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教学过程的本土化探索——基于国内著名教学改革经验的分析 被引量：18
1
作者 陈佑清 《当代教育与文化》 2011年第1期60-67,共8页
我国关于教学过程本土化探索的典型经验,主要形成于20世纪80年代以来在学科范围内进行的教学模式改革实验以及江苏洋思、山东杜郎口等中学整体推进的教学过程改革实践。这些典型经验在对教学过程的理解和具体组织上形成了新的观念和策略... 我国关于教学过程本土化探索的典型经验,主要形成于20世纪80年代以来在学科范围内进行的教学模式改革实验以及江苏洋思、山东杜郎口等中学整体推进的教学过程改革实践。这些典型经验在对教学过程的理解和具体组织上形成了新的观念和策略:在教与学的关系处理上,强调以学为本,先学后教,以学论教;同时,为落实学生学习的主体地位,对教与学的方式进行了相应的调整。这些改革经验鲜明地体现了本土化研究的特征,直指我国教学的突出问题;采取了中国化的解答问题的方式,以转化、改造甚至发展等方式借鉴了国内外的教学思想。 展开更多
关键词 教学过程 本土化探索 国内教学改革典型经验 经验透视
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高师院校应全面做好学生能力的培养工作 被引量：5
2
作者 张波 《教育探索》 北大核心 2001年第2期50-51,共2页
关键词 高师 学生能力培养 中国 教育学 职业技能课 心理学 学科教学法 教育实习 教育见习
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工科分析化学实验教学改革与实践 被引量：8
3
作者 田志茗 张文治 +2 位作者 陈国良 周萍 李荣勤 《高师理科学刊》 2003年第3期88-90,共3页
对工科分析化学实验教学进行改革 ,修订了教学大纲和教学计划 ,增设设计性、综合性实验内容 ,改革了教学方法 ,完善了考核办法 。
关键词 分析化学 实验教学 教学改革
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师范生导入技能的六步教学模式研究 被引量：1
4
作者 马丽明 陈向新 顾成林 《佳木斯大学社会科学学报》 2010年第5期135-136,共2页
以往对师范生课堂教学技能训练的研究多局限于探讨微格教学训练的方法,单纯地采用微格教学方式训练教学技能,既单调,又费时。基于技能教学模式应当体现技能形成的重复性实践过程,本着技能教学方式多样化原则,运用反思性教学理论,设计了... 以往对师范生课堂教学技能训练的研究多局限于探讨微格教学训练的方法,单纯地采用微格教学方式训练教学技能,既单调,又费时。基于技能教学模式应当体现技能形成的重复性实践过程,本着技能教学方式多样化原则,运用反思性教学理论,设计了导入技能三段六步教学模式。把导入技能作为课堂教学技能训练的重点来研究,对其它教学技能的训练有借鉴作用。 展开更多
关键词 导入技能 课堂教学技能 微格教学实验 反思性教学 教学模式
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对中小学教师参与教育科研的认识与思考 被引量：2
5
作者 李里 《教育与职业》 北大核心 2010年第5期67-68,共2页
教师专业成长贯穿于教师职前教育培养和职后进修的全过程，教师职业的专业化强调教师专业性和教育性两方面的提高。中小学教师参与教育科研有利于其专业成长。当前，中小学教师参与教育科研工作存在许多问题。因此，各级教育行政部门与... 教师专业成长贯穿于教师职前教育培养和职后进修的全过程，教师职业的专业化强调教师专业性和教育性两方面的提高。中小学教师参与教育科研有利于其专业成长。当前，中小学教师参与教育科研工作存在许多问题。因此，各级教育行政部门与学校领导都应建立良好的教育科研管理机制，加强对中小学教师科研选题的指导，加强培养其科研意识和科研能力，以教学改革促进教育科研，促进中小学教师参与教育科研，以促进其专业成长。 展开更多
关键词 教育科研 教师专业成长 教师科研意识
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论基于MOOC的师范生职业技能训练模式 被引量：1
6
作者 石玉 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第3期26-29,共4页
