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1
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《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》背景下师范生人工智能素养及培养的路径探索——基于华东师范大学地理教育专业的样本分析 |
段玉山
卢晓旭
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
1
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2
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“双教师”授课模式在语文教师教育类课程教学中的实践 |
张钧
郄慧敏
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《中国大学教学》
北大核心
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2025 |
1
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3
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数学与应用数学专业师范生数学竞赛能力提升创新研究 |
刘敏
于敏章
李小林
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《内江科技》
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2025 |
1
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4
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数字赋能师范生技能提升策略研究——以牡丹江师范学院为例 |
姜丽伟
王密
张黎
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2025 |
1
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5
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乡村振兴背景下师范生乡土情怀培育路径研究——以黔东南州乡土文化融入高校“教育学”课程为例 |
杨晶晶
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《教师》
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2025 |
1
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6
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师范生科技创新文化承传途径及长效机制研究 |
易诚
唐青海
杨灿
陈晓华
杨海
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《科技风》
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2025 |
0 |
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7
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数学文化视角下的初等数学研究课程改革与实践 |
高晓巍
杜君花
吴险峰
李晓红
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《高师理科学刊》
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2025 |
0 |
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8
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大科学教育观背景下化学史SMART教学模式的构建与实践 |
李玲
束婷婷
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《化学教育(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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物理学师范生自主发展能力现状与提升策略研究——以洛阳师范学院为例 |
胡要花
陶亚萍
韩礼刚
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《河南教育(高教版)(中)》
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2025 |
0 |
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10
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基于OBE理念的应用型高校师范生实习质量评价体系研究 |
邢林宁
田雯雯
梁艳
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《黑龙江工业学院学报(综合版)》
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2025 |
0 |
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科研反哺教学助推“产教融合”的化工人才培养体系探索与实践——以六盘水师范学院化工专业教学改革为例 |
孔德顺
王鲁凤
吴红
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《产业与科技论坛》
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2025 |
0 |
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12
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五年制师范生特色课程培养模式的实践探索 |
陈光磊
黄永荣
马丽
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《菏泽学院学报》
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2025 |
0 |
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13
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协同共育、融通提质、数智赋能:师范专业实践教学改革与探索 |
刘伟
岳定权
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2025 |
0 |
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地方院校师范生全过程实践的向度及实现路径 |
何海菊
崔柳
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《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
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2025 |
0 |
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15
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教师教育一体化研究的问题检视与未来展望 |
孙超
孙自强
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《当代教研论丛》
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2025 |
0 |
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16
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文科师范生数字素养提升的实然状态与突破路径 |
吕艳娇
姜君
杨紫薇
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《中国成人教育》
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2025 |
0 |
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中医药理论在地理教学中的运用研究 |
张艳萍
吴泉
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《云南开放大学学报》
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2025 |
0 |
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基于OBE的“物联网数据分析”课程教学改革研究 |
翟红生
于海鹏
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《计算机应用文摘》
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2025 |
0 |
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基于教学切片诊断的师范生教学行为优化研究 |
王丽娟
胥静文
王硕
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《长春教育学院学报》
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2025 |
0 |
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20
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基于现代产业学院的职业技术师范教育实践教学模式探究 |
潘冬青
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《中国教育学刊》
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2025 |
0 |
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