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1
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面向生物科学师范专业的“仪器分析”教学改革与实践 |
勾萌
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《工业微生物》
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2025 |
1
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2
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基于OBE理念的数学师范专业学科基础课的教学改革与研究 |
周坚
赵士银
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《内江科技》
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2025 |
0 |
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3
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创新型人才培养体系的构建与实践 |
钟秉林
董奇
葛岳静
方瑾
何丽平
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
98
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4
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卓越教师职前培养机制:逻辑与现实的双重变奏 |
孙泽平
徐辉
漆新贵
何华敏
谢应宽
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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5
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高等数学课程建设和教学改革研究与实践 |
王爱云
张燕
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《数学教育学报》
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2002 |
138
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6
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师范类大学生学习倦怠与应对方式关系研究 |
李晓军
周宗奎
范翠英
游志麒
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2011 |
19
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7
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本科优秀人才培养模式探索——北京师范大学励耘实验班建设与改革经验 |
虞立红
李艳玲
李敏谊
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
22
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8
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地方师范大学“卓越教师”的培养路径分析——以西华师范大学“园丁计划”为例 |
吴越
李健
冯明义
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
21
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9
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职前教师整合技术的学科教学知识结构研究——基于结构方程模型的实证分析 |
张哲
张海
刘绩宏
王以宁
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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10
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职业技术师范本科“三三+六三”式人才培养体系的探索与实践 |
刘贵富
杨晓东
曲丽娜
王金珍
王建华
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《中国大学教学》
CSSCI
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2008 |
7
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11
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基于层次分析法的高校教师教育者教学能力评价体系研究 |
谢建
褚丹
葛涵
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《中国成人教育》
北大核心
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2015 |
19
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12
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基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系构建 |
陈顺立
邓荣
姜雷
何同林
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《职业教育研究》
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2009 |
29
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13
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分段式、层次性四年一体教育实践模式构建与实践 |
林天伦
熊建文
彭上观
张伟坤
刘喆
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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14
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论教师教育培养模式与师范院校的课程改革 |
吴金昌
齐平
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《中国高教研究》
北大核心
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2005 |
18
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15
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高师公共教育学的价值追寻与意义重构 |
李军靠
高延龙
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2007 |
17
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16
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关于开展微格教学改革师范教育课程的理论与实践的思考 |
罗刚
李红波
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
13
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17
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高师院校“学术性”与“师范性”的释义及实现路径 |
孙二军
李国庆
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2008 |
35
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18
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教育学本科专业改革设想 |
许庆豫
许珍珍
陆丽
唐忠明
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
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2011 |
6
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19
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论科学研究、学科建设和人才培养的协调发展 |
孙根年
黄春长
任志远
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《高等理科教育》
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2006 |
11
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20
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从新课程实施谈师范院校的教学改革 |
耿永志
寇学臣
李抒梅
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2005 |
8
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