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项目化教学在G70G71G72指令教学中的实践探索 |
周文超
管华超
肖善华
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《职业技术》
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2012 |
1
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2
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数控编辑G71指令异同教学方式的效能解析 |
吴红梅
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《装备制造技术》
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2011 |
0 |
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浅谈G71和G73指令在数控车削编程中的应用 |
何旭锋
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《中国校外教育（中旬）》
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2014 |
0 |
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职业教育现场工程师项目社会支持系统的建构思考 |
郭高萍
何景师
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
3
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5
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职普融通主要模式的域外境鉴与中国建构 |
匡瑛
刘晓萍
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
10
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6
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新质生产力背景下职业教育培养现场工程师的内涵要义、现实挑战与定向对策 |
徐兰
梅阳寒
王军
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
1
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7
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构建服务全民终身学习的多元职业教育体系 |
卢爽
李隆
翁小乐
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
1
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8
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职普融通理念下综合高中课程设置的国际经验和本土化启示 |
谢勇旗
田宝华
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
3
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9
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新工科背景下高职院校“劳动+专业”特色育人路径探索与实践——以数控技术专业为例 |
段军
罗朝阳
张平
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《湖北开放职业学院学报》
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2025 |
3
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10
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“分类定标,分层定岗”物联网专业群育人模式探索 |
陆飞
黄昊晶
史振江
刘映群
秦晓娟
黎斌
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《物联网技术》
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2025 |
2
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11
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职业教育科教融汇与教师发展的双向赋能 |
林克松
邵红垒
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
2
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技工院校汽车维修专业工学一体化技能人才培养的实践探索 |
许云珍
方升
陈建林
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《汽车维护与修理》
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2025 |
2
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职业教育产教融合新阶段与高职院校发展路径 |
郭建如
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《人民论坛》
北大核心
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2025 |
2
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“五育并举”视域下高职院校“1+2+N”劳动教育课程体系构建 |
赵春杰
马腾
王春燕
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《湖北开放职业学院学报》
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2025 |
3
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奥地利中高职一体化教育:体系定位、模式设计与经验启示 |
谢莉花
刘明亮
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《教育学术月刊》
北大核心
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2025 |
1
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中小企业员工职业技能培训的价值内涵、基本思路及实践策略 |
杜友坚
陈婷婷
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
1
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职业教育产教融合“四轮驱动”体系构建与实施路径 |
陈翠琴
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《继续教育研究》
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2025 |
6
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“一带一路”背景下建设高质量高职院校海外分院 |
王滨
郭黎娜
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《中国质量万里行》
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2025 |
1
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职业院校“岗课赛证”融通育人模式、机制和策略研究 |
王典典
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《科技风》
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2025 |
5
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20
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“AI+数字孪生”赋能高校智慧教育——迭代融合、应用场景与实践进路 |
姜晓丽
邵明晖
石晶
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《黑龙江工程学院学报》
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2025 |
5
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