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师范类专业认证研究的聚焦与创新——评赵强《师范类专业认证有效性研究》 |
叶忠
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《湖北科技学院学报》
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2026 |
0 |
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数字化转型视角下高校地理师范生核心素养培育策略应用探究 |
赵晨晨
杨慕闻
鞠鑫
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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从“学之用”到“教之用”:师范生数字素养培育体系构建 |
余瑶
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《重庆第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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师范专业认证背景下的数学“微格教学”课程创新实践的探究——以池州学院为例 |
陆心怡
佘淮青
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《科技风》
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2026 |
0 |
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教育强国战略背景下农村定向师范生从教激励机制失效及优化研究 |
陈坤
秦玉友
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《理论月刊》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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面向未来教育的师范生智能教育素养实验室构建探究 |
温志嵩
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
0 |
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数智赋能下数学师范生模拟授课技能的竞赛提升路径与机制研究 |
胡晓茹
王勇
王晶
秦羽
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《科技风》
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2026 |
0 |
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教育见习的内涵、困境、成因及突围——以小学教育专业为例 |
杨慧
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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跨学科整合的高校学前儿童艺术教育课程创新设计 |
贾璐
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《鞋类工艺与设计》
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2026 |
0 |
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苏北大鼓助力师范生职业能力培养的实施路径研究——以宿迁学院为例 |
居欣遥
杨会敏
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《文化产业》
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2026 |
0 |
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师范生教学技能训练的多智能体系统建构与实现 |
徐修赐
周越
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《信息技术与信息化》
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2026 |
0 |
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共生理论视域下师范院校导学共同体的构建路径研究 |
多强
马晓林
马小霞
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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数字化赋能学前教育专业中高职贯通虚拟教研室建设探研 |
李慕贤
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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师范院校“教师语言”课程教学困境与提升路径 |
张珍妮
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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基于创新实践的“五位一体”师范生培养模式探究 |
李锐锐
杨昆
李燕怡
王以寿
杨强
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《教育进展》
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2026 |
0 |
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“新师范”建设背景下“计量地理学”课程融合教学设计研究 |
潘雅清
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《科技风》
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2026 |
0 |
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数智背景下基于OBE教育模式的师范生实训教学改革研究 |
张聪
范雪威
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《创新教育研究》
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2026 |
0 |
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乡村振兴战略下公费师范生在地化培养模式探索 |
向珈瑶
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《四川劳动保障》
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2026 |
0 |
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基于OBE理念的专科师范专业教育改革研究 |
黄庆祥
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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基于创新能力培养的设计学类专业工作室构建策略研究——以长沙师范学院美术与设计学院为例 |
彭甫
彭小禹
陈晓星
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《美术教育研究》
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2026 |
0 |
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