|
1
|
关于构建小学教育专业(本科)课程体系的实践与思考 |
刘树仁
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2001 |
5
|
|
|
2
|
面向21世纪师专生物教育专业课程设置模式的探讨 |
李淑萍
刘福林
|
《商丘师范学院学报》
CAS
|
2001 |
1
|
|
|
3
|
面向21世纪高等师范教育课程设置研究 |
陈祖标
|
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2000 |
9
|
|
|
4
|
高师生物学教育专业主干课程设置体系的沿革与启示 |
米志平
苏智先
汤泽生
张素兰
|
《四川师范学院学报（自然科学版）》
|
1998 |
4
|
|
|
5
|
对高师体育教育专业课程设置的若干思考 |
罗亮
|
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
|
2003 |
4
|
|
|
6
|
略论师范院校器乐选修课程设置改革 |
张计
|
《零陵学院学报（教育科学版）》
|
2004 |
2
|
|
|
7
|
浅谈师专文科专业开设高等数学课程的必要性 |
徐常青
|
《衡水师专学报》
|
1999 |
1
|
|
|
8
|
八所院校教育技术类课程设置的比较 |
朱凯伦
|
《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》
|
2004 |
0 |
|
|
9
|
师范院校英语专业开设语音学的必要性 |
陆萍
|
《池州师专学报》
|
2001 |
0 |
|
|
10
|
中文专业文学课程在学生心目中地位调查报告 |
刘伟生
|
《内蒙古电大学刊》
|
2003 |
0 |
|
|
11
|
试论特师的专业课程设置问题—非弱智教育专业也应开设《行为矫正》课程 |
王辉
|
《特殊教育研究》
|
2000 |
0 |
|
|
12
|
论师专特设课程建设的几点思考 |
谭荣波
|
《柳州师专学报》
|
2000 |
0 |
|
|
13
|
高职土建类学科专业课学习中的“马太效应”及其应对 |
徐彬彬
|
《广西教育》
|
2015 |
0 |
|
|
14
|
英语学科教学论课程设置刍议 |
覃辉
|
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2000 |
3
|
|
|
15
|
综合英语教学流程设计初探 |
王谦
|
《青岛大学师范学院学报》
|
2000 |
2
|
|
|
16
|
新课改背景下小学教育专业(本科)的课程设置——以某师院为例 |
刘媛媛
|
《宜宾学院学报》
|
2010 |
1
|
|
|
17
|
周光礼：“双-流”建设中的学术突破——论大学学科、专业、课程一体化建设 |
|
《天津中德应用技术大学学报》
|
2017 |
1
|
|
|
18
|
浅谈中职数学为专业课学习服务的教学策略 |
邱颖颖
|
《教师》
|
2017 |
1
|
|
|
19
|
贺县师范学校积极开设选修课 |
李海生
王晓锋
|
《广西教育》
|
1996 |
0 |
|
|
20
|
师专小学教育专业设置问题 |
申世英
陈永刚
|
《固原师专学报》
|
2001 |
0 |
|
