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“三全育人”视域下师范生职前职后一体化培养研究
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作者 陈蓓 宋雅 吴晋 《江苏第二师范学院学报》 2025年第3期33-40,124,共9页
三全育人对促进师范生培养改革,构建师范生职前职后一体化发展体系具有重要意义。在对三全育人内涵解构的同时,分析师范生职前职后一体化培养的现状,发现在“三全育人”理念和师范生培养过程的有机融合、师范生职前职后一体化培养的“... 三全育人对促进师范生培养改革,构建师范生职前职后一体化发展体系具有重要意义。在对三全育人内涵解构的同时,分析师范生职前职后一体化培养的现状,发现在“三全育人”理念和师范生培养过程的有机融合、师范生职前职后一体化培养的“瓶颈”、不同类别师范生培养的同质化、落实立德树人根本任务的质量保障体系等方面存在问题。为此,提出构建“三全育人”的师范生培养课程体系,构建师范生实践能力提升体系,构建三段式“双导师制”卓越教师培养体系,构建师范生职前职后一体化培养体系,构建职前职后一体化质量保障体系等策略,以期提高师范生培养质量。 展开更多
关键词 三全育人 师范生 职前 职后 培养策略
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护理专业大学生心理健康状况及其与人格特征的相关分析 被引量:10
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作者 靳永萍 李霞 王学志 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期463-464,共2页
随着心理健康问题对人们的影响越来越大,心理健康的研究已成为当今的热门课题。作为大学生这个特殊的群体,尤其是护理专业大学生,其心理健康问题也受到诸多学者的关注[1]。本研究就护理专业大学生心理健康问题和人格特征进行了对比和研... 随着心理健康问题对人们的影响越来越大,心理健康的研究已成为当今的热门课题。作为大学生这个特殊的群体,尤其是护理专业大学生,其心理健康问题也受到诸多学者的关注[1]。本研究就护理专业大学生心理健康问题和人格特征进行了对比和研究,旨在探讨护理专业大学生心理健康教育及健康人格的培养。 展开更多
关键词 学生 护理 心理健康 人格
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为何从教:公费师范生与非公费师范生从教动机的多组潜类别分析 被引量:29
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作者 刘伟 李琼 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第10期61-67,共7页
为探索公费和非公费师范生从教意愿和从教动机的差异与影响,对某部属师范大学大四师范生进行整群抽样,收回446份公费和406份非公费师范生有效数据。结果发现,公费师范生愿意从教的人数比例显著高于非公费师范生。多组潜类别分析发现两... 为探索公费和非公费师范生从教意愿和从教动机的差异与影响,对某部属师范大学大四师范生进行整群抽样,收回446份公费和406份非公费师范生有效数据。结果发现,公费师范生愿意从教的人数比例显著高于非公费师范生。多组潜类别分析发现两组师范生都有四种从教动机类别,其中能力与热爱驱动型、热爱与榜样驱动型和追求稳定型相同,被迫履约型与理想驱动型分别是公费师范生与非公费师范生特有类型。不同从教动机类别师范生的教师职业认同和教师效能感差异显著。研究结果对于增强师范生从教动机和从教意愿具有重要意义。 展开更多
关键词 公费师范生 从教动机 教师职业认同 教师效能感
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高师学生科研能力调查分析与研究 被引量:16
4
作者 宋艳华 曹培根 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2000年第2期56-58,共3页
通过对高师学生科研能力的调查与分析 。
关键词 科研能力 调查研究 高等师范 师范生
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西南大学首届免费师范生学习生活状况调查研究 被引量:16
5
作者 鲁克亮 刘琼芳 《中国成人教育》 北大核心 2009年第1期91-92,共2页
