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生成式人工智能赋能职业教育数字教材建设的机理和路径
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作者 陈群 陈走明 《高等职业教育探索》 2026年第1期40-46,共7页
职业教育数字教材建设是推动现代职业教育高质量发展的基础工程,当前面临开发主体产教融合深度不足、教材内容结构化设计欠缺、交互功能薄弱及质量保障体系不完善等挑战。作为数字化变革的重要驱动力,生成式人工智能为职业教育数字教材... 职业教育数字教材建设是推动现代职业教育高质量发展的基础工程,当前面临开发主体产教融合深度不足、教材内容结构化设计欠缺、交互功能薄弱及质量保障体系不完善等挑战。作为数字化变革的重要驱动力,生成式人工智能为职业教育数字教材的发展带来了全新机遇。研究聚焦职业教育数字教材建设的现实困境,系统探讨生成式人工智能赋能数字教材建设的内在逻辑机理,涵盖理念革新、内容重构、技术支撑与效益提升四个层面。基于此,提出关键实践路径:一是多元异质协同,构建教材研发联合体;二是制定能力图谱,开发垂类教材智能体;三是整合多源数据,打造教学资源池;四是完善保障机制,构建全流程质量监控体系;五是提升师生素养,增强数字教材的附加值。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 生成式人工智能 产教融合 个性化学习 垂类智能体
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智能制造产线典型故障的虚拟仿真项目设计——以火工品生产为例
2
作者 李世彬 李刚 《中国设备工程》 2026年第2期163-165,共3页
在具有高危险性和设备成本昂贵的生产领域,对学生或企业员工进行故障诊断和维护的培训无法在真实设备或生产线上进行,故障的再现势必会导致巨大的培训成本和极高的设备、人员安全风险。为了解决高危险性和高成本的培训问题,按照实际生... 在具有高危险性和设备成本昂贵的生产领域,对学生或企业员工进行故障诊断和维护的培训无法在真实设备或生产线上进行,故障的再现势必会导致巨大的培训成本和极高的设备、人员安全风险。为了解决高危险性和高成本的培训问题,按照实际生产线开发出1:1的虚拟仿真生产线,利用虚拟仿真项目开展学生实训和员工培训,可以大幅降低学习和培训的成本及安全风险。 展开更多
关键词 典型故障 虚拟仿真 生产线 火工品
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新质生产力驱动下职业教育专业动态调整与产业升级适配机制研究
3
作者 李君 《山东商业职业技术学院学报》 2026年第1期37-40,共4页
职业教育作为直接服务产业发展的教育类型,其专业设置与产业升级的适配性直接影响技术技能人才培养质量。文章围绕新质生产力的创新性、数字化、绿色化和融合性特征,探讨其对职业教育专业动态调整的新要求,分析当前职业教育专业设置与... 职业教育作为直接服务产业发展的教育类型,其专业设置与产业升级的适配性直接影响技术技能人才培养质量。文章围绕新质生产力的创新性、数字化、绿色化和融合性特征,探讨其对职业教育专业动态调整的新要求,分析当前职业教育专业设置与产业需求对接不精准、调整机制滞后、产教融合协同不足等现实问题,并提出基于需求预测、敏捷调整、产教协同、师资优化和质量保障的适配机制构建策略。 展开更多
关键词 新质生产力 职业教育 专业动态调整 产业升级 适配机制
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“三教改革”视角下新型活页式教材的开发路径研究——以《财务大数据分析》教材为例
4
作者 赵丽 苏媛 《天津职业院校联合学报》 2026年第2期50-55,共6页
国内外学者研究与实践验证,新型活页式教材与职业教育高度契合。国家颁布相关政策,积极推广新型活页式教材的开发与应用。然而,当前开发的新型活页式教材普遍存在着重形式轻实质的弊端,导致新型活页式教材开发面临困境。鉴于此,本文基... 国内外学者研究与实践验证,新型活页式教材与职业教育高度契合。国家颁布相关政策,积极推广新型活页式教材的开发与应用。然而,当前开发的新型活页式教材普遍存在着重形式轻实质的弊端,导致新型活页式教材开发面临困境。鉴于此,本文基于新型活页式教材的内涵,依据新版高职专业教学标准,以《财务大数据分析》教材开发为案例,探讨开发路径,研究如何与教师、教法相互融合,发挥职业教育“三教改革”的系统性效应。 展开更多
关键词 活页式教材 三教改革 财务大数据分析
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数字化转型背景下船舶类新形态教材建设研究——以船舶辅机课程为例
