性改革、粤港澳大湾区战略、中国制造2025及互联网+新经济等的深入推进,对各行各业影响巨大。现代经济社会高质量发展最核心的要素还是“人才”,高等职业教育肩负为国家培养高端技能人... 目前,中国经济社会发展已经进入新阶段,供给侧结构性改革、粤港澳大湾区战略、中国制造2025及互联网+新经济等的深入推进,对各行各业影响巨大。现代经济社会高质量发展最核心的要素还是“人才”,高等职业教育肩负为国家培养高端技能人才的历史重任,优质的师资队伍是高等职业教育发展的决定因素。该文以佛山职业技术学院为例,通过分析新时代高职教师所面临的机遇与挑战,选择与时代背景深度吻合的策略,以提升高职教师胜任力和确保师资队伍整体有序发展。 展开更多

关键词 新时代 高职院校 职业教育 师资队伍建设

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技能大赛背景下高职学前教育专业双师型教师队伍建设研究 被引量：5

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作者 李洋 《岳阳职业技术学院学报》 2018年第5期44-47,共4页

学前教育专业教育技能大赛是对学前教育专业理论和实践教学素养的全面考查,可成为高职院校学前教育专业双师型教师队伍建设的良好契机。该文对学前教育专业教育技能大赛的赛项模块进行了详细分析,并阐明了技能大赛对高职院校学前教育专... 学前教育专业教育技能大赛是对学前教育专业理论和实践教学素养的全面考查,可成为高职院校学前教育专业双师型教师队伍建设的良好契机。该文对学前教育专业教育技能大赛的赛项模块进行了详细分析,并阐明了技能大赛对高职院校学前教育专业教师的要求,提出了深化产学融合,提高教师实践指导能力、完善教师职后培训与评价机制、建立并落实双师型教师的激励机制、引进双师型教师专项人才技能大赛等师资队伍建设策略。 展开更多

关键词 技能大赛 学前教育 双师型教师

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中职学校职业指导教师培训的若干问题与对策 被引量：7

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作者 阎妍 张元 《天津工程师范学院学报》 2010年第1期56-59,共4页

依据教育部2008年的一次专项调查,分析了中职学校职业指导教师培训存在的主要问题,提出了对中职学校职业指导教师培训的建议,即:中职学校职业指导教师培训应具有灵活的课程设置和分类指导的培训模式;重视职业指导专业能力的提高;促进中... 依据教育部2008年的一次专项调查,分析了中职学校职业指导教师培训存在的主要问题,提出了对中职学校职业指导教师培训的建议,即:中职学校职业指导教师培训应具有灵活的课程设置和分类指导的培训模式;重视职业指导专业能力的提高;促进中职学校职业指导教师学生观、评价观、师生观的转变;提高中职学校职业指导教师运用多种教学方法的能力。 展开更多

关键词 中职学校 职业指导教师 培训

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“四新”:示范性高职院校师资队伍建设的着眼点 被引量：3

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作者 陈忠良 《岳阳职业技术学院学报》 2009年第2期1-6,共6页

师资队伍建设是示范性高职院校建设的关键环节和核心内容之一。示范性高职院校在推进师资队伍建设上,应着眼于树立"全方位、开放式建设"的新理念,确立"专兼结合、双师结构"的新目标,建立"校企共建、动态管理&q... 师资队伍建设是示范性高职院校建设的关键环节和核心内容之一。示范性高职院校在推进师资队伍建设上,应着眼于树立"全方位、开放式建设"的新理念,确立"专兼结合、双师结构"的新目标,建立"校企共建、动态管理"的新机制,构建"双方联动,双岗交替,双向培养"的新范式,打造一支技艺精湛、专兼结合、结构合理、特色鲜明的双师结构师资队伍,保障示范性建设取得预期成果。 展开更多

关键词 高职院校 师资队伍建设 着眼点

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校企合作背景下高职旅游类专业“双创”师资培养途径探究 被引量：3

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作者 郭静 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第1期10-13,共4页

