期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2,427篇文章
< 1 2 … 122 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
新质生产力背景下职业教育数字教材高质量发展的评价体系研究
1
作者 董征 陈慧 闫红燕 《重庆电子科技职业大学学报》 2026年第1期82-91,共10页
开展职业教育数字教材高质量发展评价,是规范数字化教学资源建设、落实数字化战略目标、满足实践性教学要求的迫切需要,为建设现代化职业教育体系提供重要支撑。本研究基于动态性、超前性、系统性原则,运用文献归纳法构建职业教育数字... 开展职业教育数字教材高质量发展评价,是规范数字化教学资源建设、落实数字化战略目标、满足实践性教学要求的迫切需要,为建设现代化职业教育体系提供重要支撑。本研究基于动态性、超前性、系统性原则,运用文献归纳法构建职业教育数字教材高质量发展初始评价体系,并采用德尔菲法对指标进行修正完善,最终形成包含3项一级指标、8项二级指标、29项三级指标的职业教育数字教材高质量发展评价体系,且运用九级标度法完成权重赋值。在一级指标中,“内容质量”权重占比最高,表明提升内容质量是推动高质量发展的关键着力点;二级指标中,“技术交互性”“内容时效性”“教材互动性”权重较高,在高质量发展过程中发挥重要作用;三级指标中,“教材支持多模态交互方式”“教材可生成专属学习路径”“内容纳入新技术、新工艺、新标准”等权重突出,是未来推动职业教育数字教材高质量发展的重要方向。 展开更多
关键词 新质生产力 数字教材高质量发展 现代职业教育体系 职业教育适应性
在线阅读 下载PDF
职业教育数字教材治理的价值机理、现实梗阻与实践对策
2
作者 徐晔 孙文静 《教育与职业》 北大核心 2026年第1期27-34,共8页
职业教育数字教材作为职业教育数字化转型的重要载体,凭借其充分互动、海量资源、过程记录、动态测评等优势,契合职业教育教学特点。随着职业教育数字教材的建设与发展,如何构建起职业教育数字教材治理体系成为现阶段面临的关键议题。... 职业教育数字教材作为职业教育数字化转型的重要载体,凭借其充分互动、海量资源、过程记录、动态测评等优势,契合职业教育教学特点。随着职业教育数字教材的建设与发展,如何构建起职业教育数字教材治理体系成为现阶段面临的关键议题。系统分析职业教育数字教材治理的价值机理,在深入探究职业教育数字教材治理面临的现实梗阻基础上,提出相应的实践对策:明权定责,构建国家统筹多元参与的治理体系;立标固本,健全标准体系与平台建设;强基建制,强化制度保障与监测机制;防控并举,加强版权保护与安全管理。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 教材治理
在线阅读 下载PDF
“三教”改革背景下职业教育新型教材的开发研究——以机械设计实训课程为例
3
作者 徐冠军 何俊 李楠 《科教文汇》 2026年第5期158-162,共5页
本文以“三教”改革为背景,探讨职业教育机械设计实训课程新型活页式、工作手册式教材的开发方法。本文首先解读了国家相关政策文件,阐明开发新型教材的必要性及其内涵;其次分析机械设计实训课程的特点与教材现状,据此提出新型教材的开... 本文以“三教”改革为背景,探讨职业教育机械设计实训课程新型活页式、工作手册式教材的开发方法。本文首先解读了国家相关政策文件,阐明开发新型教材的必要性及其内涵;其次分析机械设计实训课程的特点与教材现状,据此提出新型教材的开发策略;最后给出新型教材在内容编排与版面设计方面的具体示例。新型教材能有效提高机械设计实训课程的教学质量,更好地培养学生的实践能力和创新思维,为职业教育改革提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 “三教”改革 机械设计实训 活页式教材 工作手册式教材
在线阅读 下载PDF
基于应用型人才培养的专升本公共英语教材建设研究
4
作者 冯蓓 《职业技术》 2026年第2期83-87,108,共6页