5
作者 龚成林 刘世伟 《船舶职业教育》 2026年第1期36-38,共3页
在职业教育数字化转型背景下,开发新形态数字教材与教学资源已成为高职院校推进课程改革、提升人才培养质量的关键任务。针对当前船舶类专业教材存在的形式单一、内容陈旧、职业导向不鲜明等突出问题,以船舶辅机课程为例,系统阐述新形... 在职业教育数字化转型背景下,开发新形态数字教材与教学资源已成为高职院校推进课程改革、提升人才培养质量的关键任务。针对当前船舶类专业教材存在的形式单一、内容陈旧、职业导向不鲜明等突出问题,以船舶辅机课程为例,系统阐述新形态数字教材的开发理念与实践路径。实践表明,新形态教材显著提升教学适配性与学生学习效果,为同类专业教材的数字化改革提供了借鉴。 展开更多
关键词 数字化 新形态教材 船舶辅机 教学质量
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产教融合背景下学生再次学习无人机课程意愿影响因素研究
6
作者 王彬彬 崔锡铭 《黑龙江科学》 2026年第3期67-70,共4页
为探讨产教融合背景下学生再次学习无人机课程的意愿影响机制,基于问卷调查与统计分析方法构建包含课程内容、教学方法、资源保障等因素的分析框架并开展系统讨论。研究结果显示,课程内容、教学资源与保障满意度对学生再次学习无人机课... 为探讨产教融合背景下学生再次学习无人机课程的意愿影响机制,基于问卷调查与统计分析方法构建包含课程内容、教学方法、资源保障等因素的分析框架并开展系统讨论。研究结果显示,课程内容、教学资源与保障满意度对学生再次学习无人机课程的意愿具有显著正向影响,其中教学资源与保障影响程度最大,而教学方法满意度无显著影响。据此提出优化无人机课程内容、强化教学资源保障、创新教学方法等建议,为优化无人机课程设计,推进产教融合及实现教育与产业需求精准对接提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 无人机课程 再次学习意愿 影响因素 课程满意度
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新质生产力下高职院校产教融合“金课”建设的实践路径
7
作者 卞龙艳 张玉红 王亚玲 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期61-63,72,共4页
在新质生产力驱动产业变革的情形下,高职院校急需深入融合产教以提升人才质量。本研究致力于探讨产教融合背景下“金课”的建设途径,主张以职业能力重构为基点,采取三项关键措施推动课程改革,包括:深入剖析职业能力、科学制定课程标准... 在新质生产力驱动产业变革的情形下,高职院校急需深入融合产教以提升人才质量。本研究致力于探讨产教融合背景下“金课”的建设途径,主张以职业能力重构为基点,采取三项关键措施推动课程改革,包括:深入剖析职业能力、科学制定课程标准和积极构建全新的教学生态。研究表明,要打造“金课”,就得把岗课相融合当作纽带,让课程内容和产业技术同步、教学场景和工作场景相结合、评价标准与职业能力相挂钩,从而培育出能适应新质生产力的复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 新型生产力 产教融合 金课 职业教育 课程体系
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基于赛教融合模式下高职《商务数据分析》课程建设路径研究
8
作者 李俊杰 《中国电子商情》 2026年第3期4-6,共3页
职业教育技能大赛作为推动职业教育高质量发展的重要平台,是引领“三教”改革的重要指向标。本研究分析了当前职业教育技能竞赛融入教育教学中存在的问题和不足,以“赛教融合”理念为指导,以“楚怡杯”商务数据分析竞赛为例,系统探讨了... 职业教育技能大赛作为推动职业教育高质量发展的重要平台,是引领“三教”改革的重要指向标。本研究分析了当前职业教育技能竞赛融入教育教学中存在的问题和不足,以“赛教融合”理念为指导,以“楚怡杯”商务数据分析竞赛为例,系统探讨了技能竞赛融入高职院校课程建设路径,包括“课程目标重构、教学内容优化、教学模式创新、评价体系改革及保障体系建设”等。本研究探讨了“赛教融合”形式的可行性与实施路径,为高职院校同类课程改革提供方法和借鉴。 展开更多
关键词 赛教融合 商务数据分析 课程建设 高职教育
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人工智能背景下中职财税课程校企合作的开发与建设
9
作者 石蔚佳 《中国电子商情》 2026年第1期82-84,共3页
