期刊文献+
共找到18,161篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
新时代高职教育数字化教学生态的构建研究
1
作者 周薇 于霜 陈晓华 《中国设备工程》 2026年第S1期388-391,共4页
本文立足于高职教育数字化转型的时代要求,对数字化教学生态的构建进行系统性研究。首先阐明了生态系统的核心构成要素,以及构建的必要性。继而深入剖析现实困境,提出了技术融合、资源整合、数字能力提升、评价重构、管理机制创新的实... 本文立足于高职教育数字化转型的时代要求,对数字化教学生态的构建进行系统性研究。首先阐明了生态系统的核心构成要素,以及构建的必要性。继而深入剖析现实困境,提出了技术融合、资源整合、数字能力提升、评价重构、管理机制创新的实施路径和策略。本研究旨在为高职教育的数字化转型提供理论参照与实践指引,最终服务于高素质技术技能人才培养质量的提升及其社会服务能力的增强。 展开更多
关键词 高职教育 数字化教学 教学生态 实施策略
在线阅读 下载PDF
问题-讨论-指导联合案例分析教学模式在急救护理教学中的应用效果
2
作者 袁红网 《临床医学研究与实践》 2026年第6期169-172,共4页
目的 分析问题-讨论-指导联合案例分析教学模式在急救护理教学中的应用效果。方法 选取200名2023级护理学生为研究样本,根据教学模式不同分为对照组(n=100,传统教学模式)、研究组(n=100,问题-讨论-指导联合案例分析教学模式)。比较两组... 目的 分析问题-讨论-指导联合案例分析教学模式在急救护理教学中的应用效果。方法 选取200名2023级护理学生为研究样本,根据教学模式不同分为对照组(n=100,传统教学模式)、研究组(n=100,问题-讨论-指导联合案例分析教学模式)。比较两组的急救能力、急救护理自我效能感、急救思维能力、教学满意度。结果 研究组的急救管理能力、理论知识储备、危机病情观察能力、急救反应能力、急救处置能力评分高于对照组(P<0.05)。研究组的态度与信念、问题解决能力、职业规划、职业认知、职业价值、职业选择评分高于对照组(P<0.05)。研究组的急救思维能力优良率高于对照组(P<0.05)。研究组的教学态度、课堂效果、兴趣感、参与感、教学内容评分高于对照组(P<0.05)。结论 问题-讨论-指导联合案例分析教学模式有利于提升护理学生急救能力,培养良好的急救护理自我效能感及急救思维,且教学满意度更高。 展开更多
关键词 急救护理教学 问题-讨论-指导 案例分析 教学满意度
在线阅读 下载PDF
新质生产力视角下学科竞赛赋能高技能人才职业能力提升的机制与路径研究
3
作者 毛建梅 高树昱 朱星宇 《丽水学院学报》 2026年第1期96-105,共10页
在推进中国式现代化的历史进程中,新质生产力的迭代演进对高技能人才的要素依存度呈现显著攀升态势,而学科竞赛作为产教融合的实践载体,在高技能人才职业能力培养体系中日益彰显其支撑功能。基于新质生产力的视角,文章阐释了学科竞赛促... 在推进中国式现代化的历史进程中,新质生产力的迭代演进对高技能人才的要素依存度呈现显著攀升态势,而学科竞赛作为产教融合的实践载体,在高技能人才职业能力培养体系中日益彰显其支撑功能。基于新质生产力的视角,文章阐释了学科竞赛促进高技能人才职业能力提升的价值和机制,从基本职业能力、综合职业能力和创新高阶能力三个能力模块进行设计,提出了高技能人才职业能力提升的路径,确立了“三阶梯”递进培养体系,旨在提升高技能人才的职业能力和岗位适应性,进而推动高校优化高技能人才培养模式,以更好地满足新质生产力对高技能人才的需求。 展开更多
关键词 新质生产力 高技能人才 学科竞赛 职业能力
在线阅读 下载PDF
双优建设背景下中职财经商贸类专业“3+3”教学模式实践与思考
4
作者 潘玉 《中国电子商情》 2026年第3期43-45,共3页
在双优建设的背景下,中职财经商贸类专业教育领域积极探索并实践了“3+3”教学模式。该模式通过教师的“三导”行为,即课前导学、课堂导思和课后导行,旨在引导学生达到“三会”的目标,即会学、会用、会创。这一教学模式不仅提升了学生... 在双优建设的背景下,中职财经商贸类专业教育领域积极探索并实践了“3+3”教学模式。该模式通过教师的“三导”行为,即课前导学、课堂导思和课后导行,旨在引导学生达到“三会”的目标,即会学、会用、会创。这一教学模式不仅提升了学生的学习主动性和自学能力,还深化了课堂教学内容与实践的结合,强化了学生的课后实践与拓展。本文详细阐述了“3+3”教学模式的理论框架,探讨了其在中职财经商贸类专业教学中的应用情况,并提出了相应的实施策略。这一模式的实践与思考,对于优化中职财经商贸类专业教学、提升人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 双优建设 中职财经商贸 “3+3”教学模式