通过对专升本公共英语教材建设背景、编写现状进行全面的调查、研究,找出理论依据和市场需求,结合教材编写的科学性、实用性、创新性原则,对专升本公共英语教材适用的人群、内容选择等进行了详细阐述;提出注重教材编写的科学性、实用性... 通过对专升本公共英语教材建设背景、编写现状进行全面的调查、研究,找出理论依据和市场需求,结合教材编写的科学性、实用性、创新性原则,对专升本公共英语教材适用的人群、内容选择等进行了详细阐述;提出注重教材编写的科学性、实用性,增强现代教学手段的运用,丰富教材表现形式等建设策略;指出专升本公共英语教材建设需要结合各省份专升本考试要求和当地教育实际情况,按照建设原则构建科学实用的内容,兼顾教学目标、教学对象、教学内容、教学评价等方面开展统筹化、科学化的设计,以期为专升本公共英语教材编辑、修正、完善提供理论依据及实践参考。 展开更多
关键词 专升本 英语教材 市场需求 编写原则 内容选择
在线阅读 下载PDF
职业教育国家规划教材建设的价值意蕴、主要特点及优化路径
5
作者 徐晔 沈永鑫 《职教论坛》 北大核心 2026年第1期50-58,共9页
职业教育规划教材制度是中国特色社会主义制度的具体体现。职业教育国家规划教材是实现教育强国战略的关键环节、落实教材建设国家事权的重要支撑、助力高技能人才培养的战略举措。职业教育国家规划教材具有教材覆盖范围广、教材供需不... 职业教育规划教材制度是中国特色社会主义制度的具体体现。职业教育国家规划教材是实现教育强国战略的关键环节、落实教材建设国家事权的重要支撑、助力高技能人才培养的战略举措。职业教育国家规划教材具有教材覆盖范围广、教材供需不均衡、教材建设主体差异大、教材的适宜性不够以及教材的质量不断提升的特点。新时期职业教育国家规划教材的优化路径如下:一是统筹管理,处理好“有为政府”与“有效市场”之间的关系;二是标准引领,建设一批产教融合优质教材;三是创新驱动,加强新形态教材的研究和开发;四是优化使用,建立健全教材使用评价体系。 展开更多
关键词 教材建设 职业教育教材 国家规划教材 国家事权
在线阅读 下载PDF
中国特色职业教育贯通培养教材体系建设的时代价值、现实梗阻与行动策略
6
作者 陆宇正 麦艳航 《职教通讯》 2026年第1期43-50,共8页
职业教育教材是培养高素质技术技能人才的具象化载体,加强职业教育教材体系建设是实现职业教育贯通培养高质量发展的重要基础。中国特色职业教育贯通培养教材体系建设具有重要的时代价值:有助于彰显中国特色职业教育发展优势,有益于激... 职业教育教材是培养高素质技术技能人才的具象化载体,加强职业教育教材体系建设是实现职业教育贯通培养高质量发展的重要基础。中国特色职业教育贯通培养教材体系建设具有重要的时代价值:有助于彰显中国特色职业教育发展优势,有益于激活职业教育人才培养生命力,有利于支撑现代职业教育体系高质量构建。但在现实层面,职业教育贯通培养教材建设面临目标偏移化、内容断层化、使用随意化等不良倾向,影响了中国特色职业教育贯通培养教材体系的建设进程。为此,需要基于个体发展规律,明确梯度化的贯通培养教材目标;锚定人才培养差异,设置一体化的贯通培养教材内容;加强多元主体协同,实现科学化的贯通培养教材有效使用。 展开更多
关键词 中国特色 职业教育 贯通培养 教材体系
在线阅读 下载PDF
活页式教材在中职课程中的开发思路研究——以《新能源汽车电力电子技术》为例
7
作者 焦梦甜 刘雪 《汽车与驾驶维修》 2026年第2期112-114,共3页
本文以《新能源汽车电力电子技术》课程为例,探索活页式教材在中职课程中的开发思路。研究以“岗课赛证”融通理念为指导,通过企业调研提炼典型工作任务,将原课程内容重构为五大项目模块,创新采用“纸质教材+二维码数字资源”的立体化... 本文以《新能源汽车电力电子技术》课程为例,探索活页式教材在中职课程中的开发思路。研究以“岗课赛证”融通理念为指导,通过企业调研提炼典型工作任务,将原课程内容重构为五大项目模块,创新采用“纸质教材+二维码数字资源”的立体化呈现形式,以化解原理抽象、高压实操风险等教学难点,并建立了校企协同、基于反馈的持续优化机制。本研究有助于解决课程教材滞后的问题,为新能源汽车类专业教材建设提供参考。 展开更多
关键词 活页式教材 中职 新能源汽车 教材开发
在线阅读 下载PDF
职业教育贯通培养课程建设的价值意蕴、问题表征与实践策略
8
作者 王化笛 方安琪 夏祖威 《职教通讯》 2026年第1期34-42,共9页