中职财税课程的校企合作需深度融合人工智能基础理论、智能工具应用及财税专业素养,确保学生既具备数据分析能力,又拥有技术伦理意识。中职财税课程开发应遵循技术驱动与需求导向、能力本位与素养培育、共建共享与动态优化、专业特色与... 中职财税课程的校企合作需深度融合人工智能基础理论、智能工具应用及财税专业素养,确保学生既具备数据分析能力,又拥有技术伦理意识。中职财税课程开发应遵循技术驱动与需求导向、能力本位与素养培育、共建共享与动态优化、专业特色与通用能力平衡等原则。通过重构课程知识图谱、打造智能财税实践生态、构建“AI+财税”的“双师型”教师体系,以及建立多维智能评价模型,确保教学内容与行业需求同步,进而培养适应智能财税时代的专业人才。 展开更多
关键词 人工智能 中职财税课程 校企合作 开发与建设
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职业本科视域下优质教材建设探索——以《品牌建设》为例
10
作者 刘伟伟 王威 刘清 《哈尔滨职业技术学院学报》 2026年第1期22-24,共3页
建设契合职业本科定位、适应产业发展需求、提升学生任职能力要求的新形态教材是职业本科教学过程的关键载体。以职业本科电子商务专业教材《品牌建设》开发为例,重构教学内容、创新教材开发模式,通过多种展现形式将传统教材与数字资源... 建设契合职业本科定位、适应产业发展需求、提升学生任职能力要求的新形态教材是职业本科教学过程的关键载体。以职业本科电子商务专业教材《品牌建设》开发为例,重构教学内容、创新教材开发模式,通过多种展现形式将传统教材与数字资源相结合,以期为职业本科教材建设者提供参考。 展开更多
关键词 职业本科 新形态教材 教材建设 任职水平
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AIGC协同视角下应用型高校产品设计工作室人才培养模式构建与实践研究
11
作者 王献志 李涵 +1 位作者 袁航 佘明轩 《鞋类工艺与设计》 2026年第4期154-156,共3页
AIGC正在重塑设计教育,这对应用型高校产品设计人才培养提出新的要求。本文从AIGC协同视角出发,立足产品设计工作室教学实践,通过对比和观察,解决传统产品设计工作室人才培养问题,从而构建工作室人才培养新模式,探讨其在主体协作、过程... AIGC正在重塑设计教育,这对应用型高校产品设计人才培养提出新的要求。本文从AIGC协同视角出发,立足产品设计工作室教学实践,通过对比和观察,解决传统产品设计工作室人才培养问题,从而构建工作室人才培养新模式,探讨其在主体协作、过程组织与能力生成方面的内在逻辑与实现路径,旨在为应用型高校产品设计工作室人才培养实践提供理论参考。 展开更多
关键词 AIGC协同 应用型高校 产品设计工作室 人才培养模式
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数字化转型背景下高职财会类活页式教材开发优化策略
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作者 解云霞 《船舶职业教育》 2026年第1期28-31,45,共5页
教育数字化转型已成为我国教育现代化建设的核心战略。立足于教育数字化转型的技术逻辑、教育逻辑与产业逻辑,构建数字化转型与教材开发的交叉研究范式,丰富职业教育教材建设理论,为职业院校提供产教深度融合的教材开发模型,推动教材内... 教育数字化转型已成为我国教育现代化建设的核心战略。立足于教育数字化转型的技术逻辑、教育逻辑与产业逻辑,构建数字化转型与教材开发的交叉研究范式,丰富职业教育教材建设理论,为职业院校提供产教深度融合的教材开发模型,推动教材内容与岗位标准、数字技术的动态适配,助力职业教育“课堂革命”与人才培养质量提升。 展开更多
关键词 数字化转型 财会类 活页式教材 优化策略
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大数据与AI在中职电商运营教学中的应用
13
作者 何珊 《中国电子商情》 2026年第3期40-42,共3页
本文以大数据与AI在中职电商运营教学中的应用路径、模式及挑战对策为研究对象,运用路径梳理与问题分析方法,分析其在中职电商运营教学的特点、大数据与AI应用路径、存在的问题及对策与建议过程中的表现。旨在提出大数据与AI赋能中职电... 本文以大数据与AI在中职电商运营教学中的应用路径、模式及挑战对策为研究对象,运用路径梳理与问题分析方法,分析其在中职电商运营教学的特点、大数据与AI应用路径、存在的问题及对策与建议过程中的表现。旨在提出大数据与AI赋能中职电商教学的优化建议,提升教学适配性与效果,为中职电商运营专业人才培养质量提升提供支持。 展开更多
关键词 大数据 AI 电商运营教学 应用
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产教融合视域下企业问题转化为教学场景的系统化路径研究——基于“专创融合”课程开发工具的实践探索 被引量:6