在线阅读 下载PDF
PBL教学法在中职护理解剖学基础教学中的应用研究
5
作者 窦玲 《学苑教育》 2026年第1期142-144,共3页
解剖学基础是中职护理专业的基础性医学课程,其教学效果直接影响学生的未来职业发展。近年来,医疗行业对护理服务质量的要求不断提高,中职护理专业各课程教学面临严峻的挑战。本文探讨PBL教学法在中职护理解剖学基础教学中的应用,通过简... 解剖学基础是中职护理专业的基础性医学课程,其教学效果直接影响学生的未来职业发展。近年来,医疗行业对护理服务质量的要求不断提高,中职护理专业各课程教学面临严峻的挑战。本文探讨PBL教学法在中职护理解剖学基础教学中的应用,通过简述PBL教学法的概念与特点,分析中职护理解剖学基础教学的现状及问题,针对性提出行之有效的具体实施策略,旨在形成具有时代性、可操作性与可推广性的解剖学基础教学范式,以期为相关教育工作者提供有意义的参考。 展开更多
关键词 PBL教学法 中职护理专业 解剖学基础
在线阅读 下载PDF
“双线”融合教学模式融入高职语文教学的实效性探究
6
作者 王一鸣 《黑龙江教师发展学院学报》 2026年第2期103-106,共4页
针对高职语文教学面临的资源分配不均、学生学业压力大及传统教学模式滞后等现实问题,探究“双线”融合教学模式的实效性。研究明确了多维教学目标,运用线上线下协同策略激发学生兴趣,科学制定教学计划并灵活运用多种教学手段。结果表明... 针对高职语文教学面临的资源分配不均、学生学业压力大及传统教学模式滞后等现实问题,探究“双线”融合教学模式的实效性。研究明确了多维教学目标,运用线上线下协同策略激发学生兴趣,科学制定教学计划并灵活运用多种教学手段。结果表明,“双线”融合教学显著提升了学生的学业成绩、课堂参与度和自主学习能力,同时在职场文书写作、口语表达等实践能力方面取得明显进步。该模式为高职语文教学改革提供了有效路径,对促进学生语文素养全面发展、增强其社会适应性具有重要实践意义。 展开更多
关键词 高职语文 双线融合教学 实效性
在线阅读 下载PDF
职业院校城市轨道交通专业教学数字化转型策略研究 被引量:1
7
作者 蒋建峰 征慧 《城市轨道交通研究》 北大核心 2025年第1期I0020-I0021,共2页
随着科技的迅速发展和对城市交通需求的不断增长,城市轨道交通行业正面临着一系列挑战和机遇。我国城市轨道交通发展迅速,网络规模不断扩大,技术装备水平持续提高。与此同时,各种数字化技术在城市轨道交通行业中得到了广泛应用,如自动... 随着科技的迅速发展和对城市交通需求的不断增长,城市轨道交通行业正面临着一系列挑战和机遇。我国城市轨道交通发展迅速,网络规模不断扩大,技术装备水平持续提高。与此同时,各种数字化技术在城市轨道交通行业中得到了广泛应用,如自动驾驶、智能调度、智能运维、大数据分析等。 展开更多
关键词 城市轨道交通 城市交通需求 自动驾驶 智能调度 大数据分析 数字化技术 转型策略 职业院校
在线阅读 下载PDF
基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学探索与实践 被引量:4
8
作者 孙君菊 张娅莉 +1 位作者 吕争 苏航 《内江科技》 2025年第2期56-58,28,共4页
本文以传统BOPPPS教学为研究基础,以线上“学习通”网络平台为辅助,以《Flash动画制作》课程具体教学课堂案例为实践对象,探讨基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学应用与实践。实践证明,采用该混合式教学可以较好地破解数字媒体类课程... 本文以传统BOPPPS教学为研究基础,以线上“学习通”网络平台为辅助,以《Flash动画制作》课程具体教学课堂案例为实践对象,探讨基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学应用与实践。实践证明,采用该混合式教学可以较好地破解数字媒体类课程课堂时效不足的困难,提高学生自主深度学习的能力,提高学生参与课堂学习的积极性,提高教学成效。 展开更多