师范生职业技能训练存在教育专业理论学习滞后、以"上课"为核心的技能偏向、缺乏个性关注的技能训练模式等突出问题,导致师范生在职业技能层面不能较好地适应基础教育课程改革的需求。师范生职业技能训练可借力于MOOC,从技能... 师范生职业技能训练存在教育专业理论学习滞后、以"上课"为核心的技能偏向、缺乏个性关注的技能训练模式等突出问题,导致师范生在职业技能层面不能较好地适应基础教育课程改革的需求。师范生职业技能训练可借力于MOOC,从技能训练内容、训练途径层面展开教学模式革新,同时在教师课程建设和学生课程学习两方面建立保障体系,创新师范生职业技能训练模式。 展开更多
关键词 MOOC 师范生 职业技能训练 教学模式
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高师体育教学中的体育能力培养 被引量：2
7
作者 葛冰 《通化师范学院学报》 2002年第5期111-113,共3页
高师体育教学是实践性较强的教学活动,通过教学活动不仅要增强体质,增进健康,提高学生的身体素质,还要使学生在体育知识、技术、技能、体育能力等方面得到发展。传统体育教学只注重知识、技术的教学,忽视体育能力培养,这是不能实现素质... 高师体育教学是实践性较强的教学活动,通过教学活动不仅要增强体质,增进健康,提高学生的身体素质,还要使学生在体育知识、技术、技能、体育能力等方面得到发展。传统体育教学只注重知识、技术的教学,忽视体育能力培养,这是不能实现素质教育的目标。只有了解体育能力的内容,重视体育能力培养,才能更好地实施素质教育,从而培养出合格人才。 展开更多
关键词 体育教学 体育能力 能力培养 高等师范院校 教学方法
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“范唱”在声乐教学中的意义及其艺术特性 被引量：2
8
作者 赵丽 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2011年第2期102-105,共4页
声乐是一门被称为"看不见、摸不着"的学科知识与技能传授。课堂上声乐教师的范唱对于学习者来说具有不可衡量的价值,它不仅是教学中必不可少的关键步骤,也是一个教师专业素质和教学能力、教学效果最重要的衡量标准。它应具体... 声乐是一门被称为"看不见、摸不着"的学科知识与技能传授。课堂上声乐教师的范唱对于学习者来说具有不可衡量的价值,它不仅是教学中必不可少的关键步骤,也是一个教师专业素质和教学能力、教学效果最重要的衡量标准。它应具体体现在声乐教师范唱的声音美、语言美和独特的艺术风格美等方面。 展开更多
关键词 范唱 声乐教学 意义 艺术特性
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提高少数民族学生计算机教学质量的对策 被引量：1
9
作者 程如铁 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2000年第3期85-88,共4页
边疆地区的高师计算机基础教育应针对少数民族学生的特点，从重视用汉语教学，提高上机质量和培养自学能力三个方面入手，激发学生的学习兴趣，培养少数民族学生的计算机综合应用能力。
关键词 少数民族学生 计算机 基础教育 高师 教学质量
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高师体育院系体操课教学中学生能力培养的研究
10
作者 王韶峰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第2期113-114,共2页
本文通过对体操课教学中学生能力培养的研究 ,揭示了传统体操课教学中对学生能力培养的不足 ,提出了 2 1世纪体操课教学中对学生组织能力、创新能力、审美能力、语言表达能力等方面培养的基本方法 。
关键词 体育院系 体操课教学 学生 能力培养 高等师范教育 组织能力 创新能力 审美能力 语言表达能力
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高师学生教学创新能力及其培养
11
作者 周宏弟 周宗诚 《黄冈师范学院学报》 2002年第3期83-85,共3页
培养高师生创新能力,重点应放在培养其教学创新能力方面.本文明确提出了高师学生教学创新能力的内涵;探讨了高师学生教学创新能力的培养策略.