贯通培养课程建设是推动职业教育贯通培养政策落地实施的抓手、助力高技能人才接续式培养不可或缺的载体、实现职业教育高质量内涵式发展的必然选择。当前,职业教育贯通培养课程建设还存在一些不容忽视的问题:顶层架构不完善,致使课程... 贯通培养课程建设是推动职业教育贯通培养政策落地实施的抓手、助力高技能人才接续式培养不可或缺的载体、实现职业教育高质量内涵式发展的必然选择。当前,职业教育贯通培养课程建设还存在一些不容忽视的问题:顶层架构不完善,致使课程建设条件不充分;要素设计不合理,致使课程内部衔接不顺畅;参与主体不协同,致使课程教学效果不理想;资源整合不到位,致使课程发展活力不足。为解决上述问题,需要在实践中注重统筹设计,为贯通培养课程建设提供良好的外部环境;聚力要素设计,持续推进贯通培养课程的内在衔接融合;加强主体协同,不断提升贯通培养课程的课堂教学效果;强化资源供给,全面激发贯通培养课程的持续发展活力。 展开更多
关键词 贯通培养课程 课程建设 职业教育 高技能人才
在线阅读 下载PDF
AI赋能高职装备制造大类数字教材:建设模式与路径研究
9
作者 周洋 陈罡 《职业技术》 2026年第2期76-82,共7页
随着人工智能技术的迅猛发展与国家职业教育数字化战略的深入推进,传统教材已难以适应高端装备制造业对复合型技术技能人才的新要求。聚焦人工智能技术赋能高职装备制造大类数字教材的建设模式与实施路径,通过综合运用文献研究、案例分... 随着人工智能技术的迅猛发展与国家职业教育数字化战略的深入推进,传统教材已难以适应高端装备制造业对复合型技术技能人才的新要求。聚焦人工智能技术赋能高职装备制造大类数字教材的建设模式与实施路径,通过综合运用文献研究、案例分析及逻辑推理等方法,构建“技术支撑-内容资源-智能应用”三层次深度融合,以“产教融合”与“数据驱动”为双核心,以评价结果的反馈应用形成闭环的“三层次双核心一闭环”建设模式。在此基础上,系统规划涵盖顶层设计、知识重构、平台搭建、教学应用与迭代优化的一体化实施路径,旨在破解传统教材更新滞后、交互性不足、与产业实践脱节等痛点,为开发具有动态性、交互性和个性化特征的新形态数字教材提供理论框架与实践指南,对推动职业教育教材改革、服务智能制造产业升级具有重要的理论价值与实践意义。 展开更多
关键词 AI赋能 高职教育 装备制造 数字教材
在线阅读 下载PDF
职业教育专业课教材功能的定位及实现途径
10
作者 李海涛 《延边教育学院学报》 2026年第1期42-46,共5页
专业课教材是职业院校教师和学生进行教与学的主要工具,其功能影响着职业教育的质量。职业教育专业课教材应该具备意识形态反映、专业知识传授、职业能力提升以及教学过程支持的功能。职业教育专业课教材功能的实现受内外部因素的影响,... 专业课教材是职业院校教师和学生进行教与学的主要工具,其功能影响着职业教育的质量。职业教育专业课教材应该具备意识形态反映、专业知识传授、职业能力提升以及教学过程支持的功能。职业教育专业课教材功能的实现受内外部因素的影响,应通过提高专业课教材质量以及提升教材使用效果,实现职业教育专业课教材的功能。 展开更多
关键词 职业教育 专业课教材 功能
在线阅读 下载PDF
职业教育数字化教材建设的伦理风险及其防范 被引量：4
11
作者 胥郁 乐乐 曾娅妮 《教育与职业》 北大核心 2025年第8期90-96,共7页
数字化教材建设已成为职业教育改革与发展的重要方向。不同于传统纸质教材开发,职业教育数字化教材建设同时也蕴含技术和教育等多维度的伦理价值,带来人—人的行为关系重塑及人—技术的行为关系重构。在数字技术深度介入下,职业教育数... 数字化教材建设已成为职业教育改革与发展的重要方向。不同于传统纸质教材开发,职业教育数字化教材建设同时也蕴含技术和教育等多维度的伦理价值,带来人—人的行为关系重塑及人—技术的行为关系重构。在数字技术深度介入下,职业教育数字化教材建设面临数字技术祛魅、数字劳动异化、教育不公加剧、数字监管失范等伦理风险。为防范数字教材的伦理风险,应加强顶层设计,构建国家主导的治理体系;强化责任重构,完善学校实施的协同赋能机制;唤醒主体意识,提升教师群体的伦理自觉实践。 展开更多
关键词 职业教育 数字化教材 教育伦理 伦理风险
在线阅读 下载PDF
西部大开发新格局下职普融通教材建设的多重制度逻辑 被引量：6
12
作者 朱德全 冯丹 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期209-222,313,314,共16页