关键词 深度学习 课堂案例 线上线下混合式教学 实践对象 网络平台 应用与实践 提高教学成效 实践证明
在线阅读 下载PDF
高职动漫制作技术专业“工作室”教学模式探索与实践 被引量:4
9
作者 宗传玉 谢民光 丁艺 《陶瓷科学与艺术》 2025年第1期86-87,共2页
动漫人才的素质关系到动漫产业发展的质量,传统的教学模式显然已难以满足培养产业发展需要的高素质人才相关要求,亟需通过教学改革提升教学质量和人才培养质量,以为动漫产业发展需要培养更多高素质技术技能人才。“工作室”模式是一种... 动漫人才的素质关系到动漫产业发展的质量,传统的教学模式显然已难以满足培养产业发展需要的高素质人才相关要求,亟需通过教学改革提升教学质量和人才培养质量,以为动漫产业发展需要培养更多高素质技术技能人才。“工作室”模式是一种更加符合“工作过程导向”的职业教育模式,自被正式提出以来得到了广泛认可。本研究基于动漫专业人才培养出现的瓶颈及不足,探索“工作室”教学模式的内涵,探讨基于“工作室”模式的动漫专业教学改革实施路径,期望为高职院校动漫专业教学模式的优化和调整提供更多的参考与帮助。 展开更多
关键词 工作室 产教融合 教学模式
在线阅读 下载PDF
产教融合视域下机电一体化项目“岗课赛证融通”研究 被引量:3
10
作者 马小燕 周峰 蒋凌云 《佳木斯职业学院学报》 2025年第5期211-213,共3页
产教融合的视域下,深入探讨机电一体化系统综合设计训练项目中“岗课赛证融通”模式,有助于弥合当前机电一体化技术专业教育与实际产业需求之间的鸿沟。通过分析当前机电一体化技术专业教育与产业需求之间的脱节问题,本文提出构建“岗... 产教融合的视域下,深入探讨机电一体化系统综合设计训练项目中“岗课赛证融通”模式,有助于弥合当前机电一体化技术专业教育与实际产业需求之间的鸿沟。通过分析当前机电一体化技术专业教育与产业需求之间的脱节问题,本文提出构建“岗课赛证融通”模式的具体路径,旨在实现教育资源与产业需求的深度融合,提升学生的实践能力和职业素养,满足产业界对高素质技术技能人才的需求。 展开更多
关键词 产教融合 机电一体化系统综合设计训练项目 岗课赛证融通 实施策略
在线阅读 下载PDF
基于工作过程的高职教学项目改革研究——以“射频识别技术与应用”课程为例 被引量:1
11
作者 陈又圣 《深圳信息职业技术学院学报》 2025年第1期23-28,共6页
以“射频识别技术与应用”课程为实证案例,系统阐述包含目标设定、情景构建、实践项目设计以及创新思维培养在内的全面改革方案,深入探究高等职业教育中基于工作过程的教学项目改革。通过前期筹备、理论传授、实践操作与成果展示等环节... 以“射频识别技术与应用”课程为实证案例,系统阐述包含目标设定、情景构建、实践项目设计以及创新思维培养在内的全面改革方案,深入探究高等职业教育中基于工作过程的教学项目改革。通过前期筹备、理论传授、实践操作与成果展示等环节的精细实施,改革成效显著,教学质量得到提升,学生的职业技能与创新创业能力得到增强。为高职教育中该类教学改革的推广与实施提供了有力支撑,有助于培育更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 工作过程 教学改革 射频识别
在线阅读 下载PDF
培养模具专业现场工程师的《汽车模具技术》课程开发与实践 被引量:1
12
作者 任天娟 《模具工业》 2025年第3期80-82,共3页
明确了模具专业现场工程师的培养目标,通过对比亚迪股份有限公司开展调研和分析,按照企业实际生产过程,设置了汽车模具数字化设计、汽车模具数字化制造和汽车模具自动化生产三大课程模块,选取企业典型零件,将工作标准项目化,工作内容任... 明确了模具专业现场工程师的培养目标,通过对比亚迪股份有限公司开展调研和分析,按照企业实际生产过程,设置了汽车模具数字化设计、汽车模具数字化制造和汽车模具自动化生产三大课程模块,选取企业典型零件,将工作标准项目化,工作内容任务化,组建双师结构的课程教学团队,校企联合实施学徒培养,完成了培养模具专业现场工程师的《汽车模具技术》课程的开发与实践。 展开更多
关键词 模具专业 现场工程师 汽车模具 课程开发
在线阅读 下载PDF
VR技术在铁道机车车辆制造与维护专业教学中的应用
13