关键词 学生 教学创新能力 高等师范教育 创新意识 评价制度
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论观察、动手、创新与思维能力的培养
12
作者 崔宝珍 《固原师专学报》 2001年第6期64-66,共3页
素质教育主要体现以培养能力为主,在高等数学教学中如何做到增长知识和培养能力相结合是深化教学改革一个重要课题。从柯西不等式的证明及应用为例,论述了观察、动手、创新与培养学生的逻辑思维能力的关系。
关键词 柯西不等式 观察能力 动手能力 创新能力 思维能力 能力培养 高等师范院校 数学教育
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高师数学教育专业函授生创新能力培养探索
13
作者 熊昌雄 《四川师范学院学报（自然科学版）》 2001年第1期94-97,共4页
对培养数学教育专业函授生的创新能力 ,从课程体系、教材、自学辅导书、创新思维、教学创新、教学研究、改革教学方法和手段。
关键词 数学教育专业 函授生 创新能力 培养 高师 课程体系 创新思维
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浅议五年制大专数学教学中学生解题策略的运用
14
作者 董念皎 《数理化解题研究（高中版）》 2012年第12期9-9,共1页
数学是一门学科教学的艺术．问题解答是一门思维的活动．五年制大专学生在一定时期的问题解答实践活动中，逐步形成了基本解答问题的方法经验，树立了进行问题解答的数学思想．这些数学解题思想的树立和形成，为学生更好地学习职高类数... 数学是一门学科教学的艺术．问题解答是一门思维的活动．五年制大专学生在一定时期的问题解答实践活动中，逐步形成了基本解答问题的方法经验，树立了进行问题解答的数学思想．这些数学解题思想的树立和形成，为学生更好地学习职高类数学学科知识，解答职高类数学问题案例， 展开更多
关键词 五年制大专 数学教学 中学生 解题策略 问题解答 实践活动 大专学生 学科教学
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非英语专业学生第二文化能力的培养
15
作者 罗锦生 《福建高教研究》 2001年第6期52-54,共3页
关键词 师范教育 非英语专业 学生培养 第二文化能力 英语教学 课堂教学 第二课堂
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试论高师生教师职业技能的形成与训练
16
作者 李建辉 《福建高教研究》 2001年第2期11-12,共2页
关键词 高师 学生素质 教师职业技能训练 课堂教学 专业技能
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谈师范学生舞蹈创编能力的培养
17
作者 虞德华 《辽宁教育学院学报》 2002年第2期57-57,61,共2页
要使舞蹈学科的教学工作既有科学性,又能体现师范特点,以适应培养小学、幼儿师资的需要,就要培养学生儿童舞的创编能力。这一能力可从三个方面进行培养:一是外在技巧的培养;二是内在技巧的培养;三是融会贯通能力的培养。
关键词 师范学生 舞蹈创编能力 舞蹈教学 学生培养 舞蹈风格 舞蹈技巧
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五年制大专女生耐力素质的对照分析
18
作者 林燕荣 《广东教育（教研版）》 2007年第5期10-10,5,共2页
耐力素质在身体素质中具有重要的意义,且有见效快和不可替代的特点。我校女大学生的耐力素质一再下降,已是不争的事实。面对这一严峻的事实,有关决策部门却一再降低学生耐力跑及格成绩标准。1990年实施的女大学生800米及格标准为4′00″... 耐力素质在身体素质中具有重要的意义,且有见效快和不可替代的特点。我校女大学生的耐力素质一再下降,已是不争的事实。面对这一严峻的事实,有关决策部门却一再降低学生耐力跑及格成绩标准。1990年实施的女大学生800米及格标准为4′00″,而2003年《学生体质健康标准(试行方案)又降为5′03″,分别下降一分钟多,下降幅度超过20%。因此,要阻止学生运动素质下降的趋势,首先要阻止耐力素质的进一步下降,关注学生耐力素质的发展。 展开更多
关键词 耐力素质 女大学生 学生体质健康标准(试行方案)
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谈成功教育与作文教学
19
作者 许凛 《黄河科技大学学报》 2003年第2期144-146,共3页
作文课是一门既讲理论更重实践的课程,在教学过程中,应该正视学生的各种差异,尊重学生的个性,从不同方面激励学生学习的积极性,树立其信心,培养其兴趣,应采用激励的教学方式。
关键词 成功教育 作文教学 信心培养
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高师生心理教育技能的培养 被引量：3
20
作者 杨荣昌 《南阳师范学院学报》 CAS 2002年第3期114-116,共3页
当前,中小学生心理问题发生率高且呈进一步恶化趋势,已影响到了基础教育和家庭教育。其重要原因之一是中小学校整体的心理教育力量薄弱。时下做这项工作的多为班主任和心理辅导员。广大教师,由于客观存在的“先天性”心理教育素质偏低... 当前,中小学生心理问题发生率高且呈进一步恶化趋势,已影响到了基础教育和家庭教育。其重要原因之一是中小学校整体的心理教育力量薄弱。时下做这项工作的多为班主任和心理辅导员。广大教师,由于客观存在的“先天性”心理教育素质偏低等缘由,主体的教育力量没能发挥出来。因此,从主力做起、从源头做起,提高师范院校高师生的心理教育素质,培养心理教育技能,是解决此类问题的有效途径之一。心理教育技能是一种综合技能,包括心理问题预测、诊断、咨询、辅导、矫正、治疗等具体技能。其培养必须遵循科学的原则,采取有效的途径和方法。 展开更多
关键词 心理辅导技能 高等师范院校 学生 技能培养 教育理论 心理教育技能
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