加强"双创"师资队伍建设,是高职旅游类专业化创新人才培养的核心问题。目前,高职旅游类专业"双创"师资的培养体系不完善,相关政策落实不到位,校企合作不充分,师资结构呈现"双创"师资总量少、专业"双... 加强"双创"师资队伍建设,是高职旅游类专业化创新人才培养的核心问题。目前,高职旅游类专业"双创"师资的培养体系不完善,相关政策落实不到位,校企合作不充分,师资结构呈现"双创"师资总量少、专业"双创"师资少、"双创"师资实战经验少、"双创"师资培养平台少的"四少"现象。高职院校可通过校企共建旅游类"双创"教育学院,搭建旅游类"双创"师资培养的长效机制,构建专业化"双创"实践平台等途径解决创新创业教育的瓶颈问题,以推进创新创业教育和旅游管理专业教育的耦合。 展开更多

关键词 创新创业 师资建设 旅游类专业 校企合作

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专业化:高职院校辅导员队伍建设的发展方向 被引量：2

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作者 施勇 《无锡商业职业技术学院学报》 2010年第2期53-55,共3页

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍专业化建设,有利于提高大学生思想政治工作成效,提高学生教育管理工作水平,拓展辅导员职业发展空间。但... 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍专业化建设,有利于提高大学生思想政治工作成效,提高学生教育管理工作水平,拓展辅导员职业发展空间。但目前辅导员队伍专业化水平整体不高的现状,在一定程度上制约了思想政治教育效果和人才培养质量的提高。要实现高职院校育人目标,提高人才培养质量,必须明确辅导员队伍的专业化建设方向,选择专业化发展路径,打造一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的辅导员队伍。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员队伍 专业化 发展方向 路径

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高职辅导员职业发展困境及应对策略 被引量：2

12

作者 李俊 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第1期22-24,共3页

职业发展困境指的是工作者长期处于高工作压力不能有效应对而产生的一种极端反应,表现为身心俱疲、工作效能低下、挫败感增加等。对高职辅导员职业发展困境成因进行调研,分析辅导员职业发展困境对学生工作开展、学生成长发展及教师队伍... 职业发展困境指的是工作者长期处于高工作压力不能有效应对而产生的一种极端反应,表现为身心俱疲、工作效能低下、挫败感增加等。对高职辅导员职业发展困境成因进行调研,分析辅导员职业发展困境对学生工作开展、学生成长发展及教师队伍稳定的影响,依次探究高职辅导员职业发展困境的建议和对策,可为解决高职辅导员职业发展困境、促进辅导员职业化和专业化发展提供启示。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员 职业发展困境 应对策略

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苏锡常地区高职院校高层次人才引进探讨 被引量：1

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作者 杨新春 孙华峰 《常州信息职业技术学院学报》 2014年第5期58-60,73,共4页

高职院校的发展壮大并更好地服务区域经济社会发展,关键是取决于精良的师资,而人才引进则是建设精良师资队伍的最佳捷径。苏锡常高职院校在高层次人才引进的过程中,存在着与所在地方相关部门的融合问题以及学校自身发展的问题。因此,做... 高职院校的发展壮大并更好地服务区域经济社会发展,关键是取决于精良的师资,而人才引进则是建设精良师资队伍的最佳捷径。苏锡常高职院校在高层次人才引进的过程中,存在着与所在地方相关部门的融合问题以及学校自身发展的问题。因此,做好高职院校人才引进工作,既需要地方政府的积极作为,包括政策、财政等方面的大力支持,更需要学校自身的积极有为,包括转变观念、科学规划、科学考量以及完善配套工程等。 展开更多

关键词 苏锡常地区 高职院校 高层次人才

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加强航海英语师资队伍的建设 被引量：4

14

作者 潘艳萍 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第1期79-81,共3页

文章介绍了我国航海英语教师师资队伍的主要构成,阐述了合格的航海英语教师应具备的业务素质,提出了加强航海英语教师师资队伍建设的几点建议。

关键词 航海英语教师 航海英语教学 业务素质

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提质培优背景下高职英语教师教学创新团队建设实践路径 被引量：1

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作者 刘芳 《岳阳职业技术学院学报》 2023年第5期15-17,共3页

本文基于提质培优的背景,探讨高职英语教师教学创新团队建设中的重要性和问题,提出建设高质量教学创新团队、提高教师能力和创新意识、建立激励机制以及拓展外部合作等路径,旨在推动高职英语教师团队建设,提升高职英语教师教学创新能力... 本文基于提质培优的背景,探讨高职英语教师教学创新团队建设中的重要性和问题,提出建设高质量教学创新团队、提高教师能力和创新意识、建立激励机制以及拓展外部合作等路径,旨在推动高职英语教师团队建设,提升高职英语教师教学创新能力,最终实现高职英语教师高质量发展的目标。 展开更多