职普融通教材建设作为破解西部教育结构性矛盾的关键抓手,是撬动西部教育高质量发展的战略支点、服务西部大开发人力资源培育的实践载体、支撑教育强国战略落地的基层架构。西部大开发新格局下职普融通所涵盖的一体式、渗透式、衔接式... 职普融通教材建设作为破解西部教育结构性矛盾的关键抓手,是撬动西部教育高质量发展的战略支点、服务西部大开发人力资源培育的实践载体、支撑教育强国战略落地的基层架构。西部大开发新格局下职普融通所涵盖的一体式、渗透式、衔接式三类形态分别需要职普融通专项式、渗透式、衔接式三类教材作为支撑,三类教材建设均由政府统一领导与多元主体分建推动,分别共存“政治—教育—市场”逻辑、“学科—专业”逻辑、“学习—创新”逻辑。然而,教育与市场逻辑竞争激烈致使专项式教材陷入“公地悲剧”、专业与学科逻辑融合不当致使渗透式教材触发“学术漂移”、学习与创新逻辑时序断裂致使衔接式教材出现“重叠脱节”。为此,应开展多重制度逻辑冲突的靶向治理,以健全利益保障制度助推专项式教材教育逻辑回归、以重塑双向融通规则实现渗透式教材类型属性强化、以完善协同行动机制促进衔接式教材纵向梯度耦合,最终形成适应西部大开发需求、符合教育强国导向的职普融通教材建设范式。 展开更多
关键词 西部大开发 职普融通 教材建设 多重制度逻辑
在线阅读 下载PDF
“岗、课、赛、证”融通下高职食品类专业新形态教材开发实践研究——以《营养膳食配餐》课程为例 被引量：1
13
作者 张慧 陈碧雯 +1 位作者 韩双 汤春雪 《黑龙江水产》 2025年第1期83-86,共4页
在“三教”改革背景下,职业教材被赋予独特职业性,与教师、教法占据同等重要的位置。开发“岗、课、赛、证”融通下高职食品类专业新形态教材,符合“三教”改革要求。新形态教材的开发,能够满足学生个性化学习及成长需求,具有更强的适... 在“三教”改革背景下,职业教材被赋予独特职业性,与教师、教法占据同等重要的位置。开发“岗、课、赛、证”融通下高职食品类专业新形态教材,符合“三教”改革要求。新形态教材的开发,能够满足学生个性化学习及成长需求,具有更强的适用性、科学性、先进性,符合当前高素质技术技能人才培养的需求,对于推动职业教育高质量发展、提升职业教育形象具有显著作用。文章通过分析当前高职食品类专业教材存在的问题,结合岗位需求、课程体系、技能竞赛和职业技能等级证书要求,提出新形态教材的开发原则和策略,以具体案例展示新形态教材的开发过程和应用效果,为高职食品类专业教材建设提供有益参考。 展开更多
关键词 岗位能力 课程内容 竞赛项目 职业技能 高职 食品类专业 新形态教材
在线阅读 下载PDF
教育数字化背景下以成果为导向的“6E”教学模式创新实践与探索 被引量：4
14
作者 陈清华 《职业技术》 2025年第3期14-21,共8页
传统教学在差异化学习、内容更新,以及综合素质培养等方面正面临挑战。随着教育数字化的快速发展,在线课程和数字化资源大量涌现,这不仅促进了学生个性化学习,也为因材施教提供了坚实基础。成果导向教育因其融合性与灵活性等特点,已成... 传统教学在差异化学习、内容更新,以及综合素质培养等方面正面临挑战。随着教育数字化的快速发展,在线课程和数字化资源大量涌现,这不仅促进了学生个性化学习,也为因材施教提供了坚实基础。成果导向教育因其融合性与灵活性等特点,已成为高职教学改革的重要驱动力。本研究结合数字化背景,创新性地提出了“6E”教学模式,并成功将其应用于高职教学实践中。通过详细剖析该模式的理论基础、教学目标、操作程序、实现条件及评价方法,揭示了其在提升教学质量、促进学生全面发展方面的显著作用。同时,以“数据挖掘应用”课程教学实践为例,阐述了“6E”模式实施的具体做法,为高职理实一体化教学提供新的参考与借鉴。 展开更多
关键词 成果导向教育 任务驱动 教育数字化 教学模式
在线阅读 下载PDF
“岗课赛证”融通模式下职业教育财经商贸类专业教材研发探索 被引量：3
15
作者 刘睿 《职业技术》 2025年第3期103-108,共6页
随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的... 随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的视角。文章基于“岗课赛证”融通模式理论框架,围绕内容构建与结构设计,从教材内容筛选与整合、模块体例设计等方面进行创新实践,探讨“岗课赛证”融通模式下教材研发的价值。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 职业教育 财经商贸类专业 教材研发
