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1
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主体论视域下师范生师德培育路径研究 |
刘佳龙
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《教育教学研究前沿》
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2025 |
1
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2
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以中华文化符号铸牢中华民族共同体意识的样态分析 |
陈玲
王旭滨
晁晶晶
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《喀什大学学报》
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2025 |
1
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3
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应用型地方本科高校师范生师德养成教育的探索与实践--以韶关学院为例 |
黄长征
鄢祥锋
孙家明
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《大学》
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2025 |
0 |
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4
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师范生法律素养与师德规范培育路径探索——以本科师范专业教育政策与法规课程为例 |
康绍芳
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《新课程教学(电子版)》
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2025 |
0 |
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5
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师范院校惩戒育人的困境及突破——多维融合视角下的教育惩戒研究 |
刘颖
张宜军
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《连云港师范高等专科学校学报》
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2025 |
0 |
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6
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人工智能赋能师范生理想信念教育:价值机理与实践框架 |
宋晔
刘博文
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《教育学展望》
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2025 |
0 |
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7
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闽师“三杆教育”内涵及其对新时代师范教育的启示 |
艾述华
颜怿康
陈仰平
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《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
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2025 |
0 |
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8
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师范生美育素养的时代价值、构成要素与养成路径 |
李洁
谢秋燕
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《当代教研论丛》
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2025 |
0 |
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9
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师范院校的校园文化建设与教育家精神培育的融合机制 |
张平
刘晓夏
李秋雯
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《教学管理与教育研究》
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2025 |
0 |
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10
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新时代师范院校思想政治教育:价值取向、关键问题和路径探索 |
蒋凤锁
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《南京晓庄学院学报》
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2025 |
0 |
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11
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红色音乐文化融入新时代师范人才培养的价值研究 |
游姣婧
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《画刊(美育)》
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2025 |
0 |
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12
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基于循证理念的师范生培养:内涵、价值和路径 |
秦伟
祁占勇
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《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2025 |
1
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13
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地方融入:乡村定向师范生从“契约”到“扎根”的应然路向 |
刘小兰
杨立国
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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新时代师范生教育家精神培养的价值旨向与逻辑进路 |
武宇坤
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《西南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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15
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能力范式:传统文化的底蕴,新时代的标格——评《基于能力范式的教学改革理论创新和实践》 |
杨峰
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《济南大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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16
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新时代高校劳动教育与资助育人融合机制探赜——以商丘师范学院为例 |
张一荷
石家赫
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《成才之路》
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2025 |
1
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17
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立德树人视角下中医药大学附属医院师德师风建设长效机制研究 |
郑思琪
刘璐华
刘丁
赵奕暄
晋黎
杨晓
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《中医药管理杂志》
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2025 |
0 |
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18
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专业认证背景下物理学专业师范生成长指导与服务体系创新路径探究 |
王晶宇
滕雪儿
张秀梅
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《佳木斯大学社会科学学报》
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2025 |
0 |
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19
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自我认同理论视域下师范生师德践行的困境与对策 |
庞静
蒋凤锁
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《连云港师范高等专科学校学报》
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2025 |
0 |
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20
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高校师范专业认证落实立德树人的成效、困境与改进建议(下篇)——基于东部某省师范专业认证实践的考察 |
薄存旭
张伟
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《中国成人教育》
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2025 |
0 |
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