关键词 提质培优 高职英语教师 教学创新团队 实践路径

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职业院校“双师”教师队伍建设之我见 被引量：1

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作者 李佩英 《岳阳职业技术学院学报》 2015年第4期19-22,共4页

随着职业教育事业的蓬勃发展,职教师资队伍建设成为迫在眉睫的大事。由于职教师资队伍混装组合、培训经费投入不够、职称评定渠道不畅等因素,严重影响了职业教育的质量,建议通过制度引领、培训提高、规范管理、经费保障等措施来解决职... 随着职业教育事业的蓬勃发展,职教师资队伍建设成为迫在眉睫的大事。由于职教师资队伍混装组合、培训经费投入不够、职称评定渠道不畅等因素,严重影响了职业教育的质量,建议通过制度引领、培训提高、规范管理、经费保障等措施来解决职业教育"双师"队伍建设中存在的问题,尽快使职业教育师资队伍建设达到合理水平。 展开更多

关键词 职教 双师 建设 对策

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民办高职院校英语教师专业发展现状调查 被引量：1

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作者 傅志红 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第1期21-24,32,共5页

英语教师专业发展的问题越来越受到国内语言专家和学者的关注。该文结合高职院校英语教师专业发展的研究现状,采用问卷调查和教师访谈等方式实地调查杭州两所民办高职院校英语教师专业发展的状况,分析影响民办高职院校英语教师专业发展... 英语教师专业发展的问题越来越受到国内语言专家和学者的关注。该文结合高职院校英语教师专业发展的研究现状,采用问卷调查和教师访谈等方式实地调查杭州两所民办高职院校英语教师专业发展的状况,分析影响民办高职院校英语教师专业发展的内外因素,在此基础上提出从校本研究、教学研究、反思性教学、自主发展等有助于民办高职院校英语教师专业发展的有效途径和措施,以期对民办高职院校英语教师的专业发展有所帮助。 展开更多

关键词 民办高职院校 英语教师 专业发展 现状

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现代职业教育视野下职教师资“本硕一体化”培养模式初探 被引量：1

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作者 向丽丽 《岳阳职业技术学院学报》 2015年第4期23-26,共4页

现代职业教育对职教师资有新的需求,然而现有职教师资培养模式无法满足当前现代职业教育发展需要。职教师资"本硕一体化"培养模式正是适应了新的形势提出的,采用"4+2"模式,具有独特优势,培养现代职业教育发展所需师... 现代职业教育对职教师资有新的需求,然而现有职教师资培养模式无法满足当前现代职业教育发展需要。职教师资"本硕一体化"培养模式正是适应了新的形势提出的,采用"4+2"模式,具有独特优势,培养现代职业教育发展所需师资,为现代职业教育体系建设提供强有力的保障。 展开更多

关键词 现代职业教育 职教师资 “本硕一体化”培养模式

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高职院校教师教学创新团队提质培优建设研究 被引量：1

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作者 丁馨 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第2期10-12,34,共4页

高职院校教师教学创新团队是职业教育提质培优建设的软实力。通过分析高职院校教师教学创新团队的内涵、特征和素质结构,针对目前教师教学创新团队建设存在的结构不合理、质量不理想、发展不均衡等现实困境,提出需要从制度环境、团队结... 高职院校教师教学创新团队是职业教育提质培优建设的软实力。通过分析高职院校教师教学创新团队的内涵、特征和素质结构,针对目前教师教学创新团队建设存在的结构不合理、质量不理想、发展不均衡等现实困境,提出需要从制度环境、团队结构、运行过程、评价体系等向度进行改革,推动提质培优行动计划的顺利实施。 展开更多

关键词 提质培优行动计划 教师教学创新团队 高职院校

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关于职业中专实验室师资队伍建设的思考 被引量：3

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作者 孔瑞珍 王春梅 《岳阳职业技术学院学报》 2009年第3期34-36,共3页

职业中专实验室师资队伍建设存在着队伍定位低、严重缺编、梯队建设效果不佳、培训力度不够、实验教学与理论教学脱节等问题,要通过确定合理的队伍编制、明确分工与职责、设立合理岗位,加大培训力度和制度建设等有力措施来改变这一现状。

关键词 职业中专 实验室师资现状 队伍建设措施

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