本文通过问卷调查、访谈等方法,对西南大学首届免费师范生在校的学习生活状况进行了分析研究,力求客观地反映师范生免费教育政策在实践操作平面存在的相关问题,希冀能为政策未来的调整实施提供参考和建议。
关键词 西南大学 免费师范生 免费教育政策 学习生活现状
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师范生创新精神与目标定向、学校环境因素关系的实证研究 被引量:9
6
作者 毛晋平 钟妮 +1 位作者 黄亚雯 孙姣 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期60-66,72,共8页
师范生的创新精神与创新能力不仅影响其素质与发展,更是关乎建设创新型国家发展战略的人才资源水平。本研究基于社会认知理论,从社会信息加工视角,对547名师范生的创新精神特点与目标定向、学校环境因素关系进行了调查。结果显示:(1)师... 师范生的创新精神与创新能力不仅影响其素质与发展,更是关乎建设创新型国家发展战略的人才资源水平。本研究基于社会认知理论,从社会信息加工视角,对547名师范生的创新精神特点与目标定向、学校环境因素关系进行了调查。结果显示:(1)师范生的创新精神总体上处在中等水平。其中,反思性水平最高,批判性水平最低。批判性因子得分男生高于女生。(2)师范生的掌握-趋近目标定向有助于创新精神,成绩-回避目标定向有碍于创新精神;它们可共同预测创新精神33.5%的变异。(3)学校环境因素与师范生的创新精神正相关,可预测创新精神15.1%的变异;其中,同伴影响、大学课程对创新精神各因子都有正向预测作用,教师支持对批判性有正向预测作用。最后,讨论了对师范生创新精神培养的启示。 展开更多
关键词 师范生 创新精神 目标定向 学校环境因素
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师范生“双导师制”培养模式的构建 被引量:12
7
作者 姜华 李西君 《中国成人教育》 北大核心 2013年第20期56-58,共3页
师范生的职业技能水平的高低会直接影响未来的教育教学水平。师范教育重要的核心内容是职前教育中职业技能的培养,师范生职业技能培养水平会直接决定师范生的职业发展与就职能力,双导师制的培养模式尝试从职业技能培养的视角作出改革与... 师范生的职业技能水平的高低会直接影响未来的教育教学水平。师范教育重要的核心内容是职前教育中职业技能的培养,师范生职业技能培养水平会直接决定师范生的职业发展与就职能力,双导师制的培养模式尝试从职业技能培养的视角作出改革与创新。 展开更多
关键词 职业技能 双导师制 培养模式
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实习师范生专业责任伦理困境的实证研究 被引量:7
8
作者 蔡辰梅 魏海燕 谷红斌 《当代教育科学》 北大核心 2020年第8期87-95,共9页
实习师范生作为职前阶段的“准教师”,在教育实践中面临诸多责任实现的专业伦理困境。实习师范生主体身份与责任意愿相违、责任判断与外部力量对立、责任召唤与责任能力的疏离、责任理想与现实努力的落差,实习师范生陷入一个又一个困境... 实习师范生作为职前阶段的“准教师”,在教育实践中面临诸多责任实现的专业伦理困境。实习师范生主体身份与责任意愿相违、责任判断与外部力量对立、责任召唤与责任能力的疏离、责任理想与现实努力的落差,实习师范生陷入一个又一个困境。困境背后深层次的原因,主要有实习师范生的身份短暂性与教育的长期性的矛盾,责任认知与责任行为的脱节,责任能力不足以及诸如学生家长责任缺失、传统应试教育体制弊端等外部因素等。深入关切实习师范生这一主体所面临的责任实现困境,同时为实习师范生提出一些策略,如增强师范生专业身份认同感,使其更深刻感知教师责任,实施责任教育,提升实习师范生专业能力,优化学校教育的外部关系。 展开更多
关键词 实习师范生 专业伦理 责任 困境
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公费定向师范生教师胜任力跟踪调查——以湖南第一师范学院为例 被引量:5
9
作者 邓素文 刘巧 +4 位作者 夏月 邝艳群 邹涛 陈璠 邓玉金 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2015年第11期17-19,共3页