14
作者 邓白君 吴隽 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第S1期226-233,共8页
在职业教育与产业需求深度耦合的背景下,本研究基于建构主义、情境学习与实用主义理论,构建企业问题向教学场景转化的系统化路径框架。研究提出“问题溯源→项目适配设计→难度修正→资源整合”四阶段流程,开发包含产业问题溯源九宫格... 在职业教育与产业需求深度耦合的背景下,本研究基于建构主义、情境学习与实用主义理论,构建企业问题向教学场景转化的系统化路径框架。研究提出“问题溯源→项目适配设计→难度修正→资源整合”四阶段流程,开发包含产业问题溯源九宫格、项目难度分级量表等工具链,形成从企业问题诊辨到教学项目确定的全流程解决方案。采用方法论构建+多案例验证相结合的混合研究方法,通过新能源电池、智能家电控制系统等典型教学应用案例来验证工具链的有效性。实践表明,该框架可实现企业技术难题与教学场景的梯度转化,为职业教育课程开发提供具有可操作性的方法论范式。 展开更多
关键词 产教融合 专创融合 教学场景设计 建构主义 情境学习 实用主义 课程开发
原文传递
高职院校专业群的建设成效、现实困境与调适路径——基于首期“双高计划”建设单位的分析 被引量:9
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作者 郑雁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期15-21,共7页
专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站... 专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站在第二期“双高计划”建设的新起点,对专业群建设困境进行多维解构,发现仍存在专业群动态调整机制不健全、治理底层逻辑不清晰、资源整合缺乏系统性、评价体系不完善等问题。为促进第二期“双高计划”中专业群建设实现突破创新,应发挥复杂系统要素协同作用,构建可持续发展的专业群生态系统;优化群内要素协同演化网络,充分发挥专业群协同创新溢出效应;明晰多元利益主体治理权限,提升专业群生态系统治理整体效能;聚焦发展情境建立有效评价,加快推进专业群整体生态协同优化。在的现实困境,立足第二期“双高计划”启动的现实背景,围绕职业教育服务新发展格局的使命,探讨教育强国背景下专业群建设的调适路径,以期推进专业群建设的能级提升,实现职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 高等职业教育 专业群 院校治理
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基于产教融合的专业数字化转型升级路径研究——以石家庄邮电职业技术学院大数据与会计专业为例 被引量:4
16
作者 任伟峰 马珍珍 赵月斋 《河北青年管理干部学院学报》 2025年第3期102-108,共7页
数字化浪潮下,推动产业数字化、网络化已成为共识。产业的数字化转型升级,对技能人才的数字化素质培养提出了更高要求,而产教融合、校企合作是职业教育数字化发展的必然逻辑。针对当前专业数字化转型存在的培养目标与企业数字化财务需... 数字化浪潮下,推动产业数字化、网络化已成为共识。产业的数字化转型升级,对技能人才的数字化素质培养提出了更高要求,而产教融合、校企合作是职业教育数字化发展的必然逻辑。针对当前专业数字化转型存在的培养目标与企业数字化财务需求不匹配、课程体系缺少大数据应用课程、实训基地建设跟不上产业数字化发展水平等问题,石家庄邮电职业技术学院大数据与会计专业建设团队通过调研企业需求,重塑专业人才培养目标,建立了面向财税服务和大数据财务人才培养的产教融合实训基地,并通过重构专业课程体系,加强课程数字化建设,实现专业数字化转型升级。 展开更多
关键词 产教融合 专业建设 数字化转型 人才培养 课程建设
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高职院校赋能民营经济高质量发展的逻辑、挑战与策略 被引量:2
17
作者 林夕宝 余景波 刘美云 《职教发展研究》 2025年第1期77-86,共10页
民营经济是我国经济体制的重要组成部分,也是新质生产力培育与发展的主要推动力。高职院校赋能民营经济高质量发展契合教育助力经济社会高质量发展的需要,具有强大的内生逻辑和外在能量,高职院校和民营经济共同构建了二者相互联系和支... 民营经济是我国经济体制的重要组成部分,也是新质生产力培育与发展的主要推动力。高职院校赋能民营经济高质量发展契合教育助力经济社会高质量发展的需要,具有强大的内生逻辑和外在能量,高职院校和民营经济共同构建了二者相互联系和支撑的体系。目前,高职院校赋能民营经济高质量发展面临着不少现实挑战,制约其服务民营经济高质量发展目标的达成。为应对现实挑战,实现高职院校赋能民营经济高质量发展目标,建议政府积极发挥政策引导效应,促进高职教育与民营经济良性互动;民营企业积极承担社会责任,助力高职院校提升育人质量;高职院校增强综合办学实力,构建高职教育与民营经济利益共同体。 展开更多