在线阅读 下载PDF
职业教育数字教材的价值定位、开发困境与破解策略 被引量：2
16
作者 谭玉林 《湖北职业技术学院学报》 2025年第2期11-16,共6页
职业教育数字教材具有支持个性化学习、深度学习和技能培养的教学价值,推动教育公平与质量提升的社会价值,以及通过技术创新优化教学过程的技术价值。然而,其开发与应用面临资源整合难题、技术与教学断层、成本与效益矛盾以及评价与反... 职业教育数字教材具有支持个性化学习、深度学习和技能培养的教学价值,推动教育公平与质量提升的社会价值,以及通过技术创新优化教学过程的技术价值。然而,其开发与应用面临资源整合难题、技术与教学断层、成本与效益矛盾以及评价与反馈机制缺失等诸多困境。因此,需要构建协同开发机制、技术赋能与创新、政策支持与成本优化、完善评价反馈体系等具体策略,推动职业教育数字教材的高效开发与可持续应用。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 人工智能 深度学习
在线阅读 下载PDF
职业教育新形态教材与课堂教学高质量融合的实现路径研究 被引量：1
17
作者 陈党 李敏 《科教文汇》 2025年第13期144-148,共5页
数字化转型给职业教育带来了前所未有的机遇和挑战,如何有效实现新形态教材与课堂教学的深度融合,以促进职业教育的质量提升与创新显得更为重要。职业教育新形态教材与课堂教学的高质量融合,主要体现为教学理念、教学内容、教学形式与... 数字化转型给职业教育带来了前所未有的机遇和挑战,如何有效实现新形态教材与课堂教学的深度融合,以促进职业教育的质量提升与创新显得更为重要。职业教育新形态教材与课堂教学的高质量融合,主要体现为教学理念、教学内容、教学形式与教学标准的融合。可以从学校、教师、学生三个层面采取多种举措,保障职业教育新形态教材与课堂教学的高质量融合。 展开更多
关键词 职业教育 新形态教材 教材改革 数字化
在线阅读 下载PDF
可编程序控制器应用技术活页教材开发 被引量：1
18
作者 梁冠英 《河北能源职业技术学院学报》 2025年第1期87-90,共4页
活页式教材是适应职业教育发展的新形式教材,具有灵活性和职业性的特点。基于典型工作任务进行了可编程序控制器应用技术活页式教材的开发。教材从工作岗位和课程定位入手,结合职业教育标准,由易到难精心设计工作任务,多方案解决问题。... 活页式教材是适应职业教育发展的新形式教材,具有灵活性和职业性的特点。基于典型工作任务进行了可编程序控制器应用技术活页式教材的开发。教材从工作岗位和课程定位入手,结合职业教育标准,由易到难精心设计工作任务,多方案解决问题。每个项目都由任务描述、相关知识和工作任务三部分组成,突出理论知识、实践技能和综合素质三个维度。 展开更多
关键词 活页教材 可编程序控制器 任务
在线阅读 下载PDF
高职院校计算机实验室管理“三全育人”创新实践研究——以江阴职业技术学院为例
19
作者 汤明伟 吴东超 坎香 《电脑知识与技术》 2025年第5期155-158,共4页
文章以江阴职业技术学院为例,深入探讨了在高职院校计算机实验室管理中如何贯彻“三全育人”理念。通过对“三全育人”内涵的阐述,分析了当前计算机实验室管理育人存在的问题,提出了通过构建多元协同的育人主体、搭建技能实践全过程育... 文章以江阴职业技术学院为例,深入探讨了在高职院校计算机实验室管理中如何贯彻“三全育人”理念。通过对“三全育人”内涵的阐述,分析了当前计算机实验室管理育人存在的问题,提出了通过构建多元协同的育人主体、搭建技能实践全过程育人实训平台、打造多元融合的育人环境等方面的创新实践策略,旨在提升高职院校计算机实验室管理的育人效能,培养德才兼备的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职院校 计算机实验室管理 三全育人 创新实践
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 122 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部