作者 朱慧勇 刘宏利 +1 位作者 姚芳芳 田航 《陕西教育(高教版)》 2025年第2期82-84,共3页
教育信息化背景下,VR技术在教学中的应用,不仅可赋能学生学习,更能助力教师教学。为了让VR技术在专业课教学中进一步发挥优势作用,增强学生的专业课程学习效果与体验,本文对VR技术机理、铁道机车车辆制造与维护专业定位进行了分析,结合... 教育信息化背景下,VR技术在教学中的应用,不仅可赋能学生学习,更能助力教师教学。为了让VR技术在专业课教学中进一步发挥优势作用,增强学生的专业课程学习效果与体验,本文对VR技术机理、铁道机车车辆制造与维护专业定位进行了分析,结合高校铁道机车车辆制造与维护专业教学现状,以问题为导向,提出VR技术在“机车车辆车体与走行部件检修与装调”课程教学中的应用措施,以期为促进专业教学模式改革、提升课程教学水平提供参考。 展开更多
关键词 VR技术 教育信息化 铁道机车车辆制造与维护专业 教学应用
在线阅读 下载PDF
产教融合视角下高职院校构建新型实践教学模式的策略研究
14
作者 杭海荣 胡静 金海峰 《江西职业技术大学学报》 2025年第2期35-40,共6页
受到传统教育理念、滞后教学改革和外来教育成果的影响,部分高职院校现代教学改革陷入困境,特别是新型实践教学模式的构建遇到了瓶颈。高职院校需要紧跟时代,从新的实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学评价出发,构建新... 受到传统教育理念、滞后教学改革和外来教育成果的影响,部分高职院校现代教学改革陷入困境,特别是新型实践教学模式的构建遇到了瓶颈。高职院校需要紧跟时代,从新的实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学评价出发,构建新型实践教学模式,更好地培养高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校 新型实践教学模式
在线阅读 下载PDF
职教本科信息安全人才培养模式探索
15
作者 胡光武 柳伟 孙小强 《深圳信息职业技术学院学报》 2025年第1期8-15,共8页
我国信息安全行业对人才的需求量大,且对实战技能要求高,但普通本科高校信息安全专业在人才培养方面存在课程设置与行业需求脱节、实践能力培养不足等问题。为此,首先对我国信息安全行业人才市场,特别是对信息安全岗位技能要求及人才学... 我国信息安全行业对人才的需求量大,且对实战技能要求高,但普通本科高校信息安全专业在人才培养方面存在课程设置与行业需求脱节、实践能力培养不足等问题。为此,首先对我国信息安全行业人才市场,特别是对信息安全岗位技能要求及人才学历层次需求情况进行调研,接着重点围绕职教本科信息安全专业人才培养模式进行探究,具体措施包括:设计合理的课程体系,制定科学的培养方案;通过产教融合、校企共育保障培养质量;组建高水平师资团队,并加强专业特色教学资源和虚拟实训设施建设;创新人才培养模式,推动教育改革。希冀为国内外高职院校信息安全本科人才培养提供有益经验,提升信息安全人才综合素质,满足行业发展的需求。 展开更多
关键词 职教本科 网络安全 人才培养模式 产业学院 产教融合
在线阅读 下载PDF
智能时代高职数字媒体技术专业课程教学匹配的困境与对策研究
16
作者 陈静静 李刚 《机械职业教育》 2025年第1期42-45,共4页
智能时代数字化、智能化技术的发展,要求数字媒体技术专业课程内容和课程结构转型,也改变了数字媒体技术专业的实施。目前数字媒体技术专业面临教学和课程在技能提升、艺术原理及综合性判断课程等方面不匹配的问题。为解决这一问题,应... 智能时代数字化、智能化技术的发展,要求数字媒体技术专业课程内容和课程结构转型,也改变了数字媒体技术专业的实施。目前数字媒体技术专业面临教学和课程在技能提升、艺术原理及综合性判断课程等方面不匹配的问题。为解决这一问题,应从国家和院校层面改革教学,使其与课程更加匹配,也要加强培养教师智能素质。 展开更多
关键词 智能时代 高职教育 数字媒体技术 专业教学 课程教学
在线阅读 下载PDF
“智慧教育+新媒体”融合视角下高职课堂教学质量诊断体系研究
17
作者 欧阳世芹 奚莹 钟美平 《新闻研究导刊》 2025年第24期138-142,共5页