采用徐建平编制的《教师胜任力行为自评问卷》对2008级湖南第一师范学院第一届公费定向师范毕业生的教师胜任力进行调查。调查结果显示:公费定向师范毕业生教师胜任力整体水平较高,在尊重他人、培养学生、班级管理、人际沟通、认知能力... 采用徐建平编制的《教师胜任力行为自评问卷》对2008级湖南第一师范学院第一届公费定向师范毕业生的教师胜任力进行调查。调查结果显示:公费定向师范毕业生教师胜任力整体水平较高,在尊重他人、培养学生、班级管理、人际沟通、认知能力、团队合作方面表现更好。同时,教师胜任力水平还受学校类别及学校所在地等因素的影响:在城镇任教的教师其胜任力明显高于在农村任教的;在小学的明显高于在初中任教的。要提高教师胜任力水平,需要继续秉持师范院校优良文化传统,帮助师范生为从事教育活动作好充足的准备。任教学校也要为教师特别是新教师的专业成长、提升其教育教学胜任力创造一定的条件。地方高师院校与农村学校联合起来,共同为提高师范毕业生的教育教学胜任力作出贡献。 展开更多
关键词 公费定向师范生 师范毕业生 教师胜任力
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高等师范院校学生满意度实证研究——基于西北五所师范院校的调查分析 被引量:5
10
作者 高文涛 郝文武 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第10期94-100,共7页
本研究编制了《高等师范院校满意度调查问卷(学生)》,对西北地区五所师范院校的学生满意度进行了调查。利用主成分分析提取出“实习就业”“课程教学”“管理服务”“环境条件”等四个主因子。分析表明,学生对学校四个维度的表现整体上... 本研究编制了《高等师范院校满意度调查问卷(学生)》,对西北地区五所师范院校的学生满意度进行了调查。利用主成分分析提取出“实习就业”“课程教学”“管理服务”“环境条件”等四个主因子。分析表明,学生对学校四个维度的表现整体上比较满意,对学校环境条件的满意度最高,对学校管理与服务的满意度最低,地方师范院校的满意度明显偏低;学生的满意度呈现明显的群体特征,中年级学生、文科生、非师范生、经济弱势学生和外省学生等群体满意度较低;学生对学校食宿问题的关注度高但满意度低,是目前西北地区高等师范院校亟需改进的问题。提高师范院校学生满意度,应加大对地方师范院校的投资力度;加强非师范专业建设;规范学校后勤管理。 展开更多
关键词 西北地区 师范院校 师范院校学生 满意度
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免费师范生学习动机和教师职业认同的现状调查 被引量:4
11
作者 张微 王玉琴 陈佳 《武汉交通职业学院学报》 2013年第2期10-14,28,共6页
采用《大学生学业动机问卷》和《职业认同问卷》对华中师范大学的434名免费师范生和397名非师范生进行调查。结果发现:1.非师范生在职业期望与意志、职业情感和职业行为倾向上的得分显著高于免费师范生(p<0.05)。2.两组被试的学业动... 采用《大学生学业动机问卷》和《职业认同问卷》对华中师范大学的434名免费师范生和397名非师范生进行调查。结果发现:1.非师范生在职业期望与意志、职业情感和职业行为倾向上的得分显著高于免费师范生(p<0.05)。2.两组被试的学业动机和职业认同在各人口学变量上存在不同程度的差异。从性别看,男女生分别倾向于以内部调控和外部调控学习为主;男生的职业价值观高于女生(p<0.05)。从年级看,内部调控水平随年级升高,大二时最高;外部调控水平随年级下降,大三时最低。免费师范生的职业价值观的得分显著高于非师范生。从家庭经济收入状况看,家庭经济收入高的学生,在内部调控和外部调控学习上得分都显著高于家庭经济收入低的学生,且在职业期望与意志维度上的得分高于家庭比较困难和一般的学生。因此,高师院校在培养免费师范生时,尤其要关注于如何增强免费师范生对教师职业认同感。 展开更多
关键词 免费师范生 非师范生 职业认同 学习动机
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师范大学生主观幸福感与学业满意度的相关研究 被引量:10
12
作者 田澜 王鑫强 陈志强 《神经疾病与精神卫生》 2007年第4期265-267,共3页
目的探讨师范大学生主观幸福感与学业满意度之间的相关程度。方法采用"总体幸福感量表"和自编"大学生学业满意度量表"评定319名师范大学生的幸福感与学业满意度,主要运用相关分析和多元逐步回归分析。结果总体幸福... 目的探讨师范大学生主观幸福感与学业满意度之间的相关程度。方法采用"总体幸福感量表"和自编"大学生学业满意度量表"评定319名师范大学生的幸福感与学业满意度,主要运用相关分析和多元逐步回归分析。结果总体幸福感与总体学业满意度、专业学习满意度、职业技能发展满意度、兴趣特长发展满意度均存在显著的正相关;专业学习满意度、职业技能(英语、计算机等)发展满意度对总体幸福感有显著的直接预测效应;"精力"和"对生活的满足和兴趣"对总体学业满意度具有显著的直接预测作用。结论师范大学生主观幸福感与学业满意度之间具有显著的相互预测作用。 展开更多
