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试论促进实习支教学生的经验性学习 被引量：1
1
作者 赵建华 李佳 《教育与教学研究》 2012年第12期9-11,共3页
师范生实习支教是一种经验性学习,这种经验性学习具有教育性特征。实习支教学生的经验性学习受到内外部条件的影响,可以从三个方面促进实习支教学生的经验性学习:让学生明确实习支教的目标,为支教学生提供一定的初始帮助和实习过程中的... 师范生实习支教是一种经验性学习,这种经验性学习具有教育性特征。实习支教学生的经验性学习受到内外部条件的影响,可以从三个方面促进实习支教学生的经验性学习:让学生明确实习支教的目标,为支教学生提供一定的初始帮助和实习过程中的专业指导,努力确保学生能够真正对经验与理论的关系进行反思。 展开更多
关键词 实习支教 经验性学习 师范生
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