文章通过梳理智慧教育与新媒体融合的内在逻辑,设计了以新媒体为核心数据载体的全流程数据采集机制,覆盖课前、课中和课后的教学场景,实现教学数据的即时、动态与无感采集。在指标体系构建方面,以新媒体应用效能为主线,从资源适配性、... 文章通过梳理智慧教育与新媒体融合的内在逻辑,设计了以新媒体为核心数据载体的全流程数据采集机制,覆盖课前、课中和课后的教学场景,实现教学数据的即时、动态与无感采集。在指标体系构建方面,以新媒体应用效能为主线,从资源适配性、互动质量和技术赋能成效三大维度,构建多层次、多指标的量化评价框架。文章采用系统分析法与案例归纳法,探讨当前高职课堂在资源整合、教师能力、学生适应性和评价体系等方面存在的主要问题,指出教学资源分散、教师技术应用不足、学生自主学习能力弱和评价体系滞后等制约因素。针对问题,文章提出构建多元数字评价平台、建设新媒体教学资源库、加强教师新媒体教学能力培养和构建动态学生反馈机制等优化路径,并设计了基于新媒体平台的教学质量诊断标准与运行机制。研究发现,该体系能够实现教学全过程的数据化与可视化诊断,提升教学评估的精准度与反馈的即时性,有助于推动职业教育信息化发展,促进优质资源整合与共享,增强师生互动与教学改进。 展开更多
关键词 智慧教育 新媒体 高职课堂 教学质量诊断 教学评价
在线阅读 下载PDF
基于MOOC高职院校《电工电子技术》教学方法研究
18
作者 王航宇 《内江科技》 2025年第3期140-142,共3页
传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混... 传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混合式教学。优化课堂设计,创新应用场景,提供注意力激发、自我测评、学习行为监督管理等督促学习功能,将在线教学与日常教学有效融合,完成了教学大纲规定的内容,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 在线教学 《电工电子技术》 人工智能 混合式教学 高职学生特点 云班课 教学方法研究 实践教学
在线阅读 下载PDF
PBL教学法在中职单片机课程教学中的应用实践研究
19
作者 杨威 齐星格 +2 位作者 戴铮 张宇 穆莉平 《内江科技》 2025年第2期22-23,88,共3页
由于中职学生的基础薄弱,单片机技术难度较大,导致教学效果不佳。本文探讨中职单片机课程教学中所面临的挑战,并提出相应的对策。通过调整教学内容,采用PBL教学法,可以有效提高学生的学习兴趣和实际操作能力。本文将教学部分分为“引入... 由于中职学生的基础薄弱,单片机技术难度较大,导致教学效果不佳。本文探讨中职单片机课程教学中所面临的挑战,并提出相应的对策。通过调整教学内容,采用PBL教学法,可以有效提高学生的学习兴趣和实际操作能力。本文将教学部分分为“引入-研究-实施及改进-演示”这四个阶段,首先是引入阶段,结合任务情境,激发学生学习兴趣。其次,在研究阶段,学生进行分组讨论,积累相关知识和技能。再次,在实施及改进阶段,学生根据所学知识和技能进行实际操作解决问题。最后,在演示阶段,学生演示成果和解决方案。实践表明,PBL教学法激发了中职学生学习的积极性和主动性,提高了中职学生分析问题和解决问题的能力,加强了中职学生对知识点的掌握和理解。 展开更多
关键词 PBL教学法 中职学生 分组讨论 积极性和主动性 知识和技能 任务情境 引入阶段 中职单片机课程
在线阅读 下载PDF
人工智能赋能高职课堂的具身逻辑、动因和路径
20
作者 张小丽 《延边教育学院学报》 2025年第4期53-58,共6页
人工智能的发展与应用,为新时代高职课堂的创新发展注入了具身逻辑、具身动因与具身路径等强大功能。人工智能赋能高职课堂创新发展,要从身体体验与意义生成的场域、主体间协作与知识共创的场域、情感共鸣及价值塑造的场域三个方面推进... 人工智能的发展与应用,为新时代高职课堂的创新发展注入了具身逻辑、具身动因与具身路径等强大功能。人工智能赋能高职课堂创新发展,要从身体体验与意义生成的场域、主体间协作与知识共创的场域、情感共鸣及价值塑造的场域三个方面推进,以情境性融入、交互性强化、延展性发展、情感性激发四大具身路径解决目前高职课堂存在的需求错位、动力缺失和评价脱节问题,进而推动新时代高职课堂建设的数智化创新与具身化发展。 展开更多
关键词 人工智能 高职课堂 具身认知 具身化
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部