关键词 大学生 幸福感 学业满意度 相关性
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个体化概念辨析 被引量:5
13
作者 王国霞 盖笑松 《心理学探新》 CSSCI 2011年第2期105-112,共8页
个体化过程是当代儿童青少年发展与教育研究中的重要课题。然而,由于该研究领域处于持续发展变化之中,目前研究者关于个体化概念的看法存在着诸多分歧。文章从个体化理论及概念涵义的发展、个体化测量及操作性定义的发展两个角度对目前... 个体化过程是当代儿童青少年发展与教育研究中的重要课题。然而,由于该研究领域处于持续发展变化之中,目前研究者关于个体化概念的看法存在着诸多分歧。文章从个体化理论及概念涵义的发展、个体化测量及操作性定义的发展两个角度对目前研究中的个体化概念进行了分析和总结,在此基础上对现有概念进行了整合:个体化是个体在认知与情感等领域中,在逐渐形成亲子联结的新形式的同时,不断发展独立自主品质的过程。文章还对个体化与相关概念之间的关系进行了辨析。 展开更多
关键词 个体化 自主 联结
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高师院校毕业生择业现状调查研究 被引量:2
14
作者 姚国荣 束从敏 王旭东 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2001年第1期146-149,共4页
通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明:毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息;对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高;大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业;在选择职业时,主要考虑发挥... 通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明:毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息;对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高;大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业;在选择职业时,主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位;在工作时间选择上倾向于先考研,再找工作,且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。 展开更多
关键词 择业态度 高师院校 毕业生 择业现状 择业意愿 调查研究 择业标准 择业途径
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地方院校师范生基于智能手机的移动学习现状调查及分析 被引量:12
15
作者 刘敏娜 《当代教育科学》 北大核心 2014年第7期28-32,共5页
采用问卷调查法和访谈法,以地方高师院校宝鸡文理学院的200名师范生为研究对象,调查了师范生基于智能手机开展移动学习的基本情况,分析地方院校师范生基于智能手机开展移动学习的主要问题及原因,探讨相关的对策及建议,以期为有效促进地... 采用问卷调查法和访谈法,以地方高师院校宝鸡文理学院的200名师范生为研究对象,调查了师范生基于智能手机开展移动学习的基本情况,分析地方院校师范生基于智能手机开展移动学习的主要问题及原因,探讨相关的对策及建议,以期为有效促进地方院校师范生开展基于手机的移动学习提供现实基础。 展开更多
关键词 地方院校 师范生 智能手机 移动学习
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关于师范生人格特点的调查与分析 被引量:3
16
作者 付宗国 张承芬 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第5期11-13,27,共4页
采用“Y -G人格测验量表” ,对山东省 5 32名师范生和 4 34名非师范生进行了调查分析。结果表明 ,当前师范学生的人格特点从总体上来看 ,积极的人格特征多于消极的人格特征 ,但也存在着一些不适应教师职业要求的方面。进一步分析还表明 ... 采用“Y -G人格测验量表” ,对山东省 5 32名师范生和 4 34名非师范生进行了调查分析。结果表明 ,当前师范学生的人格特点从总体上来看 ,积极的人格特征多于消极的人格特征 ,但也存在着一些不适应教师职业要求的方面。进一步分析还表明 ,不同的师范生群体存在着一些差异 。 展开更多