关键词 高职院校 民营经济 经济高质量发展 新质生产力
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职业教育新形态活页式教材《老年人综合照护实训指导》的开发与应用研究 被引量:2
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作者 袁葵 黄金银 +3 位作者 余锡芬 郭丽芬 王娟娟 陈燕 《中华护理教育》 2025年第1期32-37,共6页
目的开发新形态活页式教材《老年人综合照护实训指导》并应用于老年护理情境模拟综合实训课程,探讨其应用效果。方法便利选取某校高职护理专业(老年护理方向)2021级1个班学生为对照组(n=41),2022级1个班为试验组(n=50)。两组学生在开课... 目的开发新形态活页式教材《老年人综合照护实训指导》并应用于老年护理情境模拟综合实训课程,探讨其应用效果。方法便利选取某校高职护理专业(老年护理方向)2021级1个班学生为对照组(n=41),2022级1个班为试验组(n=50)。两组学生在开课时间、授课学时、教学内容、授课师资和教学条件方面相同,均选用《失智失能老人整合照护》作为参考教材,在此基础上试验组开发并使用新形态活页式实训指导教材《老年人综合照护实训指导》。课程结束后,比较两组综合情境模拟考核成绩,并通过半结构式访谈了解师生对教材的看法。结果两组课程总成绩试验组得分为(89.19±3.05),对照组得分为(80.82±4.03),差异有统计学意义(t=10.985,P<0.001)。试验组学生及授课教师认为综合实训指导教材凸显探究式学习理念、强调以人为中心、促进自主学习、体现岗课赛融通。结论《老年人综合照护实训指导》新形态活页式教材凸显老年护理职业照护特质和“学材”功能;起到课前准备、课中引领、课后强化的指引作用,方便学生探究式学习,提升自学体验和获得感。未来有待扩大使用范围并探究其他院校的使用效果,进一步完善教材设计。 展开更多
关键词 老年护理 职业教育 综合实训 活页式教材
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国家在线精品课程养禽与禽病防控技术的建设与实践 被引量:1
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作者 俞宁 胡凯 +1 位作者 蒋红丽 白璐 《现代农业科技》 2025年第3期217-220,共4页
近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经... 近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经验总结和推广应用等方面阐述了养禽与禽病防控技术国家在线精品课程的建设经验,以期为其他职业院校在线精品课程建设提供参考。 展开更多
关键词 养禽与禽病防控技术 在线精品课程 混合式教学 问题 课程设计 成效
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高职护理专业“互联网+”融合型教材建设研究 被引量:2
20
作者 沈小平 叶萌 《中华护理教育》 2025年第1期27-31,共5页
教材对保证教学与人才培养质量起着基础性作用。目前高职护理专业学生使用教材的内容及配套拓展资源较为有限,难以满足学生个性化学习需求;且教材一经出版,内容就已定型,无法随着学科的发展得到及时更新,易造成教学与实践脱节。教材建... 教材对保证教学与人才培养质量起着基础性作用。目前高职护理专业学生使用教材的内容及配套拓展资源较为有限,难以满足学生个性化学习需求;且教材一经出版,内容就已定型,无法随着学科的发展得到及时更新,易造成教学与实践脱节。教材建设成为提高高职护理专业教学质量的紧迫任务。由上海市高职高专医药健康类专业教学指导委员会牵头,通过明确教材建设目标与要求、组建医教融合的教材编写团队、明确教材体系与结构框架、优化教材内容、建设数字化资源与云平台、编辑与审校等步骤,组织开发了高职护理专业“互联网+”融合型教材,旨在助力提高高职护理专业的教学质量,培养更具竞争力的护理人才。该文梳理高职护理专业“互联网+”融合型教材编写路径与成果,以期为高职护理专业的教学改革和教材建设提供有益参考。 展开更多
关键词 高职 护理专业 互联网+ 融合型教材
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