关键词 师范生 中师生 高师生 人格特点 调查分析 教师 人格品质 心理素质
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师范生职业价值观调查的分析研究报告 被引量:8
17
作者 田文 赵建梅 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第3期92-96,共5页
文章通过对优秀师范生的抽样调查,从自我成长取向、自我实现取向、社会互动取向、经济取向、尊重取向等五个方面比较全面地概括出师范生职业价值观的总体特点,提出了优化师范生素质结构、着力教师角色的塑造、找准师范生职业价值观教... 文章通过对优秀师范生的抽样调查,从自我成长取向、自我实现取向、社会互动取向、经济取向、尊重取向等五个方面比较全面地概括出师范生职业价值观的总体特点,提出了优化师范生素质结构、着力教师角色的塑造、找准师范生职业价值观教育的切入点等对策和建议。 展开更多
关键词 师范生 职业价值观 抽样调查 价值观教育 素质结构 教师角色塑造
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当代师范大学生的择业观透视 被引量:11
18
作者 叶松庆 《青年探索》 2000年第2期26-28,14,共4页
择业观是人们对职业评价和选择的基本观点与看法,是价值观在择业上的体现。它的形成是各种因素综合作用的结果。它的正确与否,对人的世界观、人生观以及事业的发展有重要影响。本文根据安徽师范大学1999年12月480名大学生的择业观调查... 择业观是人们对职业评价和选择的基本观点与看法,是价值观在择业上的体现。它的形成是各种因素综合作用的结果。它的正确与否,对人的世界观、人生观以及事业的发展有重要影响。本文根据安徽师范大学1999年12月480名大学生的择业观调查及相关资料,侧重研究当代师范大学生的择业观现状与特点,以期对我们的工作有所裨益。 展开更多
关键词 高师 大学生 择业观 职业评价 双向选择
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父母教养方式与高师学生心理健康水平的相关研究 被引量:11
19
作者 王艳玲 祖海芹 +1 位作者 周萍 李剑 《健康心理学杂志》 2002年第5期347-349,共3页
目的 探讨父母教养方式与高师学生心理健康的关系。方法 使用“症状自评量表 ( SCL— 90 )”、父母养育方式量表( EMBU)”筛查廊坊师范学院、唐山师范学院、保定师专二年级学生 2 30人。结果 “从总体上看 ,高师学生的心理健康水平... 目的 探讨父母教养方式与高师学生心理健康的关系。方法 使用“症状自评量表 ( SCL— 90 )”、父母养育方式量表( EMBU)”筛查廊坊师范学院、唐山师范学院、保定师专二年级学生 2 30人。结果 “从总体上看 ,高师学生的心理健康水平与其所感受到的情感温暖、理解有极显著的负相关 ( P<0 .0 0 1 ) ,而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过度保护有极显著的正相关 ( P<0 .0 0 1 )。 展开更多
关键词 高师学生 父母教学方式 心理健康 相关性
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刍议体育教学中师生间的有效沟通 被引量:2
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作者 党林秀 苏祝捷 《教学与管理(理论版)》 2011年第2期146-147,共2页
对于体育教学来说,通常情况下都是体育教师给学生提出一定的要求,在教学过程中,学生处于被动的执行地位。也就是说,在体育教学过程中_由于学生在沟通中处于一定的弱势地位,因而教学中师生的有效沟通就会受到一定程度的影响。本文... 对于体育教学来说,通常情况下都是体育教师给学生提出一定的要求,在教学过程中,学生处于被动的执行地位。也就是说,在体育教学过程中_由于学生在沟通中处于一定的弱势地位,因而教学中师生的有效沟通就会受到一定程度的影响。本文从师生有效沟通的角度对体育教学进行深入的研究与分析。 展开更多
关键词 体育教学 有效沟通 中师生 体育教师 教学过程 弱势